在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的班級作文10篇，歡迎大家分享。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮時，當太陽那金色的光輝披在一棵棵櫻花樹上時，當美麗的花瓣飄在蔚藍的天空上，我們正幸福的品味着與同學相處的點點滴滴。同學，是這個世界上最寶貴的精神財富。
她，是我們班的“女漢子”。梳着長而整齊的流海，扎着烏黑亮麗的馬尾辮。大大的眼睛，炯炯有神，散發着那耀眼的光芒；整齊的頭髮，乾淨利索；厚實的肩膀，彷彿能挑起班級的一切事情。
她，是我哀傷時的緩和劑。當我考試考的不好時，她會安慰我；當我犯錯誤被老師批評而感到難過時，她會安慰我；當我因一些小事和父母吵架時，她會安慰我；當我遇到困難不知怎麼辦時，她會安慰我。她，總是用那温情的笑容安慰我，撫平我心底的悲傷。
她，是我猶豫時的商議者。當我上課遇到不會的題時，她會為我解答；當我生活面對困境時，她會告訴我怎麼做；當我與朋友鬧矛盾而感到迷茫時，她會為我解答。她，總是用那温情的笑容，為我答疑解惑。
不必説她的正直熱心，也不必説她的聰明温暖，單是她的自信無畏，就足以彰顯出她的無限魅力。
她，是我失去信心時借鑑的榜樣。每當跳大自然快樂操時，她總是在彎彎的嘴角上掛着笑容，展現着那優美的舞姿，自信的在同學們的面前跳，姿勢流暢。每次看她跳，我總是有了信心：我一定能跳好，我一定能行。
雖説人生恍然如夢，但她那温情的笑容總是留在心間，定格為永恆。她，是我哀傷時的緩和劑；她，是我猶豫時的商議者；她，是我失去信心時借鑑的榜樣。她，正直熱心，聰明温暖，自信無畏。她的鼓勵與關懷，燃燒着讓你一生都無法忘記的温暖！
財富不是同學，而同學卻是財富。一句安慰的話語，一個温情的笑容，一個鼓勵的眼神……都給予我們堅強、樂觀。我們是“海內存知己，天涯若比鄰”的相依；我們是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉。她，是我們班的“女漢子”，也是我們的好夥伴。
班級作文 篇2作為一名國小生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。
在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼説：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。
班級作文 篇3聽到大忙人這三個字你肯定會納悶，一個國小生能有什麼忙的呢？不過我相信你們看了下面這幾件事之後一定會覺得我是個大忙人了。
早晨,我一到學校就會有一大羣人圍過來,爭先恐後説:“邵晨雨，我要還這本書。”“邵晨雨，我要借這本書。”這時我就只好拿出那張記錄紙大聲地説：“都給我排好隊，一個一個來，不許擠。”然後再給他(她)們一個個登記過去。中午，我剛吃完飯來到教室開始寫作業，就有許多人像一羣蜜蜂衝了上來，要借這個還那個，我只好停下手中的筆，拿出記錄紙，重複早晨的動作。下午,是我一天中最忙的一個時間點了，雖然來借書還書的人不多，可我照樣還有許多事情沒有做完。清點沒有被借走的書有沒有丟、整理書櫃，有時還要幫老師去圖書館借50本書，可有時圖書館的老師不在，我就得每天去圖書館一趟又一趟，直到借到書為止。我最討厭借了不到五分鐘就來還書的人，這樣不僅浪費時間而且還很煩。
我每天重複着一句話，做着同一件事，你説我是不是班級里名副其實的大忙人呢？
班級作文 篇4每個班級都會發生一些奇葩事，奇葩事之後必有奇葩之人。
班裏總會有那麼幾個太自戀的人；班裏總有那麼幾個愛招惹女生的男生；班裏總有那麼幾個女漢子；班裏總有一種奇怪的親屬關係；班裏總有那麼幾個男生冒着被老師罵的風險接老師的“話茬”，然後逗得全班人都笑了。我們班就這樣。
“奇葩女漢子”
“喂！幹嘛？”“女漢子”之一又發動了她的獅吼功。為什麼在這種情況下會發生獅吼功這一情景呢？還不是因為班上那幾個愛惹事的男生不小心惹到了她唄！完了，這幾個男生絕對沒有好果子吃！一定是一頓毒打！果然，“啊—錯了，錯了，我錯了。”“知錯了嗎？”“知錯了，別打了，姐姐啊！”嗯？姐姐？奇怪的關係。“噗！”“哈哈哈哈！你們幾個啊！是帥不過三秒！”“是是是！姐姐啊，饒了我們吧！”“切！姐姐我今天心情好，不跟你們一般計較！”
天啊！這樣我看着都有點疼，如果真計較起來了，那還不得被整得遍體鱗傷呀。幸好她是我的“鐵哥們”，我不禁暗自慶幸。
“惹事精”
“咦？老師，你那字寫錯了。”“嗯？哪裏？”就在老師回頭改“錯”字時，“惹事精”突然拿起粉筆頭向一頭霧水的老師扔去，結果……正中腦門。接下來……“你！到牆角站着去！”“什麼？老師你説什麼？站着？我怎麼了。”哇！裝的好像啊！不過，出賣他的還是他自己啊！桌子上一大堆粉筆頭，哈哈，暴露了。“叮鈴鈴……”下課了，本以為能逃過一劫，但是，“你！跟我去找你班主任！”“啊！不要啊，老師！”唉，活該，自討苦吃。
這就是我們這個“奇葩班”，我愛這個“奇葩班！”
班級作文 篇5“叮鈴鈴”，上課了班級本該安安靜靜，但在六（8）班平時這個乖巧的班級卻出現了許些不和諧的音符。
定睛一看，哦，原來是小梅和小芳在班上爭吵不休，瞧，她們吵得吹鬍子瞪眼，好不生氣。“你幹嘛？！”“你把我眼鏡都打掉了，還我幹嘛？！”班級鴉雀無聲，惟兩小女生喋喋不休。“小梅，小芳，你倆幹嘛呢？！給我站起來！”班長大喝，但她倆依舊視其惟耳旁風。
“老師來了！”紀律委員似乎想恐嚇一下她們，但她們依舊置之不理。“咚，咚，咚”，呀！老師真的來了！但她們依舊沉浸在自己的世界，似乎並無察覺，依舊視旁若無人。她們吵得面紅耳赤，一個比一個趾高氣昂，一個比一個心高氣傲，氣得似乎恨不得一口吃掉對方。
老師看到這一幕，只是安安靜靜地當觀眾。等到小芳發現了老師後，才默不作聲。“吵什麼呢？來！上來吵！大家掌聲歡迎！”老師幽默又諷刺地説道。
大家都是同學，為什麼不能各退一步呢？
班級作文 篇6我們班是個善良的班，也是一個向上的班，還是一個調皮的班，更是一個搞笑的班。我就拿兩件事跟大家説説，我們班是怎麼個搞笑。
“企鵝叫”
中午自習課，教室裏很安靜，安靜的`一根針掉在地上都能聽見。我非常喜歡這樣的教室，所以，我也儘量保持安靜。可我的喉嚨很不給力，讓我感覺很癢，一撓脖子，其它的地方跟着癢了起來。費熒看見了，説我很像抓耳撓腮的猴子。我有點挺不住了，便開始咳嗽，本以為只要咳一下就了事了，可一連咳了三下，又打了五個飽嗝，引得同學們開懷大笑，沈顏斌説：“你又不是企鵝，學企鵝叫做什麼？”“就是，就是。還學這麼像！”宋陽一面笑一面大聲的説。同學們紛紛議論，我的臉都羞紅了。他們笑了一會兒，我也覺得自己很好玩，也跟着大家傻乎乎地笑了。
“捉小偷”
那天，輪到我們小組值日。我和劉嘉誠、宋陽等人做完事後，卻發現洗拖把的桶沒了，大家認為小偷光顧了我們的教室，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的用眼睛放射出“X光”，掃描了整個教室；有的把鼻子使勁放大，彷彿能聞出什麼；有的四處詢問，看看誰知道桶在哪。可這功夫都白費了，只見王正陽拎着洗得乾乾淨淨的桶哼着小曲向我們走來。劉嘉誠衝上去嬉皮笑臉的把王正陽罵了一通。趁這機會，我們幾個偷偷地跑了，劉嘉誠回頭發現後，一邊追一邊喊：“你們這羣傢伙，給我回來。”
怎麼樣？我們班的這些同學幽默吧，搞笑吧。我愛我的同學，我愛我的班。你們呢，是不是也愛上了我們班？
班級作文 篇7“九年寒窗，在此一博；衝刺會考，奮鬥今朝；九年磨一劍，一朝試鋒芒。”
曾經的誓言，如今在耳q環繞不散。
三年，説長不長，説短不短；三年，從當初的懵懂少年，成長為現如今成熟的青年。
可誰知其中又有多少心酸，只有自己知道。
正是那三年，我才認識了一羣讓我永生難忘的朋友。
還記得那年，為了會考，我們可謂是吃盡了苦，受盡了累。
每天早上六點鐘起來，開始晨訓，那又是夏天，每天都跑的一身是汗，跑完之後又繼續上早自習。
一直到七點多才可以去吃早飯，但是我們都沒有放棄，晚自習也一直上到九點半，每個人都是昏昏沉沉，又累又餓。
老師也一直與我們並肩作戰，共同進退。
那時候心裏想，趕快會考，會考之後就可以好好休息。結果現在真的如我們所願，會考，高中了，分離了。
與你們在一起的時候並不覺得有什麼，可是真的分離之後我才知道多麼不習慣。
以前可以不經過你們同意直接拿你們的東西；以前可以盡情的開着你們的玩笑，你們也不會生氣；以前可以互相抄作業而不會被老師發現；以前和你們吵架之後第二天又玩的好好的。
現在一進學校，陌生的環境，陌生的臉龐，這一切的一切都讓我措手不及，極為不適。
那時我才感覺到，我已經熟悉了和你們在一起的感覺。那時我才意識到，我真的和你們分開了。
發下書本，寫上自己的名字時，我總是情不自禁的寫自己以前的班級，或許那已經是我的一種習慣。
時間是最好的醫生，它可以擦拭一切的痕跡。可是有些痕跡，不管你如何擦拭，它始終存在過。
朋友們，兩年了，有時間聚聚吧！
我想你們了！
班級作文 篇8説實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麼？
“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我並不瞭解他，但乍眼一看，他腆着個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣貌，望着他那寶貝書??奧祕。説起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。但是他有個怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更搞笑的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。瞭解我們班的人都明白他叫鄧予暉。
最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她但是班上一大“快嘴”。據説班上無一人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麼跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，此刻早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必須天天上脣挨不到下脣！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龍一齊飛黃騰達！等待，等待……
班級作文 篇9我們班的同學，都各有優點、特長，下面聽聽我的介紹吧！
同學之最：
最愛抱人或抱腿的人――胡函雨，外號：“抱人精”。她可以稱得上是我們班的“武林高手”，高興了就傻笑，還使勁抱人，讓被她抱的人喘不過氣來！有一次上體育課，老師説，自由活動，胡函雨“耶耶耶！”耶了半天，便邁着螺旋腿兒跑過來抱小張，抱了半天，因為胡函雨用力過度，小張被她弄哭了……胡函雨還愛抱腿。有一次，我們男女生大戰，有一個男生正在踢胡函雨，那個男生把胡函雨踢急了，便抱他腿，讓那個男生單腿跳了半天，到最後胡函雨還把他的鞋脱了！
最愛看書的人――趙曼一，外號：“小書迷”、“書呆子”。她是我們班最最愛看書的人。她呀，可以説是書的“親戚”，她只要坐那兒，一那上書，就是旁邊敲鑼打鼓她也只能聽見一點點聲音，因為趙曼一看書已經達到忘我的境界。不誇張的説，她要一看上書，如果誰也不叫她，她可以廢寢忘食地看。記得有一次，我正在家裏寫英語作業，剛抄完單詞，就聽見“噔噔噔”地敲門聲，一打開門是趙曼一，我以為她是來找我玩的，誰知她是來K書的，我不讓她來，害怕她影響我寫作業，沒讓她看成，沒想到，她1天沒和我説話！
踢足球最好的人――唐旗，外號：球星。唐旗是我們班踢球最好的人，好多男生都羨慕他。因為踢足球的時候，大家都願意和唐旗一組，而且，哪一組只要有了唐旗，他們組必贏無疑。去年體育節，在足球比賽中唐旗成了焦點，他那雙“神腿”特別另人佩服！我們不論是和哪個班比都是贏，而且都是因為唐旗，才進了好多球。一次，他在不足5分鐘，踢進了2個球。
教師之最：
最熟悉的老師――豐老師。她可教我們四年半了，可是教我們最長時間的老師呀！豐老師教的雖然是不太有趣的科目――語文，可豐老師把它上得可有趣了，讓我們一個個上課都精神飽滿，生氣勃勃。我們對豐老師，有就像好朋友似的，有什麼意見就提，有什麼事就説。
最有耐心的老師――王老師。他是教我們綜合的，本來綜合課是一個十分有意思的課程，可是不知怎麼回事，被他上的一點兒意思都沒有。所以我們上課都有氣無力的，還隨便説話。反正上他的課，我們都不注意聽講，都在各幹各的事。可王老師卻不生氣，還依然是和和氣氣地講課。還有人私下管王老師叫“慈祥的老爺爺”。
人氣最高的老師――徐老師。他是教我們思品的，他上的課比豐老師還有趣得多，所以我們全班都喜歡他。也因為徐老師的課在星期三、四，所以我們都喜歡過星期三、四。還有一次在開學典禮上，校長宣佈：徐老師被升官成教務部主任。全校同學不約而同地歡呼起來，就像自己升官了似的。這樣一來，徐老師不知該怎麼辦了，只有站起來，畢恭畢敬地鞠了恭，便坐下了。
大家聽了我的介紹，覺得哪個同學、教師的人氣指數最高？請告訴我吧！
班級作文 篇10從學校安排進行三跳運動會的時候起，我就開始認真的練習跳繩。
剛剛開始練習跳繩的時候，我的兩條腿的膝蓋下面就開始疼，因為我在幼兒園練習跳繩的時候就把腿傷過，爸爸媽媽看我後來不疼了，就沒有再管過。但是為了練好跳繩，我就忍着疼繼續跳。爸爸媽媽還專門買了一個護膝給我套到腿上，保護我的膝蓋不要疼的更厲害。不過就算戴着護膝還是很疼，可是我還是在堅持練習跳繩，因為我想為班級爭光。
到了今天，爸爸媽媽知道我們比賽完了跳繩，而且我們班還拿了很不錯的名次，爸爸媽媽説終於可以歇歇我的腿了。
學識谷
