滿分作文錦集4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的滿分作文5篇，希望對大家有所幫助。

辦公桌上放着一份報紙，上面刊登着我撰寫的商業軟文。我坐在椅子上注視着報紙，竟然鄙視起現在的自己，腦海裏也浮現起很多年前的一份報紙，那黑色的鉛字帶着淡香飄忽而來。

那是十五年前的事了。那年我十四歲，在一所鄉村國中讀書。那所學校很簡陋，沒有圖書館，也沒有籃球場，學生除了學習、吃飯、睡覺之外便是在操場上跑步、打乒乓球。我不喜歡運動，唯一的愛好就是胡塗亂抹，寫點殘詩雜文什麼的。有一天一覺醒來，寫了一篇東西，大概有一千多字。現在我還記得它的名字叫《我的三個夢》，內容無非是從第一個夢説到第三個夢，裏面的細節已經記不清了。

我突發狂想，想把這篇東西變成鉛字，於是我工工整整把它謄寫到稿紙上，裝進信封，然後從語文老師那裏借一份報紙，在報腳處尋找到報社的地址。週末的時候我揣着那封信騎了近一個小時的自行車到了鎮上的郵局，將那封投稿信小心翼翼地塞進郵箱之後，幻想着傍晚的時候郵遞員會將那封信從郵箱裏取出來裝進郵車帶到城市裏去，還會有一個戴着黑框眼鏡的老編輯審閲它。

一個月過去了，我每日都關注着那家報紙，徹頭徹尾都沒有發現自己的那篇東西見報，對此事也已經絕望，也將要淡忘，可是在這個時候出現了意料之外的轉機。我記得很清楚，那天是星期四，上午第三節課是語文課。

語文老師剛踏上講台，就莫名其妙的將目光投向我。他手裏晃動着報紙告訴大家我的一篇作文刊登到了今天的日報上。我故作鎮靜，想到自己寫的東西變成了鉛字有很多人看就很高興。老師用抑揚頓挫的語調將那篇東西給大家讀完，然後那份報紙在班裏紛紛傳閲。

那件事之後，語文老師對我刮目相看。他毫不吝惜地將自己的藏書讓我借讀，並且説我有當作家的天賦，鼓勵我繼續寫作。我還對他信誓旦旦地説長大了要寫出一本比路遙《平凡的世界》還厚的書，寫自己家鄉、自己親友與自己的故事。

老師聽後也大跌眼鏡。那時候我只是覺得跑步、打兵乓球是身體的運動，而寫東西是心靈的運動，兩者都是樂事，不存在功利的慾念。不久報社給我郵寄來了稿費，僅夠買一條褲子，不過帶來的喜悦卻一生難忘。

十五年過去了，我沒有寫出一部完整的書。現在自己寫的東西經常變成鉛字，不過都是商業廣告，裏面卻沒有自己想講的故事。我向老師許下的諾言似乎也成了天方夜譚。我想人生也是一部書，由很多很多印着鉛字的書頁組成。每一頁鉛字，都有一段記憶，都有一段故事，或包含着美好，或包含着無奈，或包含着辛酸。

你的眸子如那晚的明月，照亮了我的內心世界。——題記

那夜，本來是大過年，家裏應該特別熱鬧的`，但房子越大越覺得心裏空蕩蕩的，越覺得只有我和爸爸兩個人，實在是太少了，太少了。

三年前，父母因性格不合而離婚。從此，房子裏便少了一個人，我失去了母愛。不知為何，那晚父親喝了好多酒，我看不慣他借酒消愁的樣子，於是帶着同樣的鬱悶，出門走走。路上行人極少，大概人們都在自家開心地過年吧，想着想着，我鼻子一陣陣痠痛。我討厭自己現在的樣子，像一個沒有人愛的流浪小孩。

我望着月亮灑下的光，覺得好冷，心裏好冷。

突然，我注意到了路邊一個乞討的女孩，我停下腳步，端詳着她：穿着有些破舊，臉上有些髒；但看得出她是一個漂亮的女孩，尤其是她那雙清澈的眼睛，讓人不由心生喜愛。

我走近她，向小碗裏放了一張五元。她瞪大了眼睛望着我，開心地説：“你是今晚第一個給我錢的人。”我心中先是一驚，後來才明白，現在的人心裏清楚，這些孩子得了錢，最後還是給了人販子，又有誰願意充當這種“好心人”呢？

於是我像個被驚醒的夢中人，拔腿就往麥當勞跑，給女孩買了份兒童套餐。她似乎沒看見過這樣的食物，於是我拿起一根薯條，蘸了點醬，示意她怎麼吃。她看起來很開心，説：“大姐姐，為什麼對我這麼好呀？”我微笑着説，“因為我倆很像，都孤苦伶仃的。”她低下頭，抽泣着説，“姐姐應該比我幸福的多了，只要有家人，家人一定是愛你的，只是你習慣了沒有發現罷了。我覺得我也過的不錯，因為每天都有善良的人分給我愛。”

我驚呆了，那雙眸子中發出的光直射入我的心底，我才發現自己是多麼不知足，竟把父親給我的愛視為空氣，甚至蔑視。

我謝過那女孩，開始回家，回到那個我從未懂得珍惜的家。我望着那輪月亮，不再覺得冷，因為我此刻的心裏是暖的。

我再次凝望那輪明月，眼前突然出現那雙難忘的眸子，它在輕聲説，我送你一輪明月，我要提醒你人生有得有失，有悲有喜，咱得學會珍惜，學會滿足，那麼才會體會到快樂。

現實世界申，理智往往容易被情感淹沒，那麼，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？

——題記

理智，是一朵花，盛開於智慧的春風申；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生於現實世界。

一、渴望真情

情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦餘心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個臣子的心掏出來呈現在眾人面前，不矯飾，不造作，終於，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴姐研墨，力士脱靴，他高唱"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬莆人"，從此寄情山水，便有無數華彩奇章流傳於世，他亦不朽。

冰心先生説：雨後的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：惟有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

這些，都是沒有超越感情的結果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。

人們常説：三思而後行，説的就是這個意思，

三、駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的繕繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷—先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊！

無數事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依託，人生才顯智慧，願人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

很多時候，父母的望子成龍、望女成鳳雖然是對子女莫大的期待，但太大的壓力帶來的只能是一次又一次失敗。

正如有篇漫畫所表：一個孩子為了學習操勞過度，用滿頭黑髮換來100分高分而被父母親吻，然而因一次失誤得了98分而被父母巴掌伺候。在父母眼裏，曾經所付諸的努力絲毫博不得一點同情。

而另一個孩子或許平時好吃好喝，考了55分而被父母打罵，後來又因為61分而被父母表揚親吻。相比兩位孩子，一個頭發寥寥無幾才換來高分，卻因一次失誤被判“死刑”，以個孩子雖成績不好，但進步便可得到獎勵。父母總是以分數論努力，卻不知道在分數背後，自己的孩子到底付出了多少。他們從未站在全面的角度去思考問題，只是片面地客觀地施加壓力，因而會給孩子造成巨大的心理陰影。

很顯然，之後，那個曾考100分的孩子或許會越來越差，而那個曾不及格的孩子或許會越來越好，直至達到100、

由此可知，客觀地分析看待問題太過片面，我們要考慮到方方面面、縱觀全局，才能得出最終結論！