在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的美，就在我身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美是什麼？美是擁有一顆善良的心，行善而不求回報；美是獻出自已的一份愛，讓他人得到温暖；美是幫助別人的同時，自己得到快樂。美，無處不在，它時刻在我們的身邊，讓我帶領大家走進生活中的美。
春天，春暖花開，空氣是那麼的清新，天空是那麼的湛藍，一切是那麼的美好。桔紅色的身影展現在我眼前，走近一看，原來環衞工揮動着大掃把，將馬路掃的一塵不染。在春風的吹佛下，桔紅色的身影構成春天最美的一道風景線。
夏天，酷暑炎熱，太陽煎烤着大地。人們吃着解暑的飲料，紛紛躲進了空調房避暑。只有環衞工人孤身一人頂着烈日，不怕酷暑，不怕炎熱，依然堅持在工作崗位。他臉上豆大般的汗珠不斷往下流，透過晶瑩的汗珠彷彿讓我看到一顆美麗的心。
秋天，秋高氣爽，風一吹，滿樹枝葉紛紛落地。默默無聞的環衞工人拿着掃把不厭其煩地一次又一次把落葉掃淨，用勤勞的雙手，美化了整潔的城市。他掃地的動作猶如一個舞蹈家，動作是那麼的優美。
冬天，北風呼呼，大雪紛飛。人們在家裏吃着火鍋，捧着熱水袋，而環衞工人卻在寒冷的空氣中拿着鐵鍬，有節奏地鏟着積雪，為我們開闢出一道小道。雪越下越大，他身上已披上了銀裝，這件大自然送給他的銀裝在我看來是如此的美。
讚美環衞工作的人比比皆是，可是真正願意做環衞這份工作的人卻少之又少。他們不怕苦，不怕累的為人民服務，他們的美最可敬，我被他們這種美深深地感動着。
美，就在我身邊作文2以前，我總是覺得身邊沒有什麼美麗的人，直到那天，我才明白：其實美，就在我身邊。
那是暑假的最後一天，妹妹接了一個電話後，向全家人宣佈道：她每天放學後，要幫一個得了肺炎的尖子生——小李補課。“就你？一個學習不怎麼樣的學生？”媽媽問道。“嗯。”她只是回答了一聲，就不説話了。
第二天，開學了。我一到課間時間就到妹妹的班級去看她。她的筆記記得密密麻麻，老師説的每一句重要的話她都記了下來。
回家後，她迅速地做好了作業，背起書包就要出門去。我忙攔住她，問道：“你真的要去啊?”“當然了。我才不能看着我的好朋友落下課呢！我要和她一起進步，一起成長。”她笑眯眯地説道。我怔住了，這是妹妹從小到大，第一次這麼懂事。我把她送出了小區，她騎着自行車慢悠悠地走了。
這時，一片樹葉飄落在地上，我撿起了它，忽然覺得妹妹就像這一片樹葉，雖然外表並不美麗，但卻執著地給花兒輸送營養。其實，葉子和花兒同樣美麗。
瞧！美，就在我身邊。
美，就在我身邊作文3高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽，像黃昏一抹明陽，夜空中發亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質。如日日無阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的老師。
對於我們學生來説，首先任務是學習，那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出着呢？是與我們朝夕相處的老師，老師他總是一絲不掛的對待自己的工作，老師的一身都奉獻給了講台。
我覺得老師就像我們的親身父母，當我們裝着沉甸甸的果實的時候，對老師又添加了一份崇拜。我們從最基本的ABC到能寫出生動的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是老師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師默默點燃着他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹等，而培育我們的就是老師，他們用汗水，澆灌着園子裏每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。老師，您用世界上最温暖的東西愛――播種希望，播種夢想……（大家如果覺得我寫的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）
有人説，老師是春日裏的陽光，照樣我們，給予我們温暖，有人説，老師是雨，滋潤着我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻説，老師是一顆大樹，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長！也許幾十年後，我會忘記國小，忘記那間熟悉的教室，但老師温暖的目光我永遠不會忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺得這就是一種高尚，一種無形的美。難道不是嗎？
美，就在我身邊作文4有人認為美很抽象，令人難以琢磨。其實，美就在我們身邊。下面我就為大家講一下我在公交車上發現的美。
記得那次我去兗州大姑家回來的路上，12路公交車特別擁擠，人挨人，人擠人，整個車輛好像一個悶罐頭。很幸運的是，我和奶奶在一開始就坐上了座位。在我前面，是一位叔叔。他面色黝黑，眉毛很濃，看上去面色非常和藹可親。又到了一個新的站點，門開了。第一個上車的就是一個老奶奶，頭髮花白，背都駝了，看上去早已過古稀之年。當她拿着老年卡刷卡後，車內音箱裏傳出一位阿姨的甜美聲音：“給老弱病殘讓座，是一種美德。”我內心很矛盾，路程還很長，在這麼擁擠悶熱的空間誰不願意擁有一個屬於自己的舒適的座位呢？要不要讓座位？我猶豫了一下。但是，老師的教導，讓我再也不能等了，我要挺身而出，把座讓給那個老奶奶！我剛想站起來時，坐在我前面的叔叔，已起身攙扶起那個老奶奶，“大娘，到這兒來坐吧。”老奶奶臉上洋溢着幸福的笑意，“謝謝你，真是好心人吶！”
讓座，是一件微不足道的小事。但是，它卻能折射出人們的心靈。這位叔叔第一時間選擇了放棄自己的利益，去幫助他人。他是值得我們尊重的人！
其實，我們的生活中並不缺少美，只要你有一雙善於發現美的眼睛。只要人人擁有一顆願意創造美的心靈，世界就會變得更加美好和諧！
美，就在我身邊作文5傍晚，我和媽媽一起來到小區裏散步，當我們走到西海5棟與6棟之間的花壇時，被一種花深深地吸引了。
“哇！這真美呀！”我看到花壇裏盛開着一簇簇的花，忍不住三步並作兩步地奔了過去，只留下媽媽“慢點，慢點，別摔着了”的叮嚀。
我問：“媽媽這是什麼花？為什麼開得這麼鮮豔？這種花可以養在家裏嗎……”我的腦子裏成了問號海。
媽媽笑了笑説：“孩子，你自己去仔細觀察吧！”
我站在花前一動不動，仔細地觀察這種花，只見花瓣外表是三片紫色的葉子，特別美麗。葉子裏面有三個小花苞，有的花苞是張開的，有的花苞是合攏的，裏面還有一些小小的花蕊，像一粒粒小芝麻，又像一顆顆小星星。
後來媽媽告訴我，因為它的形狀看着好似葉子，所以叫葉子花。又因為它常在冬春時節盛開，奼紫嫣紅的苞片給人以熱情奔放的感受，所以又叫賀春紅。
我聽着媽媽的講解，欣賞着美麗的葉子花，不由自主的被它這種不畏嚴寒的精神所折服！
突然我看見了一朵美麗的花落下來，連忙走上前，小心翼翼地拾起它，我將它放進了口袋，珍藏在心裏。
美，就在我身邊作文6今天下了場大雨，路上有許多積水，積水都黑乎乎的。空氣中瀰漫着一股難聞的氣味，因為地上不僅有雨水還有許多髒東西。待到天晴時就會有一個人出來工作了，他身着一身迷彩服，頭很圓個子很矮，看起來很滑稽。開着一輛車，車上還寫着：”一天之間，屎尿當先；我辦事，你放心—中華茅池協會宣。”
從這上邊就足以可以看出他幽默的性格。我經常可以在放學路上看見他忙碌的身影，他手拿一根白色的管子並把它放進池子裏，啟動開關就開是清理了。有一次，我和一位朋友從那裏經過有些臭便捂着鼻子。他竟説了一句令我們狂笑不止的話：“俺娃子還不嫌我臭呢捂啥捂？”他的幽默語錄總結起來絕對能讓你笑破肚皮。先舉一個吧：“叫我一頭撞海綿牆上吧！”他渾身上下都散發着搞笑氣息，似乎有些文藝男的氣質。他的職業經常被人恥笑，行人從他身邊走過不是很捂着鼻子就是投以蔑視的眼光，認為幹這個見不得人。
他卻從不介意，反而很熱愛他的職業並自嘲道：”我做的是蜜蜂乾的事，只是味道不同而已。我和蜜蜂是同行。”他每天工作時都很開心，有時還哼個小歌。他的服務態度很好，把顧客當成自己的兄弟姐妹總是”大哥、大姐、大妹子、大兄弟”的叫着。聽起來很舒服，他在我們這裏名聲還不小哩！他就是這樣一個熱愛自己工作的人，幽默憨實可愛的平凡人！難道你認為他不美嗎，他的職業不美嗎？他就是我身邊那到最美的風景線！
美，就在我身邊作文7雖然這是一個過去了幾個月的事情，但我還是記得十分清楚，就好像發生在昨天一樣。
那是一個星期天的早晨，我有事要到城北的小姨家去，需要坐1路公車。和我一起上車的還有幾個我不認得的帶紅領巾的小朋友，我們分別找好座位坐下。過了幾站，車上已經沒有空座位了。
在“人民醫院”這一站時，一位年過六旬、拄着枴杖、走路蹣跚的老大爺上了車，看見車上沒有空座位，正想下車時，那羣小朋友中的一位站了起來，關切地説：“老爺爺，這裏有一個空座位，您請坐吧！”老爺爺一聽，激動地説：“小朋友，謝謝你，你真是一位講文明懂禮貌的好學生。”和他一起的另一位小朋友説：“王雄軍，來，我們一起坐。”讓座的小朋友跑過去和他坐在一起了一個位置上。
又過了兩站，上來一位懷抱女嬰兒的年輕媽媽，我看見別人讓座位的事後，也有了讓座的思想準備。當我正要起身開口説話時，沒想到他們那羣小朋友又爭先恐後地給那位年輕媽媽讓座，在場的人紛紛給這羣小朋友投來讚美的目光。小朋友的心裏也美滋滋的，臉上露出了燦爛的微笑。我在心裏讚美這兩位主動讓座的小朋友。此時，我覺得這車上裝的不僅僅是人，而且裝載的是美，這種美就是尊老愛幼的傳統美德和助人為樂的良好品質。
我會一直記住這件事，我決定要將這種美德和品質發揚光大。
美，就在我身邊作文8美，無處不在。它越過山嶺，越過海洋，越過森林，左右不離的出現在每個人的身邊。
那天風和日麗，陽光明媚，我們敬愛的老師邁着端莊葱茸的步伐，宣佈要選出一位衞生委員。衞生委員？可是件苦差事，教室沉默了整整兩分鐘。突然，教室最偏僻的角落站起一個人——骨瘦如柴的張洋。他平靜地説：“我願意擔任這個職位。”他説話時，沒有一絲的勉強，當老師為他佩戴袖章時，她臉上露出了真摯的笑容，像吃了糖果一樣甜蜜。
從那天，他認認真真的工作。到別人做值日時，它負責檢查衞生，看到垃圾，就不聲不響的扔進垃圾桶，到他值日時，他更加的一絲不苟。因為有了他，我們每次都會得到流動紅旗。
那次老師把窗簾交給中隊長洗，他爽快地答應了，放學卻又轉給了張洋，氣勢洶洶地説：“不許告訴別人。”説完一溜煙的跑了。張洋呢，樂顛顛的把窗簾抱回家，和他媽媽又是洗衣機洗，又是手洗，肥皂泡在空中飛揚，折騰了一個小時，他拿到學校。到了門口又被中隊長“繳獲”，窗簾洗的乾淨又整潔，老師表揚了中隊長，張洋沒有當着老師和同學的面揭穿他，只是低着頭，默默地看書。
美，在我身邊。不是沒有美，而是缺少發現美得眼睛。正是因為有了美，生活才會此般繽紛五彩。
美，就在我身邊作文9開學第一天，老師播放了《開學第一課》給我們看。今年的《開學第一課》讓我懂得了：美，就在我身邊！
首先是由歌手韓庚帶來的《第一課》，歡快的曲調就像我們開學時，激動而又開心的心情。一曲完畢，同學們都情不自禁地鼓起掌來。接着是主持人王小丫和童星小小彬請上了“神九”宇航員劉洋，為我們講述了“探索美”。
然後是人氣偶像陳翔帶來的《孤獨的牧羊人》，新奇的曲調令我們歎服叫絕。接着是撒貝寧“撒老師”和奧運女孩林妙可請上了民間藝人林大成，他用梳子、水管、樹葉等，演繹了《農家的早晨》，還請上了奧運冠軍葉詩文、焦劉洋，講述了“創造美”。
……
“探索美”、“創造美”、“傳遞美”、“和諧美”，這四大美組成了“開學第一課”的主題——“美在你身邊”！
是啊，美，其實就在身邊。只是，你不曾發覺……去探索美吧！去創造美吧！去傳遞美吧！這樣，才會有和諧的美！
“最美司機”、“最美媽媽”、“最美孕婦”……他們都體現了大美！其實，每天做一件好事，不要像熟雞蛋一樣“鐵石心腸”，也不要像胡蘿蔔泥一樣軟弱，從而丟失了自我！我相信，終有一天，小美會蜕變成大美，你的人生也會改變！也許，你就是下一個“最美”！
來吧！去探索美吧！去創造美吧！去傳遞美吧！
美，其實就在你身邊！
美，就在我身邊作文10我的世界裏，充滿了美，它們是五彩的顏料，多姿的音符。把我的世界粧扮的有聲有色，五彩絢麗。
晚上九點多，我睡覺了。半夜起牀去廁所時，發現媽媽那屋的燈還亮着，以為媽媽忘記關燈了。我悄悄地走過去，原來媽媽還沒睡呢！她正在認真地、一字一句地給我批改日記。我説：“媽媽，天很晚了，睡覺吧，明天再改。”她撫摸着我的頭，微笑地説：“女兒，沒事，你快去睡吧！”看着媽媽那充滿血絲的雙眼，我心裏很不是滋味。
一天，放學回家的路上，突然下起滂沱大雨，我沒有帶傘，又衣着單薄。豆大的雨水打在我的身上，像刀割一樣。我奮力地跑，想早一點跑到安全地帶。這時，我看見一個熟悉的身影，向我走來，“啊，是媽媽！”我像只兔子一樣飛快地跑了過去。我們母女倆打着一把傘，一步步走回了家。我才發現媽媽的衣服已經濕了一半……
美就在我們身邊，當一個對生活失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到了鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣；當失聰的孩子費盡全力喊出了“媽媽”；當遭遇挫折的人，看見了在藍天上的雄鷹，我感受到了美唱出的歡樂樂章。
美就在我們身邊，它需要我們用心感悟，不是嗎？美無處不在，無處不有，願我們睜開智慧的雙眼，去發現吧！
美，就在我身邊作文11每個人的身邊都有許許多多的“美”。仔細觀察，你會發現“美”就你身邊。
週六下午，天下着雨，公交車行人可多了。我剛剛讀完培訓班，上了一輛526的公交車，公交車裏密不透風。天氣雖然很冷，但是我總覺得很悶熱，誰都想找個位子坐坐。看，前面一個人下車了，有一個座位空出來了，我機靈地跑向那個座位坐了下來，心裏想：今天運氣不錯。突然，一個大着肚子的婦女走了上來，我想：我該給她讓座嗎？可給她坐了，我就沒座位了。就在這時，一個男子搶先一步，他高高的個子，戴着一副眼鏡，文質彬彬的樣子。站起來把座位讓給這位婦女坐，婦女連聲説謝謝。這是一個多麼簡單的動作，但是我為什麼不肯做呢？
快下車了，我站到了車門的旁邊，順手把吃完棒棒糖的一根小棒子扔進垃圾箱，但是卻不是百發百中，扔到了垃圾箱旁，我想：太可惜了，就差一點點！站在我旁邊的`剛才給婦女讓座的男子看見了，彎下腰撿起了那根小棒子扔進了垃圾箱。我的臉上火辣辣的。
下了車，我看着他遠去的背影，從心底裏湧上一股敬佩之情。
美，就在我身邊作文12“在我們身邊不缺少美，只是缺少發現沒的眼睛”這句話在我的心中久久揮之不去。
今天我們全班同學懷着愉快的心情觀看了《開學第一課——美在你身邊》。看完後，我的心被電視中那一幕幕美所感動了。
“劉洋姐姐也上台了。他簡單的描速了一下太空，太空是無法用語言描訴的，那種美，那種其妙，讓人無法用語言描述。
一輛公交車在高速公路上飛快的行駛着，一塊鐵片飛過了司機的身體，直直的穿過了他的心臟，而司機在二十秒內減輕車子行駛速度，緩緩停下車。四十五秒內，車子完全停了下來，紅燈開起，司機還叮囑了乘客們不要亂動，然後自己卻倒下了……
是什麼讓這位別鐵片穿過心臟的人完成這一切，是信念。被鐵片穿過心臟還能存活如此之久，是新年。被鐵片穿過心臟還是活了這麼久，這簡直是一個奇蹟！
劉大成叔叔也上了台，他創造了音樂界的奇蹟。平時普通的水管，針管，玻璃藥瓶，經過他的手，最後變成了美妙、動聽的音樂。
世界上沒有做不到的事，也許普通的不能再普通的東西，經過你的手，會變成創造奇蹟的東西。
美就在我們身邊，只要我們用心觀察，就能發現美；美就在你身邊，只要你去實踐，你也能創造美。
美，就在我身邊作文13生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要你用心，就能發現美無處不在，就在你我的身邊。
記得我上二年級的一天，放學我們散了隊之後，別的學生被接的接，該走的走，沒一會兒學校門口就剩下我一個人了。可是媽媽還沒來接我，我想：是不是上次期會考試考得好，媽媽拐彎給我買禮物去了？我一想到這，又來了精神，再等幾分鐘。可是，幾個幾分鐘都過去了，媽媽還沒有來，我又想：媽媽要是準備禮物的話，這麼長時間都準備幾百份了。我忍不住想要自己走回家去，可一想媽媽接我時找不到我又該擔心了，就沒敢回去。
半小時過去了，街道上冷冷清清，顯得異常幽靜，我差點哭了出來。在最後的“哭笑”關頭，終於有一個“救兵”從遠方騎車過來了，我仔細一看，不是媽媽，而是一位老爺爺，他正好停車在這。“你的家長怎麼還沒有來呢？要不我給你家長打個電話吧！”那位老爺爺看我一個人站在這裏，就和藹可親地對我説。我把媽媽的手機號告訴了老爺爺，原來媽媽單位開會所以耽誤接我了。打完電話後，老爺爺怕我害怕，又陪了我一會兒。
幾分鐘後，媽媽趕過來了，我剛要和那位老爺爺再見，可是他已經走遠了。
回家路上，我把整個事情的過程給媽媽説了一遍，媽媽感動地對我説：“那真是一位好心人啊！正是這些好心人，才讓我們的世界變得如此美麗！”
是啊，美就在我們的身邊，只要我們用心觀察，就能發現美。
美，就在我身邊作文14在大家的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。
在大家的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是大家一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的迴應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞着，大家也見證了美的瞬間，一小點滴，美給大家帶來了快樂?幸福與歡笑，讓大家的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。
美就在身邊，只是大家看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，大家就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心裏，美就在各個角落裏。
美，就在我身邊作文15在我們的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，王老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，王老師好”是同學們給王老師美的迴應，在上課時王老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，王老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞着，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心裏，美就在各個角落裏。
學識谷
