在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的幫助同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天放學後孫老師要我再幫同學補習補習數學。
我一道道題給他講，不僅講了正確結果，重要的是給他將了為什麼要這樣做的道理。臨走的時候，孫老師還請我吃小麪包獎勵我呢。
回到家裏面媽媽也告訴我，幫助同學重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心裏是非常高興地，因為我幫助了同學。
幫助同學作文2有一天，我們大家正在聚精會神的準備寫作業， 忽然，我們有一位同學大叫，我的鉛筆了。
大家立馬看着他，説怎麼了？他説我的鉛筆掉了；後來大家都積極地幫助他找鉛筆，不一會兒，我大叫鉛筆在那，是我把鉛筆找着的。
最後大家都誇我，説我小眼聚光把鉛筆找着的；所以我覺得幫助同學很愉快啊！
幫助同學作文3星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因為老師佈置的家庭作業他沒有抄好，黑板上的家作都被同學擦了。而且老師説過，家庭作業一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候，我突然想到老師説過：如果旁邊的同學沒有抄好家庭作業，請借給他們抄一抄。想到這裏，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業記錄本給了同桌。同桌接過作業記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以後，興高采烈地把本子還給了我，接着，他就痛痛快快地玩去了。
幫助同學作文4星期一，我上課時沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。
星期二的美術課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我説：“謝謝”，我非常高興。
我和王亦可一起寫作業，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的鉛筆借給了他，我們同時寫完了作業。
我認為同學之間應該互相幫助，人多力量大。
幫助同學作文5林小羽是我們班愛搞笑的的人之一，她上課愛搭話，搭的話有百分之九十九點九九九九……是廢話。
有一次，吳老師説了一件讓人吃驚的事，林小羽就突然大喊了一聲：“哇！哇！哇！”全班暴笑，吳老師就叫林小羽站着上課。這就是她的缺點之一。
雖然小羽的廢話多、愛搞笑，可是，小羽非常樂於助人，有一次，克凡筆沒帶，小羽就非常主動的把筆借給了克凡。
還有一次，我有什麼東西掉了，小羽也幫助我一起找，結果沒找到，可是我不是很不高興，而是非常的高興，因為小羽幫助了別人就是一件好事，東西找不到，沒關係，只要你盡力就行了！
所以，我們要多多向小羽學習，小羽樂於助人的優點很值得大家學習！
幫助同學作文6一篇活動課上，大同學們在操場上踢足球。小同學在旁邊，邊看邊喊：“加油！加油！”不只不覺地跑到了操場中間。突然，足球向她飛過來，她一緊張，一下摔倒了。她哭了起來。
一個大哥哥和一個大姐姐急忙跑過來安慰小同學説：“別哭了，他們不是故意的。摔疼了沒有？我們帶着你到學校衞生所去看看吧。”邊説邊把小同學扶起來。小同學説：“謝謝你們，我沒事。”大同學説：“不用謝，這是我們應該做的。”
幫助同學作文7今天下午放學時，我幫助同學了，三個同學擠在一把雨傘中，李佳桐、周駒豪和我。
下雨了，放學後，我沒有直接往家跑，而是在樓梯下等待沒傘的同學來到我的傘下。一會兒，李佳桐、周駒豪兩位同學主動來到我的'傘下，跟我一起回家。一路上，我們仨還抱怨：老天爺怎麼搞的，在玩什麼鬼把戲呀？象得病了一樣。我們還真倒黴，偏巧踩着水坑，把鞋都打濕了，我身上還滴了幾滴雨，他們身上説不定也滴了幾滴呢！我們就這樣回家了。
回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽説我是個幫助別人的好孩子。
幫助同學作文8叮鈴鈴，下課了我和同學在操場上玩耍，我們在玩捉迷藏，我看見一個同學在操場上飛快地跑着，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學抱着受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰着，忽然他用可憐無助的眼光看着我。於是我毫不猶豫地跑了過去，我扶着他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來，我説：“你沒事吧!”他沙啞地説到：“我沒事，謝謝你，你真善良。”説完話後，我就走了。
我們應該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂，自己也會快樂。
幫助同學作文9你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。
小紅説：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候.....
於是，我學着爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。
小紅連忙説：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣!”我自豪地説。
今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心!
幫助同學作文10
有一天，高鈺聖生病了，老師説：“誰離高鈺聖家近？”。我説：“我離高鈺聖近。”老師讓我給高鈺聖送作業，我好高興啊！放學了我急匆匆的跑回家。我給奶奶説：“高鈺聖生病了，我去給他送作業，行不行？”奶奶説：“去吧，這是幫助同學，多好的事情啊！”
到高鈺聖家，我給他説了説作業就回家了，我幫助了同學，好高興啊！幫助同學我很快樂，我以後會經常幫助需要幫助的同學。
幫助同學作文11我已經是國小二年級的國小生了，我與同學之間發生過的事也有很多很多，其中有一件事讓我印象非常深刻。
記得有一次上美術課，我忘了帶上美術課的美術用品。我急得團團轉，眼看就要上課了，這節課我可怎麼辦?什麼都忘帶了，怎麼上?一定會被老師訓的。都怪我怎麼這麼粗心，總是丟三落四……
正在這時陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前，真是太及時了，我趕緊謝了又謝!
陳孫一龍總是在關鍵時刻幫助別人，他就是這麼一個樂於助人的熱心人，他純潔的心靈像金子般閃閃發光。我也要像他那樣做人，以後要多多幫助有需要的人。
幫助同學作文12通過學習，我知道了人和人之間要互相幫助，幫助比自己弱小的人。
幫助別人是一件快樂的事情。我和我同桌就互相幫助，有時她沒帶橡皮、課本，我就愉快的把我的借給她用。我有時也沒帶鉛筆、課本，她就主動的借給我用。雖然都是一些小事情，但幫助別人要從小事做起，做自己力所能及辦到的事，就是最快樂的人。
幫助同學作文13到了這裏，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎麼回事？”他説：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課。”我親切地説：“不要哭，我來幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒找到。
後來我問他：“你剛才去過哪裏呀？”他説：“我剛才在亭子裏休息。”過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看，他説：“對，就是這一本書，謝謝你。”我説：“不用謝，這是我該做的。”
雖然今天在中山公園沒有跟同學們一起遊玩，但是我做了一件好事，幫助同學找回了一本書。
幫助同學作文14
星期二課間操的時候，盧泰碩的奶灑了一桌子。我看見就趕快從我的書包裏拿出衞生紙幫他擦。
擦完以後，盧泰碩高興地對我説：“謝謝你文一博！”我説：“不用！不用！幫助同學是應該的嘛！”盧泰碩説：“咱們倆交個朋友吧。”我説：“好吧！”我覺得交個朋友太好了！朋友之間要懂得友好相處，互相幫助！
幫助同學作文15今天上語文課時，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發愣。我就説：“你怎麼不寫呢？”她説：“我的鉛筆不尖了。”我就説：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢。”
於是我就從文具盒裏拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂説：“謝謝你！”我説；“不客氣。”然後我們一起寫卷子，寫完後我們兩個高興地笑了。
學識谷
