在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的雞蛋小作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這個星期，是學校一年一度的科技周。整個校園洋溢着科普的濃濃氣氛：“神六”發射專刊，“火箭”發射演示，科學小報展覽……豐富精彩的活動一個接着一個。而在這些有趣而又有意義的活動中，最令我激動的還是“雞蛋撞地球”活動。
“雞蛋撞地球”的比賽規則十分簡單：把自己製作的`雞蛋保護器從四樓投至一樓，如果雞蛋完好無損，就可以領取一個小地球儀作為獎品。即使雞蛋碎了也可以領取一個紀念品——放大鏡。對大家來説，這可是一個大顯身手的好機會啊！如果創意好的話，還可以上電視呢！
星期三下午的班隊課上，我們拿着編了號的雞蛋保護器，井然有序地排着隊，等待着比賽的開始。此時此刻，我感覺時間過得好快，一眨眼間第一組的比賽已經結束。我開始緊張了，心中只有一個念頭：一定要成功。我低頭凝視着手中的“寶貝”——雞蛋保護器，喃喃自語道：“這次比賽成敗與否，全由你來決定了！”我茫然地望着一樓天井裏那幾百個人頭匯成的“人流”，心好似一隻活蹦亂跳的小兔子。因為我對我的“掌上明珠”沒有很大的信心——這只是一隻普普通通的泡沫盒，裏面幾張氣泡袋包裹着一隻雞蛋。把泡沫盒用膠帶紙膠上，再裝進一隻紙盒。一切都是那麼簡單而又普通，不能與同學們相比，他們把雞蛋保護器外觀打扮得光彩照人，引人注目。我曾幾次產生放棄的念頭。但老師那句“只要參加了，成敗不重要”的話鼓勵了我，使我堅持了下來。時間一分一秒過去了，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。“61號到75號上場！”朱老師對着話筒大聲地説。我暗暗地鼓勵自己：一定要鎮定。“1——2——3，投！”我緊閉眼睛祈禱着，和第5組同學一起鬆開了拿着保護器的手。保護器晃晃悠悠地往下落，有的因為有“降落傘”，在天空直打轉，就是遲遲不下落，有的一馬當先，“啪”的一聲落在地上。而我的保護器則是不快不慢地落下來。大家爭先恐後地衝下樓去檢查雞蛋有沒有破，我也隨着人流，找到我那“寶貝”。我用顫抖的手小心翼翼地拆開雞蛋保護器。啊，雞蛋竟安然無恙地躺在泡沫盒裏！我興奮得一蹦三尺高，輕快地走向領獎處。
我得意地拿着獎品和保護器，心中充滿了喜悦。這個自己動手做的雞蛋保護器，雖然外表粗糙，但它卻經受住了這嚴峻的考驗。
星期天的早上，小明吃了奶奶煮的雞蛋，不小心把雞蛋殼掉在地上，這時，正在玩耍的毛毛蟲和小螞蟻發現了蛋殼，小螞蟻説：“我們把它做成玩具吧。”小螞蟻找來了口香糖，毛毛蟲找來了一塊小木板，他們用口香糖把小木板粘在雞蛋的外殼上，這樣他們做了一個很好玩的蹺蹺板，他們就迫不及待的爬了上去開心的`玩了起來。
歡快的笑聲引來了一隻小蝴蝶，小蝴蝶説：“我們用剩下的蛋殼做一個熱氣球，”小螞蟻找來了蜘蛛絲，小蝴蝶找來了小氣球，毛毛蟲把蛋殼放好，三個小夥伴一起做了一個熱氣球，他們爬進蛋殼，熱氣球慢慢的升到空中，他們來了一次奇妙的旅行。
三個小夥伴玩得正高興，天空突然下起了小雨，小蝴蝶只好和小螞蟻、毛毛蟲一起在蛋殼下躲雨，聊天。
雨停了，小蝴蝶説：“太晚了我要回家了，”小螞蟻和毛毛蟲找來了一片大樹葉當被子，他們舒舒服服躺在蛋殼裏睡覺，做起了美夢。
這星期的日記與平常的不太一樣 —— 雞蛋。大家可能會想到炒雞蛋，煮雞蛋，蒸雞蛋，茶葉蛋之類等等。看都不是，老師説是 —— 一個雞蛋實驗：想盡各種辦法把雞蛋包起來，從適量的樓層扔下去，而且不會碎。
我的方法：拿一個塑料瓶子，從中間剪開，在把較大的一個瓶子底層放上一些軟海綿，再放一個小一點的雞蛋，把四周塞滿一些軟紙。再拿一個大點的膠帶，把口子給封住。然後還拿了5張大報紙，一層一層的`把外層抱住。我心裏暗想：這樣應該夠牢固了吧，應該不會碎吧？
我想先從5樓試試，在5樓感覺一點也不高，我就很輕的把雞蛋給放下去啦。掉下去是，我的眼睛緊的一閉，身上一陣麻痺。我快速跑下樓去，撿起雞蛋，把它拆開，看了看，沒有碎耶。我心裏稍微有了那麼多的自信跑上了6樓，結果還是沒碎。我心裏暗想，再試一樓。
最後緊張的跑上7樓，還是輕輕的往下一放，又衝了下去，拆開來，雞蛋還是完好無損。
我的雞蛋實驗成功啦。試了3層都是好的。不管雞蛋是碎了，還是沒碎，都要有足夠的耐心做完。
今天上午第三節課，朱老師給我們做了一個有趣的小實驗——雞蛋瘦身。
朱老師準備了一盒火柴、幾個雞蛋和兩個廣口集氣瓶。他先將煮熟的雞蛋剝了殼，雞蛋露出了白白胖胖的身子，吳愷見了，便嗲聲嗲氣地説：“朱老師你剝雞蛋是為了給我吃的嗎？”“去！”朱老師瞪了吳愷一眼。隨後，朱老師將雞蛋放在玻璃瓶口上，雞蛋穩穩地站立着，然後問大家：“你們覺得能將雞蛋塞進瓶子裏而不破嗎？”有的説能，有的説不能。朱老師請了嚴淵源和吳愷來嘗試按壓雞蛋，他們的手剛一觸摸到雞蛋，雞蛋就又反彈了回來，怎麼用力按它，它也掉不進瓶裏。這時，朱老師神祕兮兮地拿出一盒火柴，説：“我有辦法能讓雞蛋掉進瓶子裏。”
會是什麼辦法呢？正當我們疑惑時，老師先在瓶子裏塞了一張餐巾紙，隨後又拿出一很火柴，一劃，點燃，拿起雞蛋，將火柴扔進瓶子裏，又迅速將雞蛋放在瓶口上。只見火柴在瓶子裏迅速燃燒起來，可燃燒到火柴長度的一半時，火焰自動熄滅了，瓶子裏有一種朦朦朧朧的氣體，只見瓶口上的雞蛋往上彈跳了幾下，然後就變得越來越瘦，像個萎縮的小老頭，最後像三亞的落日那樣，慢慢地，悄無聲息地掉進了瓶裏。朱老師立即用手死死地按住瓶口，瓶子裏瀰漫着氣體，只能隱約地看到雞蛋。然後，他將瓶子舉起來，説：“看好了！”只見朱老師的手一離開瓶口，瓶子裏就冒出了一陣陣白色的氣體，就像電視裏的魔法瓶冒出的仙氣一樣，大家看到後，都“哇～”的一聲喊了出來，看着這朦朦朧朧的煙，大家都有一種如入仙境的感覺。
最後，朱老師又拿着瓶子讓我們一個個聞了聞，一股火柴燃燒的煙火味還帶了點木柴的香。“怎麼樣？雞蛋是不是可以不用藉助外力而掉進瓶子裏呢？”“是！”我們異口同聲地大喊。吳愷卻還不死心：“朱老師，現在可以請我吃烤雞蛋了吧？”“去！”
可雞蛋為什麼會被瓶子給吸進去了呢？朱老師為我們解答了疑惑：在火柴和紙張燃燒的過程中使瓶內的氣體受熱膨脹，瓶子裏的部分氣體被排出，同時瓶內氧氣被迅速消耗掉。火焰熄滅後，由於雞蛋堵住瓶口，瓶內氣體温度下降，氧氣消耗盡了，壓強變小，低於瓶外的大氣壓。在大氣壓的作用下，雞蛋才被“壓”入瓶中。
第二次，朱老師又準備好了一個雞蛋，只不過它比第一個要小，但依舊按不進瓶子裏去。接着又説：“你們來觀察一下，這一次和上一次有什麼不一樣的地方。”會有什麼不一樣呢？實驗的步驟還和上一次一樣，火柴依舊燃燒到一半便不再燃燒了。可不同的是，這次的雞蛋並沒有像上次那樣在瓶口彈跳起來，它似乎沒有任何的表示。突然，雞蛋也變得越來越瘦了，從瓶口快速地滑到瓶頸處，最後伴隨着“咚”的.一聲，穩穩地躺在了瓶底。“怎麼樣，有沒有看出什麼不同之處啊！”吳愷忙舉起手説：“有有有，第一次的雞蛋彈了起來，第二次卻沒有。”“對，還有呢？”嚴淵源站起來説：“第一次雞蛋掉進瓶子裏的時候，沒有發出響聲，而第二次卻發出了響聲。”可是第二次雞蛋為什麼會發出聲音並且沒有彈跳呢？在第一次的實驗中，雞蛋的彈跳是因為瓶內的氣體往上衝，頂起了雞蛋，而空氣中的大氣壓卻在將雞蛋往瓶子裏壓，一個往上頂，一個往下壓，才導致了雞蛋在瓶口“啵啵啵”地上下彈跳。而第二個雞蛋的大小和重量都在第一個雞蛋之下，雖然瓶內的氣體也在往上頂，但由於大氣壓太過強大，簡單而瞬間就將雞蛋壓入瓶中，就像一個毫無防備的人，被猛地一推，摔倒了，發出了響聲。第一個雞蛋則是被大氣壓慢慢擠進瓶中的，所以沒有聲音。
我們聽了若有所悟，原來雞蛋瘦身有這麼多的科學原理呢！看來，我們要多讀書，多實踐來增長我們的知識呢！古人云，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！
星期日的上午，我在家裏上作文課時，老師給我們做了一個鹽水浮雞蛋的小實驗，讓我好奇不已，我也想做做這個實驗。
下課後，我迫不及待地開始了我的'實驗，我要先準備材料：一根筷子、一把勺子、一個玻璃杯、一個生雞蛋、一些温水和一包鹽。首先把温水放到玻璃杯中，接着把一勺鹽放到水中用筷子攪拌，我發現水開始慢慢變渾濁了。這時，我趕緊把雞蛋放到水中，雞蛋沉了下去，並沒有浮出水面，我忐忑不安，心想：難道我的實驗失敗了麼？我又仔細看了一遍老師實驗的視頻，發現我的鹽加少了。於是，我又往杯中加了幾勺鹽，一看雞蛋微微浮起又沉下去了，我開心極了。繼續又往水中加了六七勺鹽，雞蛋終於浮出水面了，我興奮地跳了起來，連聲大喊：“我的實驗成功了！”
做完實驗，我明白了雞蛋能浮在水面上是因為往水裏加鹽後水的浮力變大，鹽越多，浮力就越大，所以雞蛋就會浮上來了。我們一定要好好學習，掌握更多的知識，長大當個科學家，做更多有趣的實驗，探索科學的奧祕。
聽説雞蛋能在水裏浮起來，我對此有些懷疑，它那麼重，怎麼能在水裏浮起來呢？我帶着深深的好奇心，想做個實驗驗證一下。
我先拿了一個碗，在裏面裝了大半碗清水，小心翼翼地灑了一點鹽到碗裏，然後用筷子拼命地攪拌水，直到出現了一個小漩渦了為止，接着，我把雞蛋輕輕放了下去，可是雞蛋寶寶像沒睡醒一樣慢慢悠悠地沉到了水底，一動也不動，我失望極了。
這時，媽媽走過來對我説：“別灰心，我們再來試一次！”
這一次，我又向水裏“慷慨”地倒了許多鹽進去，然後用筷子快速地在水裏攪拌，水頓時變得像牛奶一樣白白的，我再用筷子戳戳碗底，看看還有沒有沒有溶化的鹽，確保它們都溶化後，我再一次把雞蛋寶寶放進碗裏，這時，我的心裏十分緊張，希望它能浮起來，雞蛋寶寶一入水先沉到了水裏，我的'心也像雞蛋那樣沉到了水底，但是很快雞蛋寶寶又晃晃悠悠地向水面上浮了起來，好像在游泳。雞蛋漂起來的那一刻，我開心地跳了起來。
後來，我通過查資料發現，原來：鹽增加了水的浮力，當水的浮力超過雞蛋自身的重力，雞蛋就可以浮起來了。
我在一本書中看到過一個好玩的實驗，叫“白醋泡雞蛋”，聽説泡完的雞蛋殼會變軟。不過有句話叫∶耳聽為虛眼見為實，所以我想通過實驗來探索。
我準備了一些白醋、一個紙杯和一個生雞蛋。首先，我小心地把白醋倒入紙杯中，頓時，一股酸味撲面而來，薰的我連打了好幾個噴嚏。然後，我慢慢的把雞蛋放入加了白醋的紙杯中，為了更好地達到實驗效果，所以我在紙杯上蓋上了一層保鮮膜，讓它在白醋中好好的`“泡一次澡”。
轉眼間，已經過去了二十四小時，我非常激動，因為實驗結果馬上就要揭曉了。
我輕輕揭開保鮮膜，發現雞蛋上有許多汽泡，我把雞蛋拿起，咦？雞蛋殼真的變得好軟，但是為什麼變得那麼軟呢？媽媽告訴我：“那是因為雞蛋殼裏含有碳酸鈣，而白醋裏有醋酸，兩者結合就會產生化學反應，所以雞蛋殼就會變軟了。”
這次實驗讓我體驗到了動手的快樂，揭祕結果的快樂和理解其中道理的心情，從此我愛上了實驗！
科學觀察習作這幾天，我們在學習關於“觀察”的課文，我非常感興趣。於是決定自己做一個觀察實驗——“醋泡雞蛋”。
我先準備了一個透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接着輕輕地把雞蛋放進杯子裏，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒。同時，我目不轉睛地盯着泡在醋裏的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺，就像喝可樂的感覺。過了一會兒，佈滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋，可一鬆手，調皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪：雞蛋為什麼會冒氣泡？又為什麼會浮上來呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發現雞蛋長胖了好多呢，周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脱掉了棕紅色的'外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時杯子裏多了一層棕色粘膜，杯子口結了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點了點雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個彈力球。
第四天，我發現蛋殼變透明瞭，可以隱隱約約地看到裏面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來，可是因為太緊張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個驚奇的發現：包裹着蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個大口子，蛋清流出來，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最後，我請教了互聯網，終於明白：醋泡雞蛋時，蛋殼裏的碳酸鈣和醋裏的醋酸發生了化學反應，生成了二氧化碳氣體，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏着，如果你留心觀察、認真思考，就會把它們找出來。
放假前一天，老師給我們佈置了一項雞蛋在鹽水中是沉還是浮的作業，星期六下午，我趕緊去做實驗。因為只有經過實驗，才能知道結果。
媽媽説：“你需要準備一個杯子、一盆水、一包鹽、一個雞蛋。”實驗開始了，我先接了一杯清水，然後把雞蛋放在了水杯裏，奇怪的事情出現了，我看見水中不加鹽雞蛋就能漂起來。可是，老師説，只有在水中加了鹽，雞蛋才能漂起來，這是怎麼回事呢？我問媽媽，媽媽説這是以前購買的雞蛋，可能是雞蛋不新鮮的原因。
於是媽媽去超市買回來了新鮮的'雞蛋。媽媽對我説：“孩子，我給你買了新鮮的雞蛋，你再試試看，雞蛋會不會落到水底。”我迫不及待地繼續實驗。
我拿了一個新鮮雞蛋，放入杯中，雞蛋一下子沉入了水底，呵！它可真像一艘小潛艇潛在杯底，一動不動。我往杯裏放了一勺鹽，鹽粒伴隨着小小的水泡沉入水中，一會兒鹽就溶化在水中不見了。可是雞蛋仍沒有動靜，接着，我又放了一勺鹽，這次放進去的鹽好像沒有上次那麼快就可以溶化，而是一粒粒落在杯裏，落在雞蛋上。為了讓鹽加快溶化，我找來一根筷子在水裏輕輕攪動，水隨着筷子攪動的方向動起來。攪了一會兒，我就停下來，轉動的水紋也漸漸地停了下來，鹽粒消失了，可是雞蛋還是沉在水底紋絲不動。看來是我加的鹽不夠多吧，我心想，那我就再多加點鹽吧。最後，我又放了兩勺鹽，等到鹽完全溶化後，雞蛋竟然完全浮起來了，我非常高興。
我的第二次浮力實驗終於做成功了。我帶着好奇的心情跑去問媽媽，這是啥原因呢？媽媽告訴我，因為水中加鹽，使水的浮力變大，雞蛋被水的浮力托出了水面。哦，原來是這麼回事。
生活中有很多有趣的事，需要我們多動手，多動腦，多觀察，這樣才能發現許許多多的科學奧祕，學到許許多多的知識。
學識谷
