無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的牽動我的心作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
漫漫人生路，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有哭泣；有囂張狂妄，也有彷徨迷茫……但總得迎難而上。這時，我的耳旁便會響起這樣一句話：無須言，做自己。是誰？是誰在説話？是心？哦！是心！它在告訴我們：無須言，做自己。
曾經在伸手不見五指的黑暗中處處碰壁，曾經在淚眼婆娑中迷失了自己……這時，心會告訴我們：無須言，做自己。是啊，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。勇敢些，用勇氣去化解所有的困難；樂觀些，用微笑去面對征途中的挫折。看吧，那荊棘叢中的嬌豔欲滴的鮮花是天使送給成功者最美的禮物。有失敗，才能總結出成功的經驗；有困難，才能尋找出解決問題的方法。當你能自信地面對人生中的風風雨雨時，你將會收穫天邊那道最美的彩虹，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
曾經在簇滿鮮花的領獎台上博得陣陣掌聲，曾經在同學們的羨慕中獲得表揚……這時，心會告訴我們：無須言，做自己。滿招損，謙受益。謙虛些，用淡然面對成功；從容些，用幸運解釋一切。自大的項羽烏江自刎，那是歷史贈給成功者深刻的教訓。有成功，才能發現自己的長處；有掌聲，才能更加相信。當你能坦然地面對人生中的點點細流，你將會收穫波瀾壯闊的大海。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
漫漫人生路，失敗也罷，成功也罷。只要我們有勇敢做帆，信念做桅，必能乘風破浪，只要我們有辛勤做土，認真做水，必能澆灌美麗的花朵。
無須言，做自己。活出屬於自己的精彩！
風，吹着；雪，飄着；淚，流着；風吹在人的臉上，雪飄在人的身上，淚流在人的心裏。
深夜，如水的月光，通過窗子，射進屋來，周圍一片寂靜，唯有媽媽獨自一人坐在月光下洗着衣服，她似乎遇到了一些傷心地事，晶瑩的淚珠從她臉頰滑下，滴落在盆裏。
原來，這都是我的緣故。昨天，學校公佈了期會考試成績，我名落孫山，回到家中，沒有吃飯，爬在牀上開始大哭。媽媽看到我極度悲傷的樣子，十分難過，走過來準備開導我，卻被我：“我的事，你不用管。”一句話給頂了回去，到了半夜，我也許是哭累了，便睡着了，媽媽原本疲憊的心，再經過我的衝擊，已完全崩潰，只好躲在旁邊偷偷的哭。
月亮仍懸在空中，我起牀準備上廁所，無意中發現媽媽正在廁所裏哭泣，卻還堅持洗着我的校服。我頓時恍然大悟，我忍不住衝了上去，緊緊抱着媽媽，眼裏淚花不停閃爍，終於積蓄已久，傾瀉而出。
媽媽幫我拭乾了淚，我也用手輕輕抹去媽媽眼角的淚痕，媽媽告訴我：“孩子沒關係，不就是考壞了一次嘛，下次考好就行了。要知道挫折是另一種經歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。”聽了這句話，一股暖流湧上心頭，那是一種鳳凰涅槃，浴火重生的喜悦，是一種永遠的幸福。
風，依然凜冽；雪，依然紛飛；淚卻不再流淌，哪怕是冰天雪地，哪怕是如花時節；母愛，一如既往……我一定會以驚人的毅力，最大的成功來回報那“千古不變”的愛。
曾經的我認為學校像一個大籠子，把我們困在這裏，每天就是學習學習。可是，現在我不那麼認為了。
上次星期一，在生國旗的時候，我的肚子疼痛難忍，經過班主任批准，我回了家，回到家中，由於爸爸不在家，鄰居阿姨便帶我去小診所裏去。醫生説我是闌尾炎，讓我先掛幾瓶吊水消消炎。我睡在潔白的病牀上，看着好看的電視劇，愜意極了。我心裏想：如果能多住幾天好了，這比上學輕鬆多了。也許是應了我的這句話，掛了三天的吊水還是不見效。於是爸爸把我帶到二院進行治療。醫生診斷出是急性闌尾炎，需要動手術。手術進行了一二個小時，我又躺在了潔白的病牀上。此刻我的臉也蒼白。在病牀上居然有想念學校，每一次聽見二院旁邊一校的鈴聲，我的心也跟去了，看着孩子們上體育課，想起了我們班今天也有體育課。今天曹老師有沒有教怎樣打排球？你們今天有沒有跑步？你們今天累不累？
我每天早晨和下午徘徊在窗口旁，看着那些孩子在玩耍，想起了曾經體育課在靠近逸夫國小的那個操場。我們在做操，那羣孩子在學着樣子做，老師一動他們全被嚇跑了。我們在下面哈哈大笑。有一個小男孩在沙坑那兒用手刨沙子，弄得沙子到處都是，老師被逗笑了，不用説我們了，早已笑的捧着肚子。又想起了八年級上冊的那一次運動會，我們團結一心，為那些運動員們和彩。慢慢地才發現校園內有着這麼多值得我留戀的啊！
校園牽動我的心
朋友的安慰似一個警鐘，讓我驚醒，向前邁進；老師的鼓勵如一包震撼劑，讓我充滿信心，勇敢向前；父母的提醒像一盞指明燈，讓我撥開迷霧，重新向前。
在一次考試中，我的名次一落千丈，自那以後，我上課不在狀態，不認真學習。這時最要好的朋友對我説了一番話：“你不要再傷心難過了，一次小小的考試就把你打倒了，你也太經不起考驗了吧，不要讓我小看你了！”朋友的話如雷貫耳，把我從谷底拉了回來。我不再氣餒，開始努力學習，向前邁進。
在一次班會上，老師把我挑選為主持人，一向不善於表達的我，又要面臨挑戰了。我站在台下，輪到我時，我遲遲不敢上去，這時，老師豎起大拇指，給我傳來鼓勵的眼神，我克服膽小，充滿信心的站上講台，流利的説完開場白，當我下台時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，從那以後我不再膽小了，充滿了信心。
在一次家庭聚會上，因為我的不懂事，和我的表姐吵了起來，我們倆吵得不可開交，我生氣的衝向了卧室，關上了門。當親戚們都走完後，媽媽打開了我的房門，對我説：“你今天的表現不太好，你為什麼要自己找罪受呢？為什麼不能心平氣和的談呢？”我聽媽媽的勸向表姐道了歉，表姐也接受了。媽媽給我撥開了迷霧，讓我坦然面對，重新向前。
朋友的安慰，老師的鼓勵，父母的提醒感動着我，他們的真情牽動了我的心，我將努力奮鬥，繼續向前！
你養過動物嗎？呵呵，如果你沒有養過那就是你的損失，有人説動物很髒，不乾淨不要養，那你有沒有想過它不乾淨，是為什麼呢？
在我的夢裏夢見一隻黑色的小狗，我夢見它和我玩耍和我嬉戲。夢醒了，可我還是眷戀着這個夢，我希望真的有這麼一隻小狗，我不開心時，它會跳着，叫着哄我開心，我愉快時，它會同我一同嬉戲。果真我的這個夢實現了。我遇見了它。
那一天也許是我的緣分到了吧！也許我和它是一見鍾情吧！我回家時遇見我媽媽，她讓我倒垃圾，我在垃圾堆裏發現了它。那時，我非常討厭它，因為它身上真的很臭，但我沒嫌棄它，我把它抱起放在垃圾桶時，它舔了舔我的手，可能它是感謝我吧！抱回了家，媽就把我臭罵了一頓，讓我把它扔了，我捨不得，於是把他藏在我的房間裏。每天端飯送水給它，很怕媽媽發現它，每天都把房門鎖上，終究紙還是保不住火，被老媽發現了，也許是我的那份執着與愛心感動了媽媽，她沒説要把它扔了，還説要把它留下來，我高興極了，小狗也跳了起來。可能它想説終於可以光明磊落的做人了，不對，應該是做狗才對。他漸漸地長大了。
有一天我拉它去散步，突然有一隻狗向我衝了過來，他看見了衝上去，他為了不讓我受到傷害，它的一隻腿被咬壞了，當時血流不止，可它還是還是跑到我面前搖搖尾巴，好像在説主人我沒事，你別擔心。
可惜過了不久我失戀了，它被人給毒死了我連它最後一面都沒見着。我責怪我自己沒有好好的照顧它，但現在説這些也無濟於事，願它在另一個世界過得更加快樂。
我和它度過的每一段時光，是我一生中最美麗的時光。
在那一夜，校園的花兒全開了。櫻花樹上一串串緋紅的櫻花，玉蘭樹上那雪白的玉蘭花，還有嬌豔的月季，紫色的不知名的小花，滿樹都有，遍地都是，萬紫千紅，給美麗的校園增添了無限生機。
這麼多美麗的花兒，免不了招來許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱着歌，高興地跳着優美的“8”字舞，到每朵花的家裏去坐坐，喝一杯茶，出來時還不忘帶着花兒饋贈的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞，身上帶着香氣，讓你感到一種生命力。課間漫步校園時，你就會看到一片繁忙的景象。
然而，不知從哪天開始，當第一個人捉了一隻馬蜂在同學間炫耀的時候，一股“捕蜂之風”就開始在校園盛行了。
我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一隻強健的工蜂。被人捉住了，它是那麼無助，那麼可憐，只能在人的手心裏攢動，連扇動一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設。那個同學將手心展開，馬蜂在他手心裏無助地爬着，沒有依靠，沒有氣息，連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。那個同學不停地向周圍同學炫耀着。我一開始還挺好奇，後來便心生同情了。心想，這個馬蜂是多麼想重獲自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的玩偶，任人把玩。如果它不逃走的話，就等於失去了生命，成為一具冰冷的蜂屍。
接下來的幾天裏，每天都有人守在開花的樹前，伺機捕捉馬蜂。到後來，他們已不單單於玩馬蜂，甚至連小小的蜜蜂都不放過。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個拾來的有小孔的礦泉水瓶裏，也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易而在它們看來牢固的“牢房”裏亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發生。
曾經有一個同學給了我一隻蜇過人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒了，露出來的是它的內臟(蜜蜂蜇過人後，尾刺會留在人的身體上，而由尾刺拖出的內臟會露在體外，所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看着它慢慢死去。這隻蜜蜂在緩緩地爬着，爬着，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會是想逃跑吧。”我想。還沒等我想明白，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過我的髮梢，從開着的窗户那飛走了。我分明聽見了嗡嗡聲!它在用它最後的一絲力量，逃脱束縛，逃脱羈絆，奔向自由，奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死，但它寧願在陽光下，在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個小小的蜜蜂牽動了我的情思!
也許，這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能，但在我看來，這就是一首生命的讚歌
如果你的生命沒有明天，那麼我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子説。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經沒有了明天，於是每天就過得無所事事，就像行屍走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，於是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子説了一句話"如果你的生命沒有明天，那麼我的明天將沒有生命”兒子聽了這話後，傷心欲絕，可是此後他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終於有一天他有所成就。
毫無疑問，閲讀是有趣的。但小時候的我，看書總是被動的。關於小時候被母親逼着看書的經歷，實在是不堪回首。
以前母親總是拿着木條逼着我背《唐詩三百首》、《三字經》。雖然其中的人之初性本善對我來説是枯燥乏味的，迫於壓力，還是隻能裝成一副特別喜愛的樣子。要説真正開始愛上閲讀，還是要從我開始讀《安徒生童話》開始。關於那本書的記憶，時至今日，我依舊無法忘記。
那是我開始讀的第一本彩繪書。那個時候還小，不知道里面在説些什麼，只知道看書上面漂亮的公主激起了我作為一個小女孩的興趣。此後一段時間裏，我特別痴迷於王子公主的故事中。不識字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的快樂。《安徒生》、《格林童話》，使得我的童年都沉浸在美好的童話故事中，終日幻想着自己有朝一日也能住進像故事中的那種城堡。
後來上了國小三四年級，我開始嘗試閲讀彩繪版的《西遊記》。裏面的孫悟空，起先是把我着實嚇了一跳。畢竟滿臉是毛的人，我還是第一次聽説。以至於有一段時間我認為西遊記是一本恐怖小説。但是到後來，隨着自己的不斷長大，我也開始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開始為他們在西天取經的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開始為他們而打抱不平；我也開始為了故事的情節而久久不能釋懷。
到後來國小六年級快畢業時，因為痴迷於畢淑敏的《提醒幸福》，母親為我購來了二十四本名著。於是乎，我便開始喜歡上了小説。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裏經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”畢淑敏的一句話，讓我開啟了在小説新世界的新旅程。説真的，我也曾為要看完那二十四本名著而頭痛；我也曾為那一篇篇宂長而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測的文字而感到無奈。然而，在抱怨的同時，我又不得不感謝小説：正是小説，讓我體會到了不一樣的文化；正是小説，讓我在費神的學習後可以找到屬於自己的那一片快樂的園地；正是小説，讓我在寒冷的冬日裏感到了一絲的暖意……
再等到上國中時，我又愛上了那唯美的宋詞。陸游的一句“此生誰料，心在天山，身老滄州。”讓我不覺的為他的一番衷情而感到讚歎；蘇軾的一句“但願人長久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應是綠肥紅瘦”讓我也不覺的為那暴風驟雨過後的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭論，唐詩與宋詞，誰更勝一籌？朋友覺得定是唐詩要好，畢竟不失為中華的國粹之一。可我覺得不然。唐詩固然是好，卻終比不上宋詞的萬丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最愛。
書籍不僅是我的益友，更是我的良師。閲讀，伴着我經歷了無數的傷心亦或是開心。閲讀，一個簡簡單單的詞組，卻能在我迷茫無助的時候，給予我明確的目標；能在我浮躁狂妄的時候，告訴我怎樣保持低調；能在我孤獨寂寞的時候，給予我以最好的陪伴……
回首成長的日子裏，閲讀帶給我太多的感動。現如今的社會，隨着物質條件的發展和進步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因為閲讀，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。
冰心奶奶有句話；“讀書好，好讀書，讀好書。”仔細想想，也並無道理。確實，唯有閲讀才能使我們變得更加充實，變得更加的冷靜、成熟，唯有閲讀才能使我們在如今的花花世界裏找到最初的自己。
閲讀，看起來平平淡淡，但每每都牽動我心。
漫步於典籍之間，心中湧起無限喜悦；遨遊在書海之上，眼前閃爍無限繁星。
——題記
還記得在很小的時候，最先接觸的是唐詩。晚上睡覺的時候，躺在牀上，媽媽總會拿着一本《唐詩三百首》在我耳邊低吟：“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉……”就這樣，我每天晚上聽着這一首首詩詞入睡。只是，那是小小的我，並未能領悟出詩中的含義。隨着時光飛逝，我漸漸長大了，來到校園，沒天和同學一起學習，聽老師講解書中的道理。領悟的道理多了，學到的知識也多了，我也慢慢地找到了書中藴含的寶藏。此時的我，接觸過許多不同的書籍，如唐詩宋詞，四大名著，朱自清的散文，曹文軒的小説……但這些還不夠，我要繼續踏上我的尋寶之路。
書籍是人類進步的階梯，是人類的朋友。每天與書同行，遨遊在知識的海洋中，這實在是人生一大樂事！在眾多的書籍中，《名人傳》是我最喜歡的一本。這本書的作者是羅曼.羅蘭。閲讀了此書後，貝多芬的故事深深在印在了我的腦海中。他的一生是悲慘的：幼年家境貧寒，十六歲喪母，父親成了酒鬼。更不幸的是，他的耳朵又聾了。這對於一個音樂家來説，是多麼無情的打擊。可是他並沒有沉淪，更沒有放棄自己喜愛的音樂。最終，他憑藉自己堅強的意志，創作出許多優秀的作品。從他的人生經歷中，我學到了許多可貴的精神——頑強地與命運抗爭，不向皇權低頭，不被金錢收買。
就讓我們與書為友，盡情地享受閲讀的快樂吧！
幼時的我懵懂無知，但自從讀書識字之後，閲讀漸漸地成了我每天必不可少的一部分。隨着書籍厚度的不斷增加，驀然發現閲讀已漸漸步入我內心深處，深入骨髓，刻進靈魂，我才終於明白了讀書的意義。
高爾基説過：“讀的書愈多，就愈親近世界；愈明白生活的意義，愈覺得生活的重要。”孟德斯鳩也曾説過：“喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”讀《紅樓夢》，我感歎當時社會的世態炎涼，一個豪門大家族的由盛而衰，一對情投意合的有情人終不成眷屬，演繹的是一場悽慘的愛情，更是當時社會的悲劇；讀《三國》，我佩服諸葛亮的足智多謀，忠心耿耿，佩服關羽的正直、善良和義薄雲天，也佩服曹操的海納百川，統一祖國的遠大抱負等；讀林清玄的《清歡》，我總覺得文字太美，流水與清風對於我而言僅止於大自然的饋贈，用筆描述，那是萬萬不能做到的，而文中的文字卻像流水，譁然有聲，又像清風，愜意舒心……
讀的越多，才懂得越多，後來也才知道世上存在的所有真理，都來自於問，也止於問。孔子學問淵博，可是仍虛心向別人請教。有一次，孔子到太廟祭祖，他一進太廟，就覺得很新奇，於是向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什麼還要問？”孔子聽了説：“每事必問，有什麼不好？”因此，我們在讀書時，應該要細細去品味字裏行間所隱藏的細膩的情感，去揣摩藴含在作品之中的人生哲理，去探究作者留給我們的問題，帶着自己的疑問去讀，去感知書本文字帶給我們的心靈上的歡愉。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”，炎熱的夏季，蝸居在自己小小的世界裏，倚靠在向陽的竹椅上，或是閉目養神，享受陽光帶來的温暖；或是遙望遠方，盡享眼前滿山蒼翠帶來的涼意；或是手捧書籍，讓自己浮躁的心在書海里得到洗滌淨化。此時此刻，我想我是愉悦的，是愜意的，是幸福的，當我閲讀時，心中的苦悶就會不知不覺地消散。寧靜的午後，拿上一本書，坐在樹下，品着微澀的綠茶，鼻翼間瀰漫着淡淡的書香，細細揣摩那字裏行間的真實與美好，你會心曠神怡寵辱偕忘，請讓我們打開心中的那扇門，讓書香浸透我們的心靈，讓我們的步伐變得平靜，不在急促，讓閲讀牽動我們的心吧！
我迷失在閲讀中。
“寧靜致遠，向善而讀。”因為這八個字，我放棄了浮躁，選擇在經典中吸取精華。
真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結合的雙讀本，我只花了三個小時就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會裏，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。
後來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。
初讀魯迅先生的文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經寫過一篇《秋夜》，“在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這裏，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時淺白稚嫩，細細品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴裏，我也即刻被這笑聲所驅逐迴避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”
對於此句我覺得非常詭異，或者説魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微薰。”我只覺得這個句子寫得好，但他真正好到哪裏，我卻也是説不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那麼好懂的呢。只可意會不可言傳，是我讀魯迅先生文章過後，最大的感想。
稍大些，我慢慢開始讀外國經典。初讀《格列佛遊記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到後來父親問我讀出來什麼，我只是笑着説我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象後的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時對於作者某些荒誕的言論也就開始理解了。説實話，外國的名著我現在這個年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領會其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。
讀《傲慢與偏見》，我看到了一幅優美的英國鄉村畫卷；讀《老人與海》，我知道了什麼是硬漢；讀《哈利。波特》，我只覺自己置身那個雄奇瑰麗的魔法世界……
閲讀是一條紐帶，牽引着我去領略這個風雲跌宕的世界，帶着我感受人間冷暖，引着我去欣賞祖國的大好河山……
閲讀牽動我心，我隨着心的指引去虔誠的閲讀。
我還是一個幼童時，有幾分淘氣，一點都不喜歡唸書，最討厭的就是去別人家做客。但別人家的孩子來我家做客，總是避不開的，看着與我年齡相仿的孩子背誦唐詩宋詞時張口就來，母親總會用手戳戳我的小鼻子：“學學人家，多看看書，別每天只知道玩！”而我卻不懂事的朝着媽媽發出不耐煩的“哦”的聲音。
後來，我才嘗試慢慢自己去閲讀。這下可讓我大開眼界。閲讀的過程中，書籍帶我去看遼闊無垠的草原，讓我認識了許多有趣的動物朋友；帶我去看湛藍神祕的大海，讓我看到深不見底的水下還有這麼多寶藏；帶我去看浩瀚的宇宙，讓我認識到原來地球那麼渺小，而宇宙那麼宏大，無邊無際。
光陰似箭，歲月如梭。我很快背上書包上學去了。慶幸有一位很好的語文老師，她常常教給我們不知道的東西。什麼是女媧補天，大禹治水……有人問她，她是怎樣知道的？她笑笑，告訴我們：“我是看書知道的，它會讓你學到很多知識，結識到很多新朋友。”於是，我又發現了另一片“新大陸”。我為沈石溪筆下的動物們的恩怨情仇而牽腸掛肚，因楊紅櫻眼中笑貓的世界而浮想聯翩。
閲讀猶如品茶，你會為它的清香而陶醉。合上書本，餘香縈繞，久久不能散去。
閲讀牽動我心，因為閲讀能增長我們的知識，提高我們的成績。閲讀牽動我心，因為閲讀能使我忘記煩惱，放鬆心情。閲讀牽動我心，因為閲讀能豐富我的課餘生活，讓我的課餘生活更加充實。
在學校裏，一有課餘時間我就會來閲讀。我非常喜歡閲讀，書中的故事情節令我非常着迷，在書的世界裏，去無人荒島體驗魯濱遜的生活；去深海中探尋海洋的奧祕；在草地上觀察昆蟲的足跡；在童話世界中感受童話的美妙……閲讀，都麼美好的事情。在陽光明媚的日子裏，捧着一本書，坐在樹下，輕輕的翻動，享受着書的魅力。靜聽鳥語，細聞花香，品嚐自然的美好。一天的美好心情，就這樣傳播開來。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，能增強你的記憶；多讀書，有利於塑造性格，提高素質。多讀書固然重要，但讀一本好書，同樣重要。現在的人們讀的大多是小説，忽略了名著的重要。我認為，每個人至少都要把名著讀一遍。還有作文書和文學書等，更應該多讀。
閲讀最重要的是要培養閲讀的習慣，還記得看過這樣一段話：猶太人小時候時家長會在書上塗上蜂蜜送給他們。因為小孩子接到什麼都會往嘴裏送，當他們知道書是這種味道，便會愛上書，自然也就喜歡上了閲讀。這説明閲讀的習慣要從小培養的。只有過早的培養閲讀的習慣，在能體驗閲讀真正的樂趣。
閲讀，是我輕鬆愜意；閲讀，是我思緒萬千；閲讀，是我身臨其境。閲讀牽動我心，伴我前行。
熱鬧的廣場，依舊可見年輕的小夥子彈着吉他，縱聲歌唱，是多麼的神采飛揚！看到這激情迸發的畫面，我深深地為舅舅惋惜。回到家中，舅舅還在忙着算賬。我央求他再彈一曲吉他，但他依舊像從前一般推辭説“忙”、“沒時間”，草草敷衍了我。心中有股悵然若失的感覺。我不“甘心”，小心翼翼地拿出吉他，撣掉厚厚的一層灰，輕輕釦動音弦，卻曲不成調。我不禁想起關於舅舅的一些事。那時，舅舅還年輕。每當我身心疲憊時，他都會彈吉他給我聽，旋律時而悠揚時而婉轉。可不久之後，他成家立業了，他要生活了。於是他越來越忙，竟然也忘了那吉他。這令我不能理解，卻又十分懷念。而此時，我想模仿舅舅那時的樣子，卻怎麼也彈不好。“彈的是什麼東西？我的吉他都被你毀了。”舅舅拖着沉重的身子説笑道。他坐到我身邊，拿過吉他，嫻熟地調了調，忘我的彈了起來。神情裏透露出一種享受，精神上的愉悦。如痴如醉，好似進入了桃花源，尋回曾經熟悉的感覺。舅媽剛想把舅舅罵回去做生意，卻也不禁駐足欣賞。真好！彷彿回到小時，那輕盈的吉他聲再次縈繞心間。但這一次的吉他聲，更加成熟，透露出一絲滄桑無奈，使我深思。我將舅舅的一切看在眼裏。他只是一個平平常常又辛苦的生意人，靠着那微薄的利潤養家餬口。經常天不亮便要早早去進貨，為一個攤位而四處奔波。市場中，他需扯開粗獷的嗓子拉攏過往的人；就算只有那一毛錢的利潤，也不惜拉下臉來與別人討價還價。到了很晚，拉着賣不完的貨與滿身疲憊回到家中。襯衫早已被汗水浸濕，滿身臭汗，鬍子拉碴，頭髮亂蓬蓬的，一副狼狽的樣子。有時還要忍受舅媽説他“無能”。清冷的院落裏，猶見他一個人唉聲歎氣，落寞的抽着煙。一家的重擔、生活的無奈壓得他喘不過氣來。
吉他懷揣着舅舅的音樂夢。年輕時的他也像廣場上的小夥子一樣狂熱的追求音樂，意氣風發。是什麼讓他就此黯淡而放棄呢？是生活，那個令人無可奈何的生活。為了生活，他不得不放棄那苦苦追求的夢想。可是，夢想就像一顆深埋心裏的種子，一旦種下，又怎可輕易夭折；那一刻，我彷彿看到舅舅的夢想在生活的魔爪下苦苦掙扎，想要掙脱。
但我相信：生活也許會壓垮一個人，但磨滅不了他對夢想的偏執。在生活波濤洶湧時，不變的是那吉他聲，仍牽動我心。
我愛閲讀，尤喜在傍晚。常常是伴隨着夕陽的足跡，走進書房，翻開書。陽光通過窗簾，橘黃色的光線立刻擁抱着我，陪我在書海中盪漾。
首先，我進去了書香苑中。是啊，除了蘇軾還有誰有：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的積極樂觀的心態；除了杜甫還有誰有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的推己及人憂國憂民的胸懷；除了杜牧還有誰有“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抑鬱不平之氣。這些都是詩人一生的寫照，雖然他們的一生都不是一帆風順，但是他們從未想過放棄，這種精神值得我們每個人去深思，去學習。
接着它又把我帶進了小説苑中。在這裏我驚慕於《簡愛》中女孩的頑強堅韌；驚歎於《格列佛遊記》中格列佛的勇敢無畏；敬佩於《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄氣概；驚豔於《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的執着、堅強、自強不息。
隨着夕陽沉落我漸漸的又進入了寓言故事裏。品味着寓言語言幽默，體會寓言帶給我們的深刻含義。《亡羊補牢》告訴我們犯了錯誤，只要及時改正就不晚；《揠苗助長》告訴我們欲速則不達的道理，要想成功，就要一步一個腳印，慢慢來。這些深刻的含義讓我在成長路上少走了許多彎路。
在落日即將收起餘暉，從山的那一頭徐徐滑落的時候，我也合上書本。望着即將昏暗的天空，細細回味着在這溢滿暮色的氣息裏，我愜意的合上書本久久撫摸，如同與一位多年的摯友交談。
是啊，當我傷心時誰能如書般給我安慰；當我委屈時誰能如書般聽我訴説；當我無聊時誰能如書般給我樂趣。在漫長的人生旅途中它陪伴着我讀過一個又一個春夏秋冬。同時它也給予了我太多的快樂。
隨着父親下鄉扶貧，夏日裏的蚊子不住地吵鬧，嗡嗡的一片。本就煩悶的心變得愈發地沉悶，失落的種子在心裏增長，只想儘快離開。無意間，聽到了一個慷鏘有力的聲音，循着聲音走去，走到了傳出聲音的樹蔭下，不禁駐足。
那是一個説書人，一個已經被世人和時間遺忘了的職業。在這片小小的陰涼地上，幾條歪歪扭扭的木柱，一張坑坑窪窪的木板，就是他説書的桌子了。他是一個已經顯出些老態的中年人，穿一件雖舊但因愛護而乾淨的短袖，臉很瘦。他有一把摺扇——黑色的扇面已經不見了，一塊驚堂木——小塊的厚實木塊，一個收錢用的小筐子，這便是他的一切，他的聲音不高，並且時常咳嗽，但是清楚、響亮。平日裏調皮的孩子們安靜的坐在周圍，聚精會神的聽着説書人的故事。突然，他猛地一拍驚堂木，咳嗽了兩下，隨後扯着嗓子模仿着書中的人物大吼兩句，周圍的孩子們便一致叫起來。他總是咳嗽，但是聲音卻不因咳嗽而含糊，依舊是清晰響亮的。驚堂木一次又一次地拍響，大吼的聲音伴着咳嗽，不斷響起……
故事講完了後，趁着他收拾東西，我過去對着他説了句：“現在説書人真是少見了！”他咳嗽了兩下，然後笑了笑感歎道：“是啊！我也沒什麼本事，我瞅這些娃娃們平日裏也沒有多少錢去買這些書籍，便想到説書來賺點生活費，你們平常也不差書，自然是沒有説書的'嘍。”我問道：“你的嗓子似乎不太好，為什麼還要堅持説書呢？現在國家也開展扶貧活動，為什麼不去幹點更輕鬆的事呢？”他歎了口氣説道：“這個地方本來就偏，娃娃們又沒有錢。我走了之後娃娃們上哪去聽故事喲。現在這樣，大家都挺好。”我感到一股暖流傳入我的心田。
我想，我們每個人都應該像説書人一樣，少一點抱怨，一切都挺好。
時光荏苒，歲月如梭，風起雲湧，花開花落。我在讀書中長大，品味生活，感悟人生。如今我坐在八年級的桌椅上，閉上眼睛。沿着閲讀的痕跡， 細細回想，盪漾出一行行文字。
兒時閲讀——新的開始
她那麼温柔悄然的來到我身邊，乾脆連影子都不留下。她又那麼神祕，無聲地講述着她的故事。她還那麼偉大，教會了我人情世故、世間冷暖。小時候我在童話中成長。在插圖伴隨着的旋律下，我彷彿看到了故事中的完美對白。讀《賣火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內心的孤獨與渴望。看《白雪公主》，我結識了美麗善良的公主和風度翩翩的王子。聽《海的女兒》，我望見了美好的愛情。
她讓我懂得了美麗與醜陋。人性的善惡與善良，給了我一個美好的新開始，讓我長大。
少年閲讀——心的世界
漸漸的，童話故事已經不能滿足我對他的渴求。我開始翻開一本勵志名著如：《熱愛生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會帶給我不一樣的體會。細品《匆匆》“過去的日子如輕煙被微風吹散了。我留着些什麼痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動情處。皺眉歎息，讀到快樂處，喜笑顏開。她打開了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年裏怒放，張揚，讓我陶醉在自己的內心世界，讓我長大。
她就是閲讀，感謝閲讀，讓我一路成長，讓我在駐足回望時，不留遺憾。
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四方……而我，卻愛秋天的雨——秋雨綿綿，牽動我心……
秋雨霏霏，飄飄灑灑——如絲，如絹，如霧，如煙。飄到臉上涼絲絲，流入嘴裏甜津津，真是使人如醺，如夢，如痴，如醉……
我獨自一人撐傘行走於雨中，聆聽這隻屬於秋天的優美樂章，觀賞這隻有秋天才擁有的詩情畫卷，感受這秋天獨有的清新涼爽。
優美清新的音樂旋律，温情脈脈的音樂語音，引人遐想的音樂意境，猶如淳淳清泉——融入大地，融入秋天，融入我的心靈……隨着秋雨的來臨，一幅充滿喜悦的、色彩斑斕的秋日風情畫映入我的眼簾。
雨，還沒有要停歇下來的節奏。蒼穹中的雨一絲絲地飄落下來，漫天飛舞，給大地帶來一抹生機，給世界帶來一份希望。
秋雨在空中飄着，在天地間織起一張灰濛濛的幔帳……
秋雨變小了，秋天的進行曲也接近尾聲了，再看看周圍，梧桐葉被秋雨打黃了，屋頂的塵埃被秋雨潤濕了，秋雨給大地換上了一身神祕的彩粧……
雨停了。被秋雨洗刷過的天空像大海一樣湛藍碧透，朵朵白雲猶如揚起帆的輕舟，在天空中慢悠悠地飄浮着……
我愛雨，更愛秋天的雨！啊！秋雨！我愛戀的秋雨啊！你給我的感情帶來了滋潤，你給我的感情帶來了流動，你給我們的生活帶來了樂趣！你唱出了秋天的情歌；畫出了秋天的肖像，真希望你能常出現在我們生活中！
秋雨綿綿，將我引入了秋天獨有的世界裏。秋雨綿綿，牽動我心……
喜歡在燦爛的陽光下閲讀，聆聽風吹書頁的聲音；喜歡在濛濛大雨中閲讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽下閲讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福，沖淡了成長的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書香，總是那麼迷人，我顧不了什麼，只顧着在書中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會到那份尋找的艱辛，和那種豁然開朗的感覺。
古人説：讀萬卷書，行萬里路。讀書讓我認識了東漢末年名叫曹操的一個人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔着千里時空，傳來陣陣書香，只有閲讀，才能帶來心靈的跳動。
捧讀《紅樓夢》，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫下了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環晴雯……每一個人物都是那麼生動，有趣，一怒一笑，彷彿都在眼前。
你看，《飄》裏的女主人公思嘉的勇敢、頑強、樂觀向上，她處事雷厲風行，精明能幹，最突出的是她對愛情的執着。當她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開心靈的創傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”
閲讀會讓我在某個時刻開懷大笑；閲讀會讓我在某個時刻淚如雨下；閲讀會讓我在一瞬間喜歡上那個人物；閲讀會讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閲讀，真的給我太多太多，是閲讀牽動了我的心，讓我在樹的世界了感受世間五味。
捧着書本嗅着墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書海中漸行漸遠……
閲讀——牽動我心！
猶記得小時候，常伏在爺爺的膝頭，爺爺鼻樑上架着一副老花鏡，身前架着一個小桌子，上面只簡單地擺了一把茶壺，兩個杯子，一個小鼎和幾本書。爺爺的大手在小桌上擺弄着，不一會，茶煮好了，一開，便溢了一室茶香。小小的我望着爺爺，爺爺的目光便通過氤氲的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧着一杯茶，喝着，覺得苦，便倒掉了，爺爺的目光從書中抬起來，看着我的小動作，也不惱，只是再次安靜地看書，見我無聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時只覺得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認識。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書。
爺爺有好大一箱書，那時不會數數，只覺得好多好多的書。我問：“爺爺，這些書你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒看懂呢！”
我沒能和爺爺一起讀第二本書，因為爺爺去世了，他那一大箱的書，都歸了我。
媽媽不同意我把爺爺的書帶回來，不是不敬重爺爺，而是覺得死者的東西，不吉利。我死死地護着書，那時也不懂書的意義，只是單純地想把它們留下來。
媽媽最終妥協了。
我蜷在牀的角落，一看書，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視着。
爺爺沒有走，在我心中陪着我閲讀，陪着我成長，陪着我感悟生活。
童年很短，一瞬就過去了，爺爺和爺爺的書陪伴了我整個童年。爺爺最愛的一本書上，有爺爺的一句話：把讀書放心上，它能讓你為之所動。
爺爺沒有正式上過學，但那句話，我視作名言。
清晨，窗外陽光正好，我正在用心讀書。
今天，我和媽媽在看西南乾旱的新聞。聽到這個消息後，我的心情開始沉重起來，西南地區的乾旱非常嚴重。連世界旅遊勝地---桂林都招河水乾旱，露出了一片片裸露的土地。往日桂林山清水秀，現在窮山惡水。
雲南的幹蔗收成是去年的百分之七十。昔日水壩有幾十米深的水，現在淺得能見底，以前大大的湖泊，現在成了黃黃的土地。湖泊裏的乾草，成了地上黑色的土地。往日雨水多得數不勝數，現在因為乾旱，忙一天才能取一小桶水。
四川乾旱也十分嚴重。它們都有共同的災難，就是河水被強烈的太陽蒸發。連雲南水量最多的地方也變成了一片片黃黃的土地。往日那含苞欲放的油菜花，現在已經調謝了。
在這種乾旱的日子裏，西南人們是怎樣生存的呢？大家紛紛向他們支援，有的捐水，有的捐錢，還有的捐糧食。西南地區的人們有的跑到山上去找天然泉水，找地下水。西南地區的人們真堅強，能在這麼惡烈的環境下生活。
西南地區的乾旱是怎麼引起的呢？有的專家説全球氣温上長引起的，有的專家説人們破壞樹木引起的。西南地幹革命旱的原因到底是什麼呢？現在還説不清。
我們也要防止乾旱。通過這則新聞，提示我們人類要保護地球，保護我們的家園。主要是節約用水、電。節約地球的能源。
這次乾旱給我們上了一堂水危機課。
母愛，是平凡的，但也是最偉大的，它時時刻刻牽動我的心。
不經意間，母親已伴隨我走過十六個春夏秋冬，十六個令人難忘的生日，而我只有在心裏默默地對你説幾個字：“您辛苦了，祝您生日快樂！”
我不敢説：“我的母親是世上最偉大的，但在我心裏，她是那麼地和諧，堅強，嚴肅，那麼愛我！”
記得有一次，我與鄰居家的小朋友鬧彆扭，我不小心把鄰居家的小朋友推進了屎坑，媽媽聞知後，順手就拿了一根長細的竹條，給我來了頓“竹絲炒肉”。晚上，媽媽挽起我的衣袖，撫摸被竹絲打的血痕，不禁眼淚掉了下來，我才明白，媽媽並沒有因為愛我而慣我，而溺愛我，而是讓我養成一些好的習慣！
那天剛上國中時，我常與媽媽比高低，哇！比媽媽還高，但是媽媽的眼裏我永遠是個長不大的小孩，那是一個寒冷的冬天早晨，媽媽讓我多穿件毛衣，而我卻對她説：“學校裏還有誰穿那麼多衣服！”結果連早飯都沒有吃，就去上學了，走到路上，才發現媽媽正拿着毛衣來追我，我加速跑的很快，把媽媽甩開了，到了學校，坐在教室裏，才感覺天氣是那麼冷，渾身直打顫，這時，我多麼需要一件毛衣，我辜負了一顆心，一顆如此愛我的心，説到這，不由的讓我想起了一首古詩：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
是你——母愛，讓我這個不知名的種子撒在天空，變成五彩斑斕的光，是你——母愛，給了我一雙翅膀，讓我可以翱翔，是你——母愛，讓我從一個無名的少年變成了一個懂得感恩，學會堅強，誠實的青少年。
我感激你，感謝你對我的愛，牽動我的心的愛！
山花不因它的困苦而傷心過，海不曾因它的拼搏而後悔過，曾經的你不因付出而痴笑過，正因如此，我們有了同一個目標，讓那一刻的永恆牽動了我們的心。
成長路了的挫折打不倒我們彼此的心，悲傷的過程也不曾洗刷過生命的歷程，陽光下的你我，何不為這一的感動而牽動了我們的心》當生命的奇蹟綻放的那一刻，我們的心中都有不盡的喜悦，當我們用微笑去表達時，我們也何不為此而感動呢？鮮花滋潤雨露，因為雨露需要它的呵護，大地感恩母親，因為母親為它而付出。水魚感恩河水的哺育，因為它讓它得到了生的希望……
荷花，綻放在滿是淤泥的地方，但它從不為自己的外境而自悲過，難道此時，它沒有牽動你的心嗎？
梅花開放在滿是冰霜的寒冬時節，但它從不為自己所受的風霜而哭泣過，這一刻，難道它沒有牽動你的心嗎？
當人身外逆境的時候，我們需要愛心的撫慰，這一時刻，我們的心都曾被牽動，牽動於那手與手相連的那一時刻，牽動於那情與情相交的那一時刻，更牽動於愛與愛相碰時的那一時刻，讓心與心的距離更近一些吧！讓生與死的別離更劇烈些吧！因為有你的相伴，我們不曾寂寞過，因為有你的相伴，我們不曾傷心過，更因為有你的相伴，我們才更具有那像海一般堅定的信念。天地之間，萬物升騰融化了一些又一些的愛，升騰了一縷又一縷的陽光，散發了一絲雙一絲的芬芳。
當生命的音符在悄無聲息的跳動時，黎明的第一縷晨曦早已放出了那一刻的風笛，在晨風中，在綠菌裏，輕輕地捭灑了一筆……
那一刻的永恆，牽動我的心！
母親是位很固執的人，從不輕易掉下一滴小小的淚滴……
這件事還要從上個月開始説起，那次的模擬考試我考得特別不理想，星期五到了家以後，我就把成績單遞給母親看，可母親看了過後似乎沒有什麼的異樣表情，我原本以為母親會難過會生氣甚至會打我，但是母親卻一點都沒有反應。只是我聽見她説：“沒關係，失敗是成功之母嘛，別泄氣，來媽媽給你勇氣。”説過母親就給我一個吻，然後就過去做飯了。
到了晚上，我走過母親房間門時，隱隱約約的聽見裏面有哭泣的聲音，當我走進門邊時驚奇的看見母親哭了，那時我的心猛振了幾下然後又是心痛，從來不哭的母親她，她哭了。我記得小時候無論我考得怎麼差母親也不會哭的。這時我的眼淚不自覺的滑了下來，母親你忍了十幾年沒掉過一滴淚，而為我卻……
於是我回到房間輕輕的在我日記裏寫到：母親為你而哭你就應該為她而努力也為自己而努力，下一次模擬考試衝刺，加油！加油！
就如母親説的一樣，失敗是成功之母，這次我考試拿了全班前5名，當時高興地把成績單給母親看時，母親再一次的哭了，我猛撲到母親懷裏告訴她：“媽，別哭，以後女兒再也不會讓你掉一滴眼淚了。”母親於是又向我的額頭吻了一下，我感覺我真的好幸福。
母親無論是你的苦澀的淚，還是高興激動的淚，我以後再也不想讓你流淚了，我要用百分之一百的心把你“看”好。
從你掉一滴淚那刻起，你牽動着我的心，母親受是每一個人都有的，不再流淚了好嗎？因為我還是喜歡固執、活潑的你。
不流淚了，母親。
愛是偉大的，又是渺小的，愛是個奇蹟。
世間萬物都有愛，而唯獨您的愛是不同的。您的愛不是驚天動地的，但它卻是偉大的。
每個給予他人的愛是不同的，但愛對於每個人來説都是有着很大的意義。俗話説：“愛情的的力量是偉大的，它能改變我們每一個人。”可是我卻説：“親情的力量是偉大的，它不像戀人之間的愛情浪漫，不像朋友之間的友誼，但它卻是世間萬物都需要的。”
從小，我是一個孤闢的小女孩，不願意與任何人説話，因為在我幼小的心靈深處裏有着個小小的祕密，我一生下來就被外婆帶走了，我沒有像別的小孩子一樣生活在自己爸爸媽媽的懷抱中，我渴望得到這些，卻得不到，因此我認為我自己一定不是他們親生的，所以在我心錄的深處，我不願意認他們是我的爸爸媽媽，我恨他們。
就是因為您的愛，而牽動着我的心，是您讓我走出了自己的心靈深處是您鼓舞着我，是您的愛帶我走進了知識的天涯，是您的愛讓我喜歡上了體育，是您的愛讓我感到了人間的温暖，是您的愛讓我體會到了親情的可貴。
是您説的世上哪有自己的父母不愛自己的子女的，讓您帶我走進美好的童年，童年裏的我不像從前那樣的孤闢，童年裏的我也可以像其它的小夥伴一樣，可以快樂的飛翔，快樂的玩耍……
這一切的一切都是因為您的愛，而改變的，是您的愛，牽動着我的心，是您讓我體會到了像其他小朋友的快樂的童年。
謝謝您爸爸，女兒想念您。
父親就像天空中的白雲，他無時無刻不在注視着我們，雖然他無聲；父親就像是我們腳底下的土壤，他無時無刻不在仰望着我們，雖然他無聲。
我是家中唯一的孩子，也是父母唯一的希望。可我發現，父親在學習和生活上並不太關心我，至少我沒有聽到他問我一句關愛我的話。每次星期天回家，都是母親對我説一些家裏發生的一些繁瑣小事。每次考過試後，若是沒有考好，總少不了母親的一頓批評，而父親每次打電話回來卻很少問我關於學習上的事。正是因為如此，讓我覺得父親並不愛我。於是，我開始從心裏遠離父親……
那天放學，本來爽朗的天氣卻突然下起了大雨。放學了，別的孩子都被自己的父母帶走了，我在校門口焦急地等待着母親的到來，心裏還一直不停地埋怨老天爺：“為什麼這時候下雨？”突然間，我覺得身後被一把大傘罩住了。我高興地回過頭正要喊“媽媽”時，卻看到了他——父親。父親什麼話也沒有説，就徑直坐下把我背到他那寬大的背上，一路上我們什麼也沒有説，父親就一直這樣埋頭揹着我在雨中走着。我有幾次想讓他放我下來，卻始終沒有説出口。
回到家了，看着父親額頭上的汗珠和那早已濕透的衣服的兩臂和胸前，我的心中卻有一種莫名的感覺湧了上來。我頓時才感覺到，原來父親的這份愛我一直沒有缺少過，我一直擁有它，只是我沒有發覺罷了。直到這時我才明白，父愛一直在我身邊。
人們都説，父親像是一座大山，永遠揹負着家裏的重擔。而我卻要説，父親是一杯苦咖啡，只有你慢慢品嚐才能發現其中的甜味。
我慶幸我擁有一份偉大的卻又無聲的愛——父愛。
台灣文學泰斗余光中先生曾這樣評價餘秋雨：“中國散文，在朱自清和錢鍾書之後，出了餘秋雨。”這句話至今還印在新版《文化苦旅》的扉頁上，特別引人注目，足以見得餘秋雨先生在文壇舉足輕重的影響力。
餘秋雨先生的文學成就，自然不是我們這些茅廬還沒出的小輩所能評價的，但這並不妨礙我們帶着自己的觀點閲讀這久負盛名的《文化苦旅》。
《文化苦旅》，恐怕大多數人會將注意力集中在“苦”字上面，從何而苦，為何而苦，有多麼苦？這的確引人深思。通讀全文，不難發現，雖然“苦”字惹人眼目，但真正的聚焦點卻在這個“旅”字上面。
如將《文化苦旅》比作一個健壯的人，“苦”可做皮囊，讓人一眼便能發現其感情如何，“文化”可做肌肉，填實充盈整個構造，而“旅”，是脊樑骨，矗起整個思想與靈魂。
懷着敬意，掀開目錄，我倒吸了一口氣，這份大手筆，的確值得在羣雄並起的文壇佔有一席之地。四川都江堰，敦煌莫高窟，上京龍泉府，風雨天一閣……單是這些聽過沒聽過的古蹟，就囊括了大半個“文化中國”，甚至是“文化世界”，更別説在後面還涉及了極深的歷史文化底藴。
但第一篇“牌坊”卻不是什麼有名的地方，而是作者的家鄉。“牌坊”帶着些許懷舊的情調。這種象徵女子貞潔的物品，在其柔和又含暗勁的語言中土崩瓦解，在一方淳樸中建立起對新女性由衷的讚美。
“道士塔”應該算是此書中作者痛心至極的一篇文章，講述了莫高窟在近代悲慘遭際，冷峻的寫實性語言絲毫不顯悲慘，頂多透露着些許惋惜，但字裏行間濃烈的愛國之情與痛心疾首的憤恨之意，任誰也不能忽視。
“旅”，在路上，也在心中。“巴金百年”就是一趟心靈的旅行，走進百歲老人巴金先生的人生，用旁觀者的視角看文壇巨人巴金，其中透露出來的滄桑，着實讓人歎息。
僅僅粗略讀了一遍，便帶給我這麼多驚喜，這讓我更加有興趣深究下去。
“寧古塔”帶給我莫大震撼，其中描述的大清王朝，讓我心生懼意。
“寧古塔”自黑龍江寧安市寫起，穿過時間空間，劍頭直指大清王朝殘酷制度的眉心。秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，康熙編撰《四庫全書》，加上明清八股文、，一代一代的文化摧殘，原本盛況空前的“百家爭鳴”，到明清，衰零飄落。掩卷長思，“”給中國文化帶來毀滅性的打擊，又何嘗不是讓我們在很長一段時間一蹶不振？我們應該慶幸，我們生活在一個文化開放的新時代。
文化，藏於人心，卻始於大地。文化的廣度在地理位置，深度在歷史背景。“行萬里路，讀萬卷書。”仔細推敲，前者的價值要遠遠大過後者。《文化苦旅》的文字功底和文化底藴深厚，若非有自己的親自體驗與感悟，怎會有如此大手筆的佳作呢？
長江是世界第三大河流，它在中國幾千年的歷史與文明中，哺育了多少代兒女，在人們的文明寶庫裏增添了多少的瑰寶啊！
長江是一個王國，原本有着清澈的江水；有着游來游去的魚兒；還有着茂盛的綠色植物……它滋潤了兩岸流域的土地，給人們的物資生活帶來了豐富的自然資源，給人們的精神家園提供了廣博的空間，它與我們中華兒女的生活密不可分，息息相關。可是，噩運始終來臨了，人們肆虐地砍伐着森林，江邊的泥土流失情況日益嚴重；還是人們，為了取用水及運輸的方便，靠江建立了無數的工廠，無情地向江裏排放着有毒的污水；又是人們，採用圍網捕魚、毒魚、電魚等方式過度捕撈着長江裏的魚類，連幾釐米的小魚苗都不放過；仍是人們，傾倒垃圾、偷獵水鳥、圍堵分流水源……僅僅為了自己一點點的便利和收益，卻沒有誰想過：“長江是我們的母親河呀！”人們怎能這樣忘恩負義，這樣欺侮我們的母親啊？
長江在被污染以前，有着多麼美麗的景象。清晨薄霧淡淡，水鳥優雅滑翔；傍晚波光粼粼，小魚歡快跳躍；人們迎着舒爽清新的河風，辛勤而充實地勞動生活着；而現在，我看見長江媽媽的衣服從清潔的淡藍色變成了骯髒的黑色、墨綠色；媽媽的眼睛從清亮美麗變成了黯然悲傷；我看見江裏隨波搖擺的水草被大量泥沙掩埋，無助的白鰭豚正在嘶叫掙扎，鹹鹹的眼淚淌進江中；我看見昔日時而如狂奔的野馬羣，時而又在峽壁和礁石間急速迂迴的水流，現在已經失去了生機，猶如無力的脈搏，慢慢而悲傷地流淌着。看到這樣地情景，我心痛不已，忍不住大聲喊着：“母親，我好擔心，您的傷痛就是我的傷痛！”
我的淚水不禁奪眶而出，我怕與黃河同樣的惡夢即將重演，我怕人們會重温那荒涼的故事。我的心彷彿落在了無底的黑色深淵，我真的好怕，好怕……欺侮長江母親的人們呀，快永遠結束你們的所作所為吧，你們難道不覺得自己非常可恥嗎？長江就快斷流，就快乾涸了，你們難道不傷心嗎？
在大自然面前，人類非常渺小，不進行環境保護，大自然終將會給我們應得的教訓。人們這樣“竭澤而漁”的愚行也必將自食其果。長江是清澈的，是流淌的，是魚水相融的，是人水和諧的，讓我們立刻停止對長江媽媽的傷害行動，好好保護我們的媽媽吧！
憶不起從何時我開始喜歡上閲讀，也説不清曾閲讀過多少篇激揚的文字，朦朧中，驀回首，才發覺那些飄逝的光陰裏，跳躍的文字常常伴我。風亦好，雨亦罷，皆成過眼浮雲，生活中，明眸裏，唯有美文是流淌過心田的小河。
某報刊曾有一篇談“閲讀”的文章這樣描述：“閲讀是最個人的事，往往會自然地使人從生活中扮演的種種角色回到自我，直麪人生，直面良知。”現在想起來深有感觸。生活中充滿了各種誘惑，一個人變壞變俗太容易了，閲讀是自我拯救、自我提升、自我超越的最佳途徑。閲讀是心靈感悟的過程，也是語感實踐的過程。閲讀的水平、吸收的程度與讀者的自身文化素質有着密切的關聯。閲讀可以走馬觀花、可以信手拈來、也可以字斟句酌，納入精髓。這便如飲茶，初飲時味定是苦的，待自我修得如仙境界，方才品出茗的芳香。走馬觀花地“閲”我稱之為“糙閲”、汲取精華的“閲”我稱之為“精閲”或“謐閲”。
“閲”是需要用眼和手的。用手來翻動閃光的華章、用耳來聞紙張簌簌的聲響、用眼來直面跳躍的文字，這一掀一觀一聰之間，在腦海裏就形成了永久的印象；“讀”是需要用口和耳的。用口來吟詠文章的詩賦韻律、用耳來傾聽作者思想在寰宇中的迴響，用心來咀嚼人生的哲理，這一吟一聞一悟之間，在心靈裏便產生了永久的共鳴。這“閲”由手——眼——腦、這“讀”由口——耳——心的玄微過程，則非讀者不能夠體會到的絕妙，倘若你有心在這過程中加以在曲徑通幽的林中或是碧空下的原野或是漾着蛙鳴的田頭散步的優雅姿態，鍛鍊身體、心曠神怡自不必説，陶冶情操、修心養性也不必論，但只説你的鼻翼中也會充滿大自然的馨香。
閲讀的視角是多元化的。從古到今，由中到外，從大世界到小家庭，由宏觀社會到微妙的內心世界，包羅萬象，無所不容。報刊雜誌的卷首是我研讀最久的，別人用十分鐘可以看完的文章，我卻要用半天的時間，毫不誇張。我先逐字逐句反覆閲過，然後踱着優雅的步子大聲地誦，抑揚頓挫，怡然自得，一遍不能過癮，還要反覆揣摩，最後要逐字逐句抄錄下來，才肯罷休。這可能就是“愚”者自娛的最佳方式吧！因此，我靜默的小屋顯得極盡鮮活。隨文章的研讀，每到情感真摯處流淚也是常常有的，比如《賣米》、《聲音的温度》、《我的世界下雪了》……這淚毫不矯揉造作，百分百發自內心，這是滌盪靈魂的淚水，是穿越心田的清流。
我閲讀願記錄美文，不單純是為了留作日後重温，關鍵是為切身體會作者創作時的玄妙構思和快樂感覺，每抄寫到精華之處，我便會擲筆而歎作者的睿思，我的思想也會追隨作者的筆鋒漸入佳境，我由一個忠實的讀者生髮出想做一個純粹的作者，我自知雛翼稚嫩，但我欣喜，是閲讀引領我開始了“質”的飛躍。
自從做了的忠實讀者，才尋回一個充實的自我，快樂閲讀！
色古典的木製書桌上，琳琅滿目的。陽光傾灑於上，定格在其中某一微小角落……
是一本好似很多年前的舊書，風吹動已經泛黃的書頁，驀然間停下，層層疊疊的書影間，似乎勾起了我對這本《安徒生童話》最初的記憶。懵懂無知的兒時，不知閲讀為何，更何況，我當時還只讀一年級，字都認不全，閲讀範圍僅限於教科書，就更不用説還看別的書籍了。小孩子就是小孩子，滿腦子都是奇思妙想。飛上太空，變成純白蝴蝶，又或者化作小巧可愛的七星瓢蟲……當然，對於我來説，宇宙萬物都曾夢想過。記憶中，也不知何時有了這本夢幻般的書的出現，裏面的一切都散發出蠱惑人心的光彩。童話是純真的，潔白的，宛如木棉一般温暖，又緊緊扣人心絃……
微風繼續，在一頁停下行走的腳步，仔細一看，原來是《皇帝的新裝》，慢慢看下去，已經接近成熟的我，以前不明白這個故事意味着什麼，覺得只是好玩，好看，可是呢，現在我已經深刻理解這藴含着什麼：在我們學生時期，成長過程中，一定要做一個實事求是，敢説真話的人。我們正逐漸長大，在班級中，在同學中，或許有與自己相處很好的朋友，或許對於她們的一些錯誤，我們好心包容，不予以提醒和耐心講解，一起進步，那麼這就不是幫助，而是對他們的傷害。或許，在生活中，一個直腸子，説真話的人並不被大部分人所喜歡，但正是這種耿直的性格，在做任何事時都很穩重。悟了一番哲理，一切好像靜止了，公交車停了，那些明媚的日子也停了……
書頁小幅度地翻動，若影若現中，似看見了賣火柴的小女孩。在夢中，聖誕樹下的乞望，可寒冷又緊緊包裹着她，剛好這天是平安夜，可就是在這個熱鬧幸福的夜晚，因為鞋的丟失，只能赤裸着腳，挨家挨户的賣火柴。因為太冷，她只能一根一根用火柴擦亮光明的火焰，她夢見了老祖母，可是老祖母已經化作星星，升到天上去了，現在她也到上帝那裏去陪老祖母了。窮困、弱小、孤苦、無助的小女孩，憧憬美好的生活：一個温暖的火爐，一頓豐富的晚餐，一件精美的禮物，這足以使小女孩感到滿足，覺得生活無比幸福快樂。與可憐的小女孩相比，我們現在的生活是多麼幸福啊，而這又是多麼來之不易啊！我們一定要珍惜自己現在所擁有的一切。
風停了，停在了這深刻而又悽美的童話世界裏。閲讀，不一定要深入哲理。一個小小的故事，你能獲得深深的感動，足矣！
“閲讀，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經，深邃。” “閲讀，是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。” “閲讀，是一種幸福——自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，都閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脱，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。”
“閲讀，使你如風，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城，使你如燕，翔過綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。”
這是我讀了時文選粹後的感想，是《時文選粹》打開了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！
今天我坐在皎結的月光下細細品位着時文選粹，我被書中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會很驚訝。當輸完血時他竟又説出一番令人不可相信的話----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看後又是多麼感動，一個比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基説過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬於人只有一次。”但從中我又看到了小孩的堅強之舉，他讓我體會到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我説“《時文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”
《平分生命》只是《時文選粹》中一小片段，無數個真實的感動人心的故事還等着你的翻閲呢！
當你面對生活中的痛苦和無奈時，請你讀一讀那些閃爍着人生哲理的篇章，她會使你鼓起“大風起兮雲飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時，請別忘了讀一讀那些濃縮着生命滋味的佳作，它會給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無聊時，請你讀一讀那充滿活力的傑作，它會使你青春活力，無比興奮！
又一個皎潔的月色下，我閲讀着。
閲讀是一種享受，閲讀是一種昇華，閲讀是一種成長。——題記
在每當我讀一篇文章時，總會被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脱它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閲讀中，我感受到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無私的奉獻。還有李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”執着的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬裏》讓我大開眼界。記憶中已記不清還有多少個多少次……
每當夜晚難眠時，我都會拿出一本書，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無聊時，我都會拿出一本書，慢慢的翻閲。與書為友，才不會感到鬱悶。每當我無計可施時，我都會拿出一本書，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閲讀，我將對你立下海誓山盟：無論貧窮富足、無論環境好壞、無論生病健康，我都是你最忠實的摰友。
書是一位默默無聞的老師。她教會了我寫字，教會了我成功，教會了我如何面對失敗，教會了我勇敢前行……
是書讓我懂得了“人生就像一個五味雜陳的調味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒有出淤泥而不染的品質，就不會成為炎炎夏日裏的一位正人君子；梅花如果沒有傲立霜雪的精神，就不會成為寒冷冬天裏的一道亮麗風景線。
是書讓我感受到李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯志；知道了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民；明白了“岳飛精忠報國”的愛國之心。
是書讓“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會了我忠誠；讓“走自己的路，讓別人説去吧”教會了我心胸坦蕩；讓“己所不欲，勿施於人”教會了我寬容；讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”教會了我無悔付出。
是書讓我有了童年時最好的玩伴——醜小鴨；讓我走進了睡美人與王子的城堡；讓我受到了白雪公主和七個小矮人的款待；讓我看清了皇后的毒辣……
是書讓我領略了一年四季的風光：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……
是書讓我看到了祖國無限美麗的自然風光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥，時鳴春澗中”……
看吧，書中自有黃金屋，從現在開始，讓我們讀書吧，讀書會讓你內心更充實，變得更有智慧，體驗你的百態人生。
在我成長的過程中，什麼都變了，我的理想、我的追求、我的目標。但在我的心裏，始終有一樣東西不變，那就是——我愛閲讀。
在我學説話時，媽媽就給我買來了許多本故事書。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》裏，我進入了《醜小鴨》這篇童話故事，我知道了心靈美才是真美，外表美並不算是美；在《安徒生童話》裏，我進入了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們幸福生活的來之不易，知道了父母在外打拼是多麼難……
漸漸地，我長大了，我不滿足於一般的故事書了，我開始閲讀古今中外的小説。
我讀了許多名著，有《三國演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。《三國演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事；《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事蹟；《繁星·春水》則讓我看到了母愛的無私和偉大；《西遊記》又讓我領會到了師徒四人不怕艱難的精神。
同學們，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們從現在起抓緊時間一起閲讀，愛上閲讀吧！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，一本薄薄的書，可以瞭解大江南北，嚐盡人世的酸甜苦辣。
俗話説，讀一本好書就彷彿在與一位高人談心。
每天望着書架上的書，就猶如看到自己的友人一般，它陪伴着我從小到大，每當我望着自己書架上的書越來越多時，作文這也就標示着我越來越大。每天與自己喜愛的書在一起，是一種享受，不用去外面的世界闖蕩，便可得知這世上多麼險惡。我每天都暢遊在書的海洋裏，每天都沉浸在書的世界裏，書帶給我的快樂與希望，是無法用語言表達的。
我愛閲讀！
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我深深體會到這句話的價值。我看了《西遊記》，從中體會到了取得成功並不是一件容易的事；在《水滸傳》中，我體會到了李逵的豪情壯志；在《紅樓夢》中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在《三國演義》中，我看到了亂世中英雄們的風采。中國有四大名著，各有各的風采，各有各的新穎，也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大，這些書陪伴我最久，尤其是《西遊記》，讓我在歡樂中懂得了勇敢。
我愛閲讀！
隨着時代的改變，書成了人們瞭解歷史的資料，讀的人也在減少，不再有那麼多人渴望讀書。哎！我不得不説，書真的是寶貴的。現在有了網絡，方便了，網上的資料應有盡有，這種思想大多數人應該都有吧！我只想説，你們錯了，而且大錯特錯了，網上的資料從哪來？還不是在書中得到的，難道不是嗎？所以，書是偉大的。
我愛閲讀！
在書的海洋裏，沒有活力，沒有動力，沒有講解，沒有樂趣，但是在書中有流淚，有感動，有振奮，有怒吼。有這樣一句教育我們的話：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”用到書的時候認為自己讀得少，事情非得自己經歷過才知道難不難。
書是了不起的，偉大的。大門不出，二門不邁，便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛閲讀！
我喜歡閲讀且迷失至癲狂熱愛的地步！有了書，我像是在沙漠中極其渴望得到甘霖灌溉的行者找到了一片綠洲；有了書，我像是被囚籠禁錮的小鳥掙脱繩索的禁制回到了藍天媽媽的懷抱；有了書，我像是瀕臨黑色死亡懸崖的人得到了一盞星燈的照亮。閲讀滋潤了我本枯乏的生命，有情調有色彩！
身為“正宗小書迷”的我，可真真不是吹牛皮，基本是手不離書呢！來分享一下小書迷的閲讀經歷吧，很是精彩勒！五六歲時，天真的年紀自然是不少有色彩：而於我而言，連環畫便是其中一抹亮色?，它精彩絕倫的故事情節加上多顏的插畫簡直就是天作之合之中的戰鬥機！而我也是從這時候開始瞭解書裏面的大大世界；十二三歲了，花兒一般的年紀，隨着年齡成長的我也不再僅僅侷限滿足於幾本小小插畫圖，渴望求知的神經一步步牽引着我向更深的層次探索……“永無止境”
我認為閲讀是為了自己有更深層次的昇華，有愉悦的心情。每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在牀的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象：想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小説，我會隨着主人公波濤洶湧的命運而或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閲輕鬆詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外……漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悦心情。
我個人是比較熱愛課外書籍的，就好比説羅貫中同志寫的《三國演義》中諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關羽的豪邁霸氣. . . . . . 每一個人物的刻畫都是那麼與眾不同那麼色彩鮮明，每一個故事情節都是那麼跌宕起伏，都是那麼讓我如痴如醉，沉浸到無法自拔。閲讀裏面的世界大的無法可想，只要用心去體會，其中樂趣並不像表面理解的那麼難，自會體現其中，而我就正享受.它像毒罌一樣，一旦沾上了，便食之髓味再無法戒掉了。
閲讀！這個神聖而莊重的詞彙，多麼美妙哇！
當然，我痴迷於閲讀的理由並不僅侷限於此，還因為：它讓我即便是不出門也能過知曉天下事；它讓我瞭解了更多中華上下五千年的歷史史詩；還讓我感悟到並明白了許多為人處事的道理等等等。因此，我不僅愛閲讀，更加感謝閲讀！
都説讀一本好書，就像交了一位真摯的好朋友，我也這麼認為，我與它交流、思考、討論，到了現如今，閲讀與書已經成為我生命中必不可少的一部分，它就是我精神上富有的財富與糧食。閲讀呀，你深深的牽動了我的心，你是我精神上唯一的靈魂伴侶！
我喜歡月亮，不只是因為它的皎潔，它的光亮，還因為它是我親情學科的老師，一根時時刻刻牽動我心的引線。
我喜歡沒有約束的生活，那樣我可以做我自己想做的事。過我自己想做的生活，自己決定一切。就像月亮一樣，心情好時比較圓潤；心情不好時變得像鐮刀，月亮這種隨心所欲，想怎樣就怎樣的性格讓我由衷羨慕。這一天我終於變成了月亮。
爸爸説到外地打工，短時間回不來，沒有了爸爸的嚴厲管束，苛刻的言詞，我終於得到解放了。猶如被關在籠內的小鳥被釋放，飛厙屬於她自己的天地一樣，臨走別一句道別貼切的話語也沒有。
日子一天一天過去了，轉眼到了八月十五的中秋節。中秋節是一家團圓的節目，然而我卻只與爺爺孤獨的過。只是少了一個人，少了一個讓我煩惱的人，但是我應該很開心才是啊，怎麼感覺空虛、寂寞呢？一絲月光透進窗户牽動我的心不知不覺來到庭院中。
一團團黑雲籠罩住了月亮周圍的一切，沒有了銀河，沒有了星星，只有月亮靜靜地掛在那裏，發着淡淡的幽光，顯得那麼孤寂，讓我不免有些遺憾。十五的月亮十六圓，但至少今天應該是明亮的，是沒有殘缺的啊！我的心也被月亮牽動着，浮出了我一直很難理解的語句。“但願人長久，千里共嬋娟”。爸爸，是您嗎？您是使這月亮不滿的原因嗎？您是我內心空虛的原因嗎？
“好好的中秋節為什麼愁眉苦臉啊？”一聲熟悉的聲音打斷了一切，我想也沒想直向那人撲去，倒在懷裏，失聲大哭。第一次，第一次在他面前哭得那麼幹脆，彷彿要耗盡上帝賜給人類最美好的東西。“爸爸，好想您！”
月亮常常是詩人靈感的來源，詩人藉由月亮抒發自己的情感。而對於我來説，它是一根引線，時時刻刻牽動我的心。
化學課，自九年級設立以來，便令全班同學無不談之色變，上課前幾分鐘更是正襟危坐，畫着十字，求佛祖保佑自己能平安的度過下節化學課，有重要事務必離座的人便一步三看錶，以光速往返，上演“年度大片”——“生死時速”，以免遭到責罵或是站在門口守衞鐵門。
而我作為化學課常設挨批委員會的組成人員之一，每逢化學課便更是小心翼翼，但也總少不了出差錯。
最近的一次化學實驗課上，便再次遭到批評。“好，做完這部實驗，你們把廢液倒入廢液缸，再清洗試管就行了。”老師安排之後，我拿起試管，目光緊盯着它，將目光隨着藥水流入缸中，當藥品集體棄試管而去投向廢液缸之後，試管感到內心空虛，十分沮喪，便在缸壁上撞了一頭，由於我手並沒有用力，沒等我挽救，它已經落了下去，半死不活的淹沒在了廢液缸中。
未等我處理“案發現場”，老師已注意到了情況。一眼判斷這是一起他殺事件，便用鋭利的眼光緊緊紮在我僵硬的臉上，氣沉丹田，下巴微揚，説：“你的試管呢！”接着便是一通批評，最終的判定是試管還可以再挽救一下，判為殺害未遂，讓我將它撈出來予以“救治”，這時同學手持多功能夾取物品的金屬高端儀器——鑷子迅速予以救援，成功將試管從鬼門關拉了回來，我也鬆了一口氣。
每節化學課，總讓我提心吊膽，處處謹慎，化學老師的四肢五官之移動，也拉扯着我心。化學課啊，你總是牽動着我的心，令它收縮懸浮狂跳不已，下沉停止飄到飛起，令我牽腸掛肚，膽戰心驚。
夜，深了，星星靜靜地掛在天空上，閃耀着，眨巴着那雙亮晶晶的大眼睛。看吶，那星星正衝我微笑呢！我興奮地像個孩子。
星星，滿天滿天！我，孤單孤單！
星星的手牽着我的手，星星的心牽着我的心，爺爺説，人死了以後，就會變成天上的星星！是啊，可是爺爺是哪一顆呢？我抬起頭默默地佇立着，星星依然在閃爍。我看見了！我看見了！爺爺！那是爺爺！那顆最亮的星星正在衝我微笑呢！繁星點點使這美麗的夜晚變得不再寧靜，使這沉寂的夜晚變得不在寧靜，繁星點點，把眼前的一切照得格外明亮。房檐上，也彷彿鑲上了一層銀邊。點點的繁星，牽動着我的心，也一定牽動着爺爺的心。
愛夜，愛星星，沒有什麼原因，只是愛它的清新，淡雅；愛夜，愛星星，沒有什麼理由，只是愛它的温馨，祥和。爺爺常説，星星是仙女撒下的珍珠，星星是珍珠送給大地的禮物。星星牽動着我的心，星星是爺爺送給我的禮物，珍貴的寶貝。
一陣清風拂過，任由留海兒隨風飄蕩，享受着夜的美好，願這秋天的風兒永遠地吹吧，把我最真摯的祝福捎給天上最亮的那一顆星。爺爺，不在孤單，因為他有滿天繁星的陪伴；我，不再孤單，因為我也有滿天繁星的陪伴。
夜，更深了，星星也漸漸睡着了，那甜甜的笑，永遠掛在了天空中……
夜，更深了，星星的心和我的心緊緊地連在了一起……
夜，更深了，夢裏，我拉着星星的大手，笑着，笑着……
牽動我心靈的聲音是什麼。打動了我那顆幼小的心靈。是什麼。撥動了我那絲塵封的琴絃。是什麼。牽動了我那縷明媚的憂傷。早早地起了牀。朦朧的睡眼依稀在鏡子前不停地眨着。看着鏡子裏的我。迷茫、耀眼。曾經那個幼稚的孩子哪裏去了？消失了、不見了。曾經那個天真的孩子哪裏去了？離開了、逝世了。是的我的生活已經沒有了陽光。剩下的，只是那無盡的黑暗與彷徨。大自然的一切都是有靈性的鳥鳴聲、蟲叫聲、細雨聲、打雷聲。都繾綣在我們的身邊。那各種絕妙的聲音，都傳達到我們的內心、以至靈魂。那些聲音。總是那麼美妙絕倫。可與貝多芬的音樂作比，不，甚至比貝多芬的音樂更加空靈。我經常聽着這些聲音出神。然後。讓這些如夢如幻的聲音烙在我的心裏。一遍一遍地温習。每天都是如此的過。伴隨着繽紛炫雜的聲音，沉浸在一個人的世界裏。那個夏晚，坐在窗台前，感受和煦的風迎面吹來的氣息。我似乎聽到了什麼。對。沒錯。是一種聲音。是一種我一直都聽過，卻從來未注意的聲音——風聲。很模糊。很渺茫。只是依稀聽得見而已。我肯定，這是我這一生中聽到過的最美的聲音。聽着聽着，情不自禁地感傷起來。幼年，我還很幼稚。不知道什麼叫別離。那年，楓葉正紅，飛雁又南遷。母親絕情地帶着有關她的一切東西離開了家。她狠心地拋下我一個人。看她遠去的背影。眼淚放肆地從眼眶裏湧出。那一抹淺灰色的天空，瀰漫了我全部的悲傷。自那以後，我很少再説話。總喜歡一個人。聽遍世界各種聲音。希冀能找到母親在寒冬時撫慰我的聲音。是的我找到了。風的聲音。雖然來時踮起了腳尖。雖然走時一掠而過。那聲音，卻輕輕的，不會殘留下任何一點殘缺的聲音。我喜歡這聲音。風吹樹葉的沙沙聲，風過沙漠的呼嘯聲。一切都因風而起。曾經那個天真、愛幻想的孩子，已經不復存在。現在，只鍾愛風的聲音。無心干擾塵世的是是非非。這聲音。牽動了我的心靈。也撫慰了我的心靈。這是母親離開後，唯一給我帶來温暖的聲音。這是幸福溜走後，唯一給我帶來安慰的聲音。那流逝的、經過的，都已經消失殆盡。我不再挽留。百轉千結，訴説着我和風聲的羈絆。
當夏蟬的歌在草叢間響起，我聽到又一個夜晚即將來臨；當秋風的曲在林間迴盪，我知道又一片生命已經枯萎；當冬雪悄無聲息的落到那凌寒而開的梅上，我聽到那有花的私語。當你的弦在綿綿春雨中撥動，我知道，在這世上，總有那麼一個聲音，牽動着我的心在前行。
牽動心靈的聲音窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下着，沿着屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視着窗外，聆聽着大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動着我心靈的最深處。“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。”處於喧囂城市的許多人習慣於陽光明媚的晴天，而不習慣於讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃佔據了我們的心靈，為什麼不去嘗試着放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。雨聲是動聽的，是悦耳的，她向你述説着一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風吹來，攜帶着一縷清香，那是雨的味道，不夾雜着任何雜質的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人蔘果無一處不服帖，她牽動着你的心靈。雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時，你會感覺到全身有説不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們在向你眨眼揮手……一切都是那麼自然，那麼和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮雲被吹散了，輕鬆自然佈滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你湧來。雨天，畢業時，同學之間彼此之間不捨的淚水，順着雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時光，放電影般在腦海中浮現，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜着淚花，鹹鹹的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。雨聲，自古以來，有多少人為之魂牽夢縈，多少人的心靈為之牽動，文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的“空山新雨後，天氣晚來秋”是快樂的……雨聲，牽動心靈的聲音，搖着自然界中最質樸純真的長玲，一步步向你內心最深處蜿蜒……
學識谷
