在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的花季的十六歲快樂鎖在心裏作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
十六歲，一株花綻放美麗的時間段；十六歲，一片蔚藍無雲的夢想天空；十六歲，一滴充滿激情的晶瑩水珠。多少詩人對青春發出優美的讚歎；多少作家為青春寫出優美的篇章；多少成功人士證明青春的無限。
然而在我十六歲的花季裏，我卻感覺不到青春的美麗。生活中的煩惱，學習上的失利時時伴隨着我，讓本來就累的九年級更沉重。揮手告別了朋友們的約會，告別了電視與網絡，告別了早睡晚起，告別了空餘的時間被會考複習資料所替代，大腦中除了題目還是題目。
為了給我創造一個清幽淡雅的學習環境，父母限制了我和朋友們的交往，他們在我學習時不會打開電視，也不會來找我談心，只讓我在那個孤獨的房間裏學習。父母與子女之間缺少了溝通意味着什麼？意味着代溝的開始與加深。以前父母是我的良師益友，常常指點我在生活中學習上遇到的困難，告訴我要去勇敢面對。
期中測評結束不就，當分數下來時我傻了眼，雖然在全校的一百名之列，卻掉下很多，仔細的分析了一下分數降低的原因，歸根結底，是前段時間的鬆散。父母看了分數後，一句話也沒有説，也沒有多餘的動作，但我看見了他們眼中的失望。
親情的温度降下來，是親情的離去還是考試分數的太重要。考試失利的我需要朋友們的安慰，父母的鼓勵，但父母卻擅作主張的將我孤立起來。
學習中打不起精神，生活中找不到安慰，十六歲的青春怎麼就這麼孤獨憂鬱。
日子一天一天的過去，會考一天一天的臨近，成績一步一步的後退，恐懼填滿了大腦的空白，萬一我考不上怎麼辦？那時候，我會辜負老師對我的期望，我會面對父母那冷淡失望的眼神，我會得到一個國中生畢業證書的文憑和別人的笑話。
青春期的我常常幻想回到美好的童年，拋掉一切的煩惱，將幸福快樂打包，童年才是最好的。十六歲的花季，我想尋找我生命中的七色花；十六歲的花季，我想為我的夢想天空添上絢麗的`色彩；十六歲的花季，我想流下幸福快樂的淚水。現實是殘酷的，我只能將快樂鎖在心裏，開鎖的時候，讓幸福快樂一湧而出，讓快樂自由起來。
我的青春是憂鬱的，我想，未來的我可能會懷念這段時光的，這段難忘的憂鬱花季。對自己説：憂鬱只是暫時的，努力拼搏後的成功才是我的果實。讓我衝刺非常時段，讓青春的花在明天綻放。
俗話説得好，人是鐵，飯是鋼。當你吃着香噴噴的米飯，品着美味的菜餚時，你可曾想過眼前的飯菜是如何做出來的嗎？烹飪，是一件既辛苦又快樂的事。至今，我這個“小廚師”還記得第一次烹飪的情景......
小時候，我最喜歡做的事就是在媽媽烹飪美味時，搬個小凳子坐在廚房門口，看媽媽與蔬菜大米“交戰”。每一次大戰過後，媽媽總會手捧“戰利品”招呼我來品嚐。看得多了，我便萌生了試一試的想法。當時我的.身高還夠不上灶台，便拖了把椅子，手腳並用地爬了上去，總算是夠上了灶台。我從菜籃中抓起一個土豆，回憶着媽媽的樣子給土豆洗了個澡。接着要去皮了，但我擺弄了半天也搞不懂去皮器怎麼用。乾脆，用嘴啃吧！我抓起土豆，左啃啃，右咬啃啃，費了好大勁才把最後一丁點土豆皮啃下來。嗯，雖然坑坑窪窪的，但至少達到了“剝皮”的效果嘛。下一步是切菜了，可我一見那明晃晃的菜刀就心慌。怎麼辦？我四處張望着，目光落在牆上掛着的剪刀上。對了，剪刀不也是刀嗎？我跳下椅子，三步並兩步地跑過去。幸好，剪刀掛得並不高，我蹦了幾下就夠到了。現在，我一手握着土豆，一手握着剪刀，像剪紙一樣專心致志地把土豆“分屍”。處理完畢，牆上掛鐘裏的指針已經走了大半。食材處理完畢，準備炒菜！
我不知道什麼是火候，只覺得火越大菜熟的越快，便一使勁把火候開關擰到了最大。火苗一下子躥了上來，我嚇得差點從椅子上掉下來，站在椅子上哇哇大哭。媽媽聽到動靜，立馬趕了過來，一手關火，一手把我抱下椅子。當她聽我哭着訴説了事情的經過後，先是警告了我一番，隨後便開始手把手地教我“對付”土豆的方法來。
經過一段時間的“實戰演練”，我的“戰鬥力”提高了不少。至少父母不用再擔心我“留守”在家時肚子會唱“空城計”了。每當我紮上圍裙，熟練地淘米洗菜時;每當我端出菜餚，得意地接受表揚時;每當我埋首於菜譜，認真地記錄要點時，我的心裏充滿了一種不可言喻的快樂。這種快樂不僅僅來自於噴香的飯菜、父母的誇獎、滿紙的筆記，更來自於烹飪給我帶來的樂趣。世界上還有什麼能比做自己喜歡的事更讓人快樂呢？
我喜歡看着蛋液在瞬間開成一朵奇異的小花;我喜歡聽着油在鍋裏敲出的鼓點;我喜歡聞着廚房裏愈發濃稠的香味;我更喜歡在菜中盡情地與蔬菜大米、鍋碗瓢盆打“交道”。
我嚐到了成功的喜悦，這快樂比任何美食都誘人，比任何遊戲都精彩，比任何美景都壯麗。
在我九歲那年，媽媽給我報上了圍棋，就在這裏我學了半年多，盧老師説:“下週，也就是端午節，你們要去東勝比賽。那裏的高手很多，有的高手的棋力，比我們班的棋王——代偉敦還厲害。所以我選出幾道三四段老師出的練習題，如果誰全能答出來。再和我下一盤棋，這樣，你們就肯定能進前五名。” 説完，盧老師便把練習題放了出來。盧老師出的題果然不同凡響。我們班一下子呆若木雞。
經過一番冥思苦想，我突然腦子開竅了，想到了很多種辦法來化解。我把我的想法一一告訴了盧老師。盧老師嚴肅地對我説:“‘棋王’， 你的想法中只有一個是對的，但是，你如果走錯一步，就會導致了這個想法失敗了。這就是我們圍棋裏所説的‘一步之差’。你第三個想法裏，就有一步錯了，應該下在……。”盧老師耐心地給我講了第一道題。我還把這道題用倒推的方法，讓它變得更簡便了。我又把這個想法告訴了盧老師。盧老師高興地點了點頭表示我的想法是正確的。這時，我心想:太棒啦！第一道題終於被我破解了。不過，我還要加油，後面的難題還有很多。
緊接着，我開始思考下一題，又用了我的辦法一一試了一遍。最後我還把我的.辦法改成了“接不歸”，這樣，不論對手在怎麼下，都無能為力了。我又連續做了幾題，但是，都沒有想出辦法來。這時，“救兵”盧老師來啦。盧老師告訴我用“關門打狗”的方法，我一試，還真把這些題做出來了。到了最後一題，盧老師對我們説:“想要破解這題，第一步必須點穴，否則，就前功盡棄了。”不過，這些題難不倒我，我有了前幾次的經驗，已經胸有成竹了。輕鬆的把最後一題做了出來。我又和盧老師下了把棋。但是最後我輸了。不過我和盧老師下棋又有了很大的收穫，對弈時老師使用了分心戰術、心理戰術和打擊戰術。
原來分心戰術就是已經死了的一片棋，死死地盯住它，對手以為你會想辦法救活他，所以對手也目不轉睛的盯着它。其實，我表面上盯着這片棋，卻謀劃着另一片棋，出其不意。這樣，就有99%的機率獲勝。
比賽那天終於到了，我一個一個的把對手擊敗。最後，我得了第一名。我非常激動，如果我沒有以前的苦練和付出，沒和盧老師對弈練習。我就不會有今天的成績。果然是，功夫不負有心人啊！
面對一場酣暢淋漓的比賽，用心付出才會得到成功，這樣的成功是必然的，快樂是自然的。
“去不去泰山玩?”媽媽突然興高采烈地問我。“什麼?去泰山?”我從書本中抬起頭，茫然地重複了一遍媽媽的話。“去泰山玩嗎?”媽媽笑着點點頭。“太好了!”我幾乎要跳起來，手中的書都差點兒掉了。“明天晚上六點的票，你去收拾收拾，我們後天就去泰山!”媽媽乾脆利落地説。我很高興，立刻起身起查了查泰山的天氣，迅速收拾好了衣服，高興得一晚上都沒有睡好。
經過十二個多小時的滿心期待，我們乘火車抵達目的地。“走吧。”媽媽帶着我來到泰山山腳下，從路邊小店買了兩根登山棍，遞給我，“你用得上的。”我很不屑，一根棍子能有什麼用?出發了。我很興奮，身上的'勁像是用不完，一蹦一跳的。不過我的體能也是有限，一會便有些吃力了，拄着登山棍走了一截後，便一下子坐在路邊的巖石上，轉過頭去道：“媽，我實在沒力氣了。”“歇歇吧。”好疼啊!——我揉了揉自己的腿，我的腿似乎不是自己的了。
這時，離我不遠的地方有個人摔倒了，我清楚地看見他在努力地起來。可他看起來好像有點辛苦。我忍着腿疼，走過去把他扶了起來。他感激地衝我一笑，擦了擦他頭上滲出的汗。“謝謝你，要不然我起來要費好大一番勁兒呢。”他輕輕拉起褲管，露出一截……義肢!我一驚：一名殘疾人竟會來爬泰山!
“我今年十五歲，十一歲那年，一場車禍帶走了我的父親，母親成了植物人，我也是勉強保住命。父親還在的時候，告訴我泰山的景色很美，他很喜歡山。”“我不服氣於命運，我想要登上山頂。我每天一邊自學一邊練習走路，我並不認為我除了腿以外和別人有什麼不同。我很感激父母賜予我生命，縱使我的世界出現了翻天覆天的變化，我仍感激我的命運，因為，我還活着，活着，一切都有可能。”他平靜地講述完了他不平凡的四年，我感到淚水在眼眶裏打轉，我看向媽媽，我覺得自己很幸福也很幸運，可是我從來沒有想過我擁有的一切原來是一種幸福。我對他説：“巧了呢，我也想去山頂看看，一起去啊。”他笑了。腿很疼，但我心裏很高興。
一路上，我們三人有説有笑。我跨上最後一級台階，到了!好美啊!迎面而來的風，以及那山下無限往外延伸至天邊的光。回想這一路走來的快樂，我們望瞭望對方，笑了。快樂是什麼?是那你追尋的夢想，是那陪我們一起走過成長之路的人。謝謝你，陌生人，使我在佈滿荊棘的路上，找到前行的力量，找到人生的温暖。
快樂，是一種心靈上的愉悦與滿足，它可以使人變得開心。它是抽象的，也是具體的，它是無形的，也是有形的。快樂不可觸摸，卻可以通過多種形式詮釋出來，最常見也是最直接的一種詮釋就是我們的笑臉。
“快樂學習，快樂成長”。
何為“快樂學習”?最現實的表現是什麼呢?一大表現就在課上。課上不會有人打瞌睡，因為百分之九十九點九的情況下，課程都是伴隨着“笑”的，一張張燦爛的笑臉，或是笑趴下的，或是捂着嘴“優雅”笑着的，都是“快樂”的詮釋。老師的機智，幽默，生動，是主打的“招牌”，不知不覺就度過了40分鐘，該記住的知識多少也掌握了一些。一堂生動的課才是我們學生學習的根本所在，快樂學習才是學生汲取知識的源泉。當然了，快樂學習並不是説一味的笑，而是採用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸到學生的大腦裏。因為快樂學習是沒有什麼大的壓力的'，人在沒有壓力的情況下會表現得更好。至少，面對一個很嚴厲的老師和麪對一個很幽默的老師，學生們大都會選擇第二者，這是我的理解。
學習的知識是成長的一大表現。人的慣性思維是人越年長，不管是親身閲歷的知識，還是從書本上學習的知識，掌握的就應該越多。因為從小時候的1+1=?，到現在的1+1為什麼等於2，這樣的思考源於你的知識越來越多，思維越來越活有關。自然，快樂學習也就鑄造了正確的思維理念，自然就有了快樂成長。這也是我的一種理解。
“快樂學習，快樂成長”，把學生的興趣放在第一位。興趣是孩子最好的老師，因此在學生對學習產生厭煩情緒的情況下，學生的思想是有必要糾正的，但是也不要忘記了學生畢竟是孩子，孩子的好奇心是旺盛的。當他對學習好奇時，學習是快樂的，家長們最注重的成績也是“噌噌噌”往上爬的，當他對學習失去好奇時，學習是痛苦的，成績也是不穩定的。讓孩子快樂學習，對學習產生興趣，也就產生了“好好學習，天天向上”的動力。
正確的班級文化，產生了正確的思維理念。作為我本人來講，我們的班風使我加深了一個對人生至關重要的東西的認識：學會快樂，積極樂觀。這也是傳説中的成功必要因素，擁有它，對我們各個方面都是有幫助的。學會快樂，積極樂觀，在生活中充滿歡聲笑語，產生快樂，從而也就產生積極樂觀的情緒，對每件事都活力四射，努力完成。
班級的文化影響着班集體每一個學生的成長，希望莘莘學子們都擁有一個好的班級文化。
快樂是一泓清泉，滋潤我的心田；快樂是一陣清風，吹綠了荒蕪的沙漠；快樂是一縷陽光，點亮我心中的明燈；快樂是一抹微笑，温暖我的心窩；快樂是一粒種子，在我的心裏生根發芽……
“明天就是六一兒童節了！”我高興地跳了起來，尋思着應該給我的好朋友買點什麼禮物。
我從家裏一路飛奔到商店，商店裏的禮物琳琅滿目，絢麗多彩。我看看這個，瞧瞧那個，愛不釋手，真想一股腦兒地把整個商店搬回家。就在我左挑右選，好不容易選出了一件最稱心的禮物時，摸了摸口袋，竟然發現自己沒帶錢！
我匆匆跑回了家，氣喘吁吁地對媽媽説：“媽媽，明天就是六一兒童節，我去商店買件禮物，送給我最好的.朋友。”“自己製作，不是更好嗎？”媽媽靈機一動，眨眨眼睛説。我不禁拍手讚歎道：“對啊！”
我興沖沖地走回房間裏，翻箱倒櫃地四處尋找，看看有沒有上次製作剩下的卡紙。我急得抓耳撓腮，心想：我明明記得之前有剩一大疊的卡紙呀！怎麼找不到呢？就在這時，眼前一閃，一疊被包裝袋裹得整整齊齊的卡紙赫然躍入眼簾，果然被我找到了，我高興地一蹦三尺高。
我先井然有序地整理好所需的物品，把卡紙、剪刀、直尺擺在桌子上，隨着一折、一畫、一剪，就折出了一朵非常漂亮的野百合。接着又不慌不忙地細心製作了一張賀卡，我在賀卡上認認真真地寫下了由衷的祝福：我的朋友，祝你像野百合一樣，綻放你的光彩。
終於完工了，我捧着自己製作的禮物看了又看，心想：我的好朋友看了，一定會很開心的。
第二天，六一兒童節到了，我喜出望外地從書包裏悄悄地掏出了“野百合”和賀卡，小心翼翼地握在手上，把手藏在背後，站在教室門口，等待着朋友的到來。
過了一會兒，一個熟悉的身影映入眼簾，是我的朋友來了！我誠心誠意地把野百合和賀卡遞到了他的手中，只見他像只快樂的小鳥又蹦又跳，呼了口氣，不敢相信地説：“這是我最驚喜的禮物，謝謝你！”
“贈人玫瑰，手留花香。”
突然，我的好朋友擁抱着我，輕聲道：“謝謝你送我的禮物，我很喜歡，很開心。”我笑呵呵地應聲道：“你喜歡就好！”
聽了朋友滿懷感激的話語，看着他那開心的模樣，我心裏像吃了蜜一樣的甜！此時此刻，我覺得給予是快樂的！
真正的快樂並非來自財富或榮譽，而是來自於做了一些值得做的事情。
我坐在湖邊的長凳上，打開被手心的汗弄得發潮還被摺疊了好幾次的英語競賽報名單，心事重重，思緒隨秋風回到過去……
一年前，老師組織參加英語口語大賽，我和朋友小A平時英語口語水平不分上下，都報了名。到了比賽那天，我們信心滿滿地走進考場，並且發揮都不錯。
從那以後，我倆總是一起來到學校傳達室，焦急地等待着比賽的消息。一天，兩天，十天，真是度日如年！一個月後，我倆照例來到傳達室，“啊哈，有我的信哇！”小A欣喜萬分。我低頭一看，果然不錯，“晉級通知書”五個字映入眼簾。 我趕忙把頭又扭向信架，雙眼像雷達一樣，緊緊瞄準每個信封，渴望着出現那封我朝思暮盼的信。一遍，兩遍，我的心頓時涼了半截。
這是小A已從信封中抽出一張白紙，我有些茫然若失地湊過來看，一眼就看到小A的名字，真灼眼。我拍拍她的肩，“恭喜，真是厲害。”話音剛落，就覺得鼻子一酸，跑出傳達室，跑到小花園的草叢裏，眼淚不爭氣地奪眶而出。我仰起頭，看着灰濛濛的天空，颯颯秋風下飛旋歸根的黃葉，不禁一哆嗦……
第二天，學校利用課間時間，當着全校同學的.面，表揚了小A，而我則滿臉沮喪站在台下，始終抬不起頭。
當時我發誓，再也不參加這樣的活動，我想它將成為心中永遠抹不掉的傷疤。
時過一年，今天，我再次拿到英語競賽報名單，不再猶豫不決。那從湖對岸漂來幾片歸根的落葉，隨着秋風徐徐地緩緩地停落在湖中央，泛起圈圈漣漪，傳播到岸邊又被反彈回來，原本平靜如鏡的湖面變得斑斑點點，好似我的心事。這時，我的視線忽然被湖邊一棵梧桐樹所吸引，去年它還是一棵被暴風雨所摧殘的小樹，而現在，它雖飽經滄桑，但在它偉岸的枝幹上面的幾片濃綠在這瑟瑟秋風中，依然生機勃勃，鳥一樣，蝶一樣，憩於枝頭，搖曳出一股不甘於現狀的拼勁！我忽然覺得有一道陽光破開塵封的心扉：連那曾經被暴風雨所打折的小樹在這冷秋中也能堅強的綻出濃綠，我不相信自己的雙腳會永遠在沙灘上陷落！
我咬了下嘴脣，從衣兜裏掏出筆來，鄭重在報名單上寫下自己的名字。秋日的陽光斑斑駁駁地在我身上投下金黃，驅散了秋風送來的寒意。
我駐足在這樹前，會心地笑了。湖水又恢復了往日的平靜，正如我此時的心境，我的心事也隨之解決。
時光荏苒，白駒過隙，又是一度月圓。
一張紙，剛寫下前唐的雁落平沙，又浮滿了晚清的紫蓼漁歌……
一縷風，剛吹過暮春的輕煙殘月，又吹來深秋的白荻嚴霜……
歲月在輪迴，人生在漂逝，多少人為了尋覓快樂，駕着扁舟在生命的長河裏徜徉。
很多人都説快樂與自己無緣，都説快樂像一陣風，當感覺到時它已經從身邊溜走了；它又像天上的流星，在蒼穹留下轉瞬即逝的璀璨。你帶着這樣的想法在生命的.長河裏徜徉，快樂好像遊離在生命之外，你的生活無法顯現出光彩。生活其實很簡單，不要認為每天都是那麼的平凡和相似，其實我們只要選對了思維方式，便可輕易破譯快樂的密碼，感悟到生活的快樂與幸福。
庸人總認為“過了這村兒，就再沒有這店兒”，是千古絕唱，於是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲歎氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的恆定與赤誠，於是就會在“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”中體味到為人應有的快樂。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白仕途不順時，他沉寂了嗎？“長安市上酒家眠”，他能用不同的思維來看待，對往事視作雲煙，最終造就了他的浪漫情懷。倘若要李白再度折回，他還會遍訪名山，快樂無比嗎？
貝多芬耳朵失聰後，當別人問他是否感到痛苦，他説：“不，我很快樂，我僅僅失去身體的六分之一，我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”六分之五，這就是貝多芬快樂的概念。
和貝多芬一樣，愛因斯坦雖然也逃不出日常生活的平庸和重複，但他也是快樂的。他們的快樂只從創造中來，而且不只樂在得到成果，更在於探索真善美的發現、發明、創作的過程本身，這才是快樂伴隨一生並將不朽的原因所在。愛因斯坦化作相對論了，貝多芬化作命運交響曲了，他們忘了自我，把靈魂留在億萬人的福祉和快樂中，他們難道不是最快樂的人嗎？
高尚的思維創造永恆的快樂。
改變思維方式並不是意味着用阿q的勝利法來佔有快樂。難道你能叫“採菊東籬下，悠然見南山”的陶潛再去官場混一混，轉換思維方式去同流合污，那絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，是快樂的裁判長。
我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀快樂，是破譯快樂的密碼。
在這個共享化的時代中，越來越多的共享資源正在與我們結交朋友。共享成為了我們生活圈中最時尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮豔的色彩在陽光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峯，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開來，我不禁想着除了共享單車這種物質可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個酷熱的暑期，媽媽帶着我去新華醫院當志願者，去陪伴住院的孩子們。帶着空調的涼風，夾雜着消毒水的氣息，來往的醫生神色凝重，護士端着打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫院並不是一個令人愉快的地方。
推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小牀靠牆放着，靠窗的.牀上坐着一個三歲左右的男孩，他抱着一個水壺玩來玩去，牀邊坐着一個老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他牀邊。我把自己預先帶好的一盒蠟筆和一包塗色卡給他，然後便看着他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來，擺在牀上；又用兩隻手打開塗色卡包裝，一張張放在牀上，只見男孩對着小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結着，“我要小貓！”最後男孩終於打定主意，指着小貓塗色卡，而塗色卡中的小貓手捧愛心定定地看着我們。這個過程好有意思。於是，我幫他把其它卡收起來，指着小貓説：“小貓是什麼顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指牀頭櫃上放着的紅色水壺。我強忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫着，小白貓很快就變成了個大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑着。這一切又太可愛了。現在該塗手中的愛心了。我拿起筆，幫他繼續塗貓臉。“姐姐，哪個是綠色？”男孩歪着頭看向我。“這還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺説道。我向他比劃着：“是青草的顏色，大片的草地。”他抓起一支綠筆，開始塗背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑着，共享着這夏日午後屬於我倆才有的快樂……
共享的快樂，在我和那個三歲男孩一同畫畫時體現出來：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那麼小的孩子畫畫，那是我倆內心最快樂的一次畫畫。我們的笑容，彷彿驅趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞着愛意……
共享的快樂，在這個龐大的共享時代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中佔有不小的空間，永遠留下了美好的記憶與快樂的笑聲，時常如銀鈴般在我心頭回響……
快樂是什麼？快樂來自於哪裏？為什麼會快樂？
在不同的年齡段中，我快樂的來源也都不一樣。在幼兒園的時候，我會為去遊樂園玩和獲得老師獎勵的小紅花而快樂；剛上了國小時，我會為獲得表揚而感到快樂……
而現在，成長中的我最感到快樂的是成就感。我會因為得到老師的肯定而快樂；我會因為得到同學的認可而快樂；我會因為成績優異而快樂……在一次次尋找快樂，並又得到快樂的過程中，有一次數學盃賽令我記憶猶新。
那天，我懷着忐忑心情走進了考場，望着滿教室看着資料，認真備考的'同學們，我愈發緊張，我坐到了位置上，拿出我的易錯題，複習起來。“叮鈴叮鈴”鈴聲響了，試卷上的一道道考題如同一位位強大的對手，想與我一絕高低。聽着前排同學口中低聲發出的“哇哇”的感歎聲，我不禁一怔：難道這次的題目很難？我忐忑不安地接過試卷，快速地掃了一眼心中暗喜：這些題型我都做過。我自信滿滿地開始答題，大部分都被我做了出來，可是在最後一題卻是“牛吃草問題”，以前每次做“牛吃草”時，我都會出點什麼差錯。這次，我打起了精神，搖了搖頭，彷彿想要忘掉曾經被“打敗”的悲催歷史。我拿起鉛筆，開始在草稿紙上飛快地打着草稿，先是設“x和y”，接下來呢？關鍵時刻，我竟然又忘了昨天晚上辛辛苦苦背的方法了。我只好在草稿紙上“蒙”，我將所有有可能的答案都帶進題目裏演算。眼看着離正確答案越來越近了，“叮鈴鈴”催促的鈴聲再次響起，收捲了！我遺憾地將試卷交給老師，哎，這次的“牛吃草問題”我又沒寫出。低着頭走出教室，我的心情如此沮喪……
回家後，我查詢了考試結果，竟然只有最後一道“牛吃草”錯了。我成功進入了決賽，在決賽上我努力答題，最終獲得了二等獎。
當我知道獲獎的那一刻，我不由得微微笑了，心裏美滋滋的，真的像吃了蜜糖一樣甜。我心中徒然升起了一種成就感，覺得我的勤學苦練得到了回報。而這種成就感帶來的快樂並不會讓我手舞足蹈，而會激勵我更加努力。
這時，我才發現，快樂其實並不用刻意尋找，它就在我的身邊。快不快樂其實在於心。良好的心態，是陽光，能照亮生活。充滿陽光的生活，是滋生快樂的土壤。快樂能讓心情如陽光般明媚，快樂能讓世界充滿温馨，充滿花香！在平時，在普普通通的學習、生活中，我們也應該學會在一點一滴，任何一件小事中尋找快樂。
春天來了，熬過了寒冷的冬天，我們迎來了一個新的充滿生機的季節。冬天裏，我們把自己裹得嚴嚴實實，享受着自己上一年的成果。現在，是時候放鬆放鬆了。想不想播下一顆快樂的種子吧，等待着它生根、發芽、長出果實。
中午放學，趕緊回到家裏，給辛苦做飯的媽媽一個驚喜。不再讓她為午飯的保温而苦惱。然後，到了家門口，先在樓道下給媽媽一個通知，進家後，再給媽媽一個微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些温暖，也就播下了一顆快樂的種子。
但是，收穫快樂的過程是困難的，不能在播種後就坐享其成，我們還要通過精心地培養和辛勤地勞作來是果實結的更大些。因此，我們還要學會真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂，好像為快樂的種子澆水。比如説，閒來無事時，陪着父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創造一些快樂，使快樂的種子散佈得更廣。比如説，吃完午飯，並不是早早的進書房或者卧室，而是給父母吹一首悠揚動聽的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂也就順利地進入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂的種子很快就會冒出嫩芽。它的表現是人人都會以笑臉迎接你，這是，你離真正的收穫就不遠了，但是，不要大喜過望，還要注意最後的一個步驟哦。
最後一個步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長。因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風颳折了幼苗的腰，很難有復甦的機會。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進行的'同時，適當的與他人分享一下自己的快樂，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學校裏的煩心事與父母溝通，這樣，才能讓快樂加倍，煩惱減半。增進感情。
如果做到以上幾點，就會使快樂增進了友誼火親情，而友誼和親情又帶來了快樂。組成了一組良性循環。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過，這僅供參考，如果你的“種植”技術高超的話，可以再多一些步驟，或許每天都可以收穫很多很多快樂的果實。去吧，在這個充滿生機的季節裏，用僅僅的一個微笑或善舉等行為在每個人們的心裏播下一顆快樂的種子吧，再用心去澆灌，用愛去照料，最終，你會得到快樂的果實的！
人生中有許多快樂的事情，比如：考試得了全班第一名，贏得了一場比賽，……可我覺得讓我最快樂的事是閲讀書籍。
我最喜歡看書了，最喜歡看的書莫過於四大名著之一的《西遊記》。它陪伴着我的成長，小時候又經常聽媽媽講起《西遊記》中的故事，可就是沒有自己閲讀，還常常天真的猜想書中的內容，僅僅是幾個人去西方旅遊，看看風景罷了。
等我上了國小，媽媽終於把《西遊記》這本書給我買了回來。當我收到書的時候，我高興地一蹦三尺高，就迫不及待地一頭扎進書房，如飢如渴地看着。直到我看完了書中的簡介才知道，書中的故事曲折離奇，唐僧師徒四人歷盡幹辛萬苦，一路坎坷，經歷了九九八十一難，終於取得真經的'故事。現在每每想起小時候的我所猜想的，還常常忍俊不禁呢。
唐僧誠信禮佛，固執無比，心地善良。孫悟空會七十二變，會騰雲駕霧，他嫉惡如仇。煉就了火眼金睛，一眼又能識破妖魔鬼怪，天不怕地不怕，真是個了不起的大英雄。八戒憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛佔小便宜，還十分好色。沙僧十分老實，任勞任怨，忠心不二。書中人物特點鮮明，十分吸引我，於是我很快沉迷於書中。
有人曾説過，“一書一世界，”我看書的時候，彷彿自己身臨其境。我最喜歡九九八十一難中，“三打白骨精”那一難。白骨精十分狡猾，化成人類，想來抓走唐僧。只見孫悟空用火眼金睛一瞧，就知道了白骨精的計謀，一棍打跑了白骨精。唐僧卻固執的認為孫悟空在傷害無辜的百姓，硬是把孫悟空趕回了花果山。但是等唐僧被妖怪抓走後，八戒去花果山向孫悟空求救時，孫悟空卻不計前嫌，毫不猶豫的去營救唐僧。最後孫悟空把白骨精打死了，救出了唐僧。
當我看完這本書後，我從中悟出了一個道理，告訴我們不管前路有多坎坷，要經歷多少磨難，都要一直堅持不懈的走下去，要迎難而上，而不是知難而退，也只有堅持才會走得更遠，最後才會取得人生中的真經。
我現在也經常“温故而知新，”一遍一遍的繼續閲讀《西遊記》這本書，希望從中探索更多的人生哲理。我也把《西遊記》這本書放在書架上最顯眼的地方，每當我遇到困難想放棄時，又望見了《西遊記》，它便給了我迎難而上的勇氣。
我愛閲讀書籍，書籍是人類進步的階梯，書，你使我快樂。
時間過得真快，眨眼間12年就過去了，我們每一天都在成長着，也難免會有煩惱和快樂。在我的成長之路上，酸甜苦辣，樣樣都有。
以前，我還是一個小孩子，無論做什麼事情，樣樣都受到家長的保護。記得小時候，每次我想做什麼事情的時候，媽媽總是對我説：“你現在還小呢，等你長大了再做……”所以那個時候的我因為聽慣了爸爸媽媽這樣的話，在父母的“象牙塔”裏面呆得太久了，我也迫不及待地想長大，因為我覺得長大了，就可以幹許多自己想做的事情，不用再受到那麼多的約束了。
但在自己長大了後，我才真正地發現，現在的自己與小時候無論是做事，還是看法、想法都不大不相同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，馬上就要成為青少年了，也對凡事都有了自己的看法和主見，而不是一味地聽從別人的話做了。
現在的我，已經長大了，已不再是小孩了。可是，現在的我無論做什麼事，都必須要知道什麼事情能做，什麼事情不能做，做事情時不能馬馬虎虎完成，不能粗心對待，而且也要隨時準備迎接新的挑戰。
現在我再回想起自己小的時候，生活是多麼無憂無慮，自在悠閒，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着我長大的.腳步，我從幼兒園成為一個國小生了，馬上也要從國小生畢業成為國中生了。往日那個我已經變了。我的個子長高了，在學校學習的時間也越來越長了，回家作業也越來越多了，學習科目也越來越複雜了，我的壓力也不斷加重，煩惱也隨之而來了。還記得以前的我，雖然過得不大自由，但是總是每天快樂無比，可現在的我，雖然長大了，懂事了，媽媽也放心我一個人出去上下學、出去玩了，但是每當做事都要小心翼翼的，生怕出了一點意外，就會受到家長的批評。
記得我小時候，我還在上幼兒園，每天媽媽都來送我上下學，我一回家就可以看電視、玩，媽媽也只是對我笑嘻嘻的。可是現在我馬上要畢業了，周圍的人也都告訴我畢業生的壓力佷大，我也深有體會。每次我只要犯一點錯誤，媽媽都會皺着眉頭看着我，每次考試達不到媽媽的要求，媽媽也會不停地責怪我。我也沒有時間看電視和玩了。有的時候，我很糾結，又想回到小時候的我，又想做回現在的我。
現在有時候煩惱、有時候快樂的我，與小時候那天真快樂、無憂無慮的我，也漸漸地拉遠了距離。
我的成長之路，讓我學到了不少知識和人生道理。雖然我的成長道路上有許多的小煩惱，但是我相信，以後的成長之路上，我會有更多的快樂的！
快樂是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂是一顆草，讓人在爭奇鬥豔的花園中感受到一抹綠意；快樂是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂，無處不在，無時不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂?豁達
你是盛唐的詩人；你是清高的謫仙；你是眾多醉於繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來不上船”；你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你豁達，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”……你不願成為君王的御用之人；不願成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
於是，你歸去。你也有“停杯投替不能復，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨歎“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；但最終你終於選擇了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達。你終於寄情山水，遊戲天地，快哉，快哉！
於萬千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂？享受豁達，便是享受快樂。
快樂?故園
你於春色滿園之中出使，來到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無人跡。
你也曾風流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁於你；你也曾孤傲，不肯屈服於單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨自一人守着那片空曠的荒原。但是，你終於撐過來了，挖鼠洞，飲雪水，着羊裝。手持代表天朝的旌杆，獨自一人，忍受那風雪席捲的.寒冷；忍受那與鼠爭食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十餘載寒暑，終於煉成一個忠心的蘇武！
好一個蘇武！那樣一個鐵打的堅守者，卻在邁進故園時，忍不住淚流滿面。塞外的風雪給他留下了病根；無情的歲月給他刻上皺紋；堅守的執念耗盡了他大好的年華；但他始終堅守，如那杆光禿禿的旌旗，仍舊堅守心中的理念。
當歲月磨盡我們的風華，在外漂泊二十餘載，終於得返故園，又何嘗不是一種快樂？感受故園一草一木，享受久違的風景，不也是在享受快樂嗎？
……
歲月如歌，呼嘯而過。我們也有年少無知；也有鮮衣怒馬；也有衝冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷於過去與悲傷之中，我們便要學會於平淡生活之中，尋找快樂，享受快樂，才能不枉此生。
人生如水，快樂便是飲後的清涼；人生如棋，快樂便是搏鬥的樂趣；人生如竹，快樂便是風拂時的舞蹈……快樂，無處不在，無時不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動，獲得無悔的人生。
裏面實在瑪莎微博然後就看到一個聊天記錄就是一個女生跟他的朋友吐槽。好像是對象吧，然後跟人家吐槽説她的心情不好啊，然後他的對象就跟他説那就去運動嘛，然後就跟他説在牀上坐一下，仰卧起坐啊，深蹲啊之類的，就是説運動的話會使人分泌多巴胺，然後這個多巴胺的話，可以驅散我們體內的一些憂鬱情緒會使人快樂，其實之前的話自己一直以為運動使人快樂，只不過就是一個套路就是有一些人就感受到了，然後就這麼説，但是其實自己一開始也知道説是肯定有這些科學依據的，只不過這就是沒有去深究，沒有去明白説究竟是怎樣的一回事。
然後自己又不是學這種理科的，所以對這些什麼多巴胺啊之類的名詞，其實自己也並不是特別的瞭解。但是這一個詞自己現在倒是能夠記住吧，自己現在是剛跑完步也是蠻累的，但是確實自己就是會沉浸其中，就是自己覺得自己在做這件事的時候，雖然説有一絲小辛苦，但是每一次看完之後自己都是蠻開心的。尤其很明顯的一個點就是自己會想要出來跑，如果是這件事情沒有讓自己感受到一些甜頭，沒有讓自己覺得很快樂很愉悦真心的'話，那自己是不會主動來做這一件讓自己累死累活的事的，這一件事情其實在完成的過程中是很辛苦的，只不過就是完成之後的整個人都感覺很清爽，尤其是自己之前一直在強調的這種夏日的晚風特別的舒服。
説話時講自己，其實還有我作業需要去完成，但是自己還是出來跑步了，因為自己就每一次都覺得當自己面前有特別多的任務的時候，自己更想要出來跑一下步，好像跑完了之後自己的這一些生活節奏就能夠有刃有餘的進行，這每一次跑完自己都覺得自己完成了一件大事，可能就是跑步，其實自己也是很有力啊，在這個日常生活中的吧，然後有去完成，這樣子一件不用腦力，然後很像輕鬆的事情的時候，自己就覺得自己在完成接下來的任務的時候又有了一些新的動力，覺得只要一件一件的去完成還是蠻有成就感的，也是沒有自己想象中那麼困難的。雖然説自己就心情不好的時候，沒有辦法去跟自己的對象吐槽，説自己心情不好啊之類的，對象也沒有辦法去安慰自己，沒有辦法去為自己出謀劃策，但是這就覺得單身很好的一個點就是你知道説你是屬於你自己的，你應該學會好好的愛自己，讓自己走出所有消極的情緒。
我常常在想，真正的快樂是什麼呢？
快樂是物質上的充足？精神上的享受？還是無憂無慮的生存？
落舅舅問我，你用過眼雲煙、稍縱即逝這樣的詞，我總是覺得心疼，小小年紀就看到這一步，是不是會影響你的快樂呢？我真的好好的想了又想，覺得自己其實真的很快樂。
有時候會沉浸在小小的憂傷裏、惆悵裏。我喜歡橙紅柔和的落日，殘缺卻不乏嫵媚的晚霞，枯黃如蝶的落葉以及清涼孤傲的月光。的確，我很愛幻想。
曾經有很多人向我提議，你為什麼不把落日換成日出，晚霞改成朝霞，寫秋天時多描繪金黃的收穫豐收的喜悦，寫景時更多的寫那温暖的陽光湛藍的'天……也曾試着換個角度尋找人們説的快樂，可細細品讀起來，卻發現原來這些本就是一種苦澀的快樂。它們就像一杯咖啡，温暖的氣息、孤獨的享受，呷一小口，雖苦的令人皺眉，卻留下了一股濃香在脣齒之間縈繞。
有時候，我的快樂來自於我的“沒心沒肺”，丟三落四，媽媽戳一下我的額頭，喊我“臭丫頭”，那調皮的一笑，不禁的把媽媽也逗笑了，本想發的牢騷也發不出來了。
去遊樂場玩兒時，我對旋轉木馬情有獨鍾，爸爸媽媽總説我太幼稚。大人們也許永遠都理解不了孩子的某些世界。旋轉木馬曾經是我童年裏最美好的回憶，轉動的每一圈裏，都能看到成長中留下的串串腳印。坐在一匹馬上，伴着悠揚的音樂聲，心卻早已經飛向了遠方。遠遠地，以前的過往都朦朧地出現在了眼前，太多的美好都永遠的留在了我的童年裏。“撲哧”一聲，我開心地笑了。快樂，原來也被珍藏在回憶中啊……
牽着爸爸媽媽的手，靜靜地走，這是一種快樂，原始的快樂。只要你肯發現，就感覺得到，快樂，就在我們身邊。
帶妹妹的時候，陪她買棉花糖，給她講故事。她坐在鞦韆上，我把她和鞦韆一同送上天空。妹妹銀鈴般的笑聲裏，我看到了曾經的自己，也是很小的年紀，天真的臉龐，稚嫩的童音……坐在鞦韆上，有人高高把我推起，長長的頭髮和衣袂和着我無邪的笑聲隨風飄揚。多麼自由灑脱的快樂，多麼無憂無慮的快樂，多麼不可多得的快樂。
靜靜地閉上眼睛，夢把我帶進最美的童話世界。叢林中的小木屋裏，一把精緻的搖椅，窗外的陽光灑進來，從小罐裏拿出一粒糖果，全身頓時被一股甜蜜的味道纏繞。拿起一本書，坐在搖椅上靜靜地讀，獨享這少有的孤獨。
這一切，就是快樂……
不知道從何時起，同學們開始疏遠我，就連我最好的哥們都開始有點不待見我，我把這一切歸罪於我的內向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽了我的訴苦之後只是微微一笑，帶我去她的小花圃。花圃裏面有着許多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見到客人來作客，她總是把客人帶到這裏，然後摘下幾朵花，送給客人，並和客人在這裏聊天暢飲。可是，我還是不了瞭解母親為什麼要把我帶到這裏來，難不成母親想安慰我不要傷心麼?這時候，母親已經開始在摘花，時不時瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤邊等候。約莫過了幾分鐘，母親抱着她那新鮮採摘的一簇花遞給我，並囑咐我要把這些花送給同學，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學們，這時候，我驚奇地發現，同學們的態度來了一個一百八十度的改變，不再是對我冷冰冰，愛理不理的，一個個對我都報以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什麼呢?我也想不明白。
第一節課是語文課，語文老師要求我們進行測驗，每一個人都在奮筆疾書，不小的教室裏充滿‘刷刷刷’的聲音。只不過有一個人是例外，他就是我的同桌周文，他趴在桌子上，眼光時不時瞥向我，卻又不時地偷瞄老師，怕被老師發現。“小海，可不可以借我一支筆?”似乎是發覺到了老師的盲區，周文終於可以吐露心中憋了很久的一句話。“給你。”我不帶任何拖泥帶水地把筆袋裏的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點暗暗吃驚，我也不知道從何時起自己變得這麼熱愛幫助別人。可是當我接觸到了周文那帶着感激的目光時，心中那股暢快又再一次露出來。
一天時間就在忙碌的學習中度過，正當我準備回家的時候，我看見了學校門口有一個渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢扭曲着，他的雙目透出比凜冬還要凜冽的絕望，唯有手中不斷晃動的`小瓷碗才能告訴他這一切都是真的。看到那孩子痛苦無助的模樣，我心中不忍，拿着本來是明天吃早餐的十多塊費用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見那孩子愣了一會，眼淚打濕了眼眶，嘴裏不斷吐着：“謝謝你，謝謝你大哥哥。”我心中某一根柔軟的部位似乎被觸動，這時候我終於明白了，明白了分享的快樂，我在與別人一同分享快樂。
分享是一種快樂，讓我改變自我，讓我體驗人世美好，我將繼續與他人保持這份分享的快樂……
快樂其實非常簡單，只要我們願意去分享快樂，快樂是無處不在的。
——題記
下課鈴響了，教室裏的同學們沒有像往常一般炸開鍋來吵鬧，而是在座位上沉思，一個個都表情凝重，如臨大敵。因為一場重要的作文考試即將到來，同學們紛紛構思作文情節，教室裏一片寂靜，只聽見一些書聲在耳邊傳來，那是同學們在列提綱。
突然，一聲“咚”的聲音從講台上傳來，同學們紛紛抬頭望去，才發現一名同學不知何時溜上了講台，拿着一根粗短的棍子正敲擊着一面小鼓，但這只是招來了同學們的吐槽，並未掀起任何的波瀾。氣氛很快又安靜了下來，教室裏沒有一點兒聲音，靜得可怕。同學們依舊錶情凝重，壓迫感十足，令人覺得十分緊張，同學們的額頭之上也不知何時鑽出了幾滴豆大的細汗，臉上沒有了一絲笑容。
半晌，鼓聲又響了起來，且是一連串激烈的鼓聲，像是在呼喚着同學們活躍起來。與前次不同的是，敲鼓人竟然是老師！更加奇妙的是，同學們一改之前冷漠和無動於衷的'態度，有些已經蠢蠢欲動了，正睜着好奇的眼睛看着講台。
一分鐘過去，兩分鐘過去，三分鐘也過去了……鼓聲連綿不斷，此起比伏，同學們終於被打動，一隻出頭鳥飛到了講台上，加入了老師的演奏。慢慢的，鼓聲帶來的動力與希望在同學之間傳播開來，越來越多的人站了起來，用各種各樣的工具敲擊着那面為大家帶來歡樂的小鼓。
鼓聲比之前更激烈了，同學們甚至在鼓裏敲出了各種各樣歡快的音樂，快樂的種子在班上發芽了，同學們不再緊張，都完全放鬆了下來，小臉上泛起了絲絲笑容。快樂已伴隨每個同學的身邊，之前那凝重的氣氛和壓迫感早已蕩然無存。
全班同學的心情都放鬆了下來，老師成功用一己之力向同學們分享了無窮的快樂，同學們不約而同地聚集到了講台上，用鼓聲分享着那份屬於自己的快樂。可擊鼓人不知何時已經變成了同學們，老師正欣慰地站在一旁，笑容滿面地看着快樂的我們。
這時，老師又拿出了一包花生，還不等招手呢，同學們便一擁而上，無數雙手正拿着幸福的花生吃了起來。上課鈴響了……同學們又戀戀不捨地回到位置上，考起了作文。不過同學們之前的緊張感已消失得無影無蹤，一個個都顯得輕鬆了不少，筆尖正在紙張上舞蹈呢。此時，窗台上的一盆盆綠蘿在陽光下越發翠綠……
有時，快樂真的很簡單，只要我們願意去分享快樂，快樂是無處不在的！
書對於我們大家來説都並不陌生，幾年來它已經成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多……
讀書讓我的生活更加充實。每當我閒暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾説過我們每天要閲讀幾千字的文章，我曾經想每天讀這麼多書，學這麼多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣説的：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在過去現在和未來。
近七年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已佔據了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如痴如醉，陶醉其中！
為什麼有些同學還會面對書本唉聲歎氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養品，生活裏沒有書就好像沒有陽光，智慧裏沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
享受讀書的快樂500字
我喜歡一個人坐着，開着窗，品一杯香茶，看一本好書，或是與自然交談。在那種歸真返璞，美不可言的時刻，給自己一些安逸，一些遐想，給自己一些恬靜的快樂。
與詩詞的交談。
我會在讀李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的時候潸然淚下；讀晏殊“人面不知何處去，綠波依舊東流”的時候感慨萬千；讀杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的時候惆悵別緒；讀馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的時候淒涼不已；讀蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的.時候倍感牽掛；讀辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”的時候豪情萬丈……詩與詞帶着我打破時間的禁錮，打破空間的束縛，使我身臨其境的與詩人們交談。讓我領會了李白的豪邁、奔放；杜甫的憂國憂民；辛棄疾的壯志未酬；李清照的婉轉悲涼；馬致遠的魂牽夢繞……讀着這些書籍，我的思緒跟着飛翔，它們給了我一種全新的感受，讓我充分品嚐到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的意境。
我的外公住在江南水鄉——安徽寧國市，每年春節前媽媽都會帶着我和爸爸去看望外公。在過年之前比較乏味，所以把這段時間用來抓兔子是最好不過的。
清晨，我就迅速地爬起來，協助爸爸媽媽準備好所有要準備的材料——幾片卷芯菜，一個新買的捕鼠器，一個麻布袋和一些繩子。
我們早早地就來到了山腳下，因為野生的兔子不可能出現在有人跡的地方。我們便一路向山上爬去，只見小石子路的兩旁有一偏茂密的竹林，忽然傳來清脆的鳥叫聲，但當我抬頭看的時候，卻又什麼都沒看到。
隨着我越爬越高，石路四周的雜草也越來越茂密，還有許多我叫不出名字的樹枝橫在路上，我和爸爸媽媽都是跳過去的。我覺得自己快要走不動了，媽媽便找了一根樹枝，削去幾根細枝，給我當枴杖用。
好不容易才爬到了石子路“失蹤”的地方，這裏是雜草的區域。爸爸便開始放置捕鼠器，並拉緊彈板，遠遠地拉着繩子，藏在一塊石頭後面，我負責查看周圍的情況並提醒爸爸，媽媽則在一旁把好最後一道關，如果撲鼠器失靈了，依然可以有麻布袋把兔子抓住。這個計劃看上去萬無一失，我們也都相信馬上就可以抓到野兔。
可誰知一開始便出了問題：隨着時間的推移，螞蟻似乎發現了這塊對它們來説像山一般大的食物，於是它們便出動“大軍”，成羣結隊地來搬運。沒過一會兒，菜葉子只留下一根綠莖了，媽媽只好重新裝上一片葉子。可老天爺似乎就是要跟我們作對，那羣螞蟻嚐到了甜頭，又來搬運。我們看着那“面目全非”的菜葉，也只好無奈的.輕笑幾聲，再重新裝上一片。
又等了許久，終於，兔子來了！野生的兔子與城市裏飼養的家兔真的是截然不同。野生的兔子身子比家兔小了一圈，毛色灰暗，不像家兔那樣毛色油亮，眼睛卻比家兔紅。它起先用兩隻紅色的小眼睛觀察了一遍周圍，確認無誤後，走到卷芯菜跟前開吃。而一直是馬大哈的我興奮得只顧着看兔子吃，竟然忘記通知爸爸拉繩子，而媽媽呢，——媽媽早就不耐煩了，在一旁玩手機呢。
過了一會兒，爸爸見兔子還“沒有來”，便走出來放鬆下，見菜葉子沒了，連忙問我怎麼回事，這時我才如夢初醒，兔子什麼時候溜走了我都不知道，只好一五一十地把事情告訴爸爸，我們因為只帶了三片葉子，抓住兔子的期望便落空了。
這次我們雖然沒有如願以償，但我領略到了大自然的美麗，並在人生中第一次見到了野生的兔子。每次我來到外公家時，這一幕快樂的場景都會浮現在我的眼前。
每個人都有自己不同的特長，都有各自的拿手好戲。有的人精通音樂，吹拉彈唱，聲樂舞蹈，樣樣好；有的人妙筆生花，書法文字，工筆水墨，處處棒；還有的人心靈手巧，會挑西瓜，能做標本，種種強……這些種類繁多的特長就猶如生活中的種種調味料，酸甜苦辣鹹，給每個人的世界抹上了風格迥異的色彩。在生活中，我們不同的拿手好戲造就了我們身邊不同的`每一個人。而我的拿手好戲就比較特殊了，那就是——拼魔方。這項本領，讓我收穫了許多的快樂。
記得在四年級的暑假，數學老師佈置了一項十分特殊的“暑假作業”，這項奇怪的作業便是——“每個人學習因該如何還原一個打亂過順序之後的三階魔方”。在一開始，我對魔方可以説是一無所知。當我一拿到媽媽給我新買的魔方時，我竟有些不知所措。我不敢隨便的打亂這個魔方，以為我也不知道打亂以後因該怎樣去把他給再次還原起來。後來，在我自己的自學下，我終於學會了因該如何還原他。經過一個暑假的勤奮練習，我的魔方技術早已練得爐火純青，只用一分鐘便能夠還原一個魔方了。
新學期開始了，我與同學們經常在一起比賽，比賽還原魔方的速度，我與別人比賽時，那可以説是百戰百勝。可是後來，我與另外一個魔方高手——倪睿，我們兩個開始了長久的比拼，這個我們的課餘生活帶來了莫大的樂趣。在數學老師的組織下，我們全班又開始了一次拼魔方的較量。
當老師一聲令下，我和倪睿一起開始了比賽。在一開始，我的進度就遠遠的超過了站在我身旁的倪睿。都説旗開得勝，我的內心有些小小的得意。後來，倪睿的速度越來越快，我的內心也跟隨着倪睿的加速而蹦的緊緊地，我的手也在我的不經意間慢慢開始加速。我不經瞥了倪睿一眼，我看見他漸漸超過了我。我眉頭緊皺，一個個魔方的公式在我的腦海中飄來飄去，一個個浮現在我的記憶中，我早已顧不得思索，我只是一味地從腦中調取我還原所需要的公式，彷彿有一股巨大而又洶湧的海浪在我的全身上下翻滾，湧動。
時間一秒一秒地流逝，同學們紛紛握緊了拳頭，每一秒種在我的眼中似乎都那麼重要，那麼珍貴。快點，快點，再快點吧。
最後，我以比倪睿慢幾秒鐘的成績奪得了第二名，但是我知道，我已經盡力了。
魔方是有趣的，我在一個個無聊，閒暇的時間中得到了許多的快樂，謝謝你，我的朋友——魔方。
人們都説：“90後的孩子自私、以自我為中心。”但是，我並不贊同這種説法。因為，我就是一個懂得給予的孩子。
記得去年夏天的一個夜晚，我學完歐文英語後，在重百站等車回家。好不容易等來了一輛車，它慢吞吞地開了過來。我費了九年二虎之力才擠上了車，車裏擠滿了人，像個大蒸籠似的，熱得我喘不過氣 來，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們為了涼快一點，拼命擠到窗邊，他們一會兒把我擠到車子中間，一會兒又把我擠到車子前面，那滋味真叫人難受。車行了一段路程之後，有人叫道：“文星灣橋 頭有下。”我聽到有人説要下，便循聲望去，只見一位乘客正準備從座位上起身離開，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長 長地鬆了一口氣，這下我終於不用再吃被人擠來擠去的苦頭了。
汽車行駛到西師附中站，又擠上來一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發黑，臉上堆滿了像樹皮一樣的.皺紋，頭髮花白花白的，看起來像生了一場大病似的。汽車沒行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來了個急剎車，那位老爺爺由於沒有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來：“好痛啊！好……好痛啊！”司機回過頭來看了看老爺爺，關切地問道：“老人家，摔傷了沒有？”接着，司機説道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車裏立刻鴉雀無聲，乘客們沉默了，沒有一個人答話。我想誰會給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下週圍的人，可是沒有發現一個人有起身讓位的意思。我用餘光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發紫，拉扶手的手在瑟瑟發抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟着。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個座位是我辛辛苦苦才擠出來的，如果讓了，我至少還要站半個小時才能到家，那時我的腿都會站酸的。不讓吧，又覺得老爺爺太可憐了！
最後，我毅然決定，我不能做一個自私的90後，我要做一個懂得給予的90後。於是，我把書包放在座位上，走過去，攙扶着老爺爺擠到了我的座位上。這時，車上的乘客向我投來讚許的目光，老爺爺感 激地看着我，我心裏比吃了蜜還甜。
給予，讓我收穫了快樂；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個懂得付出。
給予別人關懷，是一種快樂，在他人需要幫助時去支持他，幫助他，會讓你受益無窮。
05年5月的時候，媽媽因為在家做家務的時候腿摔成了粉碎性的骨折，當時情況特別不好，醫生説媽媽的腿必須做手術，爸爸在手術書上籤了字。當時的我雖然只有七歲，但非常的擔心媽媽，看到媽媽躺在醫院裏痛苦的神情，我還偷偷的流淚了。
一個月以後，媽媽出院了，可是她的腿還沒好，醫生説可以回家靜養，需要很長一段時間才能完全康復。回家後一直都是外婆照顧媽媽。有一個星期天正值暑假，外婆那天剛好要到教堂去做禮拜，本來是爸爸在家照顧媽媽的，可是剛好那天爸爸單位臨時有事，爺爺奶奶也工作去了，家中就只有我和媽媽了 。媽媽當時還不能起牀，吃喝拉撒都要在牀上進行，而且還要人幫忙。當時我心裏在想，以前都是媽媽照顧我，今天我一定要好好地照顧媽媽了，我要給媽媽減輕痛苦，讓她更開心。
中午，我怕媽媽很悶，就打開電視讓媽媽看，我便道廚房裏拿出爸爸早上準備好的飯菜，放到微波爐里加熱後拿到牀上給媽媽吃，等到媽媽吃完了我才吃。午飯後我還幫媽媽倒尿盆，媽媽當時看到我為她做這些事的.時候臉上露出了欣慰的笑容，嘴裏還説：“我兒子長大了”.
當媽媽睡午覺的時候，我把桌上的碗筷放在碗池中清洗，洗完後又用抹布把整個廚房給抹了一遍。這時我看到外面刮很大的風，家裏很多灰塵，頓時腦海裏就呈現出平時媽媽做家務的摸樣，為了讓媽媽快樂，今天我當家，於是我拿起抹布把家裏所有的傢俱從左到右，從上到下認認真真的擦了一遍，擦得乾乾淨淨。有些擦不到的地方就站在板凳上擦，我當時想：“這要是讓媽媽看見了她肯定會擔心的，因為她的腿就是爬高處摔的，她還囑咐過我不要爬高。”最後我把家裏的地拖得光亮光亮的。
過了一會兒，媽媽醒了她看到家裏乾乾淨淨的，眼眶裏充滿了淚水，媽媽又激動地説：“我兒子真的是長大了，以前總是跟媽媽調皮搗蛋的，今天知道心疼媽媽，還幫媽媽做了這麼多的事情，今天媽媽真是太感動了，謝謝你， ‘思睿’。”我的心中無比的激動，也無比的快樂！
下午，爸爸回來了，媽媽告訴了他今天發生地事情，爸爸也誇獎了我，還給了我獎勵，爸爸也説我長大了，懂事了。我的身體已經累得筋疲力盡了，可我的心情很愉快，晚上倒在牀上就睡着了。
這一天看似平凡，但它讓我懂得了給的快樂！
爸爸媽媽因為生意上的不愉快，導致家裏整天“烏雲滾滾”。三天一大吵，兩天一小吵，甚至還時常冒出“離婚”這兩個字。我真是感到痛心極了。
為了緩和這充滿着火藥昧的氣氛，我開始想“計謀”。突然，我眉頭一皺，想出了一個辦法。爸爸的腰間不是彆着一部小巧玲瓏的手機嗎？不妨考慮考慮它！説幹就幹，查看了家裏的各個角落，發現爸爸不在家，而爸爸的手機此時正好就放在牀頭櫃上，於是我就躡手躡腳地潛入“目的地”，輕輕地拿起手機，打開信息框，編了這樣一條短信：親愛的老婆，您大人不計小人過。原諒我吧！以後在家裏我一定順從你的“金玉良言”。你説一，我決不會説二，你讓我往東，我決不往西。您就饒了我這一回吧！！我的姑奶奶！
編完後，輕輕一按發送鍵，短消息就“飛”出去了。緊接着我又趕緊跑到另一個房間，拿起媽媽的手機迫不及待地打開信息框一看，呵，短信息已經成功地“登陸”目的地。於是，我故作驚訝地大聲喊起來：“媽媽！快來看看，好像有人給你發短信息了，您快來呀！”這時正在廚房的媽媽不緊不慢地走過來，嘴裏還不停地喃喃自語：“這世界怎麼還會有人給我發短信息呀，真是奇怪了。”我立馬迎合一句：“怎麼會沒有，媽媽這麼漂亮，當然會有人時常惦念嘍！”媽媽邊笑邊打開手機看了起來，我也假裝好奇地湊上去，同時還故意地學着爸爸的語氣把短信息的內容讀了一遍。讀完以後，感動地説：“媽媽，您瞧，爸爸後悔了，他的態度多誠懇呀，他這樣誠懇地請求您的諒解，您就原諒他吧！”而此刻媽媽的怒氣也早被這短信息吹得煙消雲散了，笑嘻嘻地説：“算他還有一點兒良心，知道是他的錯，及時改正也不算晚，我可不是那麼小氣的人，算了，就不跟你爸爸斤斤計較了。”站在一旁的我聽了頓時眉開眼笑，心裏真是比吃了蜜還要甜。
吃晚飯時媽媽順手夾起一塊肉放進了爸爸的碗裏，而當時的爸爸卻是丈二和尚——摸不着頭腦。我趕緊上前插話：“爸爸，您看媽媽對您多體貼呀，您這個大老爺們兒也得知恩圖報呀！”説完對着爸爸使了使眼色。頓時，爸爸恍然大悟，高興地説：“不好意思，老婆大人，謝謝關心呀！”説完，也夾起一塊肉放進了媽媽的`碗裏。接着，大夥兒都哈哈大笑起來……
因為我的小小“計謀”，我們一家三口又開始了其樂融融的生活。每當我想起這件事，我就感到無比的高興和自豪，我希望我的爸爸媽媽永遠都能和和睦睦，我們一家三口永遠都能過着快樂幸福的生活。
在我的眼裏，成長中的快樂，就像一個個晶瑩剔透的泡泡——第一次學會了騎自行車，我一口氣繞着小區騎了三圈；我拖地拖得乾淨，媽媽封了我一個“家務小能手”的稱號；比賽中獲得了一塊巧克力“金牌”，我會高興地捧在手裏就好像是真金打造的一樣……但泡泡也有破碎的時候，破了的泡泡沒有了五彩的快樂，只剩下痛苦的泡沫。我的那張圍棋證書就是我快樂與痛苦的結晶。
那是一個落葉滿天飛的深秋，媽媽帶着我來到了國金體育中心考圍棋一級，這也是我的第三次嘗試了，我不由得壓力倍增，好不容易找到了對手，可竟然是位大哥哥。年齡大，實戰經驗自然也比我多，我害怕了，第一局失手了，第二局也是如此，好不容易扳回了第三第四局，但都是險勝，如果第二天仍是這樣的成績，那一定拿不到這張考段證書了。
第二天的`每一局對弈，對我來説都像在高空走鋼絲一樣，好像隨時有掉下去的危險，我的心裏忐忑不安。第一局對手二話不説，直接打入了我的一塊“領地”，我心中一慌，第一反應就是——逃！我帶着“殘兵敗將”一路狂奔，最後終於找到機會，不但突出了敵方的包圍圈，還把剛才的“追兵”圍在了一條邊裏，殺了個片甲不留。
第二局，我成為了輪空的“幸運兒”。然而這種輕鬆的心情沒持續多久，最後一局我又碰見了第一天第一局的對手——那位大哥哥——我可是他的手下敗將啊！開戰後，他絲毫不理會我的戰術，繞到我後方來阻止我返回，我又一次陷入困境，想不出解困的辦法令我痛苦萬分，加上前一次失敗的陰影，一時間我竟然不知道下一顆棋子應該放在哪兒。我深呼吸，儘量讓自己沉住氣，想着老師説的“進攻就是最好的防禦”，便不顧一切地向對方攻擊：我刺他擋，他擋我扳……在一番你爭我奪後，大哥哥竟然有點自亂陣腳，慢慢被我逼退到了棋盤邊緣，最後他長歎一口氣，無奈地放棄了抵抗。“裁判，我輸了。”大哥哥不甘心地説到。
我歡天喜地地捧着通關證書來到媽媽面前，她拍拍我的頭説：“恭喜你，成功了，過程雖然痛苦，但結果是快樂的。”
是啊，成長的過程有快樂，也有痛苦，正如下棋，走對一步，能夠衝破絕境，逆轉翻盤；走錯一步就要品嚐失敗的苦果。但不管是痛還是快樂，走在成長的路上，“落子無悔”，這一份勇往直前的氣概和我棋藝上的點滴進步會一直激勵我前行。
秋天來啦！秋天來啦！秋姑娘在花園裏，在果園裏，還在田野裏……
秋姑娘在花園裏，花兒爭奇鬥豔。黃燦燦的桂花芬芳撲鼻，香氣迷人！菊花呢？那當然也是五彩繽紛的了，有黃的，有紫的，有綠的，有白的，還有紅的……它們在風中搖曳，像在歡迎秋天呢！一串紅也不賴，像極了一個個盛裝的新娘，正向我們走來！……
秋姑娘來到果園裏，水果們熱情得歡迎她。黃澄澄的橘子和橙黃色的柿子你擠我擁，爭着讓秋姑娘去摘！紫盈盈的葡萄，稍稍落後了一點點，它便很不服氣地將臉蛋鼓得紫紫的，猶如一顆顆閃閃發光的'紫寶石！蘋果，則是一個害羞的小姑娘，秋姑娘來了，它便躲在樹葉間，羞紅了臉……
秋姑娘來到田野裏，雪白的棉花像冬天裏的一團團雪球，它告訴秋姑娘，冬爺爺快要來了。金燦燦的稻田，湧起了一片片的海浪，沉甸甸的稻穗，笑彎了腰。高粱也不甘落後，它見秋姑娘來了，急忙舉起高高的“火炬”，熱烈地歡迎她……
秋天來啦！秋天來啦！小朋友們快樂極了！
小朋友們來到果園裏，他們看見了蘋果樹上那紅紅的蘋果，便一起歡呼着衝向了蘋果樹。一個小男孩把腳踮起來，把手舉得高高的，準備將樹上的那個又紅又大的蘋果摘下來，還有的使勁往上一跳，想摘那個最大最紅的蘋果，蘋果樹下，迴盪着小朋友的歡呼聲。哦，這兒還有幾個小朋友在找樹葉呢，他們準備用樹葉去做一幅美麗的圖畫。一位小朋友找到了金黃的銀杏葉，他高興得歡蹦亂跳，跑過去跟同學説：“我找到了銀杏葉，你們看，它多像一把小扇子啊！”一位小朋友找到火紅的楓葉，她高興地説：“我找到了楓葉，你們看，它多像一隻紅色的海星啊！”一位小朋友找到了暖黃的梧桐葉，他歡快地説：“我找到了梧桐葉，你們看，它多像一隻大象的耳朵啊！”樹下，飄蕩着小朋友們開心的笑聲……
秋天來啦！秋天來啦！農民伯伯高興極了！
農民伯伯來到農田裏，看見了雪白的棉花，金燦燦的稻穗，火紅的高粱……農民伯伯笑得合不攏嘴了。他們採下一朵朵棉花，籃子裏面長出了一朵朵的白雲，農民伯伯笑了，因為再冷的冬天也不怕了呀！他們收割下一壟壟的稻子，飽滿的穀子堆滿了曬穀場，農民伯伯心想：今年這糧倉可不夠大了呀！他們收割下一畝畝高粱，紅彤彤的高粱填滿酒桶，農民伯伯笑了，他們好像聞到了芬芳撲鼻的高粱酒香……
秋姑娘飛過花園，飛過果園，飛過田野。啊，秋天，真是一個美麗而又快樂的季節！
説到快樂，爸爸就是我的導師，他的要求並不是每天做大堆的試卷，不是要求每次考試得前幾名，而是讓我學會與同學和老師相處。上六年級了，我的生活都過得十分充實與快樂，那是因為同學們都與我很要好，我還有好多老師做我的大朋友，所以我不孤獨，也因此體會了快樂的味道。別看王老師教英語時會大聲提醒要領，她那是為我們好，讓我們多學知識。有一次，我上課時書皮掉了，只好放在桌角，被王老師看見，直説我不愛護班集體衞生，但是她的用意我明白，讓我時刻保持潔淨，可老師沒錯。有時候我指甲不剪，爸爸就一邊幫我剪一邊還説我是個“髒女孩”呢。
數學吳老師上課嚴肅認真，不苟言笑，還時常板着個臉批評我們，可是背後的辛苦又有誰瞭解？！當幹完一天的工作時，他掛在嘴邊的笑有點輕鬆，又有點俏皮。你也許沒發現吧，吳老師與別人溝通，與同學談笑時，他似乎像變了個人一樣，開朗，熱情，還很幽默。我們應該多理解老師，體諒一下他們的辛苦，再帶給他們一些歡樂。班主任、語文老師邢老師，她更是我最知心的大朋友，當我有煩惱時，我會把我的煩惱寫下來夾在日記中遞給她，不管工作有多忙，她都會抽出時間來給我回信，那一字字一句句，不但能解除我的煩惱，更温暖了一顆懵懂的童心。
再談到我的最大歡樂吧，那就是與同學，與好朋友一起玩耍時，一起學習時，一起談論自己的生活時，那個時候呀，你會感到好輕鬆，什麼煩惱也沒有，當我受委屈時，朋友會不斷安慰我，關心我；當我得到老師的稱讚時，朋友會轉身對我咧開嘴甜甜地一笑，似乎比我還開心，那時你就像吃了軟綿綿的棉花糖一樣甜蜜。
三年級時，學校舉辦運動會，我報名跑200米。運動會開始了，場面非常熱鬧，各班的運動員正在準備活動。一聲令下，比賽開始了，我衝在最前面，得意極了。看台上的`啦啦隊，不斷地為我加油。正在這時，兩名國小生正追打着橫穿跑道，為了不讓他們受傷，我只好縱身一轉，結果我摔倒在地，腳扭傷了。為了班級的榮譽，我堅強地站了起來，一瘸一拐的走向終點。其他兩名運動員跑完後，急忙跑來幫助我，還不斷詢問我的傷勢，我真的很感動。啦啦隊員都急切地跑來看我，不僅沒有責備我而且還關心地問我的情況。最後雖然我只得了最後一名，但同學們都稱讚我的勇敢，絲毫沒有怪我的意思。也就從那時起，我與同學更融洽地相處，我也從中感受到同學的關懷。
珍惜身邊的一切吧！你會和我一樣快樂的，因為快樂盡在細微處。
“統計局今天公佈上半年物價漲幅……”電視裏主持人正字正腔圓地播報着新聞，多少次我夢想着像他們一樣端正睿智的站在成功的舞台上。但是，我知道這光鮮的背後需要付出淚水與汗水，需要時間來積澱內涵。有人説，努力或許不能成功，但成功必須努力，這是一個並不公平但卻不可逆轉的命題，我贊成它的觀點。但縱然是這樣，因為喜歡，因為過程帶來的享受與錘鍊，這一切都可以拋腦後不在乎，只要能一點一點接近夢想，看它的背影在自己的世界裏逐漸清晰。
機會悄悄地來了，學校舉辦了一次“我是主持人”的活動。我按耐不住早早地報了名。一起去的是我的好朋友曉風，她也很喜歡播音主持，自然而然我們就走到了一起。比賽倒計時，還有一個月。
而這一個月是記憶中我過得最快樂最充實的一個月了，每天放學後，我們倆便呆在學校裏訓練，拿着鏡子一遍一遍練着口型，空蕩蕩的教室裏前鼻音和後鼻音混在一起滿世界飛舞着。兩個人緊鎖着眉頭，凝思地糾正那些個習慣性的錯誤。然後彼此聽着錄音裏自己的聲音，讓對方來糾正錯誤。有時候一個發音怎麼改都改不了，也哭過鬧過，哭累了，抹抹眼淚繼續練，練到口乾舌燥，喝口水，相互打打氣，再接着練，直到快天黑了，才馬不停蹄地跑回家去，兩個人又互相約好了，晚上在家裏鞏固鞏固，明天再來檢驗成果。
曉風不知道從哪看到一個方法，説嘴裏含着冰練習普通話效果很好。我們滿嘴含着冰，被凍得?牙咧嘴的，然後呼出的水霧就像一朵花，纖長的花瓣舒服地攤開着，濃密地重疊在一起，一點點旋轉、包圍。
我們就這樣一天天重複着相同的事，為了一個共同的目標，一切都不覺得煩燥，反而顯得饒有趣味了。一點一點的進步都在無形之中主宰了我們的`快樂。而我和曉風不覺得是對手，而是互幫互助，共進退的朋友。
那一天終於來了。操場上人山人海，我站在主席台上，迎着一雙雙期待的目光，雖然少不了緊張，雖然有瑕庇，但我仍然堅持着。我看着曉風自信地站在台上，展現着她的風采，她得體地鞠躬，台下掌聲如潮，結果揭曉，我第三，曉風第一。下台的時候，曉風抱着我又跳又叫的，我感覺就像是自己也得了第一一樣快樂。
我想象世界是一堵巨大的迴音壁，我並不在乎我給的聲音，它是不是能依舊強有力的還給我，但至少有一點，它會讓我聽到自己的聲音，不論多麼微弱。要堅信，夢想只有浸泡在汗水裏才能夠顯影，多一個分享的幸福會更幸福。
古有云：“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"。書是知識的源泉，閲讀能夠帶領人們邁入科學的殿堂;書是智慧的黃藏，閲讀可以使人們得到打開知識寶庫的金鑰匙，書是通向真理的道路，閲讀可以豐富我們的人生積累。閲讀帶給我們的快樂是無窮的，正所謂飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀，説的就是這個道理。生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。
閲讀的快樂在於能增長知識開闊視野。英語讀物“書蟲”每一冊書的封底都有這樣一段話：“你是一隻小小的書蟲，你不斷地啃着每一頁書，當你堅持讀到最後一冊時，你會發現，你已經破繭成蝶了。”的確，當我們在閲讀時，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識。能夠讓我們足不出户就可以領略到世界中的各種奇妙。閲讀可以讓我們隨着書本紙張的翻頁和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇蹟。
閲讀的快樂在於能淨化心靈提升修養。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼?是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什麼是愛國情懷。看到詩詞你會想去了解作者到底是在怎樣的`朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀着、品着，不覺中已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閲讀的快樂在於可醫治愚昧驅趕陰霾，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我心情不好的時候捧起書便會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經驗，書裏藴含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團温暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為閲讀，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲慼，或歡快，因為閲讀，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，因為閲讀，它變得美麗。
沒有書的世界是乏味的，沒有認真閲讀過人的生命是不完整的，沒有閲讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。在閲讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。“閲讀帶給我無盡的快樂。我在閲讀中成長，也在閲讀中收穫。
童年就像一座城堡，裏面時時傳來孩子們歡快的笑聲；童年像一個糖果店，裏面裝滿了香甜潤滑的糖果；童年像一座遊樂園，裏面都是孩子們玩樂的設施……童年像一片樹葉，落下了就再也回不來了，唯有回憶……
童年的生活讓我們難以忘懷；童年的樂趣讓我們回味無窮；童年的味道讓我們沉醉其中。
童年是一個美好的時候，童年也是令人依依不捨的時光，童年更是一個令人嚮往的世界。我的童年並不像季羨林先生的童年那樣一片灰黃，而是五光十色。
小時候，我上幼兒園，老師教我們“種瓜得瓜，種豆得豆”的知識，正上這節課的時候，聽到一半，我就神遊了。我想:如果我種餅乾，就會結出數不盡的餅乾。到時候，我就有吃不完的餅乾了。我還要種雪糕、薯片、餃子……這些美好的幻想直到下課鈴的響起才被打破。一刻鐘、兩刻鐘……時間滴滴答答地從鐘錶的指針劃過，從課桌的桌面越過，從我的眼前溜過。“叮鈴鈴”放學鈴響起，終於可以回家了。
我帶着激動開心的心情回到家，迫不及待地準備好工具，還有我最心愛的餅乾。我跑到陽台上的花盆前，拿起鏟子就開始了我的行動。忙碌了半天，終於種好了，再澆水、施肥。這些活累得我汗流浹背，不過想想以後的收穫，覺得這一切都是值得的。
時間如流水般嘩嘩流逝，我想這時我的“種子”該發芽了吧，我興高采烈地跑到陽台前，期待那嫩綠嫩綠的芽兒在花盆中生機勃勃，可現實終究是殘忍的，花盆裏還是隻有黑乎乎的.泥土。為了探個究竟，我把土挖開，“咦？我辛辛苦苦種的餅乾竟消失的無影無蹤”可能是我心裏太難過了吧，眼淚竟不受我控制，猶如飢腸轆轆的狼看見食物，爭先恐後地往外鑽，不一會兒，我實在忍不住了，便哇哇大哭起來。媽媽看見了，跑過來問我，一副擔憂的樣子説:“寶貝，怎麼了，不哭啊。”我可憐巴巴地説:“媽媽，我種的餅乾不見了，那天老師叫我們‘種瓜得瓜，種豆得豆’的知識，我就想着種餅乾，結果，結果，嗚嗚嗚。”媽媽聽了，哈哈大笑起來，我看到媽媽笑了，撅起嘴巴，哭的更厲害了。媽媽連忙過來哄我，等我情緒安定下來了便跟我講事情的原因，還把我教訓了一頓“上課是不是沒認真聽講。”我也是一個知錯就改的好孩子。
童年是快樂的，是多姿多彩的！即便它以成為回憶，但永遠都是我最珍貴的寶物。
成長，有苦有甜，但是我們漸漸長大，回憶起來，卻發現都是快樂的，無論是做不對題目的苦，還是運動時受傷的痛，或者是犯錯後被父母老師教導的懊悔。這些苦都化作甜，滋潤着我們，讓我們快樂的成長。
我的數學從小一直都不是太好，每次做題目都是一種痛苦的體驗，算不對，公式不會運用，或者總是在解題的過程中漏掉很多，作業本發下來，看着那鮮紅的叉，我總是感到很懊惱，怎麼又錯了，到底哪裏不對呢。老師上課開始講習題，我仔細的聽，反覆的探究解題的過程，再對比自己做題目時候出的錯誤，總覺得自己太笨了，怎麼老師之前講過的都不會，還犯錯誤呢。這種痛苦一直持續着，只要還有數學這門科目，我想我都會繼續與習題抗爭。可是在老師講解和我醒悟這題目應該怎麼解，怎麼答之後，就有了一種守着雲開然後見月明的暢快之感，我懂得了這道題應該這麼做，以後遇到這種題型我都會做了，這個時候的我是快樂的，從痛苦中走了出來，我成長了。
運動場上是揮灑汗水的地方，是激揚青春的場所，我喜歡打羽毛球，每次只要體育課可以自己活動，我都會去體育老師那領羽毛球拍和同學們一起打球，一節課下來，很累，但是也很快樂，喘着粗氣，卻收穫了友誼，鍛鍊了球技，健康了身體。激烈的運動中，難免受傷，有一次我熱身活動沒做充分，在一次跨場的救球之中，不慎拉傷了肌肉，當時痛的，有一種撕心裂肺的感覺。後來經過治療，我又重新回到了球場上。傷痛並不能讓我停下運動的.腳步，它只會讓我更強壯，這是成長所必經的過程，而當我再次站在球場上，我是快樂的。
從小到大，雖然我的成績不是拔尖，但也算優良，在課外時間，也是不讓老師父母操心，不幹壞事，不懶惰。但總會有青春期的叛逆，在偶爾的時候，會犯些小錯，被父母，老師教導，當時我的心情總是懊悔的，不舒服的，或者明明我沒做錯，卻被教訓，帶着不甘，可是而今回首往事，再看那些錯誤，那時候的心情，總是淡淡的，父母老師是為了我好，所以才教導我，批評我，讓我更加健康的成長，現在想想，這是件多幸福的事情，我成長了。
成長中的快樂不僅在於和小夥伴的玩樂，爸媽給了我們多少玩具，在比拼中獲得了優異，也在於那些痛苦的事情我們收穫了多少，那些淚水和汗水的背後，我們學到了什麼。
我們長大了，健康的，幸福的，收穫了友誼，獲得了成績。這就是成長的快樂！
玲玲非常喜歡養花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛護這盆花，平時，細心地去呵護，澆水、捉蟲子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長，一片一片的葉子，翠綠葱鬱，展示出勃勃的生機。
玲玲有一個好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來家賞曇花，看看曇花是不是又長了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個小姐妹常為曇花的一點點變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長越多，有一天，玲玲發現，曇花葉子間，竟長出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來到玲玲家，認真觀賞那新長出的花苞，兩個好朋友約定，一定要共同見證曇花綻放的那個激動人心的時刻。
曇花花苞越長越大，圓圓的、鼓鼓的，藴蓄着無限的`美麗，玲玲天天盼望着曇花開放。可是就在這時，圓圓卻生病了，住進了醫院。
眼看着，曇花綻放的日子就要來臨了，玲玲很着集，她想拿着曇花去醫院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔心醫護人員不允許，又唯恐把心愛的曇花弄壞了。怎麼辦呢？她苦思冥想，終於，她想到了一個妙計。
這天清晨，當朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門，她神祕地對圓圓説：“圓圓，我給你帶來一個驚喜。”
説着，把一個照相機遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望着玲玲，玲玲説：“我們兩個共同的約定，見證曇花綻放的時刻。昨天，晚上九點一刻，我開始錄曇花的綻放過程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”説完，她就打開照相機的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見花苞漸漸鬆動，花瓣悄悄展開，一點一點的露出來了，透着淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗。花苞繼續慢慢綻開，像電視裏的慢鏡頭，終於，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來的淡黃色，顏色變得雪白了。只見花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，像個喇叭，中間有纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這麼美的曇花，圓圓激動的留下高興的淚水，對玲玲説：“你對我真好！謝謝你！”玲玲説：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂，分擔煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動了。
成長，有兩層意義——一方面是生理上的成熟，而另一方面則是心靈上的成長。我，更看重的是後者。心靈上的每一次成長都會伴隨着一股絞痛，痛的是某個人的突然離開或是一件十分打擊自信心的事。有人將其看作青春中一道抹不去的傷疤，有人則把它看作一束純淨自若的光——這就是心態。
正值青春旺盛期的我們並不懂許多法則，是非觀不明確，理所當然的可以不去顧及那麼多，想到什麼就去做什麼，即使有做錯的事，大多數也能得到原諒。僅憑這一條原因，我們就沒有什麼理由不開心，我們這麼美好的年紀，為什麼不笑的好看點呢，何必給自己找那麼多麻煩?難過是一天，開心是一天。自然是讓自己身心愉悦更划算，所以調整好心態，看看這個世界，是不是有很多美好的事正在發生呢?屋子裏千辛萬苦搬回來一盆草中終於開出了幾朵小花;今天久違的陽光曬得自己很暖和;中午，媽媽正在偷偷做着你喜歡吃的菜，而菜香早已飄進你的鼻子裏，喚醒了你還沒從沉睡中清醒的朦朧的大腦，讓你興奮。
成長的'過程，是讓你帶着信心奮鬥的，不是讓你用來整天愁眉苦臉的。
小時候，當你學會自己穿衣服，繫鞋帶，拿筷子時，你一定在張着牙還沒長齊的嘴得意的大笑着;當你寫出第一個漢字，第一個英語單詞，第一道數學題時，你又一定在拿着本子像爸爸媽媽炫耀，並在臉上咧出一個大大的笑容;當你交到第一個知心朋友，開始注意第一個讓你有好感的異性，碰見第一個你們班學霸都解不出來的你卻能找到思路的題，你也一定在陽光下嘴角微微上揚。
這都是成長中的快樂啊。你不是不擁有快樂，而是你沒有學會去發現它們。細細回憶下，能讓你快樂的地方有很多很多：小到父母老師的一句鼓勵，大到一次突如其來的老同學聚會，一次在全校師生面前的表揚。這大大小小的快樂聚集在一起，便形成一股強大的力量，失望，沮喪，甚至絕望都會煙消雲散，不復存在。
成長，就是一次完美的蜕變，在以後成千上萬的日子裏，你會發現快樂越來越簡單，因為走的路越遠，坎坷就會越多，你就越會從生活中給自己找樂子了。
所以，不如趁現在，好好享受成長給予你的快樂吧，因為這樣的時間已經不多了。讓自己快樂起來，對生活充滿希望，靠着
學識谷
