在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一節難忘的課作文500字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
從入學到現在，我上過了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節幽默風趣的英語課。
那是一個豔陽當空的夏日。英語老師進了教室，全班立刻肅然無聲。英語老師姓李，她笑着説：“怎麼了？一個個都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛的雕塑吧！”同學們哈哈大笑起來，李老師也笑了：“好了，開始上課！”
“今天，我們先學習四個單詞。”李老師一邊説一邊在黑板上寫上了四個單詞。“好了，接下來我們玩一個遊戲。”李老師神祕兮兮地説，“叫魔力聲音。選四個人，四個人用奇怪的聲音讀單詞，選一個人猜是誰的聲音，猜對的方可過關。”同學們都躍躍欲試。
經過一輪選擇，老師選出了四個人，那個猜聲音的是楊焱。第一個讀單詞的是劉景森。只見他捏住鼻子，陰陽怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個單詞。“哈哈哈……”全班鬨堂大笑。李老師用喝水掩住嘴，但還是流露出笑意。“好了！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒猜出來，哈！劉景森成功了！
下面該仇添出場了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個單詞：“ago。”有幾個同學在底下偷笑，李老師也笑了下。沒想到楊焱脱口而出：“是仇添！”仇添慘敗於楊焱手下。
第三位登場！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽她微微一笑，用陰陽怪氣加濃厚的聲音，讀了那個單詞。同學們個個鼓着嘴，眼睛都笑彎了。這個聲音類似於男生，楊焱會不會猜出來？楊焱思索了一會兒，用不太確定的口吻説：“是，是郭宏祥嗎？”啊！這位重量級巾幗英雄贏了！
這節英語課讓我至今難忘，忘不了幽默的李老師，忘不了活潑可愛的同學們以及課堂上的歡聲笑語。
一節難忘的課作文500字2我們上過的課程是多姿多彩的，但是，讓我感覺最精彩、最難忘的是課外一些藝術類課程，如：鋼琴、舞蹈、美術等課程。特別是在那一節舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現在都記憶猶新！
那是我上國小二年級時的一節舞蹈課，雖然那是我正準備考舞蹈五級，學習的內容感覺很簡單，都是基本功，但是區區一個“點步轉”就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們一次次的練習着，老師也非常耐心的給我們一次次做示範。
雖然我們都很努力，但始終都跟不上節奏，小夥伴兒們配合的也不是很好。老師課間休息時，我們決心加班加點把這個“點步轉”組合學會，讓老師開心。可是無論我們怎麼努力，都是和音樂節奏慢半個節拍。
又開始上課了，老師繼續耐心的手把手教我們“點步轉”，給我們講解這個組合的音樂點和落腳的節拍。我們也是很認真的聽着，然後慢慢的摸索着，失敗了一次又一次，我們終於跳得越來越好了，終於我們成功了，我們看着老師讚許的目光，每個人都露出了快樂的笑容。老師看我們這麼用功，這麼辛苦，一開心就恩准我們提前放學。
通過這一件事，使我明白了：無論做什麼事情都要細心、努力的去做，只要你認真的面對它，一切難題都會迎刃而解的。這就是我最難的一節舞蹈課。
一節難忘的課作文500字3叮鈴鈴……清脆悦耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數學書，等着老師來給我們上課。
“咚”，門被推開了，老師走了進來，説：“這節課我們來上面積。”説着，老師講起了關於面積的知識。經過一番講述，黑板上擠滿了文字和數字。同學們一個個都投入在數學課堂中。
老師問：“你們對面積的知識掌握了沒有？”同學們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫下了一行字：一個正方形，周長是16釐米，面積是16平方釐米，這個正方形的周長和麪積相等。
“覺得這道題對的請舉手。”老師的話音剛落，嘩的一下，同學們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問：“覺得這道題錯了的請舉手。”我慢吞吞地把手舉起來，然後聽到了從四面八方傳來了同學們的譏笑。老師問我為什麼舉手，我站了起來，吞吞吐吐地説：“因……因為周長和麪積的單位不一樣。”我的聲音越來越輕，同學們的議論和嘲笑聲卻越來越大。
我難過極了，淚珠在眼眶裏直打轉，心裏就像打翻了調味瓶，説不出是什麼滋味。突然，老師敲了一下講台，教室裏頓時鴉雀無聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒想到，老師叫我馬上到教室後面去加兩個“笑臉”。直到老師説了為什麼以後，同學們才恍然大悟。
這節課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
一節難忘的課作文500字4雖然我只上國小四年級，可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當中，我最難忘的是周老師。
周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭髮，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她温柔善良，對咱們關心倍至。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時，我剛轉到玉門鎮第一國小，周老師正繪聲繪色地給咱們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上“現場直播”——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙着給我擦拭。等我的情況稍微好轉後，她又送我去醫院。
爸爸來到醫院，問明情況後，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭説：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。
周老師很幽默。當咱們不開心時，她就會講笑話給咱們聽，直到咱們開懷大笑為止。所以當咱們快樂時，都願意把自己的快樂送給周老師，讓她和咱們一起快樂。
周老師還很注重培養咱們的個性特長，在她的精心指導下，我連續兩次在校紅五月藝術節獲了獎，咱們班許多同學也都獲了獎。
在課堂上，周老師和咱們是師生關係，她對咱們的要求很嚴格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是咱們無話不談的好朋友，常常和咱們一起做遊戲。
雖然我現在轉學了，但周老師的音容笑貌還時常浮現在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠想念您。
點評：您筆下的周老師善良、美麗，關心學生，嚴而有格，真是我學習的榜樣。讀了您的文章，老師真希望咱們也能“課上是師生，課下做朋友”您願意嗎？
一節難忘的課作文500字5上課鈴響了，語文老師走進教室，給我們講了一些生動而又情趣的作文和一些寫作文的技巧，你以為這就結束了嗎？那你就錯了。
老師説完就讓我們利用那些技巧寫一篇作文，由於我上課比較愛動又容易走神，沒有聽請老師説的什麼，一聽老師説要寫作文了我的心裏就開始着急了，一時又沒有想到好的題材和一些有趣的事情，抬頭看見周圍的同學都在埋頭奮筆疾書，而我卻大腦空白，一時間慌了心神。
定了定神，問問同學，老師佈置了什麼內容，開始冥思苦想，寫寫畫畫揉了還幾張紙，終於讓我找到點靈感，然後開始下筆和同學們一樣埋頭奮筆疾書，雖然過程很曲折，但總算在我努力中還算順利的完成，能夠圓滿完成老師佈置的作業，順利的上交。
作文課給我的印像最為深刻，最然我沒有仔細聽，錯過了很多的精彩的內容，也錯過了很多的提高作文水平的技巧，本來我可以學到更多的知識，更多關於作文的故事和技巧，卻因為自己得好動注意力而錯過，我想這會是我的遺憾。
一節課集中注意力去聽老師講課是一件很費神很累的事兒，但是下課的時候我們就會覺得自己又充實了不少，知道了不少知識，在我們不知道的時候有長了一點點，學習雖然是苦澀，枯躁又沒有什麼花樣的，沒有遊戲和外界事物有趣，但那些東西只會讓我們走向墮落，但是我們要擺好自己得態度，堅定自己信念，可不要像我一樣上課走神，錯過精彩，同學們要集中注意力聽講，記下重要內容，這樣才可以事半功倍。真是一屆難忘的作文課。
一節難忘的課作文500字6我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起説，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。
那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次摺紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個小組，並説明了遊戲規則，我們明確後，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。
比賽開始了，老師先給我們示範了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣佈：“開始。”劉彤先舉手説：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的同學頓時歡天喜地。白文宇又接着回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最後一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最後一局，老師説要加深難度，她説，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內説出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師説：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最後當然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
一節難忘的課作文500字7今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班裏傳出來。這本是一節平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖鋭的叫聲。
“樑同學吐了！”
然後就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室裏像炸開了鍋似的，有的同學一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇着，有的同學屏住呼吸，雙腳輕輕的跺着，有的一隻手扶住牆，一隻手捂住肚子在牆邊乾嘔了起來，有的同學則打開窗户呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關切的聲音對樑同學説：“怎麼樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫生啊？”只見樑同學臉色蒼白，用虛弱的聲音説：“不用，老師。”我們的徐老師朝班裏大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園裏面的花壇裏面的土。”作為班裏的班幹部，當然我要起一個帶頭作用。於是我大喊了一聲：“我！”班裏也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在説的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病。”但我沒有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士，對我説：“你是班長，你來指揮，我帶樑同學去醫務室。”
“嗯！”我答到。
“關同學，咱倆去拿拖把；楊同學李同學，你倆去剷土；侯同學，你去拿笤帚”我雷厲風行地佈置了任務。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講台，一臉嚴肅地説：“這次，我知道了我們班的素質，許多班幹部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣。”正巧，下課鈴聲打響了。“下課！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會下課的課。
一節難忘的課作文500字8其實，我們每天都過着同樣的生活，日復一日，年復一年，沒什麼難忘的。但就在這不能再平凡的日子裏，就出現了這麼一節課。
那是一個星期四的下午，太陽公公笑眯眯地照着大地。那天下午第一節課的時候，班主任陳老師突然接到通知，説學校裏要開緊急會議，必須每位老師都到齊。這是學校的令，陳老師去了會議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間，教室就像炸開了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧譁，有的站在凳子上拍手大叫我實在受不了了，走到講台前，拿起教鞭，啪啪啪在講台上打了三下。同學們都嚇着了，個個都坐下來了，唯獨沈宗偉同學還在繼續他的工作，他一會和其他同學講話，一會推你一下，弄他一下，一會又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個班長可得做得名副其實啊！我走到他面前，他竟然一點感覺都沒有，最後還是其他同學捅了他一下，他才意識到。看到我站在他的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來，規規矩矩的。老師不在，我也沒辦法給他們佈置作業，只好給他們默寫學過的詞語。所有的同學都墨守成規地跟着默寫，在默寫的過程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀察着同學們是否在認真。
很快，陳老師散會回來了，她到教室一看，教室裏安安靜靜的，心裏高興極了，還當着全班同學的面前誇我是她的好助手，我的心裏高興極了。放學回家的路上，我邊走邊哼着小調，看到路邊的花兒在對我點頭微笑，好像在説：你是個名副其實的好班長！我的心裏高興極了。這一節課令我終生難忘。
一節難忘的課作文500字9在別人的眼裏，作文課是枯燥的，乏味的，但在我的眼裏，作文課是快樂的，不信的話，那你也感受一下我們的課堂吧！
早上的作文課上老師帶着同學們在教室裏做了一個有趣的'遊戲——夾豆子。比賽在同學們的歡呼聲中時行着，前面幾個同學都取得了好成績，我要是輸了該怎麼辦？不行，不能輸，我一定要贏，想着想着，我對自己充滿了信心。“薛鴻昊，該你了！”我信心滿滿地上了“台”，抓起筷子準備迎接挑戰。我瞅了瞅我的對手，啊！竟然是我哥——薛帥，完了估計贏的希望不大了。管他呢，碰碰運氣吧！看着那身體強壯的哥哥，我擺好架式等待着挑戰。“預備，開始！”在老師的一聲命令下，我把筷子插進豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲貓貓，我並不在乎，心裏只想着贏。我看着薛帥已經來回運送了好幾趟了，我心裏特別着急，筷子上一下子躺了七八個豆子，這下終於被我抓到了，你們這些小東西可跑不了了。周圍的隊員都為我們吶喊、加油！事不宜遲，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那個人把手伸得長長的，也是為了減少一段距離，讓我儘快把豆子放進去。那兩根筷子像一個滑滑梯一樣，躺在上面的豆子好像幾個小朋友在玩，從滑滑梯上滑了下來，順利地回到了杯子裏。我用剛才那一招連續運送了七八趟，而且都很順利，這下我可贏定了。我的對手錶現也不錯，我想會不會他比我夾得多呀？以防萬一，我加快了腳步，哈哈……果然不出我所料，我獲勝了！此時傳來了隊友們的歡呼聲！
夾豆子靠的是正二八經的技術，而不是小聰明，這可真是一次有趣的活動，更是一節令人難忘的作文課。
一節難忘的課作文500字10每天， 我們都在學校的課堂裏學校、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞 ，不同的課堂有不同的收穫，就讓我來講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學們紛紛走進教室。這節上美術課，只見美術老師拿一個花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節課做花籃？別管了，看看再説。只見，美術老師説：“我們這節課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們説。“那我們現在開始做。
我們先把紙揉成繩子，這時，我們犯了難：揉的繩子上老是有小疙瘩，怎麼辦呢？老師看見了告訴我們揉的時候要兩個人揉，儘量三個人。聽了之後，我的同桌：李文龍和王詩文也來幫忙，不一會兒，我們便揉好了。這時，老師在黑板上寫了每根繩的長度。這時，我們又遇到了難題：揉好的繩子太粗了，非常難減剪，我們費了九牛二虎之力才剪完。下面開始編花籃，我們按照老師的方法一直編着。這時，我的同桌王詩文一不小心編錯了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編着，差一點就編好了，這時，王詩文啊一聲，我們一看，原來是她揉的繩子有一根揉鬆了，我們幫她擰了一下。不知不覺的，下課了，老師問我們做好沒有，我們異口同聲的説：”做好了。“最後這場活動在笑聲中結束。
這次活動讓我懂得了團結就是力量，真是一次難忘的課堂啊！
一節難忘的課作文500字11“聽説我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級裏頓時炸開了鍋，每位同學眼睛裏閃爍着亮晶晶的光，臉上洋溢着花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼着那一天快點到來，都快得“相思病”了！
一天天過去，明天就要上課了！説實話，心裏還有點小興奮呢！早上5點，我已醒了，心心念念着想睡也堅決趕跑“瞌睡蟲。”爸爸見我醒的這樣早，一頭霧水地説：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什麼日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催着。到了階梯教室，座無虛席，差點暈過去！我帶着心裏的小激動坐在椅子上。
“大家來討論一下討論時應該怎麼做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不着頭腦。“大家站起來討論，相互不要超過40釐米。”哇塞！太有趣了！老師不是應該讓我們坐着説嘛？管不了那麼多了，感覺有一種玩遊戲的衝動。我想我是不是在做夢？過了一會兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因為有妻子和孩子。”我以為到此這個問題應結束了。沒想到——“就兩個人？”“有好多人。”“多少？”“就——就是一大羣人吧。”鄒小雅一時慌了，我忍不住笑了，其他的同學嘴角微微上揚。老師又説：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整個教室笑聲沸騰，我們都被老師“精闢的解釋”逗樂了，也愈發喜歡這個有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，説一説話，就把我帶入文言文這個神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴着，同學們也不捨得離開。只是那一陣陣笑聲，一個個笑容永遠迴繞在我耳邊……我們怎麼能忘了這堂妙趣橫生的課啊？
一節難忘的課作文500字12在學校裏，我上過了許多課，如天上的星星，數也數不清。有的已隨着時光的流逝而忘記，而有一節課卻讓我至今記憶猶新。
那是一節語文課，班主任王老師給我們上六一節課，叫《圓明園的毀滅》。當讀完這篇課文後，我熱血沸騰，不經對祖國的燦爛文化而感歎，也對英法聯軍的貪婪無恥和殘暴，野蠻無恥而感到深深的仇恨，對那化為灰燼的圓明園感到惋惜。老師先用讚美的語氣幫我們講解了圓明園在歷史上的地位，和它那眾星拱月的佈局，風格各異的建築及收藏文物的珍貴等圓明園的美麗，金碧輝煌。當老師用欣喜的話語問我們對圓明園的印象時，同學們都積極踴躍地舉手。連平時比較膽小的我也把手舉起來了，雖然很低，但還是沒影響班級的氣氛，班級裏洋溢着開心，讚美圓明園與祖國的熱鬧氣氛。老師喊了許多同學，同學們都圍繞“讚美，熱愛”來説，老師臉上露出了欣慰的神情。老師接着用仇恨的語氣幫我們講解了侵略者任意破壞，燒燬圓明園的可惡行為，及侵略者的野蠻無恥和貪婪殘暴。當老師用悲痛和憤怒的話語問我們對侵略者的印象時，同學們也踴躍發言，但同學們的臉上變得嚴肅，連平時最愛嬉皮笑臉的尹順喆也不笑了，班上有一種對侵略者的仇恨的氣氛。同學們爭先恐後的表達自己的憤怒，有的同學甚至咬着牙，握着拳頭……一節課很快過去了，王老師緩緩地走出了教室，這節課讓我受益匪淺。
在這節和平常差不多的語文課上激起了我對侵略者的痛恨和對祖國的熱愛。這節課讓我懂得了：落後就要捱打，我們要強國！我們要用自己的智慧與勇敢揚起理想的風帆！我們要用自己的青春與熱血譜寫前不負於古人後不愧於千秋萬代的歷史新篇章！我們不要忘記這段國恥，以國恥為動力，振興中華！
一節難忘的課作文500字13伴隨着上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨着有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講台。
看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑説：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽説要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裏不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後説：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地説。“那可不一定。”老師故作神祕地説。説着，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞説：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地説：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿着蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”
老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接着，老師説：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨着下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。
一節難忘的課作文500字14今天上午的第四節課，郭校長來到我們班給我們班上了一節談心課，這是一節獨一無二的課，是一節非常難得的課。
剛開始郭校長講了一句話毛澤東説的話，這句話説的非常好“野蠻其體魂，文明其精神。”這個句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閲讀。閲讀可以看見世界。
郭校長講的説:“就算學校裏的所有課程都沒有了，永遠少不了的就是體育和閲讀。”體育可以讓我們的身心健康。閲讀可以做一個文字兼美的仁愛少年。我們學校的特色課程就是yue讀.悦美。為什麼那個yue要用拼音呢？因為這個月包含了好幾個字，第一個yue是閲，它的意思是讓我們每天閲讀。第二個yue是約，就是每天約着好朋友去閲讀。第三個yue是月，意思就是讓我們每個月讀一本書。第四個yue是悦，他的意思呢，只讓我們每天有個愉悦的心情去閲讀。我們要在讀書中學會讀書，在寫作中學會寫作。
郭校長給我們看了他的工作筆記，校長翻開他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長是從20xx年開始工作的。我現在整整有20多年了。她每天都堅持寫了工作筆記。記錄了老師講課的優缺點。看了他的工作筆記，讓我印象最深刻的就是:得語文得天下。語文那麼重要，我們有什麼理由不好好學習呢？最後郭校長説了一句話:“一個愛讀書的校長可以帶起一羣愛讀書的老師，愛讀書的老師又可以帶起一羣愛讀書的孩子們。”是啊！如果老師不愛讀書，如何給孩子做榜樣呢？
今天是我們上的最獨特的課，也是知識最多的課。這節課我知道了閲讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往後我一定好好學習，不讓老師失望，也不讓家長失望。
一節難忘的課作文500字15“轟轟——”好吵好鬧啊，這是怎麼一回事呢？原來是我們班在大掃除啊！
這節課原來是課外活動課，老師讓大家一起大掃除，清潔教室。
“誰願意幫忙？”王老師話剛説完，同學們都毫不猶豫地舉起了手，很榮幸，我也加入了大掃除隊伍。我走到教室後門，拿來了掃把。王老師見所有“武器”準備完畢，馬上指揮第一組同學往左移，我跑上去，一個縫隙都不放過，掃把一揮一揮地把髒東西掃進了垃圾畚斗。一組一組地移，一組一組地掃，忙得我們不可開交，不一會兒，垃圾畚斗就已經裝得滿滿的了。掃了地之後，我們又開始擦窗户。我拿了一條抹布，去浸了水，爬到了課桌上，扶着窗户，既小心又仔細地擦着。擦完了窗户擦飲水機，我走到飲水機前，移動了飲水機，先把桌子擦了一遍，看了看抹布，哇，真噁心，但為了班級，我不怕！
我鼓起了勇氣，擦得更起勁了！
我把抹布拿到水槽邊，打開水龍頭，用手用力地搓洗着抹布，髒物質順着布邊流下來，黑乎乎的。連續搓了好幾遍，流下來的水終於變清了，我把抹布掛到了門上。
沒加入大掃除隊伍的同學也很認真：有的在背課文；有的在做自己的作業；還有的在看課外書……每個同學都專心致志的。季煜詩嬉皮笑臉地把頭轉向陳曉玲，兩個人不知在聊些什麼；林羽微拿出了數學每課一練，仔仔細細地再草稿上寫着算式；雷雨燕手持《作文新天地》，眼睛一動不動地看着。
在這堂課中，我為班級作了勞動，看着教室一塵不染，可真難忘啊！
學識谷
