在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小生寫我的老師作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼裏佈滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了。”這是我發自內心的感歎。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師説的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海裏。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
國小生寫我的老師作文400字 篇2我的“老師”非常有趣，他不會説話，也不會講課，他不會批評學生，也不會誇獎學生。
我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什麼難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節”。那時，我想父母會給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個“老師”，這令我大失所望。可爸爸説：“要珍惜這個老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這麼説，我就收下來了。我把“老師”安放在書櫃裏，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們佈置一項特殊的作業，讓我們在家裏完成一張關於愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼，家裏哪有這些資料呀！正當我心急如焚的時候，想起兩年前老爸對我説的話。我打開書櫃，把老師請來。當我細細的翻閲時，不禁想：“這麼好的老師，我早就應該拜他為師呀！”在以後的日子裏，我每天都請老師給我“講”知識。老師肚子裏的知識可這多，歷史、地理、物理、化學、醫學、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。
其實我的“老師”就是一本書，《中國少兒百科全書》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！
國小生寫我的老師作文400字 篇3她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。説到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接着又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來説説，這是什麼顏色？”我們莫明其妙地望着陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎麼沒人回答呢？”老師雖然還是帶着笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，含着萬分神祕的色彩，悄聲對我們説：“再仔細想想。”老師這麼一説，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面，説：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色？”“藍色！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點點頭，又説：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色？”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着，她給我們敍述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。
每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
國小生寫我的老師作文400字 篇4在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學方面可以説我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之後，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心裏像打破了五味瓶那樣，失落、鬱悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學對我説：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字枱，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我説：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關係，可你知道你這次考得不好的原因是什麼嗎？”我搖了搖頭。付老師又説：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等於45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講着，我一字一句的聽着，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這麼好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以後一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
國小生寫我的老師作文400字 篇5國小就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過於教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催着媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，我終於見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭髮很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：你就是班長小霞吧！怎麼現在才來呀！我還以為你轉學了呢！快，快來註冊！幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這麼重要。
第一節語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地説：我是在教一年級嗎？我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎麼變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎麼停頓，哪裏需要讀重音。然後，蘇老師範讀了一遍，她並不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。叮呤呤呤呤呤……下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什麼會變得如此短暫呢？
現在，我就要畢業了，我真想對蘇老師説：蘇老師，不管我今後是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。
國小生寫我的老師作文400字 篇6她是我的現任班主任，也是我在三個老師中最喜歡的一位，它就是美麗、和藹。善良的廖老師。廖老師是位好老師，他不僅教學好，廚藝也不錯。我在夢裏也夢到了她。
昨晚，我就夢到了廖老師。那是六年級第二學期的開始，校長就把廖老師調到五年級去了，而教我們的老師是新來的。當新老師在上課時，我一心想着廖老師，根本就沒在聽課。我實在是太想廖老師了，這種思念是怎麼也抹不去的。
當下課鈴打響了，我垂頭喪氣地走出教室，然後就獨自一個人坐在走廊裏哭，這時廖老師來了，看見我，便走了過來。可是她並不是來看我的怎麼了，而是要上去拿東西，她問我：“你怎麼了，都什麼時候了，怎麼還不去吃飯?”這句話的語氣是多麼的兇，嚴肅，一點也不像原來的廖老師。聽了這話，我真想立刻撲到老師您的懷裏，告訴你：其實我是因為太想你才哭的，我真的好喜歡你，好想念你，好像你回來教我們，我一點也不喜歡那個新來的老師……這就是我夢裏的故事。
廖老師，你在我心中永遠是最好的，是無人可代替的。在我心中有一個位子，而這個位子的.主人永遠都是你。廖老師，我真希望你能一直教我們，國中，高中，大學……
國小生寫我的老師作文400字 篇7老師，從這個學期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評我，還自責起來，可我還是這樣，您有缺點或對我不好時，我就生氣，您見我這樣，只是強忍着，對我説了一些激勵我的話，可我還是把您的話當成了耳邊風。
老師，您上課時在認真講，下面的同學也認真聽，只有我，在下面神遊，壓根沒聽講，您見我這麼不認真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過去摸了摸我的頭，説：“崔琛同學，要認真聽講，才能有更多知識。”我表面上説好，但心裏還在神遊。過了一會兒，下課了，我的心中出了一個鬼點子：把老師的書藏起來，這樣他就上不了課了。哈哈！説辦就辦，我立刻把老師的書藏在了一個黑暗的角落裏。
這事辦好後，不一會兒就又上課了，您開心地走進來，可您找不到書時，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來。我先是幸災樂祝，後來又是一絲絲的自責，這時，您過來説：“崔琛同學，找書是老師的事，你只要學好就好了。”那一刻，我低下了頭，您罵我的事我也原諒您了。
第二天，我把書又放在了您的桌子上，您一來，就驚喜地説：“是哪位同學把我的書找到了？”説着，又笑眯眯地瞟了我一眼，我見了，立馬跑開了。
老師，您可以原諒我的不對嗎？
國小生寫我的老師作文400字 篇8外面陽光普照着大地，路上的行人都匆匆的趕回家，我望着那茫茫的人海，心中思緒萬千。
我想起了那令我思念萬分的劉老師。是他教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落後，又是他讓我明白了批評比讚揚，更安全。那天早晨，劉老師來的格外早，我見情況不妙，加快腳步溜進了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周圍的同學，他們一個個神色不寧，似乎在等待着一件極其不幸的事情爆發。早讀課好像結束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請到了辦公室。他皺着眉頭，説：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地説：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什麼？被老師稱為數學天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下來，整個世界都在我的眼前打轉。我好像被玉皇大帝便下了凡，當成了一隻小公雞。劉老師意味深長的説：“或許這件事情對你來説是件好事。你天資聰穎像一隻驕傲的小公雞也不足為常。可是你現在一直處於自滿狀態，沒有進步。這樣，你以後也不會成為一個成功的人。一個成功的人，應該學會謙虛。”我聽了老師這一番話，自己彷彿從夢中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以後絕不會驕傲自滿了，我會認真謹慎的做事。”是老師那一番意味深長的話，那反令我一生受益的話，讓我在現有的基礎上不斷進步，我相信終有一天我能取得不凡的成就。看着那熙熙攘攘的人羣，我又想起了那一番意味深長的話語。
六年之情，念念不忘，哦——我親愛的令我思念萬分的劉老師。
國小生寫我的老師作文400字 篇9我們的老師，她想一棵大樹，為我們遮風避雨，又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。如果説我們是祖國的花朵，那麼，老師就是辛勤的園丁。她就是我們的老師—吳老師。
她戴着一副眼鏡，看上去很慈祥。可是要是誰欺負弱小的同學，或故意破壞紀律。她那眼睛裏會射出鋭利逼人的光芒，甚至會“大發雷霆”。然而，不管哪一個同學，有病不舒服。她就像親生兒子一樣着急。你就會從她的眼神裏看到她那慈祥的目光。
有一次，我們上完體育課。下樓時，我不小心，摔了一跤。我抱着我的腳，痛哭出來。這時，吳老師正抱着語文書，向我走來。吳老師看見了，三步縮成兩步，飛奔而來。扶起我，從口袋中掏出紙巾，擦去我臉上的淚水。接着，吳老師問我：“你沒事吧？你能走嗎？”“嗯，我能走。”我哭着説。“小心點，扶着牆壁走。”
老師扶着我走進了教室。
可是上了二節課之後，我發現我的腳腫了一大塊。同學們告訴了吳老師，吳老師聽後立即放下手中工作，飛奔而來。立即送我去醫院，醫生説：“只是腳筋膨脹起來了，休息一個禮拜就會沒事的”。隨後又通知我媽媽來接我，媽媽來後吳老師又千叮萬囑交待我媽媽：“回家後，要小心……”。
以後的日子裏，吳老師每天都親切的問候我：“蔡林成，你的腳傷好點了嗎？”還不讓我上體育課等其它附課，怕我的腳再次受傷。
……
這就是我們的老師。
我喜歡，尊重，敬仰老師。因為她對每位同學都和藹可親。
學識谷
