在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讚美作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家鄉在杭州，那裏的景色美麗極了。
杭州有個湖，那就是著名的西湖。西湖在杭州的西南邊，周圍有高高的寶石山，有雄偉的岳廟，還有許多數不清的迷人景色。
西湖很大，湖水碧綠，像一面明亮的大鏡子。傳説，是一隻鳳凰和一條玉龍的明珠掉在地面上形成了一個湖，人們就把這個湖叫西湖。清晨，西湖邊的點點燈光和天邊的星星都倒影在湖水中。中午，太陽把整個西湖的湖水照得波光閃閃，十分動人。夜晚，人們到西湖來散步，看着天上的星星，還能欣賞到既美麗又好聽的音樂噴泉。西湖吸引了許許多多的中外遊客。
我的家鄉不但風景很美，而且還有許多特產，比如：張小泉剪刀、西湖藕粉……不過，最有名的還是龍井茶了。
龍井茶的歷史很悠久，以前它是獻給皇帝喝的。現在，我們也能喝到龍井茶了。好的龍井茶顏色是嫩黃色的，它的樣子像一片小葉子，泡的時候要用熱水。它剛剛泡起來時，茶葉會一根根地豎起來。龍井茶泡好以後散發出淡淡的香味，喝起來的時候，有一點苦，慢慢的就有一點甜，很解渴。
我的家鄉真好啊！歡迎您到我的家鄉來玩！
讚美作文 篇2今年，我過了一個有意義的五一節。
大家都知道，五一節是勞動人民的節日，所以叫五一國際勞動節呀!在這一天，我也要做一次勞動小標兵，幫家裏人都打掃、收拾之類的事。
一大早起來，我就開始拿起掃把，先把家裏的塵土掃乾淨，然後再拿拖把拖地，一邊拖地還一邊自言自語説：“今天我不把家裏拖得一塵不染我誓不罷休!” 奶奶看見我正在努力拖地 ，便開心的笑了 ……
不知不覺已是下午，天還一點都沒黑，我們家的燈就已經早早打開了。你一定會覺得很奇怪，這是為啥呢?原來我們家已經早已養成白天還開燈的壞習慣了。(就是爸爸 ) 我氣憤的朝着若無其事的爸爸“吼”道：“你知不知道節約用電呀!你難道不知道那些為人民服務的勞動人民他們是什麼時候開燈什麼時候關燈!他們恨不得一個月都不用電，去捐獻給那些有困難的人們，但你有這個想法嗎?”爸爸慚愧地低下了頭……
今年的五一節，我有所收穫。第一是把家裏打掃乾淨了;第二我幫爸爸改掉了亂開燈的壞習慣，我覺得很自豪!
讚美作文 篇3初春，若隱若現的白雲漫步在湛藍的天空，冬日的蕭涼依舊停留在乾枯的樹枝上，明媚的陽光下，風依舊微涼，似乎春姐姐還在睡懶覺。
我沿着一條小路散步，突然發現那尚未返青的灌木叢下，一片片新綠的無名草上開滿淡紫色的小花，星星點點的，煞是好看。好奇心促使我蹲下一身來，細細欣賞。小花只有黃豆大小，共五片花一瓣，呈淡紫色，花一瓣上精雕細琢着幾根纖細的、柔美的粉色花紋，鵝黃色的花一蕊嵌在花朵中央，似乎彌散着淡淡的芳一香。花朵下面細而短的綠莖連着纖長的葉兒，在風中微微抖動。一叢花有十幾朵，每朵花都開得精神充沛、不遺餘力。我湊近了些，用鼻子聞一聞，真的有花香啊！淡雅的幽香使人陶醉，嬌一媚的花朵讓人驚歎！在它身邊，還有一些不知名的野花，有紅色的一團一花，有藍色的小星星花，有白色的呈五角形狀的花，它們都一樣很小很小。一小片灌木叢霎時間在我眼裏變成了一座可愛的小花園。這一朵朵花，是春天的使者，是生命的圖騰！我不由得拿出相機拍個不停，想記錄下這生機勃勃的畫面。
“沙——沙——”的掃地聲把我從遐想中拉了出來，扭頭一看，三個清潔工正在專心致志地分揀垃圾、掃地，一樣不遺餘力，一樣默默無聞。他們身上滿是灰塵，行人經過他們，總是下意識地躲開，也不用正眼望他們，但他們絲毫也不在乎，只是全心全意地工作者（把“一樣不遺餘力，一樣默默無聞”挪到這裏讀起來會比較舒服）。我突然覺得他們好像這些小野花。是啊！人們讚美牡丹的高貴、玫瑰的熱情、荷花的純潔、臘梅的堅強，卻無視路旁的野花；而大家歌頌辛勤的“園丁”、勤勞的農民、温柔的護一士，又有誰注意到身旁的清潔工呢？可是，野花依舊認真開放，清潔工也日復一日地工作着。
小野花裝點着大地，讓每一個春天更加絢麗多彩；清潔工打掃着每一個角落，讓環境更加清爽怡人。我讚美小野花，歌頌清潔工！
讚美作文 篇4讚美你清潔工人，清潔工人是我心目難以抹去的人。一次，母親讓我和弟弟看一下清潔工人幾點起牀。我好不容易5點起牀，可沒想到清潔工人已經起來了。我和弟弟驚奇地説；清潔工人太厲害了，5點起牀了。
讚美你，清潔工人。你是我們大家心目中難以抹去的人。你每天早早起牀，自己的兒女不管，他們自己上學，如果你的孩才3歲多一點，你也會把他放在家裏。讚美你清潔工人，你在我心目中是最好的人，你每天不辭辛苦地打掃衞生，每天除了打掃衞生還是打掃衞生。
讚美你清潔工人，清潔工人是大家常聽到的，看到的，清潔工人每天辛苦的工作，有一次，我正在津津有味吃着雪糕，我把雪糕袋隨地一扔，被清潔工人看到了，和藹親切地説“小朋友，你知道嗎？亂扔垃圾是污染環境、抹黑的一個不光彩的事，如果，每個人都像你那樣，沒有一點自覺性，那在這個國家只會被污染。”我沒聽到耳朵裏，不過，我看見你把雪糕袋放到垃圾箱裏，心想：我一定要向你學習，不亂扔果皮紙屑，就是別人扔，我也要阻止他。自己撿起來，放進垃圾箱裏。清潔工人看見了，向我笑笑，我感到開心
讚美作文 篇5周敦頤曾讚美荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”也曾讚美荷花是花中君子，我也讚美荷花。
星期天，我和我的媽媽來公園遊玩，高興地來到荷花池邊，有幸欣賞到正在盛開的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一羣姑娘。荷花有的粉紅。有的淡粉。有的潔白如玉。有的貌似晚霞。有的含苞待放。有的綻放光芒。有的昂首怒放。有的斬露頭角……
荷花的荷葉碩大的肥厚，像一個個大漏斗，荷葉上的露珠晶瑩剔透遠遠望去，紅綠相稱是一道美麗的風景線，旁邊綠綠的小草，五顏六色的花，還有旺盛的大樹，都沒有荷花美麗，走在路上就像走在荷葉上。突突然我想起了楊萬里的一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在遠處我都能聞到荷花的清香，令人陶醉。
忽然下起了傾盆大雨，我和我的媽媽連忙去涼亭避雨，這時，我擔心荷花會不會被如此大雨打殘。雨過後，我跑到荷花池邊，被眼前的景象驚呆了，荷花還是那樣傲然挺立，被雨水沖洗的荷花，更加美麗。嬌豔。
荷花，你把芳香和美麗獻給了人們，不怕風雨的精神是多麼可貴呀！世界上像荷花的人還有幾個呢？以後我也要學荷花那樣默默奉獻頑強不屈的精神！
讚美作文 篇6在我長達6年的國小生活裏，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級是的'語文老師——黃錦業老師了。
記得上老師的第一節語文課時。老師知道我們都怕寫作文，上第一節課時，老師就開始給我們講述關於寫作文的一些方法和發生的一些趣事，大半節課過去了，我們突然覺得作文並不是那麼可怕。正當我們聽得津津有味是，一隻肥大的黃蜂飛進了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這隻黃蜂會盯上自己，而有的男生為了“護花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室裏有點亂了，黃老師看着我們，似乎想到了什麼，就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個大字“當黃蜂飛進教室時”，並讓我們以此題目寫一篇作文。這節有意義的課就這樣永遠地留在了我們的心裏！
黃老師最大的特點就是幽默風趣，也因為這一點，黃老師成了我們心裏最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑，老師也喜歡和我們開玩笑，有時甚至一見面就對老師説：“老師，幾天不見你變得更圓了！”老師聽了並不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見到你們幾個真倒黴！”
還有一次，我因為考試成績不理想，一直都開心不起來，一個人傷心地趴在桌子上。一切的快樂都與我無關。這時黃老師看見了，關切地問候我，我只是搖搖頭説：“沒什麼。”老師看出了我的不愉快，於是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學都哈哈大笑！
還有一次，班裏最調皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來，直到上語文課了也沒停下來。黃老師這次並沒有嚮往常那樣安撫同學，而是如無其事地叫我們翻開第9課《再見了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，於是全班同學都大聲地朗讀了起來：“羅彬彬，不要哭了，擦乾眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼，心裏難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時已經有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛大米》。於是，我們又讀了起來：“羅彬彬，不要哭了擦乾眼淚，再給我們唱個，《老鼠愛大米》吧！怎麼，心裏難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節課，我們好開心呀！
如今黃老師已經不在我們身邊了，可我們全班同學他——黃錦業，一位曾經像父親一樣地愛我們的老師！
讚美作文 篇7水，隨處可見，平凡無奇，不會引人注目，令人深思，可又有多少人清楚這平平淡淡、無處不有的水具有多少優秀美好的品質呢？
水，它能自己活動，源遠流長，沒有一刻停滯過。有時它平靜地流走，有時激起浪花朵朵，有時它順着斜坡緩緩而行，有時又從萬丈絕壁飛瀉直傾，這就是水不斷進取、努力奮進的精神。
水，它除了自己活動外，並能推動別人。譬如水面上的一條小船，由於水的流動，才能更快速地前行。再如一根木頭，順流而下，輕輕鬆鬆就漂到了目的地。水，它善於幫人，並互助互進，這不又是它的一大品質嗎？
一江春水從雪山腳下走來，向萬里江海奔去，這一路並非平平坦坦，一帆風順的。它會遇到高山、峽谷、礁石的阻擋，但它並沒有因此而膽怯畏縮，在萬不得已之時，它會發揮百倍的力量向它們衝去，即使粉身碎骨，也在所不惜，這不又是水的可貴之處嗎？
然而，水，有時它不會這麼愚笨地把自己搞得頭破血流，那樣付出的代價太大了。在沒有天時、地利、人和的條件下，它就不會“打腫臉充胖子”地去蠻幹，它會探索、尋找，努力在山窮水盡之時找到暗柳明花，找到真正屬於自己的方向。結果或許它會繞過高山、大石、或許它也會拐個彎向別處流去。水的這種遇到困難和挫折時不氣餒，不退縮，冷靜地探求人生方向的“絕境逢生”之法，又有多少人學得呢？
哦，水，看似平凡，實則偉大，它進取助人，它勇敢、探求，這些，不正是中華民族精神的象徵嗎？不正是我們每個人應具有的處世之法，為人之道嗎？特別是我們青少年學生，學習上要奮發向上，鋭意進取；做人要樂善好施，幫助他人；面對挑戰，應以年輕人蓬勃的朝氣勇敢地迎接它；遇到挫折，該心平氣和地尋找途徑，探求方向，走出煙霧迷茫的困境，千萬不可沉淪、迷惘啊！
讚美作文 篇8在即將到來的第二十八個教師節裏，我想借此之際向老師表達我對老師最真摯的祝福。
老師，您就像一位任勞任怨的園丁，辛勤地培育着我們，從不叫苦叫累。我們班的同學都是獨生子女，嬌貴的很，剛寫一會作業就叫苦連天，可是我們卻沒有想過，我們每寫一張作業您就要批60多張作業，但是您卻從未抱怨過一句。
老師，您就像窗前的一支紅燭，燃燒了自己，照亮了桌前的我們，但您卻從不計回報。
老師，如果我們是一盞明燈，您就是那位點亮明燈的人；如我們是一艘航行的輪船，您就是那個指引航向的路標。我們的成功永遠離不開您的教導。
這一句句優美的話語都是讚美您的，但是老師對我們的關愛豈能是幾句話能夠表達出來的？
老師，您每天都認認真真的給我們上好每一堂課，深情地為我們朗讀每一篇課文，剖析每一個字，分析每一句話，讓每一節課變得更生動，使課文中的每一個細節都變成一幅幅生動的畫面，一個個真實的場景，讓每一篇枯燥的課文，詩詞都變成了一個個動畫片，使我們更加喜歡學習，更加愛上學習語文課。是您引領我們走進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏暢遊；是您給我們架起了通向知識王國的橋樑，讓我們在裏面盡情結識每一個好朋友；是您幫我們撒下了知識的種子，讓我們更好的收穫知識的結果。
老師，您有時不僅是我們的老師也是我們的媽媽。記得那一次，我們去軍訓，從小靠着父母長大的我們，在那裏我們就像一個沒有了媽媽的小鳥，無依無靠。這時，您就像媽媽一樣細心的照料我們的生活起居，在吃飯的時候，您挨桌的看着我們有沒有盛好飯，都好了，然後您才能安心的去吃飯。有的同學感冒了，您幫他找來藥，每天都去照看他，監督他把藥吃完，您才肯放心。有一個同學家長給您送來兩個西瓜，而您卻把那西瓜都留給了我們，您卻沒吃幾口。這就是我們深愛着的老師！
老師您的恩情我永世難忘！
讚美作文 篇9有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，那就是您-----我敬愛的鄭老師。
當幼稚天真而又有些膽小的我第一次走入陌生的教室，是您，給了我温暖的關懷；上課時，陌生的教室讓我猶猶豫豫不敢舉手發言，是您，給我投來了鼓勵的目光，讓我充滿信心。因為如此，我的膽子越來越大了。
您，對我我們嚴格要求，每次的回家作業都是精心挑選，每份作業都要精益求精。您，以自己的行動為榜樣，您的規勸，要求，甚至命令，一經提出，便要我們做到，然而又總是使我心悦誠服，自覺行動。
您，是那樣的平易近人，忘不了“六一”節您讓我們自由挑選活動，忘不了籃球賽勝利後給我們買來棒冰和我們一起分享勝利的喜悦。
您，又是那樣的關愛學生，當有同學身體不舒服都時候，您總是噓寒問暖，您給我們買來麪包，牛奶，哄着逗着我們，使同學們忘記了病痛，直到爸爸媽媽們來接。
您，是同學們的知心姐姐，所以，同學們都愛在日記本中告訴您開心的事或煩惱的事。轉眼間，五年過去了，粉筆灰已經染白了您的頭髮，您那裝滿智慧的額頭上，也被歲月碾出了條條深溝……
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可是我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您是真的種子，善的信使，美的旗幟！您是我心中最美的彩虹！
讚美作文 篇10我喜歡堅貞不屈的松柏，也喜歡“出淤泥而不染”的荷花，還喜歡暗香浮動的蘭花，但我更喜歡勇敢頑強的梅花。
梅花具有堅韌不拔的精神，是我們中華民族的象徵。梅花鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節激勵着一代又一代的中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了文明和發達的新中國。
玫瑰等植物夏天裏開得嬌豔，但每到冬天，便在寒風中垂下了頭。而梅花雖每次都在牆角等不起眼的地方開放，冬天開得更加熱烈。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”便是王安石對梅花的讚美，那種奮勇當先、不畏艱難的精神值得我們去學習。
我們身邊有許多這樣的人，有被我們稱為“最可愛的人”保衞祖國的解放軍。每天早上天還沒亮，我們還在睡夢當中，解放軍就已經在訓練了，他們邁着整齊的步伐，挺直身板，就跟上戰場似的，整裝待發，像是對全世界説：“我們中華民族的人民子弟兵是全世界最強的！”
他們不分晝夜，不怕辛苦，甚至犧牲自己，為祖國的邊防事業作出奉獻，這就是一種堅韌不拔、傲霜鬥雪的大無畏精神。
梅花是最有品格、靈魂、骨氣的。它的那種精神已深深地浸潤在了華夏兒女的血液中，更融入了華夏兒女的靈魂裏。
學識谷
