“怪”老師國小作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的“怪”老師國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我有一個語文老師，他叫王軍傑。他是我們四年級的班主任，脾氣就是有點怪。

有一次，我們班的衞生打掃的不及時，王老師見了就大發雷霆，狠狠地批評了我這個管衞生的`班長。他不但批評我，還叫我去別的班參觀。並責令我以後把工作做好。他批評我再狠我也不害怕，我就是害怕他用兇巴巴的眼光望着我，像一個凶神惡煞似的。這時候我多麼想念那個和藹可親的王老師呀。但我知道王老師也是迫於無奈，也是秉公執法。這是王老師給我的第一印象——嚴格。

其實王老師是一個和藹可親的人。我們班有60個人，王老師個個都悉心照料。就説那天，班長一帆中午沒有回家吃飯，王老師就關切的詢問，並從口袋裏掏出五元錢，説：“去買一些包子充充飢吧！”一帆不好意思接錢。王老師就説：“你是一班之長，餓壞了，怎麼管理班級呢？”一帆這才收下錢。這是王老師給我留下的第二個印象——和藹可親。

我的王老師雖然有點怪，但我們都很尊敬他。我一定要努力學習，寫出更好的文章讚美他，寫出書，為我們的“怪老師”爭光。

“新老師來了！快坐好！”

我上四年級時，遇到了一個與眾不同的老師。老師姓唐，他説叫他唐老師就好，自從他來到我們班“怪”事就一件又一件的發生。

他上課就非常“怪”。其他老師都是這樣提問的：這句話運用了……，然後學生接着答，答完了老師再進行分析。而他是這樣的：排長比高低（打一手法）。讓我們丈二的和尚——摸不着頭腦。直到他説出謎底時，我們知道原來是“對比”。後來，這種謎語式答題越來越多，他的每節課花樣不重複，讓我們防不勝防，有幾次差點“死”在他的“怪”之下，卻在不知不覺中迷上了他的課。

他對學生也是十分的“怪”。俗話説：嚴師出高徒。可他不這樣認為，他對我們很好。作業只佈置一點點，平時的小考試只要上九十五分都有獎品，期中、期末考試只要能考上九十分奶茶大獎！這一點都不像別的老師，因為他都快把我們寵上天了！

他批評人更“怪”，別人都是直接批評，而他不一樣。有一次，他看到一個沒做筆記的同學，先是甜言蜜語：哇，你的書這麼幹淨，一點都不像……正要把他誇上天時，就來了一句結束語“一看就沒認真做筆記！回家把詞語表抄五遍！”那位同學楞在那，半天沒説話，嘴張得快要能吞下一個大冬瓜。

這個“怪”老師，讓我們在快樂中學習知識，我很喜歡他。