在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六一記事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
六一記事作文 篇1
今天是六一兒童節，説它難忘，其實是個貶義，難忘的六一兒童節。
今天發生了一件不愉快的事情讓小可愛哇哇大哭了半個小時。
事情是這樣的：幼兒園組織在班級活動，第一個節目是兩個同學一起唱歌。兒子和浩浩表演的是《種瓜》唱的真好，兩個人很賣力的大聲唱着，能覺得出他們的快樂。可惜今天我沒帶相機。(自責中)
第二個節目是表演十八號將演出的大灰狼，也不錯。
第三個節目是畫孩子心目中的六一兒童節，兒子就是一個亂畫，並起名叫《變身與變宙》。
前三個節目兒子積極參與並快樂着。
問題就出現在第四個節目上，是跳蚤市場，小朋友之間互換東西。因為人太多了，班級四十人，再加上家長差不多一百人了，我就在第四個節目時沒進教室，老師説這個遊戲他們之前玩過很多次了，記事作文《難忘的六一兒童節》。每個小朋友都從家裏拿了玩具或者是書的。一會功夫，兒子出來了，興高采烈地説："看我換了一輛車(車可是兒子的最愛啊)。"我説好。兒子又進教室去進行交換別的了，我們帶了三樣東西。
過了好長一段時間，兒子哭着出來了，我問他怎麼了，什麼也不肯説。
後來老師領着一個小男孩出來找我，説剛才和小可愛交換的東西不想交換了。
我的第一感覺是沒什麼啊，不換就不換吧。當時也沒想小可愛的想法。我就把剛才交換的車給了那個小男孩。我説那請把我們的東西還回來吧。這時那個男孩的媽媽出現了説："這個車不是我們想用來交換的東西，孩子拿錯了。"並遞給了我們一個小球，可這個也不是我們帶的玩具啊。這時兒子就大聲哭了起來。
因為我已經把車還給那個小朋友了，我就後悔起來，是我這個當媽的太軟弱了。我就跟那個家長商量，玩具我們不要，可是既然已經交換了，就讓我們先玩幾天，等新鮮感沒了，我再還給他，可他不同意。可能他覺得他的那個車有點貴吧(也就是最多二十元左右一個塑料車，還不是遙控的，也不是合金的，)。可是我覺得一個小朋友對於玩具是否貴與不貴是沒區別的，一個小朋友如果不同意他的玩具拿出來交換，他是不會拿出來的。肯定是這個家長覺得自己虧了還是什麼的。哎，沒辦法，只得安慰自己的孩子了。小可愛還太小了，不能理解為什麼交換了的東西還可以反悔，還可以無賴，可這個世界就是這樣的。
把整個一上午的好心情全部打亂了，怎麼哄也不行啊，只好抱着兒子讓他哭個夠吧，領略一下這個世界就是這樣。
我覺得這件事他們老師缺乏處理的技巧，直接就領着小朋友來了，弄得兩個小朋友都哭。
我沒有等到活動結束就離開了，心情沉重又對兒子充滿了愧疚。這個六一節活動太令人失望了。
還好我和豆媽商量一起去麒麟山莊玩一個下午，並和其他幼兒園四個小朋友一起。這樣我們又重新整理心情去玩了。還好，兒子去後又捕魚(小魚，大的沒撈到)，又看花的，還有許多植物沒見過，裏面空氣好，人又少，大家玩的很開心，兒子似乎已經忘記了上午的不愉快。
六一記事作文 篇2
上午大課間，廣播傳出下午放半天假的通知。同學們似乎料到會放半天假，只是習慣性地“哦”了一聲。 接着老師説道：“儘量不要給學生布置作業，如果一定要佈置，也儘量少一點……”老師的話音剛剛落，整個操場都沸騰了：同學們歡呼着，跳躍着，那高分貝的聲音似乎衝破了雲霄。 抬起頭，感覺天空是那樣的藍，幾隻小鳥飛過，在空中盤旋着，似乎在為我們祝賀。雖然只有半天假，可這是屬於我們自己真正的假期，下午可以盡情的玩兒，拋開沉重的書包，拋開考試分數，痛快地享受我們自己的“六一”！ 快樂六一，快樂假期。
六一記事作文 篇3
昨天，我過了一個有趣的六一。
早上，我和媽媽起牀後的早餐是一個“六一”蛋糕，可好吃了!蛋糕上有一個橙色的老虎，栩栩如生的老虎腳下有一片綠油油的草地。好像在説：“六一快樂！”蛋糕上澆着白色奶油，蛋糕旁邊還有一圈粉紅奶油，看着就想吃，令人垂涎欲滴。
吃完早餐，媽媽帶我去了金鵝市場買禮物。禮物是三支熒光筆、一支十色筆、兔兔貼貼紙。熒光筆是用來突出顯示，例如在一本作文書裏找好詞好句，找到一個就在上面畫上，就方便找了。
中午，我和媽媽出去玩。我們去了駕鶴小桃園，玩了水上健身球。工作人員用一個機器上的大塑料管把空氣充進一個塑料大球裏，充了一半後，工作人員讓我進去。然後，工作人員又繼續充氣。充滿後，工作人員把拉鍊拉好，把球推進人造湖。在球裏面躺着，感覺十分涼爽。球順着湖水漂到了岸邊，因為岸邊有一些大石頭的角很尖鋭，岸邊的工作人員把球往湖心推。然後我在球裏面往湖心裏爬。我站在球裏往前跑，費了九牛二虎之力我才到了湖心。過了五分鐘，我感到濕濕的.，難道漏氣了？可是沒有任何感覺。我一摸身上，呀，出汗了!連裙子、鑰匙也濕了！五分鐘後，我出來了。雖然我已經滿頭大汗了，可是快活極了！
下午，我在家裏泡電腦、玩兔兔的尾巴，可好玩了！
這是最最有趣的六一。
六一記事作文 篇4
一年一度的六一兒童節到 了，我們懷着歡樂的心情迎接六一節。聽完廣播後，我們五年級全體學生都迫不及待的排好隊，來到羽毛球場準備參加活動。我們各自整裝待發。
開始進行遊戲了，大家都各奔東西，參加自己喜歡的遊戲。有的玩夾皮球；有的玩兩人三足；有的玩猜燈謎；有的玩乒乓球。
玩兩人三足的遊戲應該兩個人要協調，兩個人站在一起，兩隻腳用繩子綁起來，步調一致向前走，走路還要又穩有快。雖然有的沒得第一名，但還玩得津津有味。而玩夾皮球更有趣，兩人用背夾皮球，同學們都玩得非常高興。玩乒乓球的幾乎都是男生，到後來才漸漸地來了幾個女生。猜字謎的同學們有的皺着眉頭；有的似乎猜出來了，得意的把眼睛眯成一條線；有的站在那裏一動不動；有的急得在那裏轉圈圈。那些猜到的，心裏像喝了罐蜂蜜似的，甜滋滋的。而那些猜不到的雖然心裏有些不服氣，但還是玩得很開心。
在這個快樂的六一節中，同學們嚐到了各種各樣的滋味，嚐到了生活中的快樂。
這真是一個快樂的六一兒童節啊！這一天將是我心中最難忘的一天。
六一記事作文 篇5
盼望已久的六一兒童節終於到了，我手舞足蹈的來到教室。 哇，同學們的桌子上擺滿了零食，還讓人以為走進了零食的海洋呢。 來到表演場，好多節目呀，有唱歌的、有跳舞的……真是數不勝數。他們表演得很出色，同學們都為他們喝彩。
六一記事作文 篇6
伴隨着日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來了快樂的“六?一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。裏面包含着留戀、珍惜……
六一的早晨，太陽早就被同學們的熱情所感染，也跟着快樂起來，讓這一大早的，光線就順着窗户縫隙進到房間來，直射我的臉上。我極不情願地起來，忽然想起今天是六一，趕緊起牀來到學校。
老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上台，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼?大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。
遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上台第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢?這時，老師提示説：“大家看，他這是什麼表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脱口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思?”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師説：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍着肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏説：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地説到是“人仰馬翻”老師笑了笑説：“對了。”
夕陽的出現，就意味着六一的結束。大家都是不捨得，不捨得着快樂的節日，但是，天下沒有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……
六一記事作文 篇7
今年六一節到來的前兩天上午，我們和平國小組織了年級文藝匯演。為了讓演員們能在上面盡情地展現自我，三年級的老師和同學在教學樓西側搭建了漂亮的舞台。我也是小演員中的一員，我的心裏別提有多麼自豪和光榮了。
盼呀，盼呀，這一天終於到了。這天一大早同學們都興高采烈地來到學校。我們班小演員7點15分就來到了班級開始化粧準備演出。由於我太激動了，頭箍竟然忘記帶了，媽媽連忙又跑回家幫我拿回來。雖然天很熱，但這並不影響同學們節過的好心情。匯演的節目有好多，有合唱、舞蹈上、小提琴獨奏……到我們表演了，我的心情很激動，我們的臉上充滿微笑，隨着音樂響起，我們像歡快的小鹿輕快的跳來跳去，我們又像美麗的蝴蝶翩翩起舞。我們全體小演員動作整齊，跳的非常出色，非常精彩，贏得台下同學們的陣陣掌聲。我情不自禁地想：上舞台演出是一件多麼光榮的事情呀！以後，我要更加努力地學習各種本領，爭取再一次走上舞台。
六一記事作文 篇8
上國小的第一個六一兒童節，我過得很開心。奶奶帶我去了東湖公園玩。 我玩了遙控船、套圈圈、小火車，最開心的就是喂小兔吃東西。中午，奶奶還和我去吃了我最喜歡吃的壽司，我吃了很多不同的壽司，吃的很飽、很飽。 這天的六一兒童節，我過得非常開心。
六一記事作文 篇9
六一兒童節馬上就要到了，這是我們小朋友都非常喜歡的節日，真開心！ 在王老師的課上，我們曾玩過吹蠟燭遊戲、搶凳子游戲、夾彈珠遊戲。我最喜歡夾彈珠遊戲了，我要回家練習夾彈珠遊戲，在六一節的時候我想參加我們班級的夾彈珠遊戲比賽，説不定我還能在一(8)得冠軍呢！那是我最開心的事情了！
學識谷
