在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的風趣的夏老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夏老師是五年五班的班主任，同時也是負責教語文的老師，兩年前我們班語文老師有事情不能上課，夏老師來給我們帶過幾節課，雖然只是短短的幾節語文課，但是卻讓我記憶猶新。
夏老師是個個頭很高的高個子男老師，身形魁梧，像一名籃球運動員，一雙炯炯有神的眼睛外架着一副眼鏡，高高的鼻樑將眼鏡托起，又讓他多了幾分書卷氣。夏老師講課非常的有趣，課上大家都非常踴躍的參與其中，連平時一向不愛互動的我都有點躍躍欲試了。整節課我都被夏老師的節奏帶着走，一點也沒有走神，以至於兩年後的今天我依然可以想起課上的情景還歷歷在目。
那一年我們還是三年級，上課鈴響了，夏老師靜悄悄的來到我們班門口站住，“先做個自我介紹啊，我是五班的'班主任，我姓夏，你們可以叫我夏老師，今天這堂語文課由我給大家來講，下面大家打開課本，我們來學習冰心奶奶的文章《吹泡泡》，冰心奶奶大家都知道吧，她寫過很多文章，今天我們學習的《吹泡泡》非常有趣，你們吹過泡泡嗎？”我們想了想齊聲回答：“吹過！”夏老師這時從他的備課包裏拿出一個吹泡泡的工具，同學們這時眼睛都開始發亮，冒光，都想着可以去講台前吹一吹，奮力的舉手希望夏老師可以看到叫到自己上來演示，夏老師隨機點中了兩個同學上來試驗，讓底下的同學認真觀察泡泡的形狀，顏色，有什麼變化，我們都鴉雀無聲的屏住呼吸，小心翼翼的觀看着，泡泡終於出現了，透過陽光變成五彩斑斕的顏色，像彩虹一樣，任其自由的飛翔，由圓形變橢圓形變扁，飛上去慢慢破裂……這時下課鈴響了，夏老師説，好了，我們瞭解了泡泡地形狀，下節課我們仔細的研究一下冰心奶奶講的和我們看到的到底一樣不一樣，同學們齊聲回答：“一樣！”夏老師很滿意的微笑着説：“你們真棒！”
這節課真是太有趣了，我的注意力全在夏老師的泡泡上，但是黑板上那幾行大字也讓我格外的欣賞，冰心《吹泡泡》，每一個筆畫都像印入我的心裏一樣，字跡是那樣工整，像印刷在黑板上的字一樣。我們都很崇拜夏老師，希望以後可以像夏老師一樣，寫一手漂亮的好字。
你想知道夏妍是誰？她是我的班主任。什麼？你要問我她多少歲？美不美？工作負責任嗎？關心同學們嗎……stop,要想知道更多的消息，就聽它們慢慢的跟你道來。
要想知道她多少歲？户口本大哥站了出來，發佈了最權威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現在32歲了，家住和諧家園。
要想知道她長得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過來，得意的説：“夏老師長得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍色的'連衣裙。”
要想知道她熱愛工作，負責任嗎？作業本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來，翻開自己的身體説：“你看看吧。我的小主人把標點符號打錯了，夏老師用紅筆標出來，旁邊寫上正確的；小主人粗心把筆直的“直”少寫了一橫，被夏老師的火眼金睛發現了，她用紅筆在上面補了一橫；你再看，主人在造句的時候把“生病”寫成了“生生病”，細心地夏老師用手裏的紅筆輕輕地槓掉一個……作業本細數着夏老師的一絲不苟，幫助同學們改掉一個個錯誤，使得同學們的成績百尺竿頭，更進一步。其他班的同學都想進我們408班呢!
同學們你們瞭解我們班的夏老師了嗎？
你想知道夏寅是誰嗎？她是我的班主任。什麼？你想問我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項工作負責嗎？你關心你的同學嗎......停下來，如果你想知道更多的新聞，就聽聽它們，慢慢告訴你。
如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來發佈了最權威的信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現年32歲，生活在一個和諧的家庭裏。
如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐衝上去自豪地説:夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩隻眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍色的衣服。”
你想知道她是否熱愛自己的工作並且有責任心嗎？練習本的.弟弟勇敢地跳了出來，張開身體説:看一看。我的小主人打錯了標點符號。夏先生用紅筆在上面做了記號，並在旁邊寫了正確的記號。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫了一行，是夏老師發現的。她用紅筆加了一條水平線。再看，主人把“生病寫為“生病，夏老師小心翼翼地用手裏的紅筆輕輕撕下一張......練習冊記錄了夏老師的細心，幫助學生一個一個地擺脱錯誤，使學生的成績更好。其他班的學生都想進我們408班！
同學們，你們認識我們班的夏老師嗎？
“夏老師來了，夏老師來了……”一聽見夏老師這幾個字，同學們都會毛骨悚然，好像老鼠見到貓似的嚇得到處躲藏。但是有時在訂正作業或上課時，她也常常給我們開玩笑。不是“雙槍老太婆”，就是給我們起一些搞笑的綽號。
在我們眼中夏老師給我們的最多印象和對他的最高評價也沒有什麼了不起的。
在星期二，夏老師出差去了，老師剛剛説完出差，就聽見同學們的歡呼聲，開始的幾天，我們等於天天除了數學、英語，大多都是自習課，沒有夏老師那“恐怖”的聲音，我們班的同學就像一大鍋稀粥，又像是沒有組織的軍隊，亂成了一團。更顯不出我們文明班級的樣子，為什麼呢？因為沒有夏老師的看管。
一個星期過去了，本以為夏老師會回來，可是不僅沒有給我們上課，還加了作業，讓一個新老師給我們上課，我都怕夏老師不給我們上課了。新老師上課了，給我們訂正作業，我們都無精打采的，好像沒有夏老師給我們訂正，我們都沒有精神似的。
我發現夏老師真好，在沒有夏老師的日子裏，好像家裏的爸爸不在一樣，有夏老師在的'月子，我們教室的衞生和紀律也好了很多。
沒想到原來我們最怕最不喜歡的夏老師，反而是最好，最需要的人啊！
我們學校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。
我們的.夏老師不但長得很漂亮，而且工作特別的認真負責，同學們都很喜歡她。每次我到學校的時候，夏老師已經早早地在教室門口等候。早自修時她一邊做着早操，一邊還不時地望望班級裏的同學有沒有在認真讀書。夏老師教我們班的品德課和語文課，聽夏老師講課對我來説是一種享受，她講的每堂課又生動又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時間去改“語文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的作業本。
午間管理的時候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學了，夏老師帶着同學往校門口走，接着夏老師就去課後管理了，等班級裏所有的同學都離開了，夏老師才能放心地離開學校。
夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長。老師謝謝您們！
這一週，堪稱“世界末日”，為啥？還不是因為上了一週的數學課？説來話長，請慢慢聽我道來——
星期一，向老師便對我們宣佈：“夏老師這一週要去學習，這一週由我來上課。”這句話就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個個目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數學課了，唉！
有些“數學愛好者”幸災樂禍，還不是想着不用考試語文了嗎？到頭來還不是被一週的數學課上瘋？就隨他們去吧！接下來這幾天裏，一天最少四節數學課，有時各個副科老師因有事而不能上課，又改成了數學課，一天本來就只有六節課，數學站大多數，這還是不佔副科的結果呢！由於沒有夏老師在學校管紅領巾與校徽的佩戴情況，那些調皮蛋們又開始猖狂了：每天對值周生説一個其他班，進了校門，便開始逍遙自在了。我們這些班幹部也曾勸説過，但又有什麼用呢？我們真希望夏老師回來管管這些調皮鬼！
夏老師不在的這些日子裏，天天上下午考試數學，天天泡在數學題海中，天天早自習時背公式……我們就像一個數學囚犯，天天被試卷、難題、公式、責罵等所折磨，渾身不自在。
特別是在星期三的時候，上午尤三姐數學課，而下午則是向老師負責監考的語文考試。這天，我們好不容易盼來了一節科學課，但由於下雨，又改為了自習課，我們心情非常煩躁、苦悶。
唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多麼希望您早點兒回來啊！我們會好好聽您的`話的！
我被萍師附小錄取後，編在一[2]班，開學的第一天，有個年輕的女老師往講台上一站，亭亭玉立，就像模特的優美姿勢，吸引了我們的目光。我心裏想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應該是跟那些阿姨一樣年紀。想着想着，我就覺得和她親近許多了。
她説她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今後教我們的語文課。
她有時很嚴肅，使我很怕她。那是因為開學時教的一些知識，在幼兒園已經學過，我覺得讀國小太容易了，所以上課就愛講話、和同學搞個小動作。這時，夏老師就用非常嚴厲的目光望着我，我趕緊遵守紀律了。
她有時很和藹，使我覺得很温暖。那是因為我們上課時表現非常好，沒有同學講話，也沒有同學搞小動作，或者在大多數同學考試打了100分，夏老師就很開心，她的臉上也綻開了慈祥的`笑容。我也愉快極了。
爺爺曾經問我：“你長大了以後想當什麼？當歌星？舞星？公務員？”我説不是，我想當一位科學家，把水裏的氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在夏老師的教育下，我的理想一定會實現。
夏老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀着我的心房。
夏老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短髮襯托着一張圓臉，修長的.眉毛下面閃動着一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶着一絲微笑。
夏老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次夏老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當夏老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負着什麼重擔似的”這句話時，夏老師便學着書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的瞭解。
夏老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。
記得有一次，上課鈴打響了，夏老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，夏老師兩眼已經紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是夏老師出事了？”事後我才知道：夏老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
啊！多麼偉大的老師啊！她既敬業又具有豐富的教學經驗，既有孝心又有愛心。我愛我的夏老師！
我從北大國小轉到前海國小的第一任班主任叫李象男，大家的稱她夏老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進陌生的教室時非常害怕，夏老師好像看出了我的心思，就拉着我的手走進教室，她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的温暖。
後來，夏老師讓我做了英語課代表，我每次都期待着上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個人，夏老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一隻兇猛的`大獅子，訓斥我道：
“你為什麼要打同學？”
“是他先説我的。”我低下頭，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”
“知道了。”我滿臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了夏老師是那麼多在意同學們的安全。
這就是我們的夏老師，一個又和藹可親又嚴格的老師。
我想每個人心裏都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的夏老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。
她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動作，她馬上就會發現。記得有一次上課不認真的時候，夏老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。
但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑着走過來，教了我們一個有趣的遊戲。所以在課堂之外，無論遇到什麼不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很願意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的`幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
夏老師是我們三（3）班的班主任。我覺得夏老師有時嚴肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學做小動作或者説悄悄話，夏老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。
在課餘時間，他就像變了一個人似的`，和我們一起講笑話做遊戲，説説笑笑，蹦蹦跳跳，就像一隻活潑的小白兔。 在音樂廳裏看電影的時候，夏老師又變了一個人，他就像服務員一樣跑東跑西，為我們服務。 在考場上，夏老師一臉嚴肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。
如果大家都考試成績很好，夏老師會非常高興；如果有很多同學沒考好的話，夏老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔心夏老師的大肚皮會爆開！ 我們經常給夏老師開玩笑：“夏老師，你怎麼總在變臉呀！”夏老師笑着説：“那我以後就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！夏老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”夏老師，讓人又害怕又喜歡！
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的國小時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的'手，長長的腿。芳香的長髮披在肩上，女生站後面，用鼻子靠近她的長髮……
去郊遊時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會説笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄着雪花，馬路上的雪足有五釐米厚。節下課，同學們圍到她身邊説説笑笑。她牽着手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她温暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是温暖的。
她對説，不要老師的讚揚學習任務，要;不要別人的讚揚而幫助別人，要做文明。她着急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——夏老師。
開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有着白白淨淨的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長髮，瀑布似的`，走起路來飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡夏老師，喜歡她那温暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。夏老師對每一個學生都很温柔，説話輕聲細語，透露着絲絲關切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。夏老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎麼了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌託着滾燙的臉頰，輕輕皺着眉。“我帶你去醫務室，這樣下去可不行。”説着拉住我的手，扶着我出了教室。
在去醫務室的途中，她小心翼翼地攬着我的肩，緊緊地牽着我的手。老師手心的温度暖融融的，帶着絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。
在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數學老師——夏老師。
夏老師瘦瘦的，個子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上稜角分明。他的鼻子上架着一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片後面是一雙炯炯有神的眼睛。
夏老師上課很投入。他説話很快，可他也經常因為激動而口誤，每當這時，我們會哈哈大笑，夏老師也會尷尬一笑。夏老師每次講到重要的知識點時，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，説話時還會手舞足蹈地比劃着。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。夏老師常常會提前一點上課，為得是讓我們多學一些。有時候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！
夏老師很有威嚴。無論我們課前多麼吵鬧，只要夏老師一進來就立刻變得鴉雀無聲了。夏老師也是有脾氣的。比如我們成績下滑時或不守規矩時他都會大發雷霆。夏老師的`眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個教室都開始搖晃起來，同學們會緊張得一動都不敢動。不過我們知道夏老師是想讓我們更加努力學習，更加守規矩才會這麼激動的。他其實是恨鐵不成鋼。我們也不想再夏老師生氣了。
這就是我們上課投入，又有威嚴的夏老師。
我為什麼要説夏老師搞笑呢？因為教師節早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節，早上，我來到學校，看見魏真正捧着一本書津津有味的看着，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那隻“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇夏老師？魏真説："可以，但是千萬不要把書弄壞了。”我點點頭，向講台走去。夏老師正在講台上改作業，我對她説：“夏老師，請您把手伸出來。”夏老師説：“不要嚇我啊。”“嗯，我們保證不會嚇您。”夏老師好不容易才放下了戒心。可是這時，龐涵文來了，他看到我手中拿着的書和夏老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住夏老師。夏老師放鬆的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的'面目“，夏老師見了，一邊擺手一邊説：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那隻“恐龍"準確的”咬“到了老師的手，夏老師尖叫了一聲：“啊！"周圍的同學鬨堂大笑。
這真是一個愉快的早上，夏老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節快樂！
開學第一天，媽媽帶我去報名，一看錶格，我已經不在原來的班級了，我被分到五（1）班，這時，我聽到有人在旁邊説：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過的學生都很優秀……”我一聽，感覺我得意了許多，我覺得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過國小高年級階段。
走見五（1）班，便看見夏老師坐那收學費，他那幽默而又嚴肅的.臉，體現出他是個好老師。下午，發課本的時候，只要有同學沒有發到任何一個科目的書，夏老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到，看得出來夏老師還是個負責任的老師。
在後面的幾天，我們上的語文課充滿了歡笑。因為夏老師很幽默。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長大的，也時讀書長大的”的含義時，夏老師説到：“如果我們只吃飯，不讀書，那會怎麼樣？”有位同學笑嘻嘻地説：“頭腦簡單、四肢發達！”“對！”接着夏老師學着頭腦簡單、四肢發達的表情，弄得我們全班鬨堂大笑。瞧！這不是幽默是什麼？
開心的暑假一眼就過完了，今天我懷着極不情願又興奮的心情早早的起了牀去上學，我的心情既開心，又有一點小小的不高興，開心的是又可以見到兩個月不見的同學；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學們七嘴八舌的'在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動起來，我小小的不開心一下子就煙消雲散了，趕緊加入了同學們的聊天中。突然前排同學叫到：“夏老師來了，夏老師來啦！
大家趕緊歸位啊！”頓時所有同學就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都衝回到了座位上坐好了。這時同學們都在想夏老師會怎麼進來呢，他一般會靜悄悄的進來，嚴肅的、平靜的……可誰也沒想到夏老師這次是和顏悦色的帶着平時不多見的燦爛微笑走進來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來夏老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴肅，當他久久未見我們時，也會想念我們，也會有那温暖的笑容感染着我們。
在我的腦海中，夏老師是令人敬佩的班主任老師。
我的學校附近有一家商店，商主經常説老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的新班主任——夏老師。每天買菜總是討價還價。
有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，夏老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背後説：“夏老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”
夏老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的.數學資料，大約53元錢，夏老師拿出51元錢，後來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎麼能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什麼年代了，還分得這麼清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這麼清，真有點小家子氣。”我説：“可不是嗎，她連粉筆頭也捨不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，夏老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明瞭原因之後，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到夏老師果斷地説：“我幫你交。”
什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的夏老師其實並不小氣啊！
在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任夏老師。
夏老師長得不高不矮後面總是扎一個馬尾辮高高的鼻樑上架着一副黑色的`眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能幹的老師。
夏老師的教學方法和許多老師的都不太一樣。夏老師的到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業完成得一絲不苟在家裏還做起了小雷鋒。這是怎麼回事我百思不得其解只好去問夏老師。夏老師微笑着説“這沒什麼只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對症下藥罷了。”
記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。夏老師停下來對那位同學和藹可親的説：“別寫那麼快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”
老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節的到來在此我想對您説：“夏老師謝謝您！”
在我上國小的這幾年裏，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學多才，有的老師嚴謹莊重，有的老師幽默風趣......最讓我感動的就是耐心負責的夏老師了。
夏老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細眉，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時，她的表情豐富生動，她的.眼光又似老鷹般敏鋭。如果發現有同學在玩東西，她會以迅雷不及掩耳之勢快速地走過去把東西收走。
有一次，我上課走了神兒，寫的大作業沒有過關。夏老師利用中午休息時間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點點頭！夏老師翻開本子耐心地給我講起了錯題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然後，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業。
我認認真真、工工整整地整理了一遍大作業，重新交給了夏老師。她看完後嘴角一揚，疲憊的臉上終於漏出了滿意的笑容。我被夏老師此時的表情深深地感動了。
我想：夏老師是以多麼強烈的責任感和對我的愛，才放棄了寶貴的午休時間給我講解啊！
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們説話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的.心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他説：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好。”老師的話語，至今我還記着。
其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他説字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。
認識夏老師是在我的游泳培訓班上，他長着一張國字臉，理着平頭，一雙敏鋭的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的`聲音，高高的鼻子像一座小山峯，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和夏老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名後，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地遊了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找藉口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地説：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師説，老師可以教你。”老師停了一會又説：“我現在教你，以後遇到困難不要退縮，其實你遊得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的。”
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
她只不過是個三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時總是笑眯眯的，總是給人温暖的感覺。
記得那個早晨的晨會課，我和同桌講“悄悄話”了，夏老師輕輕地走到我面前，悄悄地對我説：“不要講話了，趕緊讀書呀，你看同學們都在讀呢！”聽了她的.話，我連忙跟同學們讀起書來。
夏老師不但在學習上關心我們，在生活上也非常照顧我們。
上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會來接我了。這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來回徘徊。突然，一個熟悉的身影出現在我的面前，走上前一看，原來是夏老師。“你怎麼還不回去？”“我沒帶雨傘，又沒人來接。”“來，上車！”我猶豫着，但又不希望辜負老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動的淚水溢滿我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知後，在心裏默默地為老師祈禱着，希望老師趕快好起來。
十年樹木，百年樹人，老師的哺育之恩令我終生難忘！
我們班的班主任夏老師，腦子總是記不住事情。
夏老師她是帶我班的語文課，前幾天説要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學習成果，結果今天的語文課上，老師並沒有拿來語文試卷，而是拿來了語文課本和語文教案准備繼續上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師説：“您説，今天要進行隨堂測試的。”老師恍然大悟，拍着自己的頭説：“看我這記性，那……今天不考試了，我們繼續上課吧。”
夏老師犯糊塗不止是這一次。幾天前，我們班有一節語文課，都上課很久了，老師還沒有來，過了一會兒，老師來了，説是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時間學校領導要求每個班級都要開家長會，老師並沒有通知我們，等老師想起來的時候通知家長時間也來不及了，老師只好在這個星期日通知家長，下個星期再開家長會。到了開家長會的那一天別的班級都在開家長會，只有我們班級在上課。
唉，我的.班主任夏老師可真是一個糊塗的人啊。
我們班的夏老師短粗眉、高鼻樑，身材瘦小，看起來温文爾雅，可是他真的如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習時，夏老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐説了半天
也沒有説清楚。夏老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發糊塗了。夏老師緊蹙着眉頭，眼睛裏除了火還是火，他用手指着小希的鼻子，怒氣衝衝地説：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒有“麻”又怎麼夠味呢！
國慶節後的第一天，夏老師拄着一根枴杖走進教室，原來，他的腿受傷了。看見夏老師行動不便，大家就紛紛主動當起了夏老師的.“枴杖”，扶着他回辦公室，扶着他去食堂吃飯……每一次，夏老師都會露出慈祥的神情，眯着眼睛對我們笑。他的笑容裏，還有一股股柔情不斷地從雙眼中湧出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。
生活因為有麻有辣而變得精彩，夏老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那麼可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷着愉快的心情早早的就來到學校等待着新老師的到來，班裏炸開了鍋，同學們都在討論着新老師是怎樣的。
隨着一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師後面跟着一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發出她那嗓音：”你好！同學們，我以後就是你們的班主任啦，我叫夏老師，我旁邊的.老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然夏老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發燒了，在迷糊中接到了夏老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！夏老師。”我迷迷糊糊的説。“要穿多點衣服，彆着涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的説：“嗯！謝謝夏老師，再見！”多虧了夏老師的提醒，我才很快的完全康復。
夏老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海裏，永不磨滅，直到……
從上國小起，都是一年換一個老師，因此我記憶裏有許多老師，但給我印象最深的還是四年級教我數學的夏老師。
記得一次放學，我正和夥伴勾肩搭背地走在放學的路上，正講着有趣的事，我突然被前面一張橫着的自行車給拌倒了，我疼得全身發冷，上牙碰着下牙咯咯響。夏老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管捲上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，夏老師輕輕地撫摸着我的.膝蓋，還一邊吹氣，不時還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”我盯着夏老師，發現這時的她有一種母愛的光輝……夏老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對夏老師的敬愛之情不禁油然而生。
還有一次，我在做應用題的時候，少了一個單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個單位，至於這樣嗎？但那也奇怪，從此以後我的單位再也沒有少寫過，那時我才明白了老師的良苦用心。雖然夏老師才教我一年，但在我心裏，夏老師就像媽媽一樣永遠關愛着我們。
在我上國小三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她夏老師，令人難忘的夏老師。
夏老師長的不高，戴着一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎麼漂亮，但我們都喜歡她。夏老師對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，夏老師經常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做遊戲，大家都非常的開心。
夏老師不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上夏老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心裏只想快點交稿下課玩個痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的`作文已被夏老師認真修改過，作文上的標點和錯字都被夏老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最後在後面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。
這兩行紅字永遠浮現在我的腦海中，使我難忘。夏老師的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
我記憶的樹上，掛着一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印着夏老師清晰的身影。
我敬佩的夏老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時，夏老師發現我們的作文很差，於是夏老師決定把我們班的'作文搞好。
那是一個陽光明媚的下午，夏老師看了看天空，對我們説：“同學們，這真是一個難得的下午，我們出去感受一下校園的環境，怎麼樣？”我們當然樂得跳起來。我們跟着老師來到了體育活動區，夏老師讓我們觀察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法。回到教室，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們在不知不覺中完成了第一單元的作文。
一個學期過去了，我們班的作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學，現在多少都能寫些內容了。我的作文以前考試時總會被扣去十多分，現在好了，一般都只會被扣掉5分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發表了作文，學校裏的競賽每一次都是她第一呢。
這就是因為我敬佩的夏老師！
隨着悦耳的上課音樂聲響起，夏老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，夏老師就發現有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界裏無法自拔。夏老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看着夏老師的眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
夏老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當夏老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被夏老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，説道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的.時候，有一名同學固執地認為這裏的“臨”是“來到”的意思。夏老師笑眯眯地説：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河裏’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們鬨堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的夏老師。
夏老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，夏老師提出了一道十分簡樸的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看着老師，不知道老師提了什麼問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照着答案回答後，夏老師啞然失笑地説了一句：“你上課太認真了，連這麼難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，夏老師説：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們高興極了。夏老師走後，有的看書，有的.畫畫，還有的説小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聞聲。忽然，夏老師走進來，平靜謙和地説：“誰再大聲説話，就帶他回家一日遊，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以後，同學們都相互交談着自己對“回家一日遊”的看法。
你看，我們夏老師幽不幽默。我想對夏老師説：“以後別對同學們那麼輕鬆了，要不然同學們就會放鬆對學業的要求。”
時光荏苒，一晃我都快國小畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的温柔，有的幽默。我們的數學夏老師就是一位幽默風趣的老師。夏老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，夏老師夾着數學書，大步走向講台“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”。可是課堂上並不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。説着，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰願意來試一試?“同學們一聽都嚇着不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的.注意嘛，這就是我們今天要説的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽着老師上課。每次夏老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引着我們認真聽課。
夏老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的夏老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
學識谷
