在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的四年級釣魚作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今年秋天，一個星期天。我早早把作業寫完，跟着爸爸去翠明湖釣魚了。
我們到了翠明湖，天空藍藍的飄着幾朵白雲。裏邊的人真多，有的人在騎自行車，有的人在做操，有的人在河邊散步，還有的人在釣魚。我也好想釣魚！我跟爸爸説：“我也想釣魚。”於是，爸爸找來一根竹竿，一些食物，又買了一些魚鈎、魚線和魚漂。我們開始釣魚了。
我看見爸爸把魚鈎使勁扔到水裏後就慢慢的等待，我照着爸爸的樣子做，等着魚上鈎。我心裏想：大魚小魚快上鈎。
這時候，爸爸猛地一抬杆，就釣出來一條大魚。“我怎麼掉不出來大魚呢？”我問爸爸。爸爸説：“釣魚時你不能東張西望，要用眼睛一直盯着魚漂，魚漂一下一下下到看不見的時候，説明就有魚咬鈎了。”
於是，我坐下來按照爸爸説的做，兩隻眼睛目不轉睛的盯着魚漂。一會兒，魚漂一下一下進水裏去了。我抓住這個機會，趕緊抬魚竿，果然掉到了一條大魚。我非常高興！
最後，我們把釣到的魚全部都放進了裏。為什麼呢？因為魚媽媽找不到孩子會很着急的，我們每個人都要愛護小動物。
這就是我今年最快樂的事，也是件很有趣的事情。
四年級釣魚作文 篇2今天是星期天，我迎來了人生第一次釣魚。
聽説老爸要帶我去釣魚，讓我欣喜若狂。但他卻再三叮囑我：“不要把我的魚竿弄破，很貴的。坐在湖邊要小心，不要掉進湖裏去。”我都點頭答應了。
準備好漁具，老爸小心翼翼地拿着他那些“寶貝”，放進車裏，我們就上路了。目的地是八一農莊，那裏空氣清新，環境良好。作為一個職業釣魚人，老爸當然要選一個“風水寶地”。他仔細地觀察地形，最終選中了一個垂釣地點。那時四周空無一人，我和老爸便安安靜靜地開釣了。
我充當老爸的“副手”，也就是當他釣到魚時，我便用網把魚撈上來。只見老爸雙眼緊緊盯着浮標，耳朵也豎了起來，在聽着魚兒的.動向。但湖裏的魚兒始終沒有動靜。老爸急了，罵了一聲，我手中也不知不覺已經冒出了汗。
浮標微微顫了一下，老爸不慌不忙，熟練地把魚竿提了起來，我迅速反應過來，用網接住了魚。老爸説道：“只是一條小魚。”我定睛一看，發現果然很小。原來，熬了那麼久，才釣出這麼一條魚來啊。
我似乎有點灰心喪氣了。“慢慢釣嘛，這是你第一次網到魚，做什麼事都會有第一次的。”老爸安慰道。我“嗯”了一聲，便馬上專心起來。
最後，我們一共釣到了4條魚。
四年級釣魚作文 篇3炎熱的夏天，人們都愛到河邊玩。我也是如此，但媽媽説河邊危險，我和弟弟答應不亂跑。到了河邊看到一望無際的河水心情頓時闊朗。近處許多小魚自由自在的遊玩。我不禁蹲下來用雙手去捧，它好像跟我捉迷藏，重複許多次無果。我心裏甚是不服，這時看到幾個垂釣者釣了一條又一條的小魚，羨慕的不得了！
第二天在我和弟弟的軟磨硬泡下爸爸終於答應給買魚杆。我們選了3米多的魚杆，魚杆買回來以後，我迫不及待地拉着弟弟往河邊去。這時，爸爸笑着説：“傻孩子，這樣就能釣到魚了？”我一拍頭想就是呀！沒有魚食魚怎麼上鈎。於是我們在水溝旁挖了20多條蚯蚓、又用玉米麪，蜂蜜，糖和魚食！
下午3點多，爸爸領着我和弟弟拿着魚杆，魚食，水桶來到河邊。路上給我倆講安全，並保證聽話。我們選一個水有點深，又涼快的地方。把東西放下 ，模仿爸爸的樣子把釣魚線系在魚杆，再把魚浮系在魚線上。我問爸爸：“魚浮有什麼用？”爸爸給我講魚浮往下沉説明魚上鈎。然後在魚鈎上穿上蚯蚓，把和好的魚食撒在河邊吸引魚。最後我用力把魚線往水裏拋。過了一會兒，我看到魚浮有些下沉，猛的一拉。食兒還在上面，還沒有一條魚上鈎。我並沒有灰心，心裏想：堅持就是勝利！
我又開始第二次用力把魚鈎甩出去，過了十來分鐘，我看到魚浮在快速下降。我一拉，太沉了，我又用力猛的一拉。一看魚杆出來了，線和浮還在河裏。我急的就要哭出來，大聲叫爸爸。他不慌不忙把河裏的線和浮撈出來。我剛才表現太誇張了，以後遇事要冷靜！
我的心情很煩悶 。這時一陣微風吹來，心情一下子變得舒暢起來。接着又甩出第三次、四次……還是沒有釣到。再堅持最後一次，也許奇蹟會出現。讓爸爸、弟弟再等我一會兒，我又一次甩下魚杆在漫長的等待中……心裏默唸：魚兒快快上鈎，不要我第一次釣魚就失敗，哪怕一條小的也行！
時間一分鐘一分鐘過去了，弟弟催回家。這時我看到浮往下一沉，不敢拉魚杆。讓爸爸和弟弟幫我拉，弟弟大聲叫真的有魚。我這時也看到了一條“小布點”從魚鈎取下那一刻！看到小魚在掙扎，讓我情不自禁想起學過的課文《生命 生命》“我”抓住一隻飛蛾被求生的慾望所震撼，最後把飛蛾放了。這條魚不正像那隻飛蛾嗎？同樣有求生的慾望，我應該讓它迴歸大自然！我的舉動被爸爸發現，爸爸説：“蚯蚓難道沒有生命？”我慚愧的低下頭，以後釣魚不用蚯蚓用魚食！
我學會了釣魚，在生活中找到樂趣。更在釣魚中懂得無論做什麼事，只有堅持才能成功！
學識谷
