在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的多彩的活動作文500字5篇，歡迎大家分享。
7月29號30號兩天，我們學校四五六年級的所有同學參加了學校組織的綜合實踐活動，這兩天的時間讓我覺得很累很辛苦，但是我從中鍛鍊了自己，並學到了課堂上很多學不到的東西。
每天三餐必不可少，而每頓餐前，我們也要進行餐前訓。我們要學會感恩，感謝祖國庇護之情；感謝父母養育之恩；感謝老師傳授知識；感謝同學伴我成長！這四個感謝，也是我們都要知道的。令我印象最深的一件事是，我們吃飯的時候，當時老師就説，我們要形成無聲餐廳，可是有些同學右耳朵進左耳朵出，這個時候突然教練大吼一聲，全體起立，我們又進行了訓練，直到我們同學都不在説話我們才坐下，後來我們終於吃上了飯。
另外一件讓我記憶深刻的就是六藝中的`射，六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數。禮即禮節；樂即音樂；射即射箭技術；御即駕駛馬車的技術；書即書法；數指理數，氣數即陰陽五行生剋制化的運動規律。而讓我我最喜歡的就是射了。
訓練期間的晚上我們組織了晚會，表演才藝的人非常多，有跳舞的，唱歌的。但是晚會過後，教練卻把我們拉到了操場上，原因是因為我們在晚會的時候不認真看，有人説話。等我們回到宿舍的時候，大約已經九點多了。突然廣播説九點半熄燈，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣，開始了洗漱，剛九點半的時候，教練突然進來，説快點熄燈睡覺，我們都趕快上牀。開始了，我們這一天最舒服的之旅，睡覺。
兩天不知不覺的過去了，雖然短暫，但我收穫很多。我學會了怎樣堅持；怎樣勇敢；怎樣自覺；怎樣前進！我不再是那温室中的不能受風吹雨打的花朵，我也深深體會到了綜合實踐是一筆財富，綜合實踐使我快樂，使我成長！
每個人的一生都會經歷無數個大大小小的活動，這些活動就彷彿一滴滴甘甜的露水，滋潤着每個人的心田。而我所經歷的最大最甜的一滴‘’甘露‘’，莫過於學校舉行的春季運動會了。
紅色的環形跑到，紅色代表什麼？熱火朝天，要説最熱火朝天的地方要數運動場了。
聽！小朋友們的呼喊聲此起彼伏，在操場上空來來回回飄蕩，還有赤橙黃綠青藍紫七個方陣，每個隊都代表着一個班級，他們都在給運動員加油呢。
砰！一聲發令槍聲，運動員起跑了。現在正在進行團隊接力賽。我是在隊伍最後壓軸的。我們班的同學如果領先了，同學們都會歡呼，相反，如果落後了，我們雖然不會歡呼，也會給同學加油，跑到一半，許多沒有跑的同學估計都在心裏為同學和自己加油鼓勵。終於輪到我了，我在同學們的歡呼中飛馳而去，跑的時候我只能聽到呼呼的風聲和自己輕快的步伐。我衝過鐘點線後才發現所有人都跑完了，而我們是最後一名，我非常內疚，我為什麼不能再快點，再快一點，想想眼淚就流出來了。
在舉行完團隊接力後還舉行了投沙包，雙腳夾球互傳等項目。
火紅的太陽，紅色的跑道，火熱的心和開心的我們。
綠色的休息區，跟紅色的運動場相比，綠色的休息區可是個天然的'綠色遊樂場，在背陽處。我們説説笑笑。玩得不亦樂乎。趁着空閒，我和同學玩起了拔河比賽，拔的其實不是繩子，只是喝完的礦泉水瓶，正拔的起勁，突然，我一鬆手同學就往後坐到了地上，所有同學都笑了起來，我連忙把他扶了起來。
這次的運動會既給我帶來了快樂，讓我學習之餘放鬆下來，也讓我明白了就算一個人力量再大，也沒一羣人的力量大。
今天是9月29日，我們將要去好想你教育基地參加兩天一夜的社會綜合實踐活動。
我懷着無比激動的心情上了車，車上有的同學在睡覺，有的同學在玩手機，還有的同學在津津有味的吃着自己帶的零食。就這樣一個小時過去了。到了地方我們見到了一位漂亮的女教官，她是我們帶隊的教官。到了宿舍我們領了牀上三件套，找到自己的寢室並把三件套鋪上。過了一會，我怎麼套都套不上。我説；“就這幾個牀單被罩我還拿它們沒辦法？經過激烈的鬥爭我終於戰勝了它們。
接着我們又去領了一套迷彩軍裝，男孩穿上去帥氣威武，女孩穿上去英姿颯爽。
我覺得最有趣的就是《禮射》了我們進了活動室，穿上了漢服，拿起了地上的`竹簡跟着老師讀，讀完了開始學習禮射，老師説先行禮，然後再站位，最後拉弓射箭，哇！我射中了！我興奮不已！......
晚飯過後，全部人都集合在一個大廳裏舉行晚會。同學們自告奮勇的上台表演節目，歡呼聲，掌聲一片。晚會結束了，我們回到了宿舍，一晚上我們就像小偷一樣無聲無息的偷吃零食。
第2天老師，帶領我們參觀紅棗工廠和紅棗博物館。時間不知不覺得流逝，相聚的時間結束了。登上大巴開始返程了。
通過這次綜合實踐，鍛鍊了我們獨立性和集體意識。“好想你”再會！
志願者活動時時刻刻伴隨着我們，有的是負責交通安全的，有的是負責環境整潔的，還有的是在博物館裏為大家講解文物歷史的……
這一天，我正在寫作業，媽媽告訴我她在網上看見了一條有關“小小圖書管理員”的`活動，便給我報了名，讓我第二天早上九點半以前到規定的地點去集合。
第二天一大早我就醒了。洗刷完畢後，隨便吃了幾口菜就出發了。到達集合地點後，大家整齊的排好隊，陸陸續續地上了車。一路上大家都在嘰嘰喳喳地聊天，只有一個小女孩一直坐在最角落的地方低着頭。過了一會兒，我們就來到了圖書館門口。管理員告訴我們：“你們的任務就是對照着書上貼的標籤，把被放錯位置的書放回原位，好了，開始吧！”我也迅速來到自己負責的區域，一本一本的對照起來。哇！怎麼這麼多呀！忽然，我看見有一個小男孩在用手撕一本書中的一幅插圖。“小朋友，你不能撕書哦，書也會痛的。”我走過去對他説道。“姐姐對不起，我知道錯了。”小男孩低着頭説。
哎，好累呀。幾個小時後，我坐在椅子上想。不過回頭望望正在專心看書的大人和孩子們，就感覺心裏暖暖的，因為我把書擺放好了，別人找起書來就方便了許多。順着書架往後看，只見一起來的那幾個女生已經趴在桌子上睡着了，看來今天不只是我累呀。
很快就到了晚上九點半，我拖着疲憊的身體回到家。躺在牀上時，我想：原來圖書管理員這麼辛苦啊，每天早出晚歸的，還時不時的要制止破壞書本的熊孩子。如果大家都多參加一些有關志願者的活動，這個世界一定會變得更美好！
“白日依山盡，黃河人海流……”抑揚頓挫的朗誦聲從教室裏傳出來。同學們正在為朗誦會做準備呢！
朗誦會開始了，第一個上台的是張同學，他雄赳赳、氣昂昂地走上了講台。站在講台上，他有模有樣地對大家説“大家好，我要為大家朗誦的是辛棄疾的一首詞——《西江月行黃沙道中》説完，他便閉上眼睛，開始搖頭晃腦地朗誦起來：“明月別枝驚散，清風半夜鳴鳴蟬……“咦，聲音怎麼中斷了，我們好奇地盯着他。只見他半眯着一隻眼睛，正偷愉地盯着自己的手掌。原來他專注於表現朗誦的動作和表情，卻一時忘記了內容。他的這一舉動把同學們都逗樂了，就連老師也忍不住笑道“這首詞你還沒記住啊！”他不好意思地撓撓頭，匆匆唸完，就跑下了講台。
接着上台的'是陳同學，她朗誦的是《七律長征》。沒想到平時那麼文靜的她竟然選了這麼有氣勢的詩來朗誦。“紅軍不怕遠征難：2第一句詩便讀得字正腔圓，我們都被震到了。接着她用流利的普通話和充沛的感情，把詩中的磅礴氣勢展現得淋漓盡致。彷彿讓同學們身臨其境，看到紅軍頑強對抗艱難險阻的畫面。
不一會兒就輪到我了，聽到我名字的那一刻，心裏像揣着一隻小兔子，怦怦直跳。我上台緊張地跟同學們打了一聲招呼便朗誦起來：“我是大自然的話語，大自然説出來，又收回去，藏在心間……”我聽到我的聲音在顫抖，我感覺我的臉在發燙。老師看我如此緊張，便和同學們一起給我鼓掌。在老師和同學的鼓勵中，我調整了心態，終於順利地朗誦完了整首散文。下台前，我向老師和同學們深深地鞠了一躬，感謝他們給我的鼓勵！
這次朗誦會，充滿了歡聲笑語，這次朗誦會，充滿了忐忑不安。這次朗誦會，充滿了關心鼓勵。這次朗誦會，真讓我難忘！
學識谷
