這就是我們的老師作文

四年級開學了，我本來以為是三年級的王老師，沒想到，換新老師了，換成一個姓馮的男老師了。馮老師的眼睛圓圓的，頭髮短短的，帶着一個黑框眼鏡，成天笑嘻嘻，非常的慈愛，也非常的幽默。

在餐廳吃飯時，老師經常把自己的飯菜分給那些不夠吃的學生，分完以後還不忘問一聲：“夠了嗎？吃飽沒有？不行，再來點。”分的飯菜的那個同學心裏非常高興。在宿舍裏，老師常常詢問我們的身體情況，誰感冒了，誰發燒了，誰咳嗽，馮老師都知道。誰忘記了穿厚衣服，誰忘記了吃藥老師總會及時提醒，多麼慈愛細心的老師啊。

馮老師也很幽默。有一次上課，老師在講“明貶實褒”的意思時，學生不是很明白，於是老師就舉了一個例子：一個女人説一個男人“討厭”你説這個女人是表達討厭的意思嗎？然後老師模仿女人的聲音説了一遍，同學們一聽，笑得腰都直不起來了。我們一下明白了明貶實褒的用法。這樣的笑聲，在我們的語文課上總能聽到，因為我們有幽默的馮老師。我的笑聲就不斷。

這就是我們慈愛又幽默的馮老師。

每一個學生心目中的老師都是不一樣的，有人希望是漂亮的老師，有人希望是温柔的老師，還有人希望是體貼的老師。而我心目中的老師希望是一個關愛我們的老師，我們班的班主任袁老師不就是就是這樣一位好老師嗎？

袁老師是一個關愛我們的好老師。有一次課堂上，突然，我的肚子疼了起來，剛開始我堅持了一會，可沒想到肚子卻越來越疼，我只好趴在桌子上，頭上直冒汗。這時，袁老師察覺了我的異樣，關切地問：“怎麼了，汪悦，身體不舒服嗎？”我點了點頭。“還能堅持得住嗎？”我痛苦地搖了搖頭。此時，袁老師飛快地跑向辦公室拿手機給我的家長打電話。雖然這只是生活中的一件微不足道的小事，可是對於我來説，卻令我感動許久。

袁老師是一個關愛我們的好老師。雖然平時她很兇，但我明白她所做的一切都是為我們好。她要求我們每天的作業必須要工整地書寫，不許有一點馬虎。有時同學們書寫不認真，他就會嚴厲地讓那些同學重新再寫一遍。有時我在想：“袁老師難道不嫌累嗎？讓他們重新寫，您還得再批，真是自找麻煩。”可我們的袁老師就是這麼一位不嫌麻煩的老師！

袁老師是一個關愛我們的好老師。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。還記得前天，袁老師檢查課文背誦時，班裏竟有十幾位同學不會背誦。原以為嚴厲的袁老師會大發雷霆，出乎意料的是袁老師竟然語重心長地給大家上了生動地一課：“你們已經長大了，即將步入中學，中學的課程很多，像語文、英語、歷史、政治等學科有很多需要大量背誦記憶的東西。袁老師平時要求你們背語文課文、背經典詩文，就是想訓練你們的背誦記憶能力，希望大家能明白。”這一次，那些調皮、貪玩的同學竟然一個個羞愧地低下了頭。

這就是我心目中的好老師——袁老師！

在我身邊有着許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任宋效德老師。宋老師大概有40多歲，中等身材，他的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到的是充滿慈愛的.目光。

記得在我上二年級時的一天，正上着課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找宋老師。我走進宋老師的辦公室，宋老師關切而又温和地問我：“孫陽，你哪裏不舒服呀？”聽到宋老師的話，我感覺像是媽媽在和我説話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點兒暈。”宋老師問：“需要我給你媽媽打電話嗎？”我説：“媽媽在外地打工，家裏只有奶奶。”宋老師對我説：“孫陽，我先帶你去醫院吧。然後再設法通知奶奶。”

還有一次，班裏有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂着鼻子説：“真是臭死了！”而宋老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室裏喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，宋老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

這就是我們的宋老師，他用他的父母般的愛呵護着每一位同學，讓我加深了對“師生如父子”的理解。

宋老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教他，宋老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白他才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，宋老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我“嗯”了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。宋老師為我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了宋老師對我的諄諄教誨，他激勵着我永往直前。

宋老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……宋老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

無論遇到多大的困難，宋老師都儘量按時給我們上課。去年的一天，他在給我們上完課後，因急着去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，他卧牀休息。同學們都以為宋老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當同學們充滿猜測時，宋老師步履艱難地走進教室……同學們既吃驚又感動，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。

這就是我們的宋老師，他用他的敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什麼是責任。

宋老師有時也像個孩子一樣，與同學們一起相處。比如班級活動，宋老師和大家一起歡笑；課間活動，宋老師與同學們一起遊戲；校園比賽，宋老師陪我們一起練習……在與我們相處中，我感覺到他就像爺爺一樣慈祥，像奶奶一樣和藹，像爸爸一樣關愛，像媽媽一樣熱情，向哥哥、姐姐一樣親切，像朋友一樣知心！

這就是我們的宋老師，他是我身邊的好老師，我喜歡他。