關於舞台的作文500字3篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的舞台的作文500字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞台的作文500字 篇1

在我上國小一年級的時候，在爸爸的單位裏，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉着二胡。那時候我根本不知道什麼是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。

我當時問爸爸那個是什麼，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。

可是買了二胡不會拉，怎麼辦呢？爸爸給我帶到了白老師那，讓我在那學習二胡。

在那的第一節課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這麼簡單。”我心想。

“接下來咱們練D調的1、2、3、4、5、6、7。”白老師説。“啊！這麼複雜，還分什麼D調。”我心想。但我又轉念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。

由於二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們説：“把咱們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”

聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神祕的力量，讓我接着學了下去。

我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終於把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻D調轉F調時也能很快的找到把位。

又過了三個星期左右，終於在油田的春晚上表演了。

我的舞台便從家裏轉到了文體中心。

剛開始，我在台上拉的斷斷續續，緊張極了，不像在家裏拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放鬆了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經陶醉在了音樂的天堂。

勇氣和毅力讓我在二胡的舞台上成長，我已經深深愛上了二胡，愛上了屬於二胡的舞台。

舞台的作文500字 篇2

“台上三分鐘，台下十年功”，只要你付出了努力，並勇敢的展示自我，就可以創造出屬於自己的青春舞台。

往事依依，腦海裏的記憶長河開始倒流，還記得……

那天，班上要開家長會，家長將會來聽課。聽到這個消息，同學們個個都是摩拳擦掌，迫不及待地想要在家長們面前大顯身手。可是，自卑內向的我急得快要哭了。那時的我上課時恨不得要把頭埋到桌子底下，生怕老師會喊到我來回答問題。我心想：萬一老師要是喊到我，那，我不就……唉！

不知不覺，一直沉浸在胡思亂想的我，絲毫沒有發現家長會已經開始。同學們的吵鬧聲使我驚醒了。我回頭看了一下，爸爸媽媽正在向我微笑呢！我本七上八下的心就變得更加緊張了。上課了，老師繪聲繪色的站在講台上講課，而我卻是一直在心裏默唸着“菩薩保佑”。結果，説曹操“曹操”就到。一句話擾亂了我雜亂無章的思緒。“這位同學，你來試試吧？”惶恐、害怕、無助一齊湧上了心頭。我拿起書本，一步步地走向講台中央，看着下面黑壓壓的人羣，我的心放佛跳到了嗓子眼。我抬了抬頭，看到母親那一抹鼓勵又帶着期待的笑容。這一刻，禁錮了我一年的自卑、內向被打破了。這一刻，我的自信心彷彿被某種不知名的東西點燃了，熊熊燃燒；這一刻，我感到了前所未有的温暖與信任。

收起退縮，我鼓起勇氣讀了起來。漸漸地，漸漸地，我融入了這意境。清脆的聲音在教室裏盤旋。語畢，同學們紛紛鼓掌，這熱烈的掌聲使我感到一種充實的滿足感。我想我喜歡上了展示，這，就是我的舞台。

生活上，學習中，事業上，我們都需要這樣的舞台，展現自我的魅力，收穫陣陣掌聲。

這個舞台，給了我展現自己的機會。

舞台的作文500字 篇3

四歲那年夏天，我小小的'肩膀第一次背上大大的畫板，有些緊張，有些好奇地在媽媽的陪伴下踏進了書畫室。説起來都好笑，媽媽送我學畫的最初目的，不過是想讓我學會靜下來，因為我實在太好動了，她常常懷疑我是不是患有“多動症”。

畫室裏年齡相仿的有十來位同學，圍着一張長長的大桌子。桌子的一端擺着一張小黑板，上面一隻小花貓活靈活現，兩隻眼睛特別圓，幾條鬍鬚調皮地張揚着真惹人喜歡。我一下子就喜歡上了畫畫。可是我的小手太不爭氣了，握住的鉛筆老是不聽使喚，為了畫一個圓圈，我塗塗抹抹把畫紙都快擦爛了。最後在老師的幫助下，才勉強畫上一個橢圓用做頭部輪廓。小花貓圓溜溜的眼睛也被我畫得快成三角形了，還有那兩隻尖尖的耳朵也被我畫得一高一低，至於小花貓的鬍鬚嘛，更是長長短短像被調皮的小朋友用剪刀剪過似的。最後是用油畫棒塗色，我選了一根黃色的油畫棒。也不知怎麼回事，那根油畫棒在我手裏就像一條滑溜溜的魚兒一樣老是握不緊，總是不由自主地把顏色塗到線條外面去。唉！多麼可愛而“不幸”的小花貓啊，在我的小手下你竟變成了難看的“大花貓”了！我有些垂頭喪氣的樣子沒逃過老師雪亮的眼睛。她微笑着走過來看了看我的畫，用温和的語氣鼓勵我説：“咦！畫得蠻有童趣嘛！來，我們一起修改修改就更漂亮了。”老師温暖的大手緊握着我的小手，我們一同拿着勾線筆，慢慢地勾畫，再用油畫棒把顏色塗得飽飽滿滿的，果然好看多了！

每週一次的畫畫課我一直堅持了六年，期間還學習了水粉、線描等等。雖然我清楚地知道自己不是畫畫的“天才”，可我依然喜歡拿起畫筆塗塗抹抹，居然也有模有樣了，還常常得到美術老師的稱讚呢！