在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的國中生活優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的國中生活優秀作文1
不知不覺，我已從懵懂無知的國小生蜕變成了一名逐漸步入知識殿堂的中學生了，切身地感受到了國中生活的豐富多彩。
國中生活就像打翻了的調味瓶，充斥着酸甜苦辣的味道：
國中生活很酸。每當我一筆一劃寫出來的作業被老師因格式錯誤而退回，就會恨自己為什麼不搞清楚在寫；有時還會遭到老師的責怪，使我委屈而心酸。當然，酸也是生活無形的的饋贈。每當我感到心酸時，我就會明白：如果先掃清障礙再寫，則事半功倍。同時酸也會使我“吃一塹，長一智”，使我勇敢的爬起來，不再害怕受挫。
國中生活雖然酸澀，但又像蜜一樣甜。同學們都很友愛：有一次我不小心撞掉了同學擺在桌上的書本。我忙撿起並説：“對不起。”生怕遭到同學憤怒的質問，沒想到的是，同學居然還了我一個甜美的微笑。我既驚訝又開心。跟她們一起聊天，跑步，朗讀……那都可謂是吃了蜜一樣甜到心底。
國中生活你可也別光想着甜，苦那也是必須的。上了國中，學習任務必然要比國小重。作業總要寫到晚上9點鐘。玩樂時間都很少有，就連智力娛樂——象棋，都沒時間碰。真是苦不堪言。
國中生活同時也很辣。我在班裏擔任臨時數學課代表，有一次我見數學組長收作業耽誤了早讀，又有些力不從心，在一旁收組長作業的我便幫他代收了。這時，交作業的同學找到在後面收作業的我，交了作業並埋怨地説：“真麻煩！”為收作業四處奔波的我卻只得來一句埋怨，火辣辣的感覺環繞在我的心頭。事後，我想：“一定要讓老師同學滿意才行！”“辣”也給我敲了一次警鐘。
讓我們好好學習，以最好的一面去迎接這“酸甜苦辣”吧！
我的國中生活優秀作文2
玩開心農場已經升至6級了，其間發生的一些趣事讓人難忘。
開始是不太屑於偷別人農場的作物的，膽怯怯地偷了下，發現人家狗居然不管我，心中暗喜狗狗居然不負責任哈。因為到了五級居然金幣不太夠來擴展用地，買了種子就不能擴展，擴展了居然米錢買種子，只能偷了呀？於是只好在各家農場來回遊蕩，總想找個下手的機會。
只可惜這些農場主看得太緊，再加上偷的人始終不如勞作的人守得專業，幾次下來都不曾得手，當時那個感歎呀，一分錢難倒英雄漢呀！於是跟那些農場主耗上了，有熟了的必“伸手”，偶爾也有收穫。而自己種的在十幾個小時終於成熟了，名正言順地收穫了所有的作物賣了錢買了新種子種上，那時候終於舒了一口氣。
因為車被人家貼了條，而且一貼就是倆，險惡的是有一輛早上貼的，有一輛居然是晚上剛剛停好就被人家貼了。於是又轉過來再盯緊人家的地，尹和熱情比盯自家的地還要來勁哈。想想設置也是蠻奇怪的，只有加了好友的才能偷，也就是偷的人都是好朋友。
有次偷一個MM的果實，因為她級別最高呀，新鮮的果實實在是誘人。其實不太敢偷她的東西，隱約覺得她是管理員。有次居然提示你們已經不是好友了，心裏面咯噔了一下，難道是因為偷太多了，自動成為仇人？心裏面反醒了下，其實也沒偷偷幾次呀？刷新了一下，還好只是延遲，並不是真的不是好友了。其實如果要減友善度，我堅決不去取人家莊稼地的東西的，可是這不是這個遊戲的規則嗎，是允許拾取好友的果實的，算是成年人的小樂子，我以為。
我的國中生活優秀作文3
“低碳”生活是我們需要的生活，是我們唯一能夠向子孫後代交代的一種生活方式，也是目前我們必須認真對待的一種生活。
我們應該如何養成“低碳生活”的習慣呢?聽起來是很大的問題，其實真正做起來一點也不難，只是需要我們在衣食住行等方面稍微留意一下而已。我通過自己的日常觀察和蒐集資料發現，在我們身邊有很多種低碳生活方式：
1.隨手關電燈，拔插頭，省電!
2.不坐電梯，改爬樓梯，省電!
3.少看電視，少開空調，省電!
4.關掉不用的電腦，既能省電，又能維護電腦的使用壽命!
5.不用洗衣機洗衣服，改用手洗，省電!
6.少用一次性筷子，避免人們大量砍伐樹木。
7.認為把水龍頭擰到最大，才能把盤子沖洗乾淨，那是極其錯誤的!
8.少用塑料袋，多用循環使用的布袋。
9.一水多用：淘米水澆花;洗腳水衝馬桶，當然，淘米水也能用來衝馬桶;淘米水、煮麪條的水用來洗碗筷，可以除去油污，還可以用來洗菜，除去蔬菜上的農藥，還可以澆花，讓花開的更美……
10.家裏最好擺放幾盆植物，因為植物可以吸收二氧化碳，排放氧氣，保持室內空氣的清新。
11.不吃野生動植物，傷害了自己，又破壞了環境。
12.洗車，不用噴沖洗，改用用布擦洗。
13.垃圾分類，在家裏可以設置三個分類垃圾箱：一是可以回收垃圾，如廢紙、廢塑料……而是不可以回收的垃圾，如瓜果皮殼，菜葉……三是有害物質，如廢舊電池、遺棄燈泡……
有句俗語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活很重要，其實也很容易做到，只是需要每一個人稍微改變一下自己是生活方式而已。
我的國中生活優秀作文4
隨着時間的推移，告別了豐富多彩的國小生活，在歡聲笑語之中，我懷着不安與激動的心情，跨進夢寐以求的中學大門，成為了一名中學生，我感到這一切都來得十分突然，望着眼前陌生的環境——那寬敞的操場，高大的教學樓，乾淨整潔的教室，一切都是那樣的引人注目，漸漸地，一種新鮮感湧上心頭。雖然曾經我幻想過無數次我的國中生活，但直到今天，我才真正地認識到，原來國中生活並不像我幻想的那樣無趣，反而，國中生活的到來給我增添了不少的快樂，更讓我對以後的生活充滿了期盼。
最讓我難忘和體驗最深刻的一件事就是開學前夕的野營拉練活動。為了增強我們的體質，鍛鍊我們的意志，培養同學們之間團結友愛、互幫互助，提升自己獨立生活的能力，學校特地為我們舉行了這次活動。一大早，我們就集合在操場，校長給我們講了野營拉練活動的意義和注意事項，就出發了。我們沿着崎嶇的山路走着，長長的隊伍就像蜿蜒的長龍，向前伸展……這時候，我看到一位同學不慎摔倒，我連忙走上前，將他扶起，並攙扶着着他繼續向前走。
太陽漸漸升高，我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳，嗓子也感到有點沙啞，腿腳也越來越沉重了，但是同學們絲毫也沒有退縮。很快，太陽已經到了正午，同學們拖着疲憊的身軀回到了學校，但臉上都洋溢着順利的微笑。
正式入學的那一天，我非常高興，一種自豪感油然而生。剛踏入教室，就聽見同學們朗朗的讀書聲，第一天的課程對於我們來説是那樣的新奇、精彩。語文課上的優美詞句，數學課上的深奧知識；生物課上的稀奇古怪；歷史課上的博大精深；地理課上的五彩斑斕；美術課上的無限遐想；音樂課上的美妙旋律……同學們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海裏。
我盼望、盼望着未來那精彩的國中生活……
我的國中生活優秀作文5
教育局規定了9年制義務教育，因此每個人都能感受到國中生活。
有許多學生可能不知道國中也是一個人一生的轉折點，大部分人是國中都是13/14歲，而這年齡段正處於青春叛逆期。
我的國中生活已經快過去接近兩年了，但在這段經歷，使我的改變很大。就比如上七年級時，剛進校，我的成績在全校名列前茅，後來開學不久，我就發現，雖然同學們都沒見過，但他們總能聊到一起，我卻很孤單，但我告訴我自己，學習是最重要的。
緊接着，沒過幾天就有同學向我推薦王者榮耀，讓我加他們QQ一起玩，一開始我只是隨便玩玩，並沒上癮，但他們每次跟我聊天時，都説這説那，而我只能聽，卻什麼都不懂。以至於班上的學習氛圍變成了遊戲世界，而我也無心學習，也加入了他們的“遊戲世界”，因為我的接受能力強，在加上表哥也玩這個遊戲，還送我一個V8的星耀號，簡直如虎添翼，同學們都很羨慕，總是硬拉着我玩，然後我技術不斷增長，打上了最強王者23，而此時我的成績也隨之不斷下降，七年級上學期還沒怎麼降，但下學期後，我的成績一落千丈。
我的本能告訴我要努力學習，但手還是情不自禁地玩起遊戲，父母也很着急，給我報了許多補課班，還沒收了我的手機、電腦、WiFi……什麼都玩不了的我，便開始隨意發火，同學告訴我可以去他家裏玩，可是我還要補課，於是我又想到了翹課。但那次期會考試喚醒了我，數學、英語、政治、歷史不及格，語文勉強及格，因為總是熬夜玩遊戲，導致上課沒聽講，總是想睡覺。那次，班主任特意叫我家長來談話，所有科目的老師都跟我家長談過話，頓時我醒悟了，開始認真學習，雖然遊戲癮還在，但我總是儘量克服，最終我的成績又一次保持了穩定，直到現在，我的遊戲癮還未消除。
國中是一個學生一生中的轉折點，特別是七年級，要先打好基礎，否則到了九年級，你無論怎麼努力都無濟於事。
我的國中生活優秀作文6
語文課上，在一個窗明几淨的教室裏，語文老師在給我們複習《元日》，老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題：“王安石是在什麼時候寫這首詩的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節。他想要表達變法的躊躇滿志的心情”
老師接着又問出了第二個問題：“同學們你們為什麼喜歡這首詩？”這個時候同學們又有點傻乎乎的了，他們面面相覷。這時我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊佈新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。”
當老師驚訝地問我：“你為什麼會知道這麼多？”我就可以自豪的説：“因為我經常看網絡資料，對王安石也很感興趣。”老師鼓勵我：“能不能讓大家一起交流？”我自信滿滿地説：“我非常願意！”
第二天語文課上，在老師的引領下，我和同學們一起欣賞王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來。”“天奪不待老，還能使人悲。”“不畏浮雲遮望眼只緣身在最高層……”朗朗書聲飛向校園的天空。
不久，在實驗中學的校刊上，我和同學們發表了一篇小論文：王安石的改革與詩歌中的表現。
這就是我的國中生活的一個一個美麗的側影，它是那樣的生動活潑，充滿朝氣。展現了我和母校共騰飛的風采。
我的國中生活優秀作文7
無憂無慮的童年，已漸漸隨着時光飛逝了。儘管我已讀五年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……
今天，我偶然翻開那本褐色的大相冊。
翻開第一頁，是一個只有幾根頭髮，連説話都不會的小嬰兒，趴在牀上酣睡着。
翻開相片的第二頁，一個活潑可愛、天真無邪小姑娘穿着一件HELLO KITTY的衣服，粉色的褲子，一頂太陽帽更是給這個可愛的小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡直就是真人版“小公主”!
翻開第三頁，一個扎着羊角辮的女孩。她穿着一件運動服，兩手朝天，手搭着手，腳搭着腳。臉上有着淡淡的酒窩。看起來真是一個陽光的女孩呀!可旁邊好像還有一個人，啊!他不是人，是殭屍!看着這張照片，我腦海裏突然浮現出了一件有趣的事。
記得那一天我在公園玩，實際上是因為學校演出才到公園。個個都穿着表演服來到公園，演出服就是運動服，表演的舞蹈是多做運動身體好。演出結束後，爸爸讓我在一個沒人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個手拍了一下我的肩膀。我閉着眼睛説“：爸爸你不是説這裏沒人嗎?怎麼還有人?原來爸爸也會預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會，又冷靜的説道：“當然是沒”人“了。我轉過身一看，快把我的魂給下出來了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身後。：“不要害怕，這只是一個投幣機而已。”爸爸説。這是殭屍開口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會唱歌跳舞。”我虛驚一場。站在殭屍旁，順手把一元硬幣投了進去。果然，殭屍立刻唱起了歌，跳起了舞。殭屍跳起舞來一扭一扭的，很可愛，一點都不嚇人。而且，我還和這個滑稽的殭屍拍了一張照片做紀念。現在回想起來，真覺得蠻搞笑的。
童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。
我的國中生活優秀作文8
初次接觸“國中生活”，就被這個字眼迷住，國中生活，在我的眼中，它就是一條船、一隻鳥、一條河。
國中生活是一條船，承載着我們對知識的渴望與對成功的嚮往駛向彼岸。
教室裏，傳出的是書聲琅琅。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑着就要離開温暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不捨。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的嚮往。而國中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！
國中生活是一隻青鳥，攜帶着我們對青春的嚮往與對未來的期望飛向遠方。
操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園裏，無時無刻不散發出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚着的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是國中把我們的青春之種撒向遠方。
國中生活是一條河，裹挾着我們對夢想的執著與對現實的無奈奔向遙遠的未來。
深夜，常常可以見到學生在桌旁複習，常常可以見到學生端着書本苦讀。這一個個背影，包含着我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現夢想，也是十分難的。而國中，就是幫助我們實現夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現實。
國中生活是船，勤奮是槳。
國中生活是鳥，激情是翅膀。
國中生活是河，理想是向前的力量。
我堅信，在我們眼中，國中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！
我的國中生活優秀作文9
國中生活，樂哉？苦哉？
盼望着，盼望着，雙休來了，快樂的腳步近了。但是，很快語文老師便説：“又到雙休了，同學們利用星期六和星期天的時間把《醉翁亭記》背過。”媽呀，這篇課文可真長啊，抱怨一句：嗟夫，歐陽修你寫就寫吧，這與這麼長幹什麼啊，這不是成心跟我們作對嗎？我還沒想完呢，數學老師又來了：“把配套上的練習題做做，下週咱們講一講練習冊上的題目。”啊？不會吧，這些題目還不把我給折騰死啊？嗯，嗯，俺不活了。你也別再拉着我了，英語老師，歷史老師……這，難道就是我那夢寐以求的雙休日嗎？
清晨，當我仍沉浸在甜美的睡夢中時，門“咯吱”一聲響了，着媽媽進來的腳步聲之外，還有那刺耳的“快起來，太陽都曬屁股了”的叫喊聲。我努力地睜開睡意正濃的眼睛，抱怨道：“俺娘哦，煩人不煩人啊，看不見人家正在睡覺嗎？”媽媽聽後心平氣和地説：“好孩子，快起來幫幫 忙，乾點家務活，你個女孩子家整天這麼懶像什麼樣子嘛！”“唉呀，我不起來！”“你到底起不起來？”“我就是不起來！”話音未落，我就被媽媽“提”了起來。無可奈何，只好起牀幹活吧！
幹完活後，我正想大玩特玩一通，也想跟我知心朋友——電視機來個親密接觸，但是我又想起了我的那一拃來厚的作業（在我看來，它比珠穆琅瑪峯的海拔還要高得多）！唉，我不得不再次陷入作業的深淵之中了。
哲人説過：“雄鷹的翅膀如果被綁上黃金，那就再也不能一 飛沖天了。”我問：“如果在雄鷹的翅膀上綁上沉甸甸的壓力，它還能飛上藍天嗎？
我的國中生活，苦哉！
我的國中生活優秀作文10
六年前，我正式加入了牧愛國小這個大家庭。轉眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的國小階段的學業了。
這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業上和品德上，都獲得了很大的進步。
回想我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，我已增長了許多知識，並懂得做人的道理。這完全歸功於老師們多年來對我悉心的教導和關懷。
記得讀一年級的時候，我經常被年齡大的同學欺負，心裏感到很難受、很委屈。老師知道後，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理後，便真的沒有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，於是便主動去找朋友了。
升上六年級以後，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發現我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之後，她叫我放心養病。還特意安排同學把當天的功課送來，這真使我非常感動!
這都是我這麼多年來，最難忘的事情。對於老師們這種關懷和教導，我是十分感激的。今後我會繼續努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!
點評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到國小階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業等多方面的關懷和教導，選材其有一定的代表性。
全文吐露着真情寫得卻很樸素。
我的國中生活優秀作文11
一轉眼，國中的生活已經度過了半年多了，在這半年多的時間裏，我們經歷了很多事情，有快樂，有憂傷，有平淡，有激情，有成功，有失敗，有喜悦，有悲傷，這些事情至今仍歷歷在目，令我們難以忘懷。
記得剛上國中時，剛開學便迎來了為期一週的軍訓，我們頂着炎炎烈日，在操場上練習向左轉，向右轉，齊步走，立正，稍息，下蹲等各種姿勢的動作，一天下來，大家都累得叫苦不迭，但是我們堅持下來了，並且在軍訓中學到了遵守紀律、聽從指揮的習慣，培養了我們吃苦耐勞的精神，這些都是我們受用一生的精神財富。
軍訓後不久，我們又舉行了秋季運動會，那時雖然已經到了秋季，但是夏季的餘威還在，天氣依舊酷熱。但是，運動員們依然努力地拼搏着，爭取為班級取得更好的名次，而台下的觀眾也沒閒着，他們忍耐在為運動員們吶喊、助威，在運動會上每個人都在積極地為班級集體作出一份小小的貢獻，但是，正是這許許多多的小小的貢獻才讓班集體取得了令人滿意的成績，由此我感到：團結就是力量。從每個運動健兒身上，我們也能感到他們那種拼搏的精神、進取的力量。
上了國中後，學習任務驟然增多了，學習難度也猛然加深，考試也變得多起來：月考、周清、期會考試、期末考試令我們應接不暇，作業也多了，我們只有努力地去學習，才能在這些考試中取得更好的成績。
在國中裏，我們會遇到許多事，雖然這些事有酸有甜，有苦有鹹，但是不論是什麼事，都是國中生活的一部分，我們都要積極面對，在這青春的花季，我們要一起成長，共同開拓美好的明天。
我的國中生活優秀作文12
國中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；國中生活是清新的，但在清新中卻夾雜着迷茫和朦朧；國中生活是快樂的，但在快樂中也藴含着許多憂愁和思緒。總的來説，國中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏着説不清的苦澀。
國中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；國中生活是清新的，但在清新中卻夾雜着迷茫和朦朧；國中生活是快樂的，但在快樂中也藴含着許多憂愁和思緒。總的來説，國中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏着説不清的苦澀。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們再不像國小那樣，一窩蜂的湧出教室，自從升入國中，同學們就彷彿都變了一個人似的，操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個個都坐在教室裏，唯恐自己比別人少做一道題。
面對一科科堆積如山的作業，我們顯得那樣沉着、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想着完成屬於自己的“作業”。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。
隨着年齡的增長，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望着自主。似乎對什麼事都“事不關己，高高掛起”，除了孤獨，還是孤獨。
每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓裏有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業在等我。彷彿生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見慣了。面對着五彩繽紛的世界也毫無感覺。
如果説，長大了，必然會孤獨、零落、憂慮、毫無情趣，那我寧願放棄成熟。作文
我的國中生活優秀作文13
摘一首《同桌的你》，望着滿天星空，坐着小船，在碧波中輕輕搖曳。那秋風中墜落的枯葉，即使飄向天涯，心中的比鄰星卻永遠珍藏。
月色深了。有人説，校園是一首詩，它記載了我們幾年來的喜怒哀樂。一點也不錯，國中的生活像被壓縮了一樣，現在又成了一弘清水，可一望見底。書海拾貝，抬起頭相視一笑，永遠定格在彼此的心中。
那天又是灰濛濛的，少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻，被無數試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線條似在嘲笑我們，而數學老師手持三角板威風凜凜地站在一旁，又像是多了不少鼓勵的微笑。於是我和同桌在無聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆，而板書線條又成了河流洶湧的波濤。我與同桌相視，觸目的一剎那似乎都讀懂了對方的心思。隨後停筆在寧靜中多了一份暖意。終於，我們合作有了成果，線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕鬆的笑，同桌對我説。一縷陽光透出雲層。
又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室裏，感覺像來到了真空裏。幸好不是在真空，我們還能聽到筆尖與紙的摩擦聲。在一門課程考完後，無數的心得將要傾訴給對方，但正是相視的微笑使我們達到了一種默契。這種眼神已成為時空中的絕響。
北斗星在數萬年中改變了形態，人類探索的腳步隨着歷史車輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時光的腳步匆匆，我們已走過多少驛站。昨天的夢，今朝將已實現；而今夜的'幻景又將是哪一天的笑談？雖説“不以物喜，不以己悲”，但畢竟人類天生所賦有的情感在多少個經歷中開出了那花，張出那果實，即使離去也要留下匆匆的剪影。
不復存在的已經是過去，在踏上新的征程之前，我們必須完成一段歡樂，一段惆悵。然後，以新的姿態屹立在新的山頭。海鷗送來第一片羽毛，大海送來第一縷波濤。黯香魂，酒入愁腸，月籠輕紗已定泊；碧雲天，大浪排空，鷹擊長空鑄永恆。
我的國中生活優秀作文14
我無不想過自己的國中生活是怎樣的，它可能美好，可能遺憾，可能絢麗，也可能枯燥，但，無論它是怎麼樣的，在我心中一定是最美麗的，最美好的。
它是美的。不必説高大的教學樓，翠綠的樹木，也不必説藍藍的天空，飛翔的鳥兒，單單是那第一眼就有無限美麗。
風和日麗，萬里無雲。踏進校門的第一眼總是美好而好奇的，這第一眼就讓我驚豔了許久——碧綠整齊的冬青、色彩斑斕對花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的景象，在天空的映襯下顯得更加温馨而美好。置身其中的我，如在四頂隔絕的仙境裏玩遊着，彷彿我成了這世間的唯一。
慢慢走，來到教室。老師温柔和藹地講課，時不時粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭吵些什麼。同學們認真聽講不會打斷老師的話，與老師互動。老師呢，也會耐心地回答同學們的問題與同學交流，老師同學們都置身在課堂的享受中。陽光從窗外照進教室劃過課桌，劃過手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員，優美而輕盈，譜寫着屬於自己最燦爛，最輝煌的一篇。教室外，樹枝瘋狂生長，卻總擋不住驕陽，人間驕陽剛好，風過樹梢，彼時我們正當年少。
校園裏的那條路好像望不到頭，兩邊的樹木隨着日退夜出、冬去春來，樹葉飄落、生長，卻從未缺席，使校園生機勃勃；你可能會看到樹上的蟲蟻看，他們渴望到達樹枝去尋求他們的渴望；可能看到花草，他們有着生氣，每一次的破土而出、含苞待放，都無不展現出他們的生機；可能看到同學，他們可能奔跑在操場上，可能靜坐在教室裏，他們每時每刻的努力拼搏，都是為了心中的詩和遠方。
在這車水馬龍的世間，也唯有校園存留着我們的美好。這理想的校園，如同我心中的那一片湖，它神聖、安謐、潔白、無暇……一切美好的詞語都彷彿不及它的萬分之一。他在一個亙古不變的地方，那裏可能沒有風，沒有雨，一切都很美好。心中的詩和遠方又如同那片湖中的一個女孩，她驚鴻一瞥，無限美好，好像藏着星辰大海和萬丈萬芒。
我的國中生活優秀作文15
時光一頁頁翻過，即使已從童年的歡笑聲抽離，兒時懷抱的嚮往至今仍烙印在心中……國中二年，三種不同的階段，在經歷了一次又一次的挫折，逐漸蜕變成現在的自己，過程中，迷惘地尋覓着一個能讓自己依靠的避風港，最終發現那一本本的小説，一篇篇的散文，一行行的詩句是這顛簸的路途的終點，我喜歡埋守書堆，在寧靜的午後聆聽書的呼吸，心的律動，輕推窗扉，每陣自然涼爽的風都能將憂鬱的心情吹散……我想這樣的愜意自在，便是我從小最嚮往的生活吧!
國中的生活讓人感到疲倦，一朵雲的重疊似乎都能讓人窒息，一次次的付出，有時換來的卻是一雙記着淚光的眼，然而我卻在每本書的字裏行間找到另一個快樂的自己.現在能看課外書的時間是如此瑣碎，但只要每天短短的十分鐘，翻開書頁，將自己沉進文字海里，解放被課頁壓力禁錮的思想。有時，深夜結束一天該做的事，仍不甘願就這麼伴隨着夜睡去，我喜歡在睡前小讀幾行詩，冬夜，即使沒有紅燭温爐相伴，仍有枱燈靜守候，一陣夜風吹來，思想於是竄入雲端，在燈前留下無限迷惘。
即使現在的生活有些枯燥，卻因有書而滋潤了乾涸的心靈，也因課業壓力，才能襯脱書中世界的美好，老實説如此的生活也挺教人喜歡的，我想我所向往的其實就是因為有着倦意而更能珍惜，品味書香的生活，在忙碌中尋覓屬於自己的自在，在難得悠閒的週末午後藉着撫慰人心的字可沉澱心靈，省思一個禮拜下來的所做所為，然後重新整頓思緒，迎向又是新開始的明天……。
每個人都有自己嚮往的生活，我所向往的就是這個現在，這個當下，有挫折，有失望，有疲倦，卻也有喜悦及温暖，以及一本書，一篇文章，一行詩句所帶來的體悟。
人人都能有所選擇，在面對任何不順遂及低潮時，選擇自己想要的心情，就像我在挫折的九年級選擇讓自己在書堆中蜕變。我們都能試着嚮往，追求，當自己嚮往的生活的編劇、演員，甚至是導演。
以上就是我最嚮往的。你呢?你最嚮往，最想追求的生活是什麼?
學識谷
