在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝老師的優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在我們的腦海裏，記錄着從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果，感謝老師作文450字。
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，您的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。
謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光，國小四年級作文《感謝老師作文450字》。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的説，在我們如痴如醉的時候戛然而止。吳音是什麼意思？後來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子裏了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什麼？我雖然還沒説出來，但是後來，我知道我是對的。
老師經常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。
老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
感謝老師的優秀作文2吳老師，我想告訴您：我十分感謝您，因為是您給我信心，讓我自信！有幾件事讓我終生難忘。
記得那天，您要求我們回家默寫語文園地裏的名人名言，雖説我默寫了，但是忘記了簽字，第二天上學的時候，您並沒有批評我，而是要我重新默寫一遍，寫完後，您看了看説：“你的字寫得很好，但是以後一定要簽字喲”。我聽了心裏美滋滋的。
還記得嗎？有一天我寫語文練習冊的時候，非常馬虎，錯題連篇，您卻仔細地給我講解錯在什麼地方，並仔細的給我改了改。這天天氣非常炎熱，您汗如雨水，我心裏對您油然而生的敬意。
還有一次，我很早就來到學校，在教師裏玩耍，沒有讀書，您只把我看了一眼，卻沒有説我，我心領神會，趕緊回到課桌旁，認真的讀書。
您為我的付出實在是太多太多了。如果我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁，使我茁壯成長；如果我是一隻小船，您就是一盞航標燈，指領我前進的方向。冬天裏，您是太陽，給我帶來温暖；夏日裏，您是微風，給我帶來涼爽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您無私的奉獻精神將激勵我努力學習，以優異的成績來報答您。
感謝老師的優秀作文3老師，我們認識兩學期了，您教會我們很多知識，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這裏説話。
上課時，您總會用那讓人易於接受的温和語言，激勵着我們，有時我們上課開小差，您就會把您的聲音擴大，讓我們及時回到課堂，有時要抄在書上的東西，您就會重複幾遍，或是把音量擴大，您的關愛總是無處不在。
老師你除了時時關心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級上車冊是，我的語文期末考試得了94分的好成績，這個分是班裏的第二名，第一名就是94。5分，如果我在加倍認真聽課，那我就能考得有生以來的第一名了，還不是您的教導，使我考到了好分數。
每一天，我看見您，彷彿就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報答您，如果我考上大學，一定給您發短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學生在這裏真誠的希望您身體健康。工作順利。
感謝老師的優秀作文4首先要感謝的人，無非就是我的老師，那些曾經的班主任和如今的班主任！
曾經你們對我的無微不至地呵護，再次，説一聲，謝謝你們！謝謝曾經你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以，讓我在你們需要的時候，也視你們如親生父母一樣看待！
而過去也就過去，在此，我感謝我如今國中的老師！感謝我的班主任！
我的班主任，給我的感覺就是由最初地無極寵愛我到現如今的忽冷忽熱！或許我讓他感覺很累吧！或許是這就是他的性格吧！但是，雖然表面上的那種忽冷忽熱，然而，我卻總是可以體會到他內心深處的種種關懷！
譬如，別人生病一般的他不會怎麼去關心，然而自己生病，他會學着媽媽的口氣來罵自己為什麼不好好的愛自己，生病了還要逞強！
譬如，原本並不是最優秀的自己，但是他卻給了我班長這一位置，一開始的擔心我的身體會承受不了當班長這一位置，到後來，覺得我已經適應了現在的生活而讓前任班長退了給我。給了我更多的鍛鍊機會！明明我並不是最優秀的，我沒有組織能力，我沒有領導能力，我沒有管理能力，我沒有最優秀的成績，但是他卻給了我，給了我更多的鍛鍊機會！很感謝他的許多用心良苦！
譬如，軍訓期間暈倒，咬傷了他的手指，但是他卻毫無怨言，仍舊可以對自己如之前！很感謝。
譬如，國旗上的'演講，明明自己並沒有那麼地優秀，班上有好幾個比自己更是人選的人他不選，偏偏選了自己！很感謝，感謝他的許多用心良苦！感謝他給了自己的那麼多的鍛鍊的機會！
嘿，劉班主，謝謝！
感謝老師的優秀作文5如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；(好詞好句 )如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感謝老師的優秀作文6鳥兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長；魚兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們打開知識的大門！
我記得從我上學的第一天起，直到現在，教數學的門老師從來都沒有給我們少上一節課，是老師從來沒生過病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時候，為我們能取得優異成績而日夜操勞的門老師感冒了。上課鈴響了，同學們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視着教室門口，等待門老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，我想老師可能不會來了吧！
正當教室裏炸開了鍋的時候，門老師出現在教室門口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴脣乾裂。看樣子感冒很嚴重。只見她緩緩地走上講台，深情地望着我們，強打起精神，臉上依舊掛滿了和藹可親的笑容。説：“上課”，還帶着濃重的鼻音。同學們都站起來，以極其響亮的聲音給老師問好。
老師開始講課了，對自己的病隻字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專注、投入；她的態度依舊那樣認真、一絲不苟。只是嗓音啞了，臉上掛着一絲倦意，但是慢慢的，上課時的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發現老師以前那烏黑髮亮的頭髮中已摻有幾十根白髮，額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時，老師又發出了一陣陣咳嗽聲，聽得讓我心疼。我多想對老師説聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動了！我多麼想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多麼想搬一把椅子來，請老師坐下歇歇，給老師帶來一點點安慰，解除她一點點疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優異的成績，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很嚴厲，我們每一個同學都很感謝您對我們無私的付出。
一縷白髮，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔淨，映照着童心的清澈；您富有，充盈着知識的寶藏；您嘹亮，迴旋着智慧的樂章；您永恆，見證着超越的輝煌！春風化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進；滿園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育着我們情操的美果！
鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
感謝老師的優秀作文7開頭：是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恆，比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會説話的眼睛。
當我懷着忐忑不安的心情第一次跨進教室的時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上台很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，説不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
感謝老師的優秀作文8三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆，十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程，無不沐浴着他她的一陽一光雨露；她的關懷，好似和煦的春風，温暖了我們幼小無知的心靈。---題記
離別了幸福快樂的幼兒園生涯，又要開始一段新的國小生活。我緊緊的拽住爸爸温暖的大手，心中不免有些害怕。迎接我的是一位年輕漂亮的阿姨，她牽着我的手把我帶進了教室。望着一張張陌生的面孔和爸爸遠去的身影，生一性一膽小的我，不禁開始恐懼起來，眼淚像斷了線的珍珠“撲嗖，撲嗖”地往下淌。阿姨拿出一張紙，幫我把眼淚擦乾。我的眼淚不流了，阿姨摸了摸一我肉一嘟一嘟的小一臉，她的手真温暖，我冰冷的心變得暖烘烘的。
她就是我們和藹可親的程雲老師。程雲老師把我們領進了文學之門，她講的故事像點點春雨，滋潤我們這些小小苗，讓我們在雨露中茁一壯成長！她的幽默，不是像柴米油鹽生硬的撒進語言中，而是不經意的巧合自然的融入進語言中。有一次，程雲老師患上了嚴重的感冒，可她帶病上課。下課了，她癱一軟在靠椅上，強捂着肚子，沒有叫一聲痛，這種毅力讓我十分敬佩！隨着時間的飛逝，她的美麗卻並沒有減少。
“老師，謝謝你！”
感謝老師的優秀作文9如果我們是花朵，老師就是燦爛的太陽；如果我們是黑板，老師就是無私奉獻的粉筆。老師永遠都很偉大。
轉眼間，我已經升五年級了，但我永遠也忘不了一位老師——陶老師。記得一年級的時候，老師叫我們中午寫習字冊，我很快就開始寫了。可是，不知怎麼回事，我的筆一抖一抖的，寫的字也歪歪扭扭的，我急了，再看看殷姿，他詞語都快寫完了，我頓時更急了，就像被燒焦的煤炭。這時，陶老師似乎看出了我的心事，靜悄悄地從講台向我的位置走來，陶老師突然轉過身來，握住了我的手，把“為”這個字一筆一劃的寫了一遍。我一看，哇，比我寫的好看多了！這時，陶老師笑了一笑，似乎在説：“你的手不要抖，像我這樣寫，你一定能寫出好字的！”陶老師還給了我鼓勵的眼光。於是，我就按照陶老師教我的方法，穩穩定定的寫了一個字，真的，比我以前寫的好看多了！從此，我就按陶老師叫我的方法寫字。
還有一次，我看見陶老師眼睛裏有血絲，就在那兒想：陶老師是為了專心備課，沒睡好覺，還是怎麼了？這時，陶老師從背後走過來，愛撫的摸摸我的頭，輕輕的説：“張佳璐，專心聽課啊！”
啊！老師，感謝你們，今天是教師節，衷心祝願你們！
感謝老師的優秀作文10魚兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長。
張老師，皮膚白皙，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，手裏的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴肅而不可親近的感覺。
三年級時，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能矇混過關，可誰知，作業收齊後，老師當場就改。我待在座位上，心裏七上八下的。
不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低着頭，蔫蔫地上去了。講台上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯着我，讓我不寒而慄。“你看看你，字怎麼寫這麼難看，還好意思交上來？”老師邊説邊用手戳着本子，都快要戳出洞來了。“拿下去把古詩詞抄10遍，如果再寫成這個樣子，就不要上我的課了！”
自那以後，她給我留下很壞的印象，覺得她是個只會責罰學生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。
沒想到，有一天，張老師無意中的一個行動卻感化了我。
那天語文課上，同學們都在認真而緊張地做着試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我憋了好一會的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次並沒有板着臉，反而，我似乎從她的眼神裏看到了一絲擔憂。
下課後，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什麼題，又要訓斥我。沒想到張老師竟從抽屜裏拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始衝藥。
“咳得那麼厲害，趁熱喝吧，會感覺好一點。”老師説着，把衝好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心裏別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半。“下次記得多穿點衣服，晚上回家再喝點藥，這樣好得快一些。”張老師微皺着眉頭輕柔地説，眼裏卻滿是關切。
這時，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨着暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑裏，不見了痕跡。
張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹着一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養成良好的學習習慣。
張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！
學識谷
