無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的錯別字的尷尬國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我的作文裏經常會出現一些錯別字，如，做與作，“歷”與“厲”，“在”與“再”等，還有一些字不是少了一點就是多了一撇。有時候寫錯或讀錯都會給人帶來尷尬。記得有一次在超市我大聲的讓媽媽給我買“九子”吃，很多人都笑了，媽媽只好説我孩子視力不好，沒看清楚少了一點，可百思不得其解的我還是小聲嘟嘟説“明明就是九子嗎”媽媽趕緊帶我離開。
還有一次在放學的路上，我走進一家文具店，想買一支鋼筆。我在店內轉了一圈，發現了一種 “剛筆”，我不知道這“剛筆”有什麼獨特，所以就沒敢問，也沒敢買，回到家裏，我要媽媽給我買“剛筆”，媽媽聽了哈哈大笑，説從來不知道什麼叫“剛筆”，肯定是店員標錯了，其實如果你細心像這樣的錯誤還真不少。
媽媽説小的時候也經常寫錯字，上高中的'時候她的物理老師在她的作業打了很多問號，媽媽問老師哪裏錯了，老師説讓媽媽仔細看，媽媽怎麼都沒看出來，最後老師説你看看牛頓的“頓”該怎麼寫，媽媽一看自己不好意思的笑了，原來她把 “牛”與“屯”合在一起叫做“頓”，還有“或”字少了一瞥，“德”字少了心上面的一橫，“幫”字的左上部分寫成了反犬旁，都鬧了不少笑話。
我把自己原來的作業和日記翻出來，發現裏邊的錯別字還真不少，以後我一定要認真書寫，規範書寫和使用漢字朋友，少鬧出一些尷尬的事。
快樂星球是一個奇妙的星體，書裏的主人翁諾克、艾雪就日常生活在快樂星球上。她們被派往地球上找尋友情。
有一次晚自修課上，同學們聽見市交通台的主播把匪徒擊傷110警員讀成擊傷了110名警員，感覺主播唸錯語句是很不應該的。因此決策給報刊社寄信指責這一件事兒。但是因為這封信裏有許多冤假錯案別字，反倒驚擾了省長。省長規定院校舉辦一次解決錯別字的主題活動。
院校的趙負責人公佈假如從同學們的作文本里發現一個錯別字就需要罰抄一百遍。一個月出來，同學們都累到受不了。諾克和艾雪把她們創造發明的字典筆改成了會寫錯別字的筆。這樣一來，趙負責人的評價語裏也出現了許多錯別字。趙負責人只能認罪。他這才意識到自身的作法是不正確的。
之後院校改變方法，創立了 啄木鳥改錯專業隊 。讓同學們到街道上來找尋錯別字。大夥兒找到許多錯別字鬧的嘲笑。例如 掐花一朵，發款十元 。同學們在開懷大笑的'另外也感受到錯別字的傷害。
這篇小故事使我懂得不可以輕看過每一個字，有時候寫了一個錯別字很有可能會給整句話產生誤會。我一定要努力學習中國漢字，變成一個有效的優秀人才。
星期日，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索着“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是“文字小衞士”呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的.我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什麼事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的説：“你們這樣移花接木，國小生耳濡目染，等於間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：“什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什麼呢……”
一次我和奶奶去逛街，走到一家理髮店旁邊，看見了門牌上的幾個字“千金一發”，我在想這是他們故意寫錯的呢？還是識字差寫錯了呢？
後來，我預習了《我愛你，漢字》之後，我才知道原來他們是故意寫錯的，他“千鈞一髮”改編而來，意思是：不管你是哪個窮人，還是哪個富人，只要來這裏理一發，就能變成千金，這是一種門牌的.招引法，就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣。看見哪個門店的牌子上是有趣的，好玩的，就很想要是一下，所以這種方式被大量運用。
又有一次，我去朋友家玩，半路上發現了一家傢俱店的名字叫“好傢俱在這裏”，我想這是故意寫錯的嗎？一路上我都在想，最後我回到家在網上查了一下，原來傢俱的具是沒有單人旁的，而加上單人旁的這個家“俱”就沒有任何意義了。第二天我去問了下那家店的店主，果然這個店主只上過國小二年級，所以才不知道的，後來那家店的店主把錯別字改了，生意竟好了起來，看了一家店不但店主要有好成績，而且門牌上的錯別字也要快快去掉哦！
“錯別字”乃人人皆知，人人都有，但若錯的不當，可能會變成“一大奇觀”，現在來看看我的親身經歷吧！
我們有一次在小組傳紙條，我借給一個同學文具，她給我傳來“謝謝”，我本想傳給她“不用客氣”的，可寫成了“不用容氣”。
她看到了覺得非常奇怪，以為我“器”寫成了“氣”，就問我：“我沒説要容器？”，我反倒覺得奇怪了，説：“我沒説要給你容器啊？”搞得我們倆都稀裏糊塗的'。
最後，我們一起看了我寫的那句話，才明白到底怎麼回事，逗得我們倆哈哈大笑。
還有一次，我本來要寫“孩子”的，但又因為粗心寫成了“孩了”，大家看了，覺得很奇怪，紛紛問：“孩了是什麼東西？”直到我告訴他們原因：“其實是我把‘子’寫成了‘了’了。”大家捧腹大笑。
今天，我在陳杰老師這裏又看到了一個爆笑的笑話：“我的媽媽今天36歲。”
我不禁想到：他的媽媽今天36歲，難道明天就37歲了？他的媽媽難道只能活3個月？這個同學就因為把“年”寫成了“天”鬧出了笑話。
我們一定要改掉粗心，不鬧笑話。
每個人都會寫錯別字，無論你是大作家，還是大書法家，都免不了寫錯別字，這些錯別字到底是怎麼來的呢？為什麼會寫錯別字？怎樣制止寫錯別字？錯別字的來源有三種：第一種是同音字寫別；另一種是形近字寫別；還有一種是錯字。
什麼是同音字寫別？就是説兩個音同義不同的字放在一起，寫出了錯誤的一個。怎樣制止同音字寫別呢？我們可以瞭解它的含義，再進行判斷，這樣就可以避免同音字寫別了。形近字寫別，是指將本來的字錯寫成與它形近的.一個字，就像“兔”和“免”、“王”和“玉”、“鳥”和“烏”，還有“賣”和“買”??要想避免形近字寫別，我們可以將這些字形象化，“兔”和“免”，“兔”可以看做是一隻兔子，而“兔”字的一點可以看做是兔子的尾巴，“免”字沒有一點，可以説是把尾巴免了，
也就不寫一點了，這樣不是很容易嗎？錯字就比較簡單，只有很清楚地認識字理解字，就不輕易寫錯字了。要想遠離錯別字，總之一句話：認真、仔細、熟讀、巧記。
2009年8月11日星期二
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌偶爾會看見一些錯別字。我聽我爸爸説，在以前，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，甚至有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。
有一次，我在街上看到一些地方把“補胎充氣”寫成“補胎衝氣”、“傢俱”寫成“傢俱”，“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”，”修摩托”寫成”修麼託”。當場我就哈哈大笑。
今天，我為了完成夏老師佈置的調查報告，和弟弟一起來到勝利二樓進行調查。結果讓我和弟弟大笑不停。一個理髮廳的招牌是“玲瓏剃頭”，一個衣服店的.招牌是“衣飾無憂”，一個修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修麼託”……以上的這些招牌硬是把詞語。成語改得淋漓盡致，怎麼不讓人笑個不停呢？
我認為：不同的字有着不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結果。中國文字經歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字。不行！
在這個星期星期五的語文綜合實踐課上，我們找到了許許多多的街頭錯別字。
我們班最常見的生活中的錯別字，那就是我們班的'班主任，茅老師的茅了。“茅”這個字，在我們班作業本上老師那一欄中，“茅”老師的茅大都缺了最後的那一撇。任程鵬還在放學時對着茅老師説：“芽老師，再見！”不過，百家姓中可沒有這個姓哦！周藝敏找了一個街頭錯別字，可我認為不是。衣依布舍，成語字典中有一個依依不捨。可是，我們認為的yīyībshě難道就不可以説成yīyībsh嗎？從字面的意思理解來看，應該是一個叫衣依的布舍吧！我也找了許多街頭錯別字，像什麼：某飯店門口，“抄”飯；某裝潢店門口，裝“黃”；某修車店門口，補胎“衝”氣；某零售店門口，“另”售；某食堂菜譜，魚“園”……我只收集了一部分，生活中還有n多個呢！
從這次的語文綜合實踐課中，我明白了：有一些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁的騁和招聘的聘，一不留神就變成了招騁了。我們的作業本上一定不要有錯別字哦，那樣可不好，不過錯了一定要改！
在我們的生活中，漢字無處不在。可是有些人對漢字使用隨意，常常寫出錯別字，給社會造成巨大的損失。
如今街頭錯別字已經成為了一種極為普遍的現象，在商店的廣告、招牌，街頭廣告、社區標語等地方經常出現錯別字。這些街頭錯別字不僅影響了市容，還污染了祖國的語言文字，急需治理，以淨化祖國博大精深的語言文字。
為了調查生活中的錯別字，我進行了實地調查。通過這次調查，我發現了生活中的錯別字還真不少。有的錯別字是在同音字上產生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字義理解上搞混的，還有的是因為有關部門的監管不力，個別商家為了吸引顧客的`眼球，篡改成語，俗語等特意而寫出錯別字來。
再調查中，我一共發現了20多個錯別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯的；有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯的，還有的把“依依不捨”“錯”寫成“衣衣不捨”，這是商家的炒做行為，在生活中常有錯別字出現在我們身邊，需要我們去留心發現，去改正。
由此可見，我們要更加標準、規範的使用漢字，爭取不寫錯別字！
俗話説得好——笑一笑，十年少。今天我們把《作文裏的笑話》買過來，不笑不要錢呀。看了它的人彷彿吃了含笑半步癲，走一步，笑一步。不信？那你就來試試。
第一個笑話——他的媽媽今天三十六歲。一看到這個笑話，全都快不行了，今天三十六歲？原來他的媽媽一天大一歲呀。
第二個笑話——這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。看到了這句話，你會不會認為，那個人的母親是隻松鼠吧。為什麼會有大尾巴呢？拿來掃地的？
第三個笑話——我右手抓住瓶把，左手托住瓶身，熱手從瓶裏流了出來，原來瓶子裏流出來的'是手呀。我終於知道為什麼有些人喝熱水都會長胖了，因為他們一直在吃手啊。
最後一個高級笑話是因為字寫太醜。有一個人叫王月坡，有一天一個快遞員給他送快遞，那個人喊：“王肚皮”先生在嗎？“王肚皮”先生在嗎？他之所以會看錯，是因為那個人把坡看成了“土”和“皮”，後來就弄出了這個笑話。
我希望錯別字可以永遠消失，永遠離開我們。
自從我在聖誕英語跳蚤市場上買了一本《哈利·波特與魔法石》的書，我就對它着了迷。可是這本書只是《哈利·波特》全集裏的一本。爸爸看我如飢似渴的樣子，就又託人給我在網上買了《哈利·波特》的全集，整整有七大本呢，我高興得一蹦三尺高。現在是期末了，雖然功課很緊張，但是我還是打算從現在開始到寒假，爭取把全套書都看完。
爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國女作家J·K羅琳寫的，它的'原版是英文版的，而這套中文版的可是經過翻譯才到我手裏的，所以難免會出現一些錯別字。還真巧，今天我在看書的時候就發現了錯別字。其中一個是陸地的“陸”字，書上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字，但是書本上是形容有漫山遍野的田地和莊稼的，那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經常跟我們説起，也是我們學生平時寫作文時最容易錯的字，那就是“的”“地”“得”，這本書裏也有地方沒有用對這三個字的。
我把書中找出的錯別字告訴了爸爸，爸爸很意外，也很驚喜。他説我看書時竟然這麼仔細，對我豎起了大拇指，他還鼓勵我在寫作時不能寫錯別字哦！
現在錯別字就像一場瘟疫，蔓延了大半個中國。許多同學在寫作業時“中箭落馬”，下面我就講講我親歷過的錯別字笑話。
我們班的奧數天才劉濤，雖然成績不錯，但是他也是個名副其實的錯別字大王。他十分崇拜劉備，總説：“我一千年前是劉備。”第五單元考試時，他一本正經又不由自主地把自己的名字寫成了劉備，我作為他的同桌，自然是哭笑不得。旁邊的同學也笑彎了腰。
這很有趣！不過還有更有趣的呢！
最近煙草大廈樓下的停車位上總有人在跳廣場舞，但有不少住户的.車都被颳了，出於報復心理，車主總把車停在跳舞的地方。但大媽們卻不吃這套。一天下午，我出去騎車，遠遠地看見大媽們正彎腰塗着什麼東西，走近一看才發現，她們正寫着幾個字。
“哈哈哈哈！”我忍不住大笑起來。
那木板上寫着——禁止在沒劃鮮的地方仃車！大媽啊大媽，那是“劃線”、“停車”吧？
我表弟是一個好學生，可看了他一年級的看圖寫話，我笑噴了。具體內容如下——一天，小免出門散步，小免掉入了井……
一個小小的錯別字，能引發大笑話，以後我們要少寫錯別字，少製造些笑話奇案。
這個星期，老師給我佈置了找錯別字的作文，我覺得很奇怪，為什麼要找錯別字呢？到哪兒去找呢？回家後我問了媽媽，媽媽告訴我：”找錯別字是為了讓同學們更好地掌握好每個字的讀音和正確的用法，只要仔細觀察，就一定能找到錯字，正好，媽媽要出去買水果，不如，我們一起去找找吧。“
走在大街上，我仔細地觀察着每家店門口各種各樣的廣告牌，好像也沒發現有錯別字呀，正好，媽媽走進水果店買香蕉，我看見上面的牌子上寫着：蘋果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜，看着看着，我覺得哈蜜瓜的這個”蜜“字好像不對，但我又不確定，於是，我問了媽媽，媽媽説：”你找得很仔細，哈密瓜的：“蜜”確實寫錯了，因為“哈密”是由地名而得名，不要因為它像蜜一樣甜，就把它誤寫作哈“蜜”瓜。
還有一個發現更有意思，一家蘭州牛肉拉麪館，廣告牌上寫着“蘭州真宗牛肉拉麪”，“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛，怎麼會搞錯呢？這家店的.老闆真是個馬大哈。
經過這次找錯別字，我發現生活中的錯別字還真不少，我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規範字，準確運用漢字，不鬧笑話。
中華漢字博大精深，每個字都有它特定的讀音、意思和筆畫.如果把漢字寫錯了不但會玷污祖國文字的純潔，還會使人疑惑不解，啼笑皆非。
那天萬里無雲，我剛做完了作業，便想給表哥寫封信。信寫好後，我本想在信封上寫個“勿折”，可卻稀裏糊塗的寫成了“勿拆”。信寄過去後，我便滿心歡喜的等待着表哥的回信。
回信裏的內容讓我和媽媽她們都疑惑不表弟，我們一月未見，沒想到你的語文水平大大衰退啊！如果不是我瞭解你，誰也不敢去動你那封信啊！我連忙打電話問表哥是怎麼一回事，而表哥只是笑笑就掛了電話。又過了幾天，我又接到了表哥的一封信，我打開信一看，裏面裝着我寄給表哥的信封。那信封上兩個醒目的`大字——“勿拆”讓媽媽她們笑的前俯後仰，我的臉也變得滾燙。“笑的我肚子都痛了，哈哈哈！”
“哎呀，不要笑了嘛！”
“是你自己創造了這個笑話，不笑不行啊！”
我無語……
這次的經歷讓我懂得了漢字是我們祖國神聖的文字，我們要學好語文，必須正確使用、書寫漢字，爭取不讓錯別字出現，不然就會鬧出笑話，給自己找難堪！
今天，我們班吳老師，佈置了一個特殊的作業――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場買菜，沿途我們睜着大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會兒看看家家户户門口的廣告牌，一會兒瞧瞧飯店的`招牌和菜單……瞧！一來到小區門口，停車杆上“有木（沒）有酒駕”五個紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫着食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語又有什麼用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發現錯別字，夜宵寫成了夜“肖”；蘿蔔寫成了“羅”卜；招配菜，配字裏的一橫沒寫；黃魚面寫成了黃“漁”面……哎,還沒有走到菜場就發現有這麼多錯別字,再想想自己平時寫作文時總會有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫製造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見，也不能為了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，儘量在寫字前想好要寫的字是什麼樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄雲外。
在生活中大家應該都發生過寫錯別字引發的笑話吧?
一説到寫錯別字，大家可能會問：“誰會這麼傻把自己的名字寫錯?”別笑，還真有!我們班就有人寫錯。
在三年級的一天，老師在講評卷子的時候，跟我們説了一個笑話：“我們班來了一個“新同學”，名叫(李花)的女同學。”同學們看了看也沒看到新同學。老師又説：“其實是李薇同學，她在卷子上寫的'名字是(李花)!”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課後，有的同學甚至問:“李薇，你改名字子嗎?你的名字真好聽’啊!”李薇臉都紅了她也不知道為什麼會這樣寫?
我們班的同學不但會把名字寫錯，有的人遇害到不會讀的字，就看這個字會比較像什麼字就怎麼讀。前幾天早讀時，讀到成語故事裏“祁黃羊”這個名字時，有的同學不會讀，就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽了，都被這個“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個字讀“qi”，後來老師又説：“可千萬不要把別人的姓讀錯，不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時，同學被自己的讀法搞得鬨堂大笑。老師和我們説：“一定要認真學，不會的就查。
錯別字經常會給同學們帶來很多的麻煩。同學一定認真學習，可千萬不要寫錯別字。
今天，我經過一家餐廳是，看到廣告牌上寫着“麻辣火鍋，物美價連，快來本店品嚐”。“錯別字！”我大聲的喊道。為了證明我的眼睛沒有看錯，我還叫了和我一起走回家的同學，看了一遍，的確是有錯別字。這時，站在我旁邊的大叔滿不在乎的説：“什麼錯別字，管他錯不錯呢，只要意思對就行了。”説完，扭頭就走了。
正在忙碌的老闆看了不以為然，好像沒有聽見一樣，繼續忙他的。“怎麼辦？得把它給改過來，現在改，老闆一定會以為我是假英雄出頭，肯定會被老闆罵的，甚至還會罵我小孩子多管閒事，滾一邊去！明天，早點來改掉這個錯別字。”我就懷着不安的心情回家去了。
第二天，我早早的來到了餐廳，周圍靜悄悄的。這是，我迅速拿出藏在我書包裏的.磁性白板筆，“嚓”“嚓”“嚓”，“連”字就被我改成了“廉”。此時，再看廣告牌時，被我改好的“廉”字，顯得那麼的端正、那麼顯眼，好像在對我微笑呢。
心中的一塊巨大沉重的石頭終於落了地，我的心情輕鬆了許多，好像剛完成一項十分重大的任務似的。
生活之中，有許許多多的錯別字，有的同學一不小心就寫下了錯別字，犯下了錯誤，有些錯誤是不能挽回的。如果在演講上拿着台詞，一但讀錯就會令老師認為你是個不認真的同學，台下的同學也會笑你。不過錯別字是怎樣形成的.呢？
錯別字大多數都是形狀和讀音還有意思很像。形狀、讀音、意思一樣就像是“摩拳擦掌”的“摩”，變成“磨刀”的“磨”。意思一樣，讀音相同形狀很像的兩個字，可是就成錯別字，我想同學們也有出現過這樣的情況吧。
第二種就是用於商業的用途，在大街上都會出現錯別字像藥品廣告：“咳”不容緩山地車廣告：“騎”樂無窮。驅蚊器廣告：默默無“蚊”。治結石病廣告：大“石”化小、小“石”化了……有很多很多，那些店的老闆這樣的創意就會吸引很多顧客，他們就會大賺一筆。
我們要隨時注意自己的作業當中有沒有錯別字，要時時檢查如果沒有檢查的話，就會養成不好的習慣就會經常寫錯別字，所以我們要時時注意寫字的筆畫，字體，讀音以免再次發生錯別字的現象。
説到錯別字，大部分人都不以為然。“不就是一個錯別字嗎，有什麼了不起的。”可是，錯別字也會給人帶來很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。
有一次聽寫，老師報詞語的'速度有些偏快，導致我許多詞語來不及寫。終於報完了，我趕緊補上還沒寫完的詞語，還沒來得及檢查，就匆匆交上去了。發下時，我自以為能全對，想不到居然是85分！3分一個詞，一共錯了5個。乍一看去，沒錯呀！再一看，“馬蹄”寫成了“鳥蹄”，“戎裝”的“戎”寫成了“絨”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這麼簡單，居然忘了寫。唉，我明明可以考100分的，卻因為這幾個可惡的錯別字得重聽。你説我冤不冤呀。
我的語文書上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫着“褲存小品”五個字。看，五個字裏就有兩個字寫錯，錯誤率高達百分之四十。這麼多錯別字，若是聽寫，我得負個十分二十分也説不定。
有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上卻寫成了“琵琶”二字。雖説中國有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”。看來，以後寫字得多注意點兒，不然還真容易鬧笑話，或是意想不到的損失呢。
今天朱老師又聽寫了，當本子發下來的時候，我忐忑不安的打開本子，當我看見我得了94+A的時候，失落極了，我看了本子上鮮紅的叉叉，就好像要把我吞噬掉一樣，我不由的`歎了口氣説：“唉，我為什麼不能每次都像白欣可考的那麼好呢？
我心想沒辦法只能好好的改錯了，這時，我聽見朱老師説：“如果上來改完錯還有錯就罰改20遍，”我聽見這話心怦怦地直跳，你這個錯字不找別人非要找我，看我下次不把你消滅掉，我想改完以後得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了，錯別字呀錯別字我求求你能不能以後不來找我了，可是我真是太異想天開了，錯別字生活中每一個人都要遇到他，我其實得想想自己，是我把給創造出來的，下不為例下次一定要拿滿分回來，其實生活中也有錯別字在搗亂，讓我們來一起看看吧!
例如：人們如果修橋的時候輸入進去的數據線，有一個是錯的那這個橋就得從新修，那該多麻煩呀！
錯別字你不要形影不離的跟着我，我又不是你的家人。
今天，我們班吳老師，佈置了一個特殊的作業――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場買菜，沿途我們睜着大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會兒看看家家户户門口的廣告牌，一會兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來到小區門口，停車杆上“有木（沒）有酒駕”五個紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫着食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語又有什麼用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發現錯別字，夜宵寫成了夜“肖”；蘿蔔寫成了“羅”卜；招配菜，配字裏的一橫沒寫；黃魚面寫成了黃“漁”面……哎,還沒有走到菜場就發現有這麼多錯別字,再想想自己平時寫作文時總會有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫製造出來的.，我們應該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見，也不能為了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，儘量在寫字前想好要寫的字是什麼樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄雲外。
今天是星期六，本來是可以出去玩的，可就是因為要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。
早上和同學走路過去，我們一路上説説笑笑，還蠻開心的。快要到學校了，那個同學指着一個招牌對我説：“你看，那個招牌上的字橫着豎着念都一樣哦。”我試着唸了一下，真的也。這下，我可對街邊的'字發生了興趣。那個同學還對我説：“有時候一直盯着一個大字看會覺得他越來越不像，有一次我上語文課，老師用課件，他就一直盯着那個爺字看，結果越看越不像了。”這時她又指着旁邊那個門上的停字看，又説：“我現在看這個字就越來越不像。”我上前一看，確實有點不像，再仔細一看，原來是他寫錯了，本來右邊是亭字的，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發現告訴了那個同學，那個同學一開始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀察，一邊聊天，這走到學校我們就發現了好多錯字，如門字，他們卻寫得少了一點……
現在街頭上的錯別字越來越多了，這説明了什麼？説明了人們有點討厭漢字，其實我覺得，漢字為我們帶來了方便，所以我現在一定要學好漢字！
在生活中人們會把許多字寫錯，使人理解成別的意思。
那大家就來開一個錯別字醫院吧！大家輪流當醫生，今天是我當醫生。我早在診斷室坐着等病人，不一會，濕、温兩位病人來到病房找我給它倆看病，我先對温説：“你的病太好醫了。”説着把濕拿過來和它一比就知道了，它們有什麼病。它們笑着説：“對不起，麻煩你了。”我説：“沒關第，看病是我的職責。”
一會又來兩位病人，一個叫“虛”，還有一個是“虛”的`冒牌化，把橫鈎寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對錯的一個虛字説：“你快回去，你是怪字，世上沒有這個字。”他説：“好吧！回去就回去，以後我不會把‘橫鈎’寫成‘橫’了，我會成為原來的樣子。”“錯的”這個“虛”字走了，正確的這個“虛”字也不會再錯了。
今天，我遇見四位病人，我及時採取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當醫生可以做得更好。同時我也祝願在錯別字醫院工作的人們，今後利用更好的手段給病人採取行動，讓病人們相信我們開的是一個醫院——錯別字醫院！
錯別字大家都會有，可就是這錯別字，讓我吃盡了苦頭。
上星期四下午寫作業的時候，我的可擦黑筆快沒墨了，那天的.任務也快完成了。我想，就用剩下的墨寫完作業吧。於是我把其他的筆都放回盒子裏，關上門開空調到房間裏去寫作業。可寫着寫着，寫錯了一個“弊”字。這下可苦惱了，該怎麼辦？本來就只剩這麼點墨水了，再擦再寫不是更少了麼？權量衡思，我還是擦掉了那個錯別字。重新執起筆，我再一次重寫那個“作弊”。咦？這回是作字錯了，少了一橫就直接寫一豎了。怎麼辦？地方這麼小，想再加一筆是很困難的，可如果再擦掉的話一定又要耗不少墨水。我打開筆管，發現裏面的墨水只剩下不到百分之四了。看着少了一橫的“作”字，我只能又一次狠狠心，用橡皮將它擦掉。不是我懶，大熱天的出去實在太難受了。再説我把其他的筆放在課桌裏面，要找還得費一番功夫呢。總是，“作弊”寫對了。接下來就是最後兩個字：好了。好字寫完了，可了字寫了一半，墨水終於油盡燈枯了，任我怎麼甩也寫不出一個字來。沒辦法，只好出去拿筆了。
外面真熱啊，我掀開桌蓋，可是筆又不知道被我放哪裏去了……等我找到筆回房間時，已經滿頭大汗了。
唉，這要命的錯別字。
日常生活中，錯別字就像我們的影子時常出現在我們身旁，比如在我們作文中，在廣告欄裏，還在我們心裏，這些地方錯別字無處不在。
有一天，我在大街上看到一個理髮店招牌，招牌上寫着：”湯發，洗頭“，我就想這個理髮店連名字都寫錯，生意肯定好不到哪裏去。這讓我不禁想到了一個關於錯別字的笑話：小王和小李是一對情侶，可小李總是覺得想和他分手，因為小王愛抽煙。一天，小王同意戒煙了，還把寫的`戒煙保證書給小李看，可小李還沒看完就走了，原來保證書是這樣寫的：我保證以後不買煙了，決定借煙，一定借，借到底…… 在學習中，我也曾寫過錯別字，鬧了不少笑話，有一次，我把“拔河比賽”寫成“撥河比賽”，把“天色入慕”寫成“天色入墓”，把“受苦”寫成“愛苦”，這些都是粗心搞的鬼。很多時候僅僅因為多寫了一點，就會導致錯誤，但如果我們能認真細心，就不會像這樣了。
我們想想，漢字是我們中華民族文化結晶，有幾千年的歷史，到了我們這一代，我們經常錯字成篇，那麼外國人該多嘲笑我們埃 雖然我們生活中有不少的錯別字，但只要我們平時多觀察、多思考、多細心、就一定能把錯別字降到最低。
這讓我着實感到不舒服，這麼低級的錯誤他們還好意思犯。我一氣之下，撒開腿，一個勁地衝那家商店，找到店主，皺着眉頭説：“你們的廣告上怎麼能有錯別字呢？我們國小生都知道寫錯別字是很低級的錯誤，讓別人見了，豈不是笑話你沒文化？”店長聽了，雖然有些生氣，但是還是忍不住出去看看，果然與我説的一模一樣。於是便叫人匆匆將字改了回來，並向我道了謝，當時我的心比吃了蜜還甜。之後，我發現了更多的錯別字：點積（擊）有驚喜、瘋狂搶夠（購）、全廠（場）半價……看得我眼冒金星，渾身不自在，覺得這些店主太不負責任了，害得我怒氣衝衝的，頭上直冒火。
然後我回到家中，召集小夥伴，施發號令：一定要消滅錯別字。後來，小夥伴們像騎士一般，衝鋒陷陣，力挫錯別字。很快“敵人們”就已經所剩無幾了，看着錯別字的消失，我與小夥伴們都笑了，笑得多麼純，笑得多麼美，笑得多麼真……
時後，我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的.事蹟，他們撫摸着我的頭，誇獎了我一番，我露出了快樂的笑臉。
錯別字就像一個個害蟲，不捉住，不除掉，就會慢慢繁殖。到最後不起眼的“害蟲”就會把你辛勤勞動的“果實”吃掉，今天我就來説説錯別字的危害。
錯別字我們人人都會犯的錯誤，就看誰有心捉住它。寫作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的東西。但這個修改，是老師修改還是學生修改呢？不庸質疑，應該是學生自己修改。可是現在普遍的做法是：學生寫完由老師進行幫忙修改——捉“害蟲”。老師捉“害蟲”的本領越來越厲害，可學生呢？還是一竅不通。老師就是教學生捉“害蟲”的本領，但卻幫學生捉“害蟲”，到最後實際上是做了一件捨本求末的事。
而且還是一些值得我們再次去關注的錯別字。在大學聯考有一項新規定——一個錯別字扣一分，你覺得這是一件小事情嗎？其實不然，大學聯考0。5分就是幾十人相差，所以分數是多麼的重要，在一不小心恐怕錯的就不是一個錯別字了，再加上以往大學聯考的'規定不變，所以光就要扣除這麼多分，可想而知，怎麼可能名列前茅呢？所以説，我們要引起高度的重視，做個學習上有心的人，生活中的細心人，改掉寫錯別字，除去文章中的“害蟲”。
漢字，是中國的象徵，就像葉是植物的象徵一樣。如果漢字沒有中國做背景，它就沒有那麼大的魅力；如果中國沒有漢字做襯托，就凸顯不出它作為文明古國的神祕。但在寫漢字時，寫錯字的情況也時有發生。因為錯字，也鬧出過不少笑話。
記得有次我們班默寫古文，其中有一句是“有志不在年高，無志空長百歲”，聽寫紙條發下來，我們班一個人錯了，寫成了“有智不在年高，無智空長百歲”。我們看見後吐槽説：“‘有智不在年高’？那不是‘老年痴呆’嗎！” 還是一次聽寫，老師説“錯一罰十”，結果我錯了，錯在“笛弄晚風三四聲”的“笛”上，因為我的豎沒有出頭。所以抄寫了一下午哇！
寫錯別字是有原因的，我認為應該有幾點：一、知識水平低，或寫錯了。（我估計就是“西瓜一快、西瓜一園”的來歷）。二、故意寫錯，讓人糾錯。（我們老師就經常這樣幹，讓我們找出其中的錯誤）。三、別出心裁，招攬生意。（有些商家故意印錯，如“衣年四季”“衣衣不捨”等，都是為了招攬生意的'。）
錯別字很多，寫錯別字的原因也很多，但錯別字的故事更多，但作為國小生，糾正錯別字，我們責無旁貸。
星期六晚上做完作業，媽媽突發其想，對我説：“明天星期天，不如我們上街去做個遊戲吧？”我一聽，上街還能做遊戲？這是啥意思？媽媽接着説：“我們明天到大街上去尋找錯別字，如何？”我聽了，饒有興趣地點點頭。
星期天的早上，天上下起了毛毛細雨，但一點都沒打消我們出門的`興致。我和媽媽撐着一把雨傘，帶着一個小本子，一支小鉛筆，在路上尋找錯別字。
沒想到大街上規範用字倒是很普遍，我們轉了一大圈也沒找到錯別字。正當我們垂頭喪氣，想往回走的時候，我抬頭一看，哈哈，有一家商店門口掛着一塊牌子，上面寫着“招牌”，招牌的牌字寫成了少了一撇，真是太滑稽了！我立即告訴媽媽，媽媽開心地説：“哇噻，你真是火眼金睛啊！”我把收穫記進筆記本，媽媽還用手機給這個錯別字拍了照片。
因為有了收穫，我們又提起十足的興趣，繼續逛大街。
一個上午，等到我們回到家時，已經找到了六個錯別字。我和媽媽準備下個週末再繼續“工作”，我們要收集更多的錯別字，製作一本專集，提醒大家要規範用字。
中國的漢字聞名於世，許多人都稱漢字是“漢字魔方”，許多人都推廣漢字，漢字被外國人仰慕，所以全球都掀起了“漢語熱”，有一首流行歌，叫《中國話》，就是推廣漢字文化。
可就在不久，被人們仰慕的漢字卻出現了問題，許多人都寫錯別字，有的人甚至還自己造字。這都會給人們的生活造成損失。比如有一位醫生在給病人寫病單是，誤把“食指”寫成了“十指”，結果在做手術時，把病人的十個手指都據了下去，其實病人的其他手指都很好，只有食指有毛病，而醫生卻把所有的手指都據掉，這使病人一生都非常痛苦。
還有一件事情，有個人發短信，上面寫：“你去雞場接我。”他把“機場”寫成“雞場”，所以那天那個人就沒有接到他。在生活中，這樣的例子還有很多很多……
在生活中，不規範的.文字會給我們造成很大的損失和麻煩。當今氾濫的錯別字現象，十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產毀在我們的手中。
為了不讓漢字毀於我們的手中，我們不僅應該嚴格要求自己保證正確書寫，不寫錯別字。還應該幫助別人糾正他寫的錯別字。讓我們共同努力，保衞我們的寶貴遺產。
每個人都會有錯別字，但讓我痛苦的就是這個錯別字。
上週四下午做作業的時候，我的可擦筆快沒墨水了，當天的任務也差不多完成了。我想用剩下的墨水完成作業。於是我把其他的'筆都放回盒子裏，關上門，開了空調，去房間寫作業。可以寫可以寫，還有一個錯字“弊”。這是非常令人痛心的。我該怎麼辦？墨水只剩這麼一點了，再擦再寫不就少了嗎？權衡輕重和思考，還是把錯別字擦掉了。當我重新開始寫的時候，我又把那個“出軌”重寫了一遍。嗯？這次我寫錯了一個字，寫了一個豎的沒有橫的。怎麼辦？因為地方那麼小，再加一支筆是很難的，但是再擦掉就要消耗很多墨水了。我打開筆管，發現裏面只剩下不到4%的墨水了。看着不見的橫字“左”，只能用橡皮擦掉。不是我懶。大熱天出去太難了。另外，我把其他的筆放在我的桌子上，我需要一些時間來找到它們。“騙”總是寫對的。然後就是最後兩個字：好。好詞寫了，但是寫了一半，墨跡終於幹了。反正我一個字也不會寫。我別無選擇，只能出去拿支筆。
外面真的很熱。我打開了桌子蓋，但我不知道我把筆放在哪裏了.當我找到筆回到房間的時候，我已經是汗流浹背了。
唉，這個可怕的錯別字。
當我走到街上時，一個個被人寫成的錯別字映入我的眼簾。什麼一見鍾情寫成衣見鍾情，伊拉克寫成衣拉克，招牌上的三國演義寫成了衫國演義，而那些什麼挑三揀四更是變成了挑衫撿飾，其它的我就是不一一列舉了。像這種寫在招牌上的錯別字屢不見鮮。
更可悲的是，學校居然也會出現這種情況，有些人不禁會問：學校還會有出現錯別字？可能嗎？我可以很鄭重的告訴你，的.確是這要樣的，有時老師在寫點字時會把下面寫成一橫或者是個大字，常常看到老師幾句話中有簡體字和繁體字並存的現象。這些都是為什麼，中華漢字這幾千年的歷史文明就將被人類遺忘了嗎？再過幾千年，中華漢字將會成什麼樣，幾千年的歷史是否會被扭曲呢？
錯別字正在漫延，招牌上有，甚至……在一些精品書裏都有，有一些精品詩本將魯迅的詩打印成了：橫眉冷對千夫指。俯首苦為儒子牛，一個小小的"儒"字使整句詩的意思都改變了。原本是“孺”，到了這裏就成了"儒"了，一個字的原因，使兩句詩的意思相差千里，真是差之以毫釐，謬之以千里。
錯別字真的能扭轉漢字的千年歷史嗎？我不希望是這樣的。
吃好飯後，12：30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，準備出發，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經找了不少錯別字，比如説：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。於是，我們就不追究了。
我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來，為了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店裏的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎麼辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的.改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。並且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發現了許多錯別字並拍了下來。
奶茶買好了，我們舉起杯子“乾杯”，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字。快4：00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），説了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最後，呼籲大家：“改掉壞毛病，來寫規範字。”
今天，我們王老師捧着一摞厚厚的作文本走上講台。我看她的眼神，看她那動作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學們説：“這是一個同學的作文，我來給你們念念，你們來聽聽。”説着，拿出一個作文本，緩慢地念着：
我們的校圖
我們字校是保定市明校，有着七年的厲史，市機齡尋也長來參關。
我們字校中英是一個15000平木的天操揚，同學們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。
哈哈哈……場下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來是我的，我怎麼這麼倒黴呀！
王老師氣沖沖地説：“你看看，你看看，這麼多錯別字，你們連自己的'母語都寫不好以後還怎麼幹大事業。我把作文本發下去，你們把錯別字一個寫50遍，做為暑假的處罰作業。”啊！場下一片歎聲。
我拿到作文本，在老師的評語上也找到了兩個錯別字，我的同桌馬中也有，更讓我沒想到的是，我們班一半的同學也有，老師看見了，感到羞愧萬分，臉刷一下子紅了下來，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學都跳起來歡呼。
連老師都寫錯別字，難到這不是一股強烈的錯別字風暴嗎？
同學們，你吃過雞蛋“罐”餅嗎？看過“爪”子臉嗎？這些可都是錯別字鬧出的笑話。如果你沒有聽過，那就請聽我的慢慢道來！
之一：有天晚上，我們全家到廣場散步，走着走着我又餓了，為了補充體力，決定吃點夜宵。沒走幾步，見前面有一個灌餅鋪子，我們大步流星地朝前走去。當看到攤主的招牌時，我們不禁哈哈大笑。原來“雞蛋灌餅”變成了“雞蛋罐餅”！難道是在陶罐裏做的雞蛋餅嗎？噢，原來是錯別字啊！
之二：上學期老師佈置一篇《我的`媽媽》的作文，我這樣寫道：“我的媽媽苗條的身材，中等的個頭，高挺的鼻樑，明亮的眼睛，櫻桃小嘴，最漂亮的還是那張瓜子臉。”一想到這樣漂亮的媽媽，就迫不及待地去讓媽媽看，我想她一定會樂得合不攏嘴。只見媽媽那張原本笑呵呵的臉上突然由紅變白，問到：“蘭蘭，什麼是‘爪’子臉啊？”我被問得不知所措。細心一看，原來是粗心的我把“瓜子臉”寫成了“爪子臉”！
同學們，漢字是我國特有的文化，作為中國人，寫好中國字是多麼重要呀！
今天，小老爸在睡覺，突然窗户不知道被誰撬開了，小老爸驚醒了：“是誰？你們怎麼來到了我的家裏？”他們兩個認識：“今天我們可是很有緣的哦?！”小老爸丈二和尚摸不着頭，他問：“為什麼説我們很有緣呢？”“你仔細看看，我們兩個跟你今天的'事有什麼關係呢？”哦，我想起來了，你們不是穿衣服的‘穿’和牙刷的‘牙’嗎？”“對呀，我們就是，提到這裏，‘穿’哭了起來，今天你把我可害慘了。”小老爸莫名其妙地問：“我什麼事都沒有幹，為什麼平白無故被稱為惡人呢？”“穿”繼續哭訴道：“今天你寫字的時候，沒有給我加上穴寶蓋，這一天衣服都沒有了。”小老爸趕快説：“對不起，對不起，今天我是不小心忘了給你加衣服了，那現在可怎麼辦呢？”“穿”説：“我一天沒有衣服，都快凍僵了。”小老爸趕忙説：“這個事倒不難辦，我可以叫我媳婦來幫你做一件衣服呀！”“穿”立馬笑了起來：“那太好了，謝謝你。”
正在説夢話的小老爸被媽媽叫醒了：“你怎麼邊睡覺，邊説夢話，口水都流了一臉。”小老爸這才意識到這是一場夢，還好不是真的。
小老爸暗下決心以後一定要好好注意字，不要再寫錯了?！
今日，我發現自己的日記本里藏着許多錯別字，所以帶着我的“兵”去抓捕。
我一邊走一邊看，一眼就發現了“建議猛獵進攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的.“亮”三個錯別字。我立刻衝過去，打敗他們，並把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心裏樂滋滋的，覺得打敗這樣的敵人挺簡單的。
我又衝進去，抓到了一個“ˉ膽”字，這個敵人戴上帽子來哄人，我摘掉了它的帽子。我細心地檢查，處處尋覓，捉住兩個同名的人，他們的姓名都叫“gǎn”，無法分辯哪個是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然後我依據整句話的意思，除掉了壞蛋“趕”，補上正確的“敢”。
合理我以為沒有錯別字的時分，我忽然想起第二段如同有個敵人。所以我找啊找啊，總算抓到了那個“武”字，本來他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕忙向我求饒説：“請您寬恕我吧！我再也不敢了。”我嚴峻地説：“你們真膽大，居然闖進我的日記本，我非把你消除不行。”説完我就拿着橡皮擦，握着鉛筆，把他消除了，並請出了“武”。
今日我真快樂，由於我把錯別字趕出了我的日記本。
我是一個愛寫錯別字的學員。這一天，我感覺頭頭昏昏的，腳底像踩着棉絮一樣。我有氣無力地擺脱學校門，可剛離開了一段路，我也看到一個地區的大門口掛着一個銀光閃閃的品牌 錯別字牢房 ，但見門左側站着一個 錯 字，右側站着一個 別 字，她們的小表情都十分嚴肅認真。裏邊也有一些機緣巧合的字盆友。我正想逃走，可這種字都把我堵得密不透風。
這時候，在其中一個字盆友 折 向我刁難，： 這個小半文盲，我原本是 折 ，但你摘掉了我的枴棍，就是我不可以行走了。 聽了這句話，我聞風而起，就想有一對羽翼飛上天去。可｜ 復 又對我説： 我原本是 夏 ，可被這個逃避責任的.人一寫，我也發生變化。我的爸爸是老闆，每日父親都是會幫我一百元，可現在我連一分錢也沒了！ 錯別字們七嘴八舌的討論着。想聽了，一聲聲説： 抱歉！ 可錯別字不聽，反倒還打我。這時候，字典家公天降，説： 大家別指責她了，她早已向大家致歉了，大家就要她回去吧！ 字典家公的話剛説完，我也不見了。細細長長小路上留有了我的影子。
我之後一定要用心寫好一個字，不寫錯別字了！
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什麼大不了的，但是，往往就是因為一時的疏忽而導致了嚴重的.後果。
以前，有一個農民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫院去醫治，腫爛起來後才到醫院醫治。醫生診斷後，説：“你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。”這位農民實在捨不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應了。醫生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當這位農民從手術室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發了一起醫療事故糾紛。
一個“食”字和“十”字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多麼可怕啊！就是因為區分不開形近字，所以，我們更要引起注意，做個生活中的細心人，改掉寫錯別字的惡習。
我們要在上課的時候認真學習當天學的生字並且課後再鞏固複習複習，再細心些，不要太粗心，學好了才能區分開形近字。細心點，認真點，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！
錯別字對我們的危害非常大，只要細心點就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來消滅錯別字吧！
在我們的日常生活中語文是無處不在的，比如説在電視劇中下面的字幕上就有多許語文知識。當然，錯別字也更是不可避免的。
細心的人可能發現，電視下面的字幕上有許多錯別字。例如：“眼睛是心靈的窗户，為了保護您的心靈，請您給窗户安上玻離吧！〞“玻璃〞的“璃”他錯寫成了“離別”的“離”。這兩個字雖然讀音一樣但字形、意義卻大不相同，大家試想一下，如果讓那些還沒有認全字的國小生看了以後會怎麼樣呢？他們一定會認為“玻璃”這兩個字原來這樣寫。為以後的學習、生活帶來了諸多的不便。電視劇中下面的字幕上也有許多的錯別字，我想這應該是製作上的失誤，偶爾錯一個的.話還可以原諒，當如果經常這樣的話影響是非常廣大的。我的建議是他們製作完字幕的時候應該仔細檢查，不能應付了事。另外，電視台也應該加強對這方面的管理，堅決杜絕錯別字的出現。
我們應該擁有一顆善於發現的心，擁有一雙善於發現的眼睛。寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人！永遠跟錯別字説“拜拜”！
暑假中我校開展了“我當世博小使者”之“啄木鳥”活動。這個活動是要求我們到公共場所中去尋找錯別字。
一放假，我就開始了辛苦的尋找工作。在驕陽似火的陽光下，我滿大街地亂跑，仔細地尋找着錯別字。功夫不負有心人，一天，我終於在鐵嶺路的.“同葉大廈”發現了一處錯別字。有人將“新華醫院停車場”的“停”寫成了“”。
我立即做好了記錄並用照相機把它拍了下來。
通過這次活動使我認識到了：錯別字真實地存在於我們的生活中。雖然一些路牌、告示，對我們來説微不足道，可它們卻代表着城市的形象，體現着城市的文明。特別是“世博會”即將在上海召開，這些在公共場合的錯別字將會極大程度地影響到我們這座城市的形象，給外國朋友留下很壞的影響。
經過過這次活動更使我明白了一個道理：漢字書寫了中華民族的文化、傳承着中華民族的文明，是中華民族文明的基石與標誌。所以我們一定要好好學語文，從小打好紮實的基礎，而且寫字時要認真仔細、注意細節，不寫錯別字！
漢字是我們漢民族最有代表性的傳統文化之一，可又有多少人會去認真的書寫它呢？可不是嗎，我們今天就調查了街頭錯別字。
“不看不知道，一看嚇一跳！”街頭錯別字還真不少呢！你看這就有一處醒目的錯別字。嘿！“蔬”菜的“蔬”竟然寫成了稀“疏”的“疏”！真不知道這家菜場是怎麼有生意的，連字都寫錯了竟然還有人來買。看那，又是一處錯別字，小吃店將“餛飩”寫成了“混飩”。看來，他這賣的是“混飩”的“餛飩”啊！
錯別字真是數不勝數，弄得我不知道哪個對哪個錯。“晾”衣架寫成“涼”衣架，汽車打“蠟”寫成“臘”肉的“臘”，桂“圓”寫成花“園”的“園”，“攻”擊力寫成氣“功”的“功”，把別人搞的暈頭轉向。最讓我震驚的.是，連教育局都會寫錯別字！你看這“密”封線內請勿答題中的“密”字寫成了“彌”補的“彌”！這是個多在的錯誤啊！何況這還是教育局犯的錯誤！真是罪加一等啊！我覺得印刷這幾個字的人可以去坐牢了，他不僅沒教到我們不要寫錯別字，還讓我們會寫錯別字了呢！真是偸雞不成蝕把米啊！
漢字是我們中國最大的特徵，也是做一箇中國人最起碼的標準。如果你連漢字都寫不好，怎麼能算是一箇中國人呢？
語言文字和我們每個人的生活、學習都息息相關，我們每時每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷裏，商家都會在商店醒目的位置安裝各式各樣的.招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來準確反應的信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？
週五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以週六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時，就驚喜地發現有一家店鋪的招牌上定着“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒走幾步，又發現了一家小店把來一份，寫成了“來伊份”，接着我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時，我想起了林老師説："找錯別字非常容易。”看來這句話真是準確無誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。
一路下來，沒想到有這麼多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺有些不可思議，如果許多國內外遊客到杭州旅遊，如果他們看到這些，他們一定會認為杭州人沒文化。錯別字連篇的招牌肯定會讓他們留下不好的印象。
我是個馬虎小姐。時不時的就寫錯別字。老師經常説：“改你的錯別字，我都改煩了”。其實我也在為錯別字而煩惱，可我這雙胖胖的小手就是不爭氣。我也沒辦法。
記的有一次。學校開了“捉”錯別字活動。當時我害怕極了。心想：“如果被“捉”到，會不會罰掃一個星期的操場。會不會.......................”總而言之，我所有的可怕懲罰都想過。於是，我下定決心，一定改掉這個毛病。開始我一篇作文有十幾個錯別字。後來慢慢的才出現幾個了。在經過我不斷的.努力和警戒。最後一個也沒出現過。這次的活動我也沒被“捉”到。
這件事，令我欣喜若狂。我幻想着爸媽鼓勵我的場面。不過我還需要再接再厲。每當我寫完作業。都要抽出幾分鐘時間自己反覆檢查。現在這個習慣已經陪伴着我跟錯別字打了這麼久的“戰”從沒輸過。總算與錯別字告別了！這真所俗：“不見風雨，何來彩虹。”
如果你們也在為錯別字煩惱的話。建議你們也像我這樣吧。不過要堅持不懈哦！
錯別字在我們的生活中隨處可見。今天，我就給大家講講發生在我身邊的故事。
在我的學習生活中，就曾經發生過許多錯別字的現象，最常見的就是“的、地、得”，比如説，美麗“地”花朵，應該是“的”。努力“的”學習，應該是“地”，我就曾經寫錯過很多次。老師在課堂上反覆教給我們方法，“的”後面跟名詞，“地”後面跟動詞，“得”後面跟形容詞，媽媽也多次給我出練習題，我進步非常快，對三個“de”已經能運用自如了。學習中，我堅持完成作業時書寫工整，遇到生字查閲字典，掌握每一個生字的筆畫、字形和字意。有一次，品德老師讓我幫忙批改同學們的.作業，改到其中一本時，我發現那位同學竟然將雲朵的雲寫成了運輸的“運”，我看了之後，瞪大了眼睛，愣了一會兒，將這個字圈了起來，在旁邊認認真真地寫上了評語：“太粗心了，要注意喲！”當時，我心裏為自己的認真感到高興，也為這位同學的粗心感到惋惜。
在這裏，我想告訴大家，一個錯別字就像衣服上的一個小洞洞，如過不及時縫補，小洞洞就會越來越大而無法彌補，整件衣服就會廢棄。所以，我們應該從小就養成不寫錯別字的好習慣，與錯別字説Bye-Bye。
在上一年級時，因為我識字不多，所以錯字連篇，鬧出了不少笑話，現在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書上介紹了兵馬俑，咦，兵馬桶，真奇怪，秦始皇怎麼突然用馬桶陪葬？我回到家，好奇地問媽媽。媽媽説：這不讀“桶”讀俑。從今以後，我記住了一個歪理，旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次，報紙上説有人被歹徒捅死了。我説成了有人被歹徒湧死了。我回家，對爸爸説了這個壞消息，爸爸説：“對，是湧死的，你瞧，血如泉湧，血都流光了，人當然要死了。“我這才知道，我又認錯字了。
好笑的事情又發生了。有一次，學校評選“十佳少年“聽到好消息，我連忙跑到家裏説：我鄭重宣佈，我要當“十掛少年”。媽媽聽了説這樣掛起來的嗎？我聽了感覺真倒黴。
最讓我大出洋相的是一次，在學校同學説：你長大了肯是個掃地的。我憤怒地説：你才是窮光蛋，滿身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑，説道：你見過身上跳着蛋的'人嗎？他這一説，全班人都哈哈大笑。哎呀，我怎麼連説話都説不好，長大了怎麼做人呀！
錯別字像那華麗的衣服上的補丁，它就是我最大的敵人，消滅錯別字，刻不容緩。你要知道錯別字會把一生毀滅掉。
在這個星期星期五的語文綜合實踐課上，我們找到了許許多多的街頭錯別字。
我們班最常見的生活中的錯別字，那就是我們班的班主任，茅老師的'茅了。“茅”這個字，在我們班作業本上老師那一欄中，“茅”老師的茅大都缺了最後的那一撇。任程鵬還在放學時對着茅老師説：“芽老師，再見！”不過，百家姓中可沒有這個姓哦！
周藝敏找了一個街頭錯別字，可我認為不是。衣依布舍，成語字典中有一個依依不捨。可是，我們認為的yī yī bù shě 難道就不可以説成yī yī bù shè 嗎？從字面的意思理解來看，應該是一個叫衣依的布舍吧！
我也找了許多街頭錯別字，像什麼：某飯店門口，“抄”飯；某裝潢店門口，裝“黃”；某修車店門口，補胎“衝”氣；某零售店門口，“另”售；某食堂菜譜，魚“園”……我只收集了一部分，生活中還有N多個呢！
從這次的語文綜合實踐課中，我明白了：有一些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁的騁和招聘的聘，一不留神就變成了招騁了。我們的作業本上一定不要有錯別字哦，那樣可不好，不過錯了一定要改！
上學期的語文期末考試，我只考了91.5分，其中至少有2分以上是因為錯別字引起的。徐老師立馬發給我一本字帖，讓我在寒假裏天天勤練書法。
是的，我心甘情願地照這本字帖寫着。以前，我也曾經想練好字，卻總是三分鐘熱度，很快就半途而廢了。媽媽也時常對我説：“壯壯啊，一定要練好字。每個人最先看到的就是你的`字啊！”
我剛從書櫃中翻過，看到我買過的字帖絕不少於三本。但是每本字帖都只寫過零碎的幾頁，並且都是在描，並沒有自己去寫，態度也不是很端正，毫無陽剛之氣。我總是貪圖寫字速度，仍然在用自動鉛筆寫字。這樣，寫字速度是提高了，卻把字寫得更潦草了。這次期末考試也是如此，我用自動鉛筆寫好字後，沒有仔細檢查，結果，很多錯別字、潦草字就“跑”到我的試卷上了，導致出現了一個個鮮豔而又刺眼的大叉叉。最終，我的期末考試考砸了。
現在，媽媽徹底杜絕我用自動鉛筆了，還要我天天練字，不練完還不準睡覺呢。我也服從了這個命令，練字時儘量端正一點，再端正一點。
一張期末試卷改變了我。最近，媽媽還驚喜地對我説：“兒子，你的寫字態度端正了，字也寫得好多了！”
想必大家都看過在大街小巷裏有許許多多的錯別字，他們的主要來源其實來源於日常生活中，人們發音不標準和寫字不規範，和故意寫錯別字來吸引顧客。但大家知道嗎，錯別字的'後果。
其實錯別字給人們帶來了許許多多的害處，例如：“在1930年5月，發生了蔣和馮和閻大戰，馮與閻一方，一起對抗蔣介石。
戰前，馮玉祥與閻錫山約定在河南北部的沁陽會師，然後集中兵力殲滅蔣軍。但是，馮玉祥的作戰參謀在擬定命令時，把“沁陽”寫成“泌陽”，多寫了一撇。碰巧，沁陽和泌陽都是河南省的一個縣，只不過，沁陽在黃河北岸，而泌陽卻在河南南部桐柏山下，兩地相距數百公里。這樣，馮玉祥的部隊就錯誤地開進泌陽，沒能和閻錫山的部隊會合，貽誤了聚殲蔣軍的戰機，讓蔣軍奪得了主動權。在近半年的中原大戰中，馮、閻聯軍處處被動挨打，以失敗而告終。如果參謀不多寫那一撇，馮、閻聯軍順利會師，聯合一起打擊蔣軍，中原大戰的結局可能就得改寫。
所以錯別字大家千萬不能再寫了。
今天，我在放學回家的路上，路過一個菜市場，只見一個賣魚的店口豎着一塊牌子，上面寫着：連魚、裏魚、即魚……各種各樣，您要什麼本店就給您提供什麼。我一看，心想：這店主肯定是馬大哈。本來應該是鰱魚、鯉魚、鯽魚……才對啊！店主真糊塗。
我一進門，店主趕緊放下手中的活，滿臉堆笑地向我跑來説：“小朋友，你要買什麼魚呀？我們這裏不僅品種多，而且都很新鮮。”“我不是來買魚的，我是來……”“不是買魚的！那就快走，我可忙着哩。”這店主真是兩面派呀，剛才是滿腔熱忱，現在又翻臉不認人了，哎~這店主可真是個急性子啊！
這時，一個“鬼點子”從我的腦海裏冒了出來。“嘿，這個辦法好，就這樣辦吧！”我先在別的地方轉悠了幾圈，又回到買魚的店前，店主以為來了一位新客户，又滿臉堆笑地走來説：“客户您在……咦！怎麼又是你啊！快走，別打擾我做生意。”
我不急不忙地説：“就是我，你能拿我怎麼樣？對了，你是賣魚的，門前瞻沒有了‘魚’，那還賣魚嗎？”
店主恍然大悟，把門前牌子上的.字改了過來。為了感謝我，還送給我兩條新鮮的大鯉魚呢！
哈哈哈！幫助別人可真快樂呀！希望語主以後改掉“馬大哈”這個壞毛病哦。
現在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒有它，我們的生活又將會怎麼樣？而現實生活中，很多人經常會在使用漢字的過程中發生錯誤。錯別字的具體情況千奇百怪，層出不窮，有的.還令人狂笑不已。
經過我的一番調查，發現了些錯別字的原因。
其一，是同音字的關係，例如洋與揚，有一次考試，我們班的一個人把“得意洋洋”寫成了“得意揚揚”了，這等錯誤，使成語意思改變，還會誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。如果不區分開來，那豈不是成了笑話的源頭了嗎？
第二，是形近字，這佔比例比較多。例如我，以前我寫“車”寫順手了，現在，寫個“陳”都是寫成了“陣”這樣的錯誤，在街上，數不勝數。
為此，我尋出了兩種解決的方法。
一，是多看課外書，長時間的看，那字也都記得牢了。二，是多寫，這樣，多運用字，記得也會牢一些。
字在我們生活中無處不在，但是出現了錯別字，可真會成為笑話點子。
在昨天，我們進行了“錯別字調查”活動，調查對象為自己的同桌。
隨後，老師將每人的字詞本發了下來，我拿出草稿本，開始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒我跟老師説明了情況。老師説：
“自己找一個語文方面的.本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫着《開學第一課》觀後感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重複着。這時，老師見我沒事做，就説：”你去找兩個語文方面的作業找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還説：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這裏，不然這節課對於我來説就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
今天早上，我和爸爸一下樓，我們就聞到了淡淡的桂花香氣，原來是小區裏面的桂花樹開花了。此時天空還下着毛毛細雨，雨絲像一隻只蝴蝶在天空中飛舞，好看極了。在這種涼爽的天氣裏，我們心情愉快地開始尋找錯別字的任務了。
我們首先來到所住的小區門口的宣傳欄前，我們發現一篇關於抗日的文章裏面，作者把“日寇”寫成了“日冠”，我猜想這是作者粗心大意造成的.，還有一個地方，作者把“感動涕零”寫成了“感動涕淋”，我覺得這應該是作者對成語不太熟悉引起的。我們繼續往前走，在華夏路派出所門口的公告欄裏，民警叔叔把“效率低下”寫成了“效率底下”。我們又來到新河社區醫院門口，我發現藥品的廣告牌上“人體”被寫成了“人休”。最後我們去了萬達廣場，在影院門口，我們看到消防設備上，消防員叔叔把“減災避難”寫成了“減宵避難”。
我和爸爸對上面這些錯別字的出現，做了很多討論和總結。爸爸告訴我，日常生活中出現錯別字，具有很大的危害和不良影響。爸爸提醒我，在以後的學習中，一定要仔細認真，堅決不能出現錯別字。我會記住今天的事，也會牢記爸爸的話，做一個不寫錯別字的好學生。
文字是我國偉大的傳統文化，文字讓我們的生活豐富多彩。但是，有的人文化知識貧瘠，文字被他們濫用，就有了“錯別字”一詞了。
走在大街小巷，你注意過那些店鋪的名稱了嗎？如果有，你發現那些店鋪名稱的錯別字了嗎？我走在大街上時，常常注意那些店鋪名稱中的錯別字。比如包子鋪的店名“真好吃”的“真”中間就少寫了一橫。別小看了這一橫，少了這一橫，這個字就不是字了！
有的飯店的名稱更是錯誤百出，“老四飯店”的“店”字上面的點寫成了“？”，搞的字不是字的，“明偉超市”的“偉”字上面多寫了一點，就是因為這些點點滴滴的錯誤，我們偉大的傳統文化被一點一點的'侵蝕，最終，我們會失去這項偉大的文化！
文字是我國人民的語言傳播的一大關鍵。有了文字，我們才能傳播信息，否則，如果只靠雙手傳播信息的話，那該是多麼的枯燥無味啊！
為了我國文字這項傳統文化的延承，一定要好好學習，好好應用文字，不要讓它失傳。因為，有了它，才有了我們的知識，有了它，才有了我們的生活！
我相信每個人都會寫錯字，我也不例外。因為寫了錯別字，所以常常鬧出大笑話。下面請聽聽因為錯別字而鬧出的大笑話吧！
一個星期五的下午，老師叫我們寫一篇關於媽媽的作文，不少於400字。過了兩天，老師叫我們同桌互相修改，我拿起紅筆認真修改起來。當我看到我同桌寫和媽媽一起坐風車的時候，竟然把“媽媽鑰匙在風車裏”寫成了“媽媽要死在風車裏"。我看了哈哈大笑，對同桌説：“你太牛了，這都會寫錯，你家有字典麼，哈哈！”
有一次，在小桔燈課堂上的口頭衝浪，葉諾彤講的是“錯別字”，她講的例子連她自己都笑了。她講的是他們班上的男生踩她的桌子，出現了許多腳印，她就寫了一張紙條。本來想寫“踩桌子者罰款一元”，但寫成了“踩桌子者發款一元”，她自己沒有發現。第二天，她看見桌子上還是有許多腳印，於是她對男生們大聲説：“你們沒有看見我寫的`紙條嗎？不準踩桌子，否則罰款一元！”男生們發駁説：“你看清楚了，是發款一元！”葉諾彤反過頭一看，哎呀，這下糗大了，都是錯別字惹的禍。
從這些關於錯別字的事情，我明白了做任何事都要認真，包括寫字，寫完後一定要檢查才行。
叮叮叮？媽媽的手機響了。媽媽看了手機，頓時火冒三丈，怒吼：“楊智欽，過來自己看！”我膽怯地看了一眼，原來是語文第三單元基礎過關試卷的成績出來了，我只考了75分。
我每次考試都自我感覺良好，可成績出來之後，總是不理想。每次出錯都是寫錯別字，我真煩惱。有一次，我把一天要吃三“頓”飯，寫成一天要吃三“噸”飯，劉老師指着我的作業本，笑着對我説：“楊智欽，你的味口真好，飯量真大。”還有一次寫日記，我把一句話寫成了這樣：下雨了我沒有帶“命”，放學時，我看見媽媽在校門口等我放學，給我送“命”來了。我把“傘”寫成了“命”，同學們聽老師讀我的日記後，都笑得前俯後仰。我羞得滿臉通紅，恨不得地上有一個洞鑽進去。真是“一字之差，謬之千里。”
錯別字不僅會鬧笑話，而且它影響我的'成績。今後我要在上課的時候，認真學習當天的生字，區分開形近字。課後鞏固複習，再細心一些。
寫錯別字，我真的很煩惱。我一定要把寫錯別字這個壞習慣改掉。
這學期是一個十分忙碌的學期。
開學初， 洪老師讓我們大家都準備一本“錯字錯題收集本”。聽這題目，你一定會知道這本本子肯定是用來訂正錯別字和錯題的。洪老師説：“現在，你們大家每個人手上都有一座錯別字‘監獄’，而你們就是監獄長。如果誰在做作業時讓逃犯給‘逃’了出來，誰就要把‘犯人’抓回去，並給予有期徒刑，錯別字罪犯第一次‘逃出’判10年（抄十遍），第二次‘逃出’判50年（抄50遍）依葫蘆畫瓢。錯題目犯人一次‘逃出’判一年（抄一遍），你們聽懂了嗎？”
嗬！這洪老師可真是夠“狡猾”的，明明是讓我們抄錯別字，可是還讓我們高高興興地當“官”，有什麼了不起的'，您儘管放心，我們大家一定會把您送給我們的“監獄長”給當好的！
哎！説起來十分容易，做起來卻是難上加難啊！才一兩個星期，我的監獄裏就關了許多犯人。剛起步就這麼不好過了，以後的日子該怎麼辦呀？
美國的監獄長每4年換一個，那我這個“監獄長”還要當幾年呢？但願越短越好。
天空陰沉沉的，壓得我喘不過氣，烏鴉在樹上哇哇大叫，好像在嘲笑我。我有氣無力地坐在座位上，看着桌上的考試卷，默默地傷心。
那天早上，我來到了學校，在教室裏讀書。過了一會兒，“丁零零”上課鈴響了，語文老師手裏拿着一沓考試卷，走進了教室，開始宣佈考試。
下午，第一節課上課，語文老師走進了教室，把考試卷往桌子上一拍。教室裏馬上安靜了下來，顯得陰沉沉的。老師嚴肅地説：“小組長，過來發考試卷。”後來，一個組長把考試卷發給了我。我看了一下分數，不會吧，我怎麼才考八十七分，回家會被老爸老媽罵死的。我仔細盯着考試卷上的錯題，發現有六分是因為錯別字造成的。唉，我怎麼這麼粗心？為什麼會把這麼簡單的字寫錯？為什麼會忘記打句號？
這節課，語文老師在講台上繪聲繪色的.評講考試卷，別的同學都在聽講，只有我無精打采得坐在座位上。老師的話，我是左耳進，右耳出。這時，老師看出了我在發呆，走了過來，生氣地對我説：“陳梓瑜，你今天考試沒考好，上課還在發呆，給我站到位上。”沒辦法，我只好低着頭站了起來。放學回家後，還被爸媽罵了一頓。天哪，我怎麼這麼倒黴？
唉，我以後一定不會再寫錯別字了。
昨天下午，我們在教室裏進行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們説：“同桌倆交換字詞本，找出錯字並尋找寫錯的原因。”
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無奈地看向何彤，何彤也無奈地看向我，説：“要不我倆換吧，我同桌的字一個個張牙舞爪，還是你的字寫得好看。”
我點了點頭，因為這正是我想説的。
無奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的字寫得醜。
我拿出何彤的字詞本，看着真是賞心悦目。邊看，嘴裏還嘀咕道：“還是女生的字寫得好看。不像男生，字寫得像雞用爪子抓過似的`。”
何彤轉過來，笑了笑，似是贊同我的説法。那兩個男生向我投來怨恨的目光。
我沒管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字。可看他倆，忙得不可開交。我和何彤輕輕鬆鬆就完成了任務，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵着……
前幾天，我們班的潘老師剛給同學設立了一個“最佳創新”獎每當同學們一提起這件事，我們就哭笑不得的。這是怎麼回事呢？這事還得從頭説起。
那天上語文課時，潘老師繃着臉走向講台。正當我猜疑之際，潘老師突然來了一個“陰轉晴”。笑着，總一個勁地挎某某同學很聰明，都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風”了。每次改到他們的作業時，老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。
老師的這番話使我有點二丈和尚摸不着頭腦了，但是由於摸不透潘老師的用意，我只好“靜觀其變”，提前做好最壞的打算了。
這是，老師停住了話語，拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開始我們讀得還好好的，但是才讀不到一半，全班同學就鬨堂大笑了。仔細一看，上面全是錯別字或是用詞不當的。居然連“鮮豔的大雨”“鮮豔的牛奶”都有。最“偉大”的就要數陸振鍾同學發明的'“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。
笑完後，許多同學都啞口無言了，因為他們的錯別字以在其中，就連我也不例外。
通過這節課，我想，我們國家的文字是歷史悠久，影響最深遠的一種文字，每一個字都有它的意思。我們想要維護它的純潔性，就要向錯別字挑戰，才能把它更好地用於社會。
我和爸爸媽媽去外婆家，想到馬上可以見到外公外婆了，我的心像只小鹿一樣歡跳着。
去外婆的路邊有家小店，店外放着的一塊招牌吸引了我的注意，上面寫着“炒雞旦”，好大一個錯別字啊！我忍不住笑起來。“快看，‘雞旦’是什麼意思啊？這家店主連‘蛋’字都不會寫，怎麼寫成‘旦’了呢？”媽媽也笑了。我跑過去告訴店主這是個錯字。他説：“沒關係，簡寫的.嘛，大家都看得懂。”我可被他搞糊塗了，我從沒學過“蛋”可以簡寫成“旦”，明明是兩個不同的字啊！
後來，我又在路邊看到了一些錯別字，什麼“仃車場”，“賣磨菇”……我看了心裏真不是滋味，漢字怎麼可以亂點鴛鴦譜呢？這要是寫在作業本上，肯定會被老師批評的。爸爸也説：“國家明文規定要寫規範字，但有些人不重視，連寫字都要偷懶。你可別像他們，要養成良好的書寫習慣，認真寫好方方正正的中國文字。”
哎，錯別字真彆扭！我真想拿支筆把那些彆扭的錯別字一一改過來，還它們廬山真面目！
我從小就是錯別字的忠實粉絲，不管是作文.考試.作業上都有它的身影，它可把我害慘了，不信？那就請您看下面的文章吧：
我的名字王磊，身型（生性）好凍（動）。今天早上，我一大早氣（起）來，就看見了家裏有一隻肚子（兔子），我猜想：“一定是爸爸給我的禮物。”（唧唧（嘻嘻），我心裏高興極了。）它有一雙水往往（汪汪）的小眼睛，黑河（黑）的眼珠只（子）.......
怎麼樣，你看了一定哭笑不得，我們老師也是這樣，這還是我1年級寫的呢。現在我可上五年級了呢。
有一天，我上了一節課名叫：跟錯別字，説聲再見。那節課是我深受啟發，老師講了一些特別的內容如：就因為把“烏”字多寫了一點，變成了鳥字，就讓那18萬元付之東流；因為把一個小數點寫掉了就搞得機毀人亡。這時，我認識到了寫錯字的重要，我的內心告訴我不能寫錯字了，這些事例就是很好的教訓。
現在，我從從前的“白字眼先生”到現在的`“認字標兵”就是知道了錯別字的重要，我要大聲的宣佈：“錯別字，再見了！！！！！如果非要在這個再見了家是一個期限的話那將是：“世界末日！”（(*^__^*)嘻嘻……引用了大話西遊的經典台詞。你們也不要寫錯別字喲。）
學識谷
