在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的激動人心的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽説要開展一場激動人心，別開生面的航模表演，我們都很期待，這不，上午在陳老師的帶領下我們來到了學校操場。
航空展開始了，只見一架紅藍相間的飛機模型停在地上，可是它這麼小，能飛起來嗎？就算能飛的起來的話，是不是也只能飛一層樓這麼高？我有些輕視它。我正想着，只見它先是在地上跑了兩圈，做做熱身運動，隨後飛機螺旋槳飛速的轉起來，越飛越高，越飛越高……在天空劃過一道道美麗的弧線。緊接着飛機在空中來了一個三百六十度的大旋轉，使我們驚訝不已。只見它一圈一圈地在空中徘徊着，就連讓我們上廁所的'時間都捨不得去了。但我又心想着，它會不會一頭“栽”到地上呢？我為它擔心着。可它連續幾個空中翻轉後平穩落地，我們掌聲不斷。
隨後，這輛飛機與一架迷你無人機一起升起。它們一會兒三百六十度大翻轉；一會兒在空中徘徊；一會兒連續了二十二個小翻轉；一會兒豎着飛。像兩個美麗的舞者。我彷彿看到了一架架火箭，飛機衝破雲霄升空的情景……
這真是一場精彩的航空展！
中午12：30，同學們飛奔至操場，等待着將要開始的我們班對六（3）班的籃球比賽。
只聽一聲哨響，比賽開始了，陳偉聰縱身一躍搶球。突然六（3）班的黃東將球一按，飛身突破蔣辰星和徐子晗組成的防線，將球縱身一投，好球！可惜球被俞鄭欣干擾了，偏出籃筐了。
蔣辰星搶到籃板，向北跑了幾步，就一個側傳球，球到了黃雲昊手中。黃雲昊急運至籃下，一個佯投，卻傳給了右翼趕來的徐子晗！三班隊員猝不及防。趁着三班陷入混亂之際，徐子晗一個三步上籃，球進了！！！我班由徐子晗首開紀錄，2：0領先！
三班立馬換人，由李明之換下沈昱軒，繼續比賽。李明之一個拋投給黃東，卻被陳偉聰在半空中截下，大力一投，打在籃筐上，彈到了俞鄭欣手中，俞鄭欣頓時被兩名三班球員包圍了。俞鄭欣一個假動作，趁李明之不備，將球傳給了蔣辰星，而蔣辰星一閃身，球到了黃雲昊手中。他‘順水’一投，三班隊員綱要攔截，球卻早已飛出，只見球在籃筐上轉了個圈，就掉進了筐中，又進了！4：0！我方士氣大振！
哪知對手六（3）班趁我們不備之時，突然發球，只見黃東“唰唰唰”連過三人，“啪啪啪”一個三步上籃，球進了！4：2！六（3）班隊員找回了士氣與勇氣！
場外，“六（3）班加油！六（3）班加油！”“六（4）班必勝！六（4）班一定贏”的.呼聲一浪高過一浪。兩方隊員臉漲得通紅，都緊緊盯住對方，寸步不離。接着，兩方隊員你投我蓋，你運我擋，你傳我截。“瞿”哨聲響了，我們班以8：4結束了下半場。
下半場開始了，我們班俞鄭欣將球傳給了徐子晗，可徐子晗竟往我們班的籃筐跑去，“啪！”球投歪了，可身後三班隊員跟上來，一個兩步上籃，球進了，8：6！
緊接着，我方拼命投籃，最終以14：8獲得了勝利。在這場比賽中，我方投籃28次，進球7個，得籃板26個；六（3）班方面投籃7次，進球4次，得籃板5個。數據很有意思吧。
在歡呼聲中，同學們笑呀跳啊，紛紛議論勝利的來之不易......
“同學們，跳繩比賽馬上就要開始了，請同學們帶好跳繩，排好隊，到大操場集中……”啊，跳繩比賽就要開始了，我十分緊張，心怦怦直跳，頭上直冒冷汗，手指冰涼。可能是我杞人憂天吧，一直在想着：要是我一直被繩子絆到怎麼辦？要是我跳得很慢怎麼辦？要是被人數錯了怎麼辦？……就這樣，我帶着慌張的心情走進了大操場。
“好，六年級同學請注意，比賽馬上要開始了，請你們做好準備。3——2——1——嘟——”我一聽哨子吹響了，趕緊揮起繩子跳了起來，可是因為緊張被繩子絆了好幾回，這讓我十分沮喪，還好坐在旗台上的一年級的小朋友，不知在誰的指揮下大聲呼喊：“一、二、三，陳菡青，加——油——，陳菡青，加——油——……”聽着這激動人心的鼓勵，一股暖流湧進我的心田，那一份緊張也隨之煙滅，動作也協調起來，手中的跳繩也好像有了靈性，不會絆到，輕輕地跳着，我終於領悟了跳繩的真諦：放鬆心情，輕輕跳躍，甩快繩子。慢慢地，慢慢地，我越跳越快，連我自己也不敢相信這是我在跳，沒有一絲緊張，沒有一絲累意，只有那一分輕鬆，那一份興奮。“3——2——1——時間到！”隨着體育老師的口令，參賽的隊員都停了下來，我問了問那個幫我數數的同學，知道自己竟然跳了141下，我相信如果沒有剛開始時的緊張絆了那麼多下，200下應該沒問題。懷着驚喜，我連蹦帶跳地回到了自己的位置，迫不及待地詢問別的同學的.成績，見大家都十分開心，我想他們一定也跳得不賴。
“好，同學們，現在公佈各個班級的跳繩成績，一年一班……一年二班……三年一班……五年級……六年級，總分6512下，平均132下，是這次比賽的集體冠軍，同時，來自六一中隊的周星同學以230下的優異成績獲得這次比賽的個人冠軍”哇！兩個冠軍都在我們班上，每個同學的臉上都洋溢着自豪和喜悦，不約而同地鼓起掌來。
比賽結束了，我們也回到了班上，但那份激動還沒有平復，因為我們享受着獲得冠軍的快樂，同時，比賽也讓我深深地明白了一個道理：浮躁緊張做事處處困難，平心氣和做事次次成功。
我左顧右盼的星期天終於來啦！在星期天將有一個激動人心的時刻！是什麼激動人心的時刻呢？我的舞蹈老師重新回來上課了，這是她以前教過的班級裏的`所有女孩兒的期待！我愛她！
記得這個星期天是少年宮秋季班的第一課，早晨，我激動地來到了舞蹈教室，那個已經闊別一年的舞蹈教室，在這個教室裏有太多太多我和韓老師的美好回憶，自從她生病住院以後，我就沒去過那裏，我怕自己控制不住眼淚。走進教室的一瞬間，我看到的是昔日我與韓老師的回憶：第一次上舞蹈課，韓老師用舞蹈給了我自信，一次次排練，韓老師編排舞蹈時的身影……聽到的是昔日我與韓老師對話：我不認真練功，她悉心教導，我在練習中受了傷，她用心呵護……
想着想着，我看到了韓老師的身影，我飛奔了過去，我看到了韓老師，她永遠那麼年輕，那麼美麗。那時的激動與歡喜無法用言語來形容，我對她只有淚水和擁抱，她對我只有愛撫和安慰！一次次微笑道出了思念；一次次擁抱加深了感情。此刻的心情無法用語言來描述，只有一句話：我愛你，韓老師！
就在這時，我和韓老師聽見了一陣陣叫喊聲，定睛一看，是賈南、楊露和王語桐，她們也像我一樣激動，像我一樣愛韓老師。
忽然，所以的一切都消失，出現在我眼前的是天花板，原來是一個夢。我多麼希望這個夢能成真啊！
萬里無雲的一天，學校的校運會開始了。
上午最精彩的要靈敏跳遠比賽了。我們班樑建弘雲了比賽場地，只見他弓着腰，眼睛盯着前方，邁開大步，像風似的狂奔出雲。到了腳踏板處，只見他猛地一躍，在空中劃出了一條弧線！“好！”觀眾們發出一陣喝彩聲。其他運動員也一個跟着一個跳了出去。在公佈成績的時候，運動員們個個都很緊張，第三名出現了，沒有樑建弘，第二名也出現了，沒有他的名字，宣佈第一名了，“樑建弘！”一聽到這個名字，全班同學都開心地大聲地喊了出來！
我參加的項目是下午，最激烈的400米比賽開始了。學校給我們每人發了一件有數字的.背心，我的數字是12。老師讓我們馬上穿上去。比賽開始了，只聽見一聲槍響，我馬上狂奔出去。剛開始時有三名隊員超過我，在第二圈的時候，我前面只有一名對手了，於是我馬上像風似的狂奔了過去，可是我還是沒有超過他。可是同學們都鼓勵我：“明年比賽的時候，你要把他比下去！”我聽了點了點頭。
這次校運會真是激動人心啊！
“加油、加油、加油”一陣陣加油聲震耳欲聾。原來是學校正在舉辦一場激烈的足球比賽。
比賽開始前，雙方隊員全部就位。我方張毅和敵方齊虎虎視眈眈的看着足球。
只聽哨聲響起，比賽開始了。俗話説：“先下手為強，後下手遭殃。”張毅做了一個假動作，讓齊虎防守右邊，誰知張毅從左邊過來了。他把球踢給了我，我的心怦怦直跳，生怕踢不進去，但無論如何也要試一試，我使用自己全身的力氣奮力一踢，對方守門員沒有接住這一球，我們拿下一分。當時我喜不自勝。
接着，對方進攻開始了。他們先發制人，我可能有些輕敵了，以為能擋住這一球的進攻。但是，不僅沒截住對方的進攻，還摔了一跤，導致守門員分心，沒有擋到對方的進球。這時上半場結束的`哨聲響起，比分拉平了！
中場休息時，我們湊在一起商量戰術。張毅説：“下半場，我們一定要全力以赴！”我們堅定的説：“是！”下半場比賽開始了，足球在雙方腳下踢來踢去。經過激烈的爭搶，終於張毅搶到了球，他拿到了球，直接射門，可惜球沒進。對方李浩像離弦的箭一樣跑了過來，我這次經過上一次的教訓，沉着應戰，將李浩的球搶了過來。我奮力的將球傳給了張毅，張毅奮起一腳！球在大家目光的注視下飛進了球門！“贏了！贏了！”在大家的配合下，我們終於贏得了這場足球比賽。
賽後，我們進行了頒獎典禮，大家都歡呼着，吶喊着，我們球隊的隊員臉上洋溢着歡樂的笑容。
經過了這次的足球比賽，我明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。真期待下次精彩絕倫的足球比賽。
這真是一個激動人心的時刻啊！
20xx年8月8晚8點第29屆奧運會的開幕式在北京舉行。
每個人懷着激動的心情去主賽場開開幕式，隨着一陣陣鼓聲部伴着我們倒計時。這是一串火炮繞着整個主賽場饒了一圈，在主賽場上升起一串串花炮，這時有29個大腳印從北京的中軸線到主賽場，這29個腳印是奧運歷史的足跡。
隨着7歲女童的.歌聲，56個民族的小朋友把國旗遞給了武警叔叔，全主賽場人站了起來，一首國歌伴隨着國旗的上升。然後，一個個精彩的節目吸引了很多人的注意力。
我最喜歡的節目是印刷字體，它能刷出古代文字“和”演化成現代文字“和”。
隨後有204個國家和地區拌隨着中國音樂上場，然後，升起了奧林匹克運動會會旗，接着是北京奧運會組委會主席劉淇先生和國際奧委會主席羅格先生講話。然後是許海峯第一棒火炬手，最後一棒火炬手是李寧，它在空中繞場一圈後，又在空中將火炬點燃。
這真是一場激動人心的開幕式。
學識谷
