班主任王老師的優秀作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的`班主任王老師的優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級已隨風飄逝，老師還在心中，其中班主任王亞琴老師給我留下了非常深刻的印象。

王老師比我們大不了多少，她就似我們的朋友，陪我們一起哭，一起笑，一起開心，一起憤怒。她陪我們度過了這美好而又充實的一年，留下了無數珍貴的回憶。

還記得那次體育節我們班表演的節目。我們班具有藝術細胞的人不多，準備節目這項艱鉅的任務自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩葱歌，選人時，大家都你推給我，我推給他，有的人甚至躲到桌子底下，誰都不願被選中。王老師開始點人了，我閉上眼，祈禱老師千萬別選我，可幸運之神卻拋棄了我，我只能加入甩葱的偉大行列。

開始排練，我漸漸接受這個事實，心想：沒關係，甩葱就甩葱唄，只要甩得好，照樣是個好節目。王老師站在前排，一個動作一個動作地示範給我們看，還不時手把手地教我們。終於，我們熟悉了甩葱的各種動作，這些動作雖然算不上很優雅，但還是蠻整齊的。

比賽開始，看了其他班表演，我們的心情一下子跌至谷底，僅存的一點想法也被徹底擊碎。終於輪到我們，我們手持大葱，身着恐龍服，登上舞台。還沒開始，台下就發出陣陣鬨笑聲，我們恨不得馬上找個地縫鑽進去，可這樣怎能對得起王老師的殷切期望？我們不能讓她這麼多天的努力白費。我深吸一口氣，抬起頭，正好跟王老師那鼓勵的目光相對，頓時信心大增，趕緊做好每個動作。

結果出來，儘管我們已經很努力，但還是沒能獲獎。同學們很沮喪，王老師也很失落。但她還是勉勵我們：“不經歷風雨怎能見彩虹？”之後，她又帶領我們參加一系列活動，雖然也遇到這樣那樣的困難，但我們都一一克服，有的在校園裏還引起不小轟動。

現在我終於明白“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正含義。謝謝你，王老師！