【推薦】國小寫人作文400字集合八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小寫人作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小寫人作文400字 篇1

在這個寒假裏，我讀過不少課外書，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書裏的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。

《名人故事》裏的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敍了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑着這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿着筆，左手拿着半個饅頭蘸着墨汁往嘴裏送，讀後感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘裏的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。

國小寫人作文400字 篇2

時光匆匆，我已是一名國小四年級的學生了。在四年的國小生活中，教過我的老師好幾位，要説我最敬佩的老師，當數現在教我的語文老師——姚老師。

姚老師對我們的學習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會兒，下面便有幾個同學交頭接耳，也有幾個同學在低頭做小動作。姚老師頓時板起了面孔，讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站着，教室裏頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜裏偷偷玩着一塊橡皮泥呢。姚老師説：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來這兒學習，一年要交一萬多塊的學費，你們這樣學習對得起你們的父母嗎？”聽了姚老師的話，那些不遵守紀律的同學都低下了頭。我呢，此時，恨不得地面上能有一條縫可以鑽進去。

姚老師不僅教學嚴謹，而且教學水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語文成績總是名列前茅。姚老師的語文課總是上得那麼生動活潑。她經常教導我們，學習語文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會靈活運用。

如今我越來越喜歡姚老師。我的語文成績也慢慢提高了。老師感謝您！您是我最尊敬的老師。

國小寫人作文400字 篇3

漫長的白天過去，黑夜降臨，我便上牀睡覺了。漸漸的，我在不知不覺中進入了甜美的夢中……

我睜開眼睛，只見我正坐在一駕圓形飛碟上，前面的駕駛座上，一個頭上長着一根觸角的生物體坐在那兒。突然，他轉過身來，是一副慈祥的臉。我問：“你是外星人嗎？”他似乎聽懂了我的話，點了點頭。見他很和善，我便和他談了起來：“我很高興見到你，真是不可思議。你看，我們的地球多麼美麗，白色的雲朵，蔚藍的海洋，使人心曠神怡。但是，如果飛近看，就能看到一些沙漠，因為人們正在破壞大自然，破壞地球，這是多麼令人心痛。有人破壞地球，就會有人愛護地球，現在，人們的環境意識已越來越強，有更多人愛護地球。如果還有另一個“地球”，我們將珍惜那兒的所有的物。你也生活在一個“地球”上嗎，你們愛護你們的“地球”嗎？你知道嗎，世界上已經有三個國家載人來到太空，這説明人類的科技已越來越發達，就可以尋找和登陸到另一個“地球”。我想，當尋找到另一個“地球”時，世界的人們一定會感動地流淚……我們地球人在太陽系中很孤獨，你能成為我們地球人的朋友嗎？”只見外星人走了過來，和我握了握手，表示願意……

“王晨！王晨！”我睜開了眼睛，眼前出現了爸爸的臉，“快起牀，上學了！”上學？我不是在飛碟上嗎。我看了看周圍，還是我的家，原來是一場夢，那是多麼奇妙的夢啊！

國小寫人作文400字 篇4

我家住在一個山清水秀的小村莊裏。我們村大多數住户是漢族人，少數民族住户只有幾家。

我家是漢族人，而我家隔壁住着一位苗族老奶奶。老奶奶今年七十多歲了，她的老伴幾年前去世了，他們沒有孩子。一般人覺得，老奶奶的生活肯定又辛苦又孤獨，可事實不是這樣，在村裏人的幫助下，她不僅衣食不愁，而且我們都把老奶奶當作自己的親人。

我家和老奶奶是鄰居，和她來往得最密切了。媽媽每天忙完家裏的活，都要到老奶奶家看看有什麼要乾的。她經常對我説：”老奶奶的日子過得不容易，你要把她當成自己的奶奶一樣看待。“平日裏，我一放學，常常先不回自己家，而是跑到老奶奶家一邊寫作業一邊陪伴她。別人送了好吃的，老奶奶也總要給我留着，見到我就趕快拿出來叫我吃。每天一寫完作業，我就給老奶奶唱歌、跳舞、講笑話，常常把她逗得哈哈大笑。

有一天，放學後，我來到老奶奶家，發現門開着，而她不在屋裏。放下書包，我瞥見屋角的木盆裏泡着牀單，繩上的衣服還在滴水，看樣子她剛才一定是在洗衣服。老奶奶雖説年紀大了，但能幹的活總是自己幹，她不想給別人添太多麻煩。沒有多想，我趕緊圍上圍裙洗起來。當我剛把洗好的牀單晾在繩上，老奶奶就從外面回來了。”快歇歇吧，好孩子!“她把枴杖立在牆邊，右手搭在我的肩上，左手輕輕撫摸着我的臉，充滿感激地説：”你真是個好孩子呀!讓我怎麼謝你們啊!“我兩手搓着圍裙，不好意思地説：”奶奶，這是我應該做的!“

在這些”不是親人，勝似親人“的鄉親們的照顧下，老奶奶幸福快樂地享受着晚年。

國小寫人作文400字 篇5

有一天，一個小女孩她和的爸爸媽媽去苗族探望爺爺奶奶，之後他們一家三口就在爺爺奶奶家住了下來。

後來小紅的爸爸媽媽就出去找了個工作，小紅和爺爺奶奶在家裏面，之後小紅説：“爺爺奶奶我出去轉轉看看咱們苗族的風光。”之後爺爺奶奶説：“行那你去吧，注意安全啊。”小紅蹦蹦跳跳的走出了家門，她轉啊轉啊，看到了一户人家開着門，之後小紅就輕輕的問：“有人嗎?有人嗎?”之後沒有人理小紅，後來小紅就自己輕輕的推開門，之後她一進門就看到了有一盆髒衣服，看上去像是一位老奶奶的衣服，小紅接着就把無門輕輕地打開，看到有一位老師奶奶在睡覺，就更是輕輕地把門關住了，之後小紅看到了這一幕，心想：我是不是應該幫老奶奶乾點活呀，畢竟也老了“後來小紅把盆子端到小河邊，拿着木槌敲打起來，小紅認認真真的洗着每一件衣服，小紅終於洗好了心裏非常滿意，就把衣服端了回去，之後小紅輕輕地進了門，之後小紅不小心把水給打翻了，後來老奶奶醒了，小紅聽見老奶奶的動靜了，就趕緊去屋子裏面，之後小紅看到了屋子裏還有枴杖，就想老奶奶的腿肯定有些不好了，後來老奶奶説：”小姑娘你叫什麼名字呀?“小紅害羞的説：”我叫小紅。“老奶奶很熱情的招待着小紅，後來老奶奶對小紅説：”小紅奶奶先去把衣服洗洗你先玩會。“小紅説：”行，您去吧。“小紅沒給老奶奶説衣服已經洗過了，是想給老奶奶一個驚喜，老奶奶扶着枴杖到院子裏一看，衣服煥然一新的搭在了繩子上，後來老奶奶進屋一把抱住了小紅，撫摸着小紅的小臉頰，小紅害羞的笑了。

啊!小紅和老奶奶真像一對母女啊。

國小寫人作文400字 篇6

一天早上，我最先走進教室，發現自己的座椅上有一顆釘子冒出來。我想:萬一扎着我了，怎麼辦呀？我看沒人，就偷偷地把那把椅子換給了我的同桌。上次我只是走了會兒神，她就告訴老師，結果老師批評了我一頓。哼，這次讓她好看！想到這，我的心提到嗓子眼了。

同桌來了，我注視着她的一舉一動。她放下書包，坐到椅子上。她起先沒有注意到，但坐了一會兒就站了起來，可能她察覺到了。我看着她，她的臉上找不到一絲陰雲。我那顆懸着的心也總算落了地。上課時，我不由地瞟了她一眼，她輕輕地動了一下。我見了，覺得一種莫名的.羞愧感慢慢地湧上了心頭。

下課了，我看見她向教室外走去，回來時手中拿着一個小工具箱，想必是她跟總務室借的。她用錘頭一下一下地敲着釘子，聲音是那麼有節奏，好像是在為她譜寫着一首讚歌，在讚美她那不斤斤計較的精神。

她已經把椅子修好了，正要把小工具箱送回去。這時，好像有一隻手在後面推了我一把，我走到她的面前，不好意思地對她説:“對不起，你的椅子是我換的，請你原諒我好嗎？”她笑着説：“沒關係，我們還是好朋友。”

這句話讓我感動不已，寬容別人是多麼美好的品格!寬容別人，會使人和人之間的距離拉近，讓生活更美好。從此，我再也不是那個自私的我了，因為我學會了寬容別人！

國小寫人作文400字 篇7

我有個朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個開朗快樂的小夥子樣！

其實，我並不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什麼，難道一點都不在乎這次考試嗎？他笑着説：“再難過，它也已經成為現實了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態度總是那麼樂觀、開朗、又透着堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎麼想的，但都被他所感染和吸引。

記得還有一次，我們看見他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衞生，可他像是主動自願去做似的，滿臉笑容地完成了整個教室的清潔。我有點不理解他的態度，回家時跟爸爸探討這個事情，爸爸告訴我説：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個道理，這可見他的樂觀通達，而這正是我們生活所需要的態度。”

之後，我和他成為最要好的朋友。他經常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學期當了“心情譯站”的站長後，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開心果。

他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個，也是大家公認的“一個快樂的人”。

在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。

國小寫人作文400字 篇8

人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。

記得上國小三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽説要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。

開始捏泥人了。我們照着老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，抬頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，説：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅地説：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”

老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。