老師的愛作文大全

老師的愛是黑夜裏海上的一盞明燈，我們是海上航行的小船；老師的愛像廣闊的藍天，我們是在天空翱翔的鳥兒；老師的愛是綿綿的春雨，時時滋潤着我們的心田。下面為大家分享老師的愛作文，歡迎借鑑！

老師就是辛勤的園丁，哺育着我們這些即將綻放的花朵兒；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師就像太陽，時時温暖着我們的心靈。

記得有一次，數學老師讓我們回家把練習冊做到期中複習那一頁，而我少聽到一個“到”字，以為只做期中複習那幾頁就行了，結果前面少寫了兩頁。

第二天，老師叫沒寫完《同步練習》的同學站起來，包括我。大約二十多人站了起來。老師見了，大發雷霆：“就這麼點作業，你們居然有這麼多人沒寫完，這點小事情竟然都完成不了，那你們還能幹什麼？把要寫的那六面，統統抄五遍！今天必須上交，少一個字都不行！”這時，我心中很憤怒，憑什麼呀？不就是沒聽清楚嗎？還要罰那麼多。快下課時，我就想：我就不寫，你能拿我怎麼樣？

到放學了，我還一點都沒動。老師真的沒有讓我們走，我這才知道老師並不是説笑而已的。我馬上拿起筆拼命地抄，抄得手都軟了，還有很多還沒抄呢。這數學老師來了，看見我抄得這麼累，走過來對我説：“還在抄呀，那就這樣吧，你把這些錯題抄了就行了。”這時一陣温暖從我的心頭流過。我寫完後交給數學老師，老師語重心長地説：“你呀，其實還是有很大潛能的，你最大的缺點就是有點懶，只要你勤快一點，考個一百分不是問題，繼續努力吧！”聽了數學老師的話，我的心裏既有點甜，又有點酸。

老師的愛，有時像春風，温暖着我們；又有時像冰雹，狠狠地打在我們身上，但我知道，老師有時對我們是非常嚴厲，那是恨鐵不成鋼，老師嚴厲也是為我們好呀。

教師節到了，看到許多同學手中拿着精緻的小禮物，我突然想起陪伴了我們三年的吳新鳳老師。吳老師是我們班之前的班主任，沒想到今年因工作需要，她被調到“八小”去交流了。她雖然離開了我們，但她的一言一行總浮現在我的眼前。

鏡頭一

這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務:“……蘇彧擦窗户……”我一聽完，一蹦三尺高，擦窗户可是我的強項！我一把抓起毛巾直往外衝，在走廊的洗手池裏麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗户仔細地擦了一遍。窗户是變乾淨了，可我那嶄新的毛巾髒極了，慘不忍睹！我趕緊到水池裏將毛巾清洗了一遍，然後又跑到窗户下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗户，表揚了我。那一刻，我深切地體會到了勞動的快樂。這，不是老師的愛嗎？

鏡頭二

那是一個星期一的早晨。我因為學騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當我胸前掛着打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現在教室門口時，同學們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒，同學們的“興趣”就消失了。這時，吳老師走過來，急切地問我：“蘇彧，你啥時候摔到的？”“現在還疼不疼？”“你可要小心一點，別再碰到這受傷的手。”……老師這些關切的話語温暖了我整個上午。這，不就是老師的愛嗎？

鏡頭三

這是一次周評。早上，作為周評組長的我一收到周評表，很快地把分數記錄完，馬上將表格放進了書包。回到家後，我做完作業，又把周評表拿出來檢查了一下，便隨手放在了小書桌上。下午上學的時候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個“下午覺”，到了學校才發現周評表沒帶。因為不夠負責任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對我的愛嗎？

三年來，老師對我的愛，就藏在這一個個小小的細節裏，我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師，謝謝您對我的關愛和教育，願您在八小工作順利！

愛，像春天的小芽；愛，像夏天的冰塊；愛，像秋天的果實；愛，像冬天的熱茶。愛，會給人帶來温暖和快樂，愛，無處不在。最讓我感受深刻的是班主任劉老師對我們無私、真誠的愛。

劉老師中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，頭上扎一條馬尾短辮兒。俏皮時像可愛的大姐姐，温柔時像親愛的媽媽。劉老師的愛，可以用酸、甜、苦、辣、鹹來概括，讓我講給你聽吧。

酸：如果有同學犯了錯誤，劉老師就會拖着長腔對他説：“兒哎，孩哎，怎麼回事啊？”酸酸的語調，立刻讓你感到不知所措，想不改都難呀！

甜：要是哪位同學表現出色，劉老師就會給他發表揚信，獎勵糖果什麼的，説不定心血來潮還會給個班幹部噹噹哩。真讓人嘴裏甜，心裏更甜。

苦：説到苦就是自找的啦。劉老師對我們要求很嚴。如果作業沒帶，補雙份吧，體育課也別想上嘍。

辣：假如哪位同學犯了大錯，劉老師就會讓他站在講台上，給大家説説自己做了什麼錯事，以後怎麼改，而且把反思念給大家聽。任誰都會覺得臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去呢。

鹹：那就是我感動的淚水啦。劉老師顧不上家裏只有幾個月大的小寶寶，提前來上班，把關心和愛護都給了我們班的同學。工作之餘，她利用博客和QQ與家長交流溝通，指導家長如何幫孩子養成好習慣。每次媽媽看完博客都會對我説：“你如果不好好學習，對不起自己，對不起爸媽，最對不起的就是你們劉老師。”這些哪用媽媽説啊，我心裏就是這麼想的，人家的努力和改變難道還不夠明顯嗎？

不管劉老師是酸，是甜，是苦，是辣還是鹹，她都是愛我們的，最無私最真摯的愛。劉老師的

是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您——我最親愛的老師。

一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業忘了。沒想到，第二天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。”老師用她富有磁性的聲音叫着我的名字，可是今天這聲音卻是那麼讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來。“唐——李白——”因為緊張，我連題目都忘記了，引來全班的一陣鬨笑,我的臉一下子紅到耳朵根。

這時老師走到我身邊，親切地望着我，她的'眼裏滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是鼓勵我説：“你行的，加油啊！”我心頭一熱，十分激動。我靜下心來，使勁回憶上課時反覆讀過的詩句，腦海裏浮現出古詩的內容。於是，我迎着老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來,老師高興地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經久不息的掌聲……此後，我對自己便多了一份自信。

一位哲人説過，愛是信任、愛是關懷、愛是鼓勵。對呀，有了老師的愛，我就可以克服一切困難！

這是這學期最後一天上課了。

第七節課，我們的英語老師——於老師來上課了。由於大家現在都在外面學課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此。可以説我沒有一節上課能把老師的講的東西全“消化”下去。於老師進入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博説：“於老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負老師家長的希望，也為了於老師的嗓子，我開始認真聽起了課。

一回家，我便爭分奪秒的温習起來，數學、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是於老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時，我潸然淚下，我已經看到了於老師不分晝夜地書寫的情景。我拿着已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……

第二天早上7：30，我們剛要進入考場時，只見於老師小跑過來，叮囑我們説：“一定要認真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。

於老師呵於老師，你孜孜不倦的教導我們，讓我們成為祖國的棟樑之材。您就是那“隨風潛入夜，潤物細沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。

從此以後，我會認真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。

大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提並論，可是我的主旨卻難以令人忽視———老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進。

我心中一直有一個疑惑：由於種種原因，同學們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時，心中不禁得到這個問題的答案，那就是——愛。