無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中學作文8篇，希望對大家有所幫助。
我看到這張照片時，就會開心的笑起來。這張照片上的人手擺“V”字形，開寫的咧嘴笑呢，身後停着一輛紅色的自行車。沒錯，這就是我。
還記得這張照片是在我11歲時拍的。那時我還不會騎自行車，每天上下學都坐自行車回家。有一天，媽媽突然對我説：“你應該學騎自行車了，你六年級的時候我就帶不動你了。”我一想：我一直都想學自行車，可是一直都沒機會説。好巧，機會來了。於是我馬上點點頭。
第二天，我和媽媽來到廣場。我騎上自行車，手緊緊地握住自行車把手，腳穩穩地踩在腳踏板上，小心翼翼的開始騎車。一開始我慢慢的騎，媽媽在後面把着。漸漸地我越來越穩，漸漸地我越來越快，奶奶也由慢走變成小跑。終於媽媽跟不上了，在我的`後面喘着粗氣。我也變的不安起來，手心也出汗了。我的手一滑便摔倒在地。媽媽見狀馬上跑過來，把我扶起，語重心長的給我講解騎自行車的技巧，我聽懂了。我再次騎上車，心裏想着媽媽教給我的技巧，一步步地騎起來。漸漸地越來越穩越來越快。這下我才知道，我學會騎自行車了。我調頭衝媽媽騎過，停好車：“我會騎自行車了！”媽媽也露出了笑容。
我説：“媽媽給我拍張照吧，好記錄一下我會騎自行車了。”媽媽拿起手機“咔嚓‘一聲響後，就有了這站照片。
童年的記憶是飄渺的，就像你不知何時的出現。你搖晃着黑色的尾巴，嘴巴里的舌頭因天氣的炎熱而暴露在空氣中，你的眼眸深處刻下你對陌生的環境、陌生的人的恐懼。
小時候，爺爺突然把你帶到這個家。説實話，我蠻害怕你的。因為我的父母總是告訴我，你們會咬人，會得病的。於是我總是避開你，我在遠處看見你巴着尾巴跟在爺爺後面的身影，你瞪着你那明亮的雙眼看着我，我只好似逃跑的囚犯，逃離你。直到出了家門，我才深深歎了口氣。
我的爺爺既是一個慈祥的人，也是一個嚴厲的人。儘管我做事和對我的要求他總是謙讓，但也並不是説他失去了原則。就比如那次，我跟爺爺吵着要看電視，他一句不説只個“不”字。我哭泣着，吵鬧着，我搬弄着烏七八糟的招數，爺爺還是無動於衷。這時你過來了，就像漫畫裏的英雄人物一樣。你緩慢地走過台階，披布在你身上的`黑毛被你的呼吸隨之動着，長長的舌頭依舊裸露在空氣中，就像是第一次見到你一樣。這是你的眼睛如人般炯炯有神。
你有意識地朝正在發怒的爺爺走去，你盤旋在他的腿邊，不斷地“汪汪”叫着。那不是鋒利的叫聲，也不是哀怨的聲音，那是一種近似哀求的聲音。最終，爺爺還是屈服了。我感激地看着你，你悄悄來到我身邊，我還記得，那是第一次，我摸着你的頭，你的毛髮，那是多麼的柔軟呀。陽光正灑在你身上，你的毛髮熠熠生輝……
我和你慢慢成為了形影不離的好友，你陪伴了我走過大半個童年。媽媽騎着自行車載着我上學時，我看見你在車後面追趕的身影，一直到學校。到了校門口，我還看見你巴望着看着我，我心裏有説不出的感動……
我在人生的跑道上賽跑着，你就在我的身後追趕着。我痛苦着，我疲憊時，你總是搖着捨棄的尾巴，展現一雙明亮的眼睛，跟隨着我，不離不棄。我總認為，你會一直跟隨我在身後，可當我不顧一切向前跑時，你依舊乏累了，跟不上了。你貪婪地呼吸着，最終因為法力停在原地。我的傷心掩蓋你的哮喘，等我回頭時，你已不在……
那是從小跟隨我們家的一隻母狗，它的衷心，讓我感動；它的離別，讓我傷感。別了，我親密的朋友；別了，我的小跟班。你就如那童年的記憶，雖已消逝，卻永存心底。
放暑假了，時間很集中，我就想努力把駕照考下來。
由於前一段沒有時間，在車上剛有了感覺，今天上去車無所適從，不知道該從哪裏下手。本來上一次已經勉強可以倒樁了，由於中間的間斷，上車後感到手很生，找不到一點感覺。沒辦法，從開始的走直線練起吧！還好，這次十幾個人都是新手，我跟他們應該在一個層次吧，這樣也好相互探討，互相督促。
儘管今天的天氣很熱，但是沒有阻止住我們這十幾個人的練車熱情，似乎教練也被我們這些超齡學生的勤學精神所感動，教得很認真！
練了兩把，才找到感覺，看來真的是熟能生巧，幾天不用手就生啊！
這一批學生中，我是老大姐，看來還是要給他們做個榜樣的。
下午三點開始，我們十幾個學生已經約好，三點鐘準時趕到練車場，集中練習，儘快考試！
雖然在這批學生中我年齡是最大的一個，但是我有年輕的心態，旺盛的精力，好學的精神，不服輸的'幹勁，所以我不會讓自己落後於這些年輕人！
如果現代文盲的標準定為不精通一門外語，不懂計算機，沒有駕駛證的話，即使人到中年，我也不會甘心當這個文盲。如果不能精通一門外語，那我會努力讓自己懂計算機，拿到駕駛證，這樣就算個半文盲吧！
時代在發展，科學在進步，你不學習肯定會落伍，所以我會每天都給自己一個上進的理由，時光絕不虛度，做個緊跟時代步伐的現代知識女性！
朋友們，為了讓自己在社會上更穩地立足，唯有學習，學習，再學習，讓我們一起努力吧！
充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠去，因為我即將結束我的國小生活，跨入中學生活的大門，而國小時代的純真將不復存在。
如果讓我選擇一所中學，我會選擇一所這樣的中學：校園內春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。
走進教室，放眼望去，潔白的牆壁，墨綠的黑板，發亮的地面……更重要的是，教室後面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的'老師。
我向往的中學裏，可以沒有名校那麼堂皇，可以沒有名校那麼熱鬧，但是我向往的學校裏一定要有充滿神祕的書籍，和學生間沒有任何隔閡的老師：他們可以和學生們無所不談，也可以和學生一起閲讀，更可以和學生一起在運動場上跳躍，也可以和學生一起傾訴自己的苦惱。
我為什麼要選擇這樣的中學呢？因為我在學習生活中發現，根本沒有多少時間來閲讀。一批批的作業接連不斷，只有擠出來的那麼一點時間來看書。對於我這種“大師”級的“書蟲”來説，這點時間根本不夠。如果可以我願整天在樹的海洋裏遨遊。
其次，我們的老師總是有意無意地來找一些同學談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦説不出”，心裏有一大堆話想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想説卻不敢説，總覺得師生之間有一層隔閡，這麼也打不開。
我向往的學校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學校能成為現實，那該多好啊！
我們的人生總有許許多多的的理想，但解決的辦法似乎只有等待或追逐。
正所謂中國有句古話：“欲速則不達”，如中美兩國首腦會晤，不能説首腦們有了這個想法就可實現，還必須等到兩國的國情許可，以及兩國人民都能夠接受為止。
但古人們的話語已説了幾千年，時代也已如滄海桑田一般發生了變遷，那世態就更不用説了，簡直出現了翻天覆地的鉅變。況且，古人們也只是一種經驗之談，無非寄託着許多的熱望和期盼，往往不能完全適應現在的生活。
我曾經有過太多的願望，或許是由於太年輕，太過迷信古人的話語，對自己樹立的人生理想不是竭盡全力地去追求，而是耐心的`等待，寂寞的心許，以至等到時機成熟，理想早已隨風飄逝，只能成為心中的海市蜃樓，曇花一現。
所以説，不停地等待收穫，實際挽回的可能只是凋零的枯枝敗葉。
因此，我們不要等待。因為，等待只是一種拖延方式，是種猶豫，是時間的盜賊，那些無盡的等待簡直就是在浪費時間，是真正的怯懦者的自由。正如樹上的一個蘋果，在未成熟時，人們常常害怕它的酸澀而不肯採摘，總要等待它的成熟之後，可它卻早被頑皮的孩子摘去，畢竟初生之犢不畏虎啊！這就説明，我們要追求就必須付出代價，要成功就肯定會經受苦難，上天永遠不可能掉餡餅。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為。”由此看來，世界上的所有成就，都是經受痛苦考驗的結果。誠如我們看見的一朵玫瑰，併為它的美麗而驚悸，為它的紛飛飄逸而沉醉，但卻因害怕它身上的刺而不敢去採擷，或等待別人來為你效勞等等，可一旦真正等到蒞臨時刻，那花卻早已悄然凋謝，再也難追逝去前的風韻。
“花開總有花落時，情去總會有情追”，大千世界，滾滾紅塵，我們若然遇到了理想，請千萬不要去等待，更不要去計算成敗或得失的多少，“智者千慮，必有一失”，而應以年輕的赤誠之心，勇敢地撇開前路的荊棘，去追求，去拼搏，去奮鬥，去追逐那些永遠未做完的夢，“置之死地而後生”。不然，我們的那些等待，就只會讓理想在現實的殘酷中老去，直待悔恨終身。
為此，年輕的朋友們，請趕快摒棄那些作為作者個人經驗的所有格言，那些無望的所謂等待，牢牢地把握住現在的青春時光，昂首挺胸，步伐鏗鏘，超越崎嶇，忍住傷痛，讓歲月之旅的航程充滿曙光。
朋友啊！請一定牢記“不再等待”。
下雨了，那漣漪散佈水面，深陷深陷，慢慢平靜，直至全無動靜，接下來的雨又散落下來，亦復如此，那心若蕩起漣漪，能否如水一般，終會平靜，哎，看着我人出去的石子漸漸離我遠去，我很是心痛，石子漂遠了，你也走了，舅舅。
那一年我才七歲，剛上一年級，而你早已開始做起了生意，咱兩的童年大不一樣，你又是未曾讀過書，很早就開始擔起了一家之主，沒有兒子的你，總把我當做你親生的兒子，沒讀過書的你，一直在盡力和我父母一起培養我，每天清晨，你總會飛奔到我家，不限速的把我送到學校，離開時總要親我一下，而我卻感到很羞澀，放學時，你有從店鋪嗖的一下出現在我面前。
我曾向你訴説過：“我想成為一個一生都沒有煩惱的人。”你説：“好呀，讓我助你一臂之力吧，把自己的煩惱寫在紙上，讓紙把石子裹起來，把它扔到另一片海去！”被包裹的石子越來越多，扔的也越來越多，在水上漂的石子的聲音也越來越大，彷彿這個理想就要實現了。
只記得那一天，躺在草拼上，看着石子越漂越遠的我，因為你還沒到，開始對你產生了想象，總覺得你的這一生全部給了我，並且總感覺你的這一生還非常坎坷，幼時喪父，但你並沒有因為這一點而感到無助，而是更加努力去工作，你的工作不是普通人能承受得了的，你有一個自己的.小茶館，起步階段，你還有舅媽用那雙勤勞的手為所有人端茶送水，每當走到那羣大人面前時，你倆都會吸入對人體有害的的二手煙，但為了自己的生意你倆還是忍住了，但是你也因為這樣一份工作也曾付出了巨大的代價，你愛喝酒，這也是你應酬時必須做的，但你的酒量遠遠超過了自己載量，記得幾年前，酒精讓你換上了肝病，每一次的疼痛，都會將你折磨得死去活來，看到你這樣我能不心痛嗎？但你卻永遠不聽勸，反而越喝越多。
也就在我回憶的時候，父親來了，看着父親紅腫的眼，我有一絲不安，問到：“舅舅呢？他不是要來接我嗎？人哪？”他卻對我説：“跟我走，今兒舅舅來不了了，他……他感冒了。”我的心跳的很快，我很着急，總感覺出事了。
我發了瘋死的飛奔到舅舅家，發現她躺在那冰冰涼涼的牀上，我對舅舅吼道，他卻不理我了，他真的不理我了，這位到哭也哭不出來。
從那以後，我拋棄了扔石子的這個習慣，曾經那個想成為無煩惱的人的這個理想，隨着風，隨着你，漸漸疏遠了。
可是，我的舅舅，你還會回來嗎？你對於我不但是舅舅，還是我人生的伴侶，沒你，我現在還是一個沒有目標的人，所以，我求你回來吧，舅舅！
月光光，照地堂隔壁傳來熟悉的童謠，在房中迴響。這首温柔的歌在此時卻不斷撞擊着我的心腔，也如一根無形的棍棒，攪撥着我的思緒、我的記憶。
幽靜的夏夜，一個扎着小辮的女孩坐在一個面容慈祥的老人懷裏，望着不遠處樹叢裏透出的'星星點點、如星光般微微閃爍的螢光。爺爺低沉、略帶沙啞的嗓音彷彿是一隻貓爪，不斷撫摸我跳躍的心。月光光，照地堂爺爺一手搖着大蒲扇，一手撫着我額前的碎髮，剔去了我心中的燥熱。同時，他也正陶醉地輕輕吟唱這首古老的童謠。
夏夜、螢光、蒲扇，以及如絲線般的童謠，串起了我美好的童年。
可我逐漸長大，身邊被空調、風扇所包圍，再也不願去門口享受夏夜的涼風。爺爺卻一如既往，安然坐在門口的石階上，搖着、搖着那把掉了線的蒲扇。我也很少與爺爺聊天，聽他唱歌了。
一天，我從學校接到了一個來自家的噩耗。當我趕到醫院時，發現那個曾經讓我騎在他脖子上玩耍的老人，此刻竟躺在潔白的牀上，靠牀邊的營養液維持生命。病房裏擠滿了親友，他們注視着我走向他。
他的頭髮彷彿是快要凋零的蘆花，在風中柔弱地搖晃。他用他渾濁的眼注視着我，用他乾瘦的手抓着我，眼中閃着希望的光芒。我俯下身，聽到他艱難地吐出幾個模糊的音節。我強忍住心中的悲痛，輕輕唱出那曾經的童謠。我緊抓着他的手，卻發現一滴晶瑩的淚滴落在他乾瘦的手上。我小聲地唱着，怕驚擾了他，也害怕四周射來的目光。
最後，他在歌聲中閉上了眼，帶着笑離開了這個世界。
我的淚禁不住，彷彿決堤般，洶湧而出。
我想，若是再給我一次機會，我一定會大聲地歌唱，歌唱出我從心底的最深處埋藏了對他的愛。那首歌，不僅是從口中唱出，也是從心底發出的，如月光般傾瀉在我身上的、濃濃的愛。那愛，也如那首古老的歌，不因歲月流逝而被遺忘，反而越有韻味。
月光光，照地堂我在淚光中輕輕哼唱這首動人的歌。
上了中學，新的環境，新的老師，新的同學——自然也少不了新鮮事。
“12.9合唱節”，是學校一年一度的傳統歌詠比賽，接到排練任務的第一天，新鮮事就來了：老師沒有發歌單，沒有討論合唱曲目，更不要説開始排練了，而是出乎意料地要求我們回家問爸爸媽媽什麼是“12.9運動”。
不再像國小時凡事由老師敲定，而是請教家長，真新鮮啊！
回到家，爸爸給我詳細講了那段歷史，聽得我既義憤填膺，更熱血沸騰。原來，“12.9運動”是指發生在1935年12月9日中國青年發起的反分裂、反割據，要求保全中國領土完整的愛國運動，極大地促進了中國人民的覺醒。
第二天，同學們一進教室就迫不及待地説着自己對“12.9運動”的瞭解，霎時間，教室裏人聲鼎沸，久久不能平息。説完，大家就自發地選起歌來，你一言我一語，有的歌我都沒有聽説過。最終，還是音樂老師出馬，選了個叫《Siyahamba》的非洲歌曲，譯為《上帝》。這首歌是個高難度的無伴奏歌曲，而且只有兩句詞反覆唱。
不唱傳統歌曲，卻選唱外國歌曲表現愛國主題，而且只有兩句歌詞，夠新鮮吧？
開始排練。同學們感到即新鮮又有趣——彼此挑着錯，互相跑着調，還有唱破音的！可沒過幾天，我們就不知天高地厚，竟敢和高年級拉歌了。殊不知人家都是有專業範的。真是初生牛犢不怕虎，憑着一股衝勁，我們用超常的發揮和真誠的演唱一路過關斬將，竟然闖進了決賽！
不過，要爭取更好的成績談何容易，大家開始緊張起來，也越發認真了，走到哪都在哼唱。為此，音樂老師還專門為我們請來了專業老師，分了聲部，我們按部就班，更加認真地排練起來。
經過十多天緊張的彩排，決賽終於拉開了帷幕。舞台上，霓虹燈下，我們一個個小臉繃得緊緊的'，心怦怦直跳，但隨着伴奏樂響起，我們精神飽滿地亮開歌喉唱起了《上帝》：上帝保佑非洲，保佑非洲的眾領袖。祝願非洲和她的人民，擁有聰明才智，享有統一與和平。那一刻，我們的眼前浮現着愛國青年挽着手臂遊行的場景；閃過革命先烈拋頭顱灑熱血的身影；映現着新中國成立那天，天安門城樓上，毛主席對全世界莊嚴宣告的那振臂一揮！
出新的選歌，全身心的投入，超水平的發揮。比賽結束，我們奪得了二等獎！得知比賽結果，同學們欣喜若狂，為自己國中生活增添了這一抹亮麗而新鮮的色彩而驕傲。
更堅信，以此為契機，我們一定會以陽光向上的風采演奏國中生涯裏一個個新奇的樂章。
學識谷
