在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《讀書》作文500字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讀書》作文500字 篇1
書，像一杯香濃的奶茶，讓我們體味生活的甜美；書，像一朵鮮豔的玫瑰，為我們的人生增添一縷芬芳；書，像一支七彩的蠟筆，為我們的生活錦上添花。一本好書，就像一個益友，它能在我們傷心時安慰我們，讓我們學會寬容；在我們失落時激勵我們，讓我們學會奮鬥。是讀書，讓我如此美麗。
有人説“腹有詩書氣自華”，對啊！真正的美麗除了外表的美麗，還要有靈魂上的美麗。或許，一本書只能告訴我們一個道理，但讀了千千萬萬本書，就會有千千萬萬個道理和智慧來裝點我們心靈的美麗。讀萬卷書，就如行萬里路，便將這大千世界的美好風光盡收眼底。也許，我們的軀殼只看過美好風光的冰山一角，但我們的靈魂已經看過這世界上一切美好風光。這難道不是又裝點了心靈的美麗嗎？
讀書，不僅能讓我們的靈魂超越地域的限制，還能超越時空的限制，讓我體味不同的人生。在蕭紅的《呼蘭河傳》中，我們體驗到蕭紅快樂的童年；在魯迅的《朝花夕拾》中，我們體味到他童年的點滴和當時社會的黑暗。在一本本書中，我們讀到了一個個別樣的人生。它讓我們的心靈與作者的心靈相互交流，每當我們讀到一本書裏説出了我們的心裏話時，我們和作者的心靈一瞬間相通在一起，有一種尋到知音的感覺，像鍾子期和俞伯牙的高山流水，管仲與鮑叔牙的管鮑之交。那種美麗是日常生活中體驗不到的，有時拿出來，再讀一讀那一句句，一段段，心裏還會為之激動。
書像一汪清澈的泉，淨化了我們，滋潤了我們的心田，伴我們成長；書像一盞明亮的燈，照亮我們的人生，照亮千萬人的人生，讓我們的心靈如此美麗。心靈的美麗，才是世界上最有價值，最長久的美麗。
《讀書》作文500字 篇2
“呼——”一陣冷風呼嘯而過，在牆角挨訓的我不由地一陣哆嗦。儘管如此，我的心裏還是感慨萬千，樂在其中呦——
我捧着新買的《簡愛》在宿舍裏大搖大擺地走着，迎來了室友羨慕的目光和讚歎的話語，正當我看得津津有味時，“啪！”生活老師手一伸，無情地將燈熄了。
我千萬個不情願地躺在牀上輾轉反側，難以入睡，故事的情節像磁鐵一樣緊緊吸引住我的心。我的眼睛骨碌一轉，詭異的笑容掛在嘴角。
我悄悄地探出頭，見宿舍已一片沉寂，便以訊雷不及掩耳之勢拱起腰，把厚厚的被裹在身上，打開手電準備“挑夜燈”。
這個餿主意不知是哪位高人所創，可苦壞了我：累得腰痠背痛，裹得我滿頭大汗不説，更恐怖的是心理上的折磨：可以毫不誇張的説，哪怕是風吹草動就使得我心驚膽戰，不得不立即熄燈，假裝熟睡，帶到風平浪靜，再探出頭，接着看。
可這本名著扣住了我的心絃，情節變化多端，內容豐富多彩，我哪捨得放下：主人公身份悽慘，一波三折，我眼前似乎浮現出她瘦小的身影，異樣的東西流入嘴角；當她不懈奮鬥，獲得美滿生活時，我在心裏默默地為她祝福……時間不存在了。
當我滿懷憧憬正要翻開另一幅畫時，“吱啦”的開門聲讓我萬不得已熄了燈。她又會怎麼樣呢？好奇心像千萬條小蟲子在我身上爬呀爬的，我再也忍不住了，弓起身子一開燈，悶得我滿頭大汗的被子被人冷不丁一掀，我愣住了。用顫抖的手一照，媽呀，是偷偷潛入候我多時的生活老師！她滿面春風得意，繼而厲聲一吼，我只得乖乖出去——出現了開頭的一幕。
刺骨的寒風再次包裹着我，打斷了我的思緒。伴隨這“美好”的時刻，我祈禱老師還我的書，真想大聲呼喚：“放手給我讀書的空間！”……
《讀書》作文500字 篇3
周總理説過：“為中華之崛起而讀書”，努力讀書，其實對我們來説有很多用處。
讀書，可以讓我們獲得知識，讓我們知道各個國家的習俗，文化等。周總理之所以能上總理，也是因為他前面已經讀過了許許多多的書，是一個知識淵博的人。讀書可以對我們長大後的前程有大的幫助，如果你什麼書都沒讀過，什麼工作都不會，那麼就會沒錢養活自己。如果你讀過的書很多，許多東西你都會，那麼你就可以自由選擇工作，賺很多的錢，就有能力幫助社會，幫助更多的人。這兩個差距可大了。
在國小的時候，讀書一點不要嫌苦，因為，國小讀書就像蓋樓房打底下的地基一樣。只要讀書刻苦，學有所成，就可以考上一個好的中學，一個好的大學。這樣你學到的東西就會越來越多，人才會變得越來越優秀。我們在能力變得越來越強大時，對建設祖國能產生的作用也會越來越大，建設一個強大的祖國，是我們每一箇中華學子的責任。
在周總理小的時候，中國還很貧弱，列強入侵，民不聊生。他發奮讀書，一心想着長大以後要報效祖國，讓中國強大起來，再不受外國欺凌。終於，他通過自己的努力成為了一名總理，一名偉大的總理。他為新中國的建立和發展付出了無數的智慧和心血，祖國開始一天天的走向繁榮富強。
讀書，可以學到很多知識；讀書，可以解決很多問題；讀書，還可以讓我們有改變未來的能力。讓我們一起努力的學習，長大後報效祖國。把我們的國家建設的更加富強，美麗，把中華民族的偉大復興在這個美好的時代精彩呈現。
《讀書》作文500字 篇4
我從小就喜歡看書，七歲就已經讀完了四大名著。我對自己讀了這麼多的書而感到自豪，而且讀書也為我帶來許多的快樂。
飽讀詩書令我逐漸養成了愛讀書的習慣。我一捧起書就會全心投入其中，陶醉在書的海洋裏，如痴如醉，那感覺真是奇妙無比。
而且讀書了讓我的寫作水平提高起來。以前，我寫的作文讓人看了難以明白，簡直是作文方面的“白痴”。媽媽見我寫得這麼差勁，就買來作文書，要求我每天一定要看三篇以上的作文;爸爸更是經常帶我到書店去看書、買書。就這樣，我的作文水平提高得十分快，得到了老師的好評。今年六月，我的文章《讀〈昆蟲記〉有感》還在《現代中國小生報》發表呢。同學們可羨慕我了，我也感到心裏樂滋滋的。
讀書還為我的課餘生活增添了無限樂趣。平時有空閒時間我都會讀書，在書中，裏面的故事，時而令我高興，時而令我興奮，時而又令我深受感動，時而卻令傷感……可以説，讀書是我最大的樂趣!
我的讀書習慣是爸爸媽媽從小培養出來的`，我們一家經常一起上書店，一起讀書學習，遇到有意思的地方會一起分享。而隨着上書店次數的增加，家裏的書可以開一家小型的圖書館，我們隨手一伸都可以碰到書，這可以使我們“順手拈來”，肆意地讀書。爸爸的書成就了他的事業;媽媽的書增添了她的生活樂趣，以及教導我的資本;我的書——那還用説嗎?一家人都愛讀書，其樂融融!
讀書給我帶來快樂，我愛讀書!
《讀書》作文500字 篇5
布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長。在書籍中，這黑白斑駁的字裏行間，透露着一個流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國，便莫不如此。
一曰歷史，一曰文化，前者鑑世，後者潤心，書籍之中，必有歸宿。
透過書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國離愁；稼軒那扶杆遠眺，把欄杆拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風月的蘇東坡，茅廬書聯自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時的愛恨離愁，經歷歲月洗禮，歷史滌盪，歷了大起大落，大劫大難。他們終於化成方形的字塊，跳躍時空，與我相遇。讀書滋味長，纏綿五千年曆史，仍意味繾綣。
中外名著，莫不經典。《水滸傳》向我講述了豪傑好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西遊記》予我道來了光怪陸離的神魔道法；《巴黎聖母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長，貫通中外，仍字字經典。
古詞新詩，情意綿長。一邊品讀，一邊回味。時而心中盪漾着李煜一江春水般的愁，時而回味着李清照至今思項羽那罕有的豪氣。當我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的温柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”時，好似看出了他眉宇間的情愁；當我看到北島那氣勢磅礴的“我不相信”時，不禁讚歎他心中正氣。讀書滋味長，貫徹人心，寥寥數語，引人共鳴。
讀書滋味長，正如一盞清茶，散發着縷縷馥郁，品後，便覺齒頰留香。讀書滋味長，引人共鳴，意味繾綣，字字經典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。
布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長。
《讀書》作文500字 篇6
早在一年級的時候，我已經對課外書有很大興趣了，一有空餘時間我會拿起書來讀，有時甚至忘記了吃飯。家人經常勸我：不要看太久的書了，出去玩玩吧。他們催得緊時，我就順從地出去玩，稍一放鬆又溜回書房拿着書來看。因為，我覺得看課外書不但可以幫我消除疲勞，解除煩惱，還會給我帶來快樂，擴闊視野，增長知識，明白道理，使我不斷地進步。
有一次，我看了一本《小時候的李白》，講小時候的李白很貪玩，上課時坐在座位上經常講話，玩東西，不聽先生講課，因此成績很差。有一次，李白到野外玩，看見一位老奶奶在河邊耐心地磨一根鐵棒，他覺得奇怪。老奶告訴他：要把鐵棒成一根又細又長的針……通過這件事，李白再不貪玩了，天天在書房裏看書，刻苦學習，成為一位著名的詩人。
我看了這個故事深受啟發，上課認真聽老師講課，課後完成老師佈置的作業後，就拿起書看，看到好詞佳句摘抄下來背熟它。俗語説：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會敲。”這樣一旦下筆作文，就不停地寫，好像有神在幫助我似的。一口氣寫完，而且寫得栩栩如生的，也很感人，寫作能力進步了。就因為這樣，我把課外書當成了菜譜，你有什麼菜要我炒，我就熟手地炒出一碟好菜。在二年級的時候，我的作文《我為媽媽做件事》寫得太棒了，老師讓我讀給全班同學聽，還登載《四聯國小優秀作文選》裏呢。
我一天一天地看着課外書，我的知識就不斷地增長。課外書就算看過的，只要寫得精彩，我也會重看百遍不厭。説實話，我真的把書當成了至親朋友，它好像時刻提醒我怎樣做人。遇到難題，它會給我一個滿意的答案，讓我牢記它。
讀書使我進步了，書給我的好處太多了，它真是我的良師益友。
《讀書》作文500字 篇7
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。其黃金屋也，最見於獨享精文之時，其顏如玉也，最見於經典美文之中，其千鍾慄也，最見於望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細觀察細節，然一籌莫展，全篇美文，則非愛學沉思者莫屬。讀書費腦但增長知識，文段深奧飾目不識丁，全憑認真仔細研究故得，讀書吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書然後知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無成。
讀書不可一目十行，不可盡信書，應當斟酌詞句，認真推敲，反覆分析。書有深有淺，有囫圇吞棗者，少數則需狼吞虎嚥，則難以消化。換言之，有些書讀其中重要的部分，有的只需粗略閲讀，讀時應一心一意，認真仔細。書不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書如走馬觀花，因此，應當咬文嚼字。讀書使人愉悦，討論使人敏鋭，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語言難以拼湊，不長討論者並非才氣過人，不常讀書者，須無才之人，因而有知卻變無知。
讀史使人長識，讀詩使人文采，數學使人思維，科學使人創新，倫理使人明智。邏輯修辭之學使人思索，凡愛學者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡單，則一事無成。
學識谷
