在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫同學作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。
文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！
我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！
我的好同學——鄭瑋悦
自從我轉到晉江市實驗一小，我認識的同學就越來越多了。我們一起上課，玩耍;一起上下學。其中有一個我最好的同學，她叫鄭瑋悦。
她今年十歲，有一雙大大的眼睛，象一面清澈的鏡子;鼻子高而挺的，嘴巴小小的像一顆櫻桃。她個子並不高，在我們班上，算是小個子。別看她個子小，跑步起來可快了，是我們班上的運動健將。她跑步的時候象一陣風，來無影，去無蹤，頭上的馬尾巴還一搖一擺的。遠遠看去，就象一隻快樂的小精靈。除了跑步，她在“同心協力”和“跳繩”項目也挺厲害。在今年第33屆運動會中，跳繩得了第二名，“同心協力”項目得了第三名。你們説，她棒不棒呀?
另外，她還是女同學中的哈哈大王。只要聽到一些好玩的事情，就會哈哈大笑。班上沒有人的笑聲比她大了。
我喜歡我的同學——鄭瑋悦，因為她漂亮、活潑、開朗。
緣份讓我們在在一起，於是我們相識，想知，相依。彼此靜靜地感受着那份深深的同學情，濕潤着孤獨的心。
曾經的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨。在我的印象中，她是個安靜的人。總是習慣靜靜的看着周邊同學的嘻鬧，偶爾的爭執。每每如此，她的眼犢都會越發的黯然。似乎這對於她來説都是無法實現的。而我總是習慣遠遠地注視着她。儘管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的.眼犢卻一次次將她出賣。她並不是個冷漠的人，只是在她的心裏，有着不為人知的恐懼。我可以體會得到，所以我想要試着走近她。
我們相視的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意。而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有。或許這本就是她。一個把任何感情都隱藏起來的人兒。
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識。於是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事。似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現的很投入，然後露出不同的表情。我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感。這個時候的她，才是真正的她，也才該屬於她。她不該有着不屬於這個年齡的憂鬱，不該有着莫名的恐懼。我應該幫她，無論她有着怎樣的心結，她都該是個快樂的女孩兒。
或許時間並不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界。正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不願提起的遭遇。她是個被遺棄的孤兒。從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關愛過。她所看到的，得到的，不是温暖的愛意，而是人與人之間的淡漠。她習慣了把心封閉起來。儘管一個人的日子實在孤單，但至少不會受到傷害。她説這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉。我並不想去安慰些什麼，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔。帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走。
接下來的日子，我們彼此相依。我們在林蔭小路上散步；在無聊的時候一起發呆；在城市的大街小巷一起歡笑。她變了，變得知道笑了，知道什麼是快樂了！在某一天裏，她告訴我，原來有像我這樣的同學是如此快樂的一件事，她還説後悔沒有早些認識我。我笑了，回她一個久違的微笑。
天下沒有不散的宴席。即使我們説好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意。或許是因為我和她都有着不同的使命和責任吧！最後我們還是分開了。那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚。我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來。只覺得心裏的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪。
好想她，好好懷念曾經的日了。儘管沒有什麼大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜。我想，這便夠了！
一次下課後，他狂吼一聲，然後無力地站起來，仰頭大嘯道：“唉！好無聊啊。”隨即轉身，只見一水瓶立於劉健豪之桌上，他多半出於無聊，拿起瓶砸劉健豪的桌子，這時李老師步履緩慢的走了進來，周思言卻一點兒也不知道，我們大笑。不料禍從出出，周思言以為我們在笑他砸瓶子這事，竟越砸越有勁，而李老師仍雙手放在背後，沉默地看着。周思言越發興奮，如同吃了一樣，砸的時候頭高低起伏。大約砸了八九次，他見我們笑得不對勁，停了下來，若有所思。
他轉過身，只見李老師臉上什麼表情也沒有，只是目不轉睛地看着他。他頓時無語，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屜裏漫無目的地找着書。
我最想誇的同學是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室裏沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室裏綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。
在這裏我最要誇的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫務室，然後她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室裏找不着，她們就去國中、高中部去找，還是沒有找到，然後她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關心地問我：“你去哪裏了？”我説：“我去醫院縫針了。”她們嚇了一跳，對我説：“你疼不疼？”我説：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。
我們班像這樣的同學有很多，生活在這個大家庭裏很温暖。
升入六年級，我已經結交了許多的新同學，新朋友！
我最先認識的是王鑫。他個子高高的，回答問題時，總是滿條斯里，但我不太喜歡她這一點。
教師節，排練節目，在緣分的帶領下，我認識了亓雪，李冉冉。亓雪是一個開朗活潑的的女孩子。但不知為什麼，在對全班同學宣佈事情時，聲音聽上去好凶哦！
説到亓雪我不得不提一下亓佳。我對她瞭解並不深刻，但是我對他才蠻有好感。他長得很文靜，屬於那種乖巧聽話的女孩。
冉冉很瘦，我記得想起他跳舞的樣子，腦子裏就迅速顯示出一個詞來，嫵媚！一提起“冉冉”這個名字啊，我又想起中的冉東陽來—莫欣兒一直都稱冉東陽“冉冉”，真是奇妙的巧合！
班裏還有一個叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對待工作一絲不苟，我怎麼能不喜歡呢！
我還為他慶幸，雖然剪着短髮，卻沒被認成男生“mygood”
男生中也是人才濟濟啊！有一個男生，讓我羨慕嫉妒恨啊！他是男生哎，憑什麼睫毛比女生長的長？憑什麼眼睛比女生水靈啊？我真懷疑是不是上帝再造人時把女生和男生的睫毛眼睛弄混了啊？
除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊傑以多，還有一個讓我的自信受到打擊的男生和一個讓我奇怪的boy，外加一個十分“幽默細胞”的體育委員。
使我自信心受到打擊的是男生—孟憲飛。他高高的，看上去應該是那種“領頭的人物。”
結果，哎！聲音底氣不足，自信心倍受打擊……
讓我奇怪的男生—劉志強。説實話，我好奇他是中國人，還是混血兒？不是我無中生有，更不是我想象豐富。他頭髮短，膚色黑，聲音無法形容，總之像非洲人……以上幾點，在書上看到的圖片介紹的就是這樣的！真的！
“幽默細胞”佔多數的男生—劉威海。要問我們班社會的細胞最特別，我第一個想到的，絕對是他！示例體育課，體育老師讓他喊“向左看齊，向前看，立正，消息”幾句口令，他喊了“向右看齊，立正”哪有在向右看齊後立正的啊！事例二。體育課，體育老師要他喊：1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”！
每個人，無論怎樣，都有屬於自己的“閃光點”，屬於他自己的特點”。我們都應該去發現，這樣，才會同他和睦相處！
別看我們班的藝術明星多，就以為文科狀元沒幾個，今天我就為大家介紹一位咱班的“小狀元”。
她的學習在我們班名列前茅，各方面都全面發展，特別是她的作文，每每讀起，便陶醉其中。
説到作文，自然和閲讀量與詞彙的掌握有關，而她，平常就喜歡閲讀大量書籍，可謂是“讀”遍大江南北。 她的廣泛閲讀使她愛上了寫作，由其是著名作家楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列，伍美珍阿姨的《陽光姐姐小書房系列》等書籍在她的心田播種了一顆寫作的夢想種子，並給予它陽光雨露，讓它茁壯成長，最終綻放出絢麗的花朵。
這顆小小的種子在她心中萌發了，長出了嫩芽。她的作文《我們一家演話劇》、《心靈手巧的勞作》、《一次特殊的默寫》等得到了老師和同學們的許多好評，《翡翠龍眼》這篇習作更讓我們歎為觀止。它語言流暢、優美，講述了她所喜愛的一種美味，形象地介紹了美食的看相，簡單概括了做法、食材等，用生動有趣的語言描寫她獨特的吃法。字裏行間都流露出她對“翡翠龍眼”的喜愛。當讀起這篇文章，使人感覺彷彿已經聞到了迷人的香氣，看到了美味的佳餚。
她曾多次獲得競賽的獎項，贏得同學們的讚賞，而她從不吹噓這些過去的成績，只是把這些當做家常便飯而已，並朝着自己的寫作理想前進！
想必，你已經猜到她是誰了，沒錯，就是咱班名副其實的“語文狀元”——王琳。
學識谷
