國小敍事作文（彙總3篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的國小敍事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小敍事作文 篇1

今天上午我和媽媽在客廳剝花生。

媽媽先拿起來一顆花生，用大拇指和食指重重的.摁了一下，就聽見啪嗒一聲，花生就打開了一個口子。於是我就照着阿姨的樣子也用大拇指和食指去摁花生，但是我怎麼摁也摁不動。我想了想，我想到了！可以用我兩隻手的大拇指和食指一起摁，應該就可以摁開了。果然兩隻手的力氣就是大，一摁就開了。

今天我通過剝花生，知道了幹家務的時候也要動腦筋。

國小敍事作文 篇2

盼望着， 盼望着，東風來了，春天的腳步近了，門前的花兒發了芽、小草也好奇地從土裏探出了腦袋。一切都是温暖而美好的，而我也迎來了第一次春遊。

迎着和煦的春風，我們在導遊姐姐的帶領下整裝待發準備爬山踏青。

一路上的風景可真美呀！青葱的樹木、嬌嫩的花朵，可愛的小石子——一切都在春的映襯下顯得如此美好。我們也都興沖沖地向山腰爬去，一路上大家都興奮的又蹦又跳的`，臉上彷彿開了一朵粉紅的花。

終於爬到了山腰，時間已經不知不覺過去一小時了，大家的臉上也滿是汗珠，氣喘吁吁地抬頭看着那越發陡峭難走的山路，眼中滿滿的都是無奈與抱怨——這山怎麼這麼高呀！爬了那麼久了，好累呀！我也倍感疲憊，感覺雙腿就像灌了鉛一般重，我不自覺得坐在石階上用手拉了拉導遊姐姐的衣角，可憐兮兮地説：“姐姐，我們能不能休息會兒呀？大家都累得走不動了。”而導遊姐姐卻説：“山頂的景色可好看了難道你們不想早些去？”我猶像着，忽然，一陣春風吹來 一朵花瓣飄飄到我的臉上帶來一陣陣的香氣；柳條兒在我面前晃悠悠地，好像在與我招手、請我趕快到山頂上與它一起去欣賞美麗的景色。周圍的景色都在為我們加油鼓勁，我們也收到了這些來自春的信息。我們互相攙扶着，努力地向山頂走去。

我們的腿又酸又痛，肩膀上的揹包彷彿也有千斤重，而我們沒有再次要求休息，而是一步一步向山頂走。春也鼓勵着我們，它送來了能消解一切疲勞的陽光；送來了最美麗的啦啦隊員——柳條兒與花朵為我們鼓勁。

終於，在我們的堅持下終於看到了山頂。我們為自己的“勝利”歡呼雀躍着，一鼓作氣衝上山頂。我躺在那青青的草坪上，天空湛藍清澈；雲霧讓人有一種飄飄然的感覺。我發現這兒的樹更綠、天更藍、花更香，這是勝利者才能看見的景色！環顧四周——人並不多，他們都放棄了繼讀上山。這些美景他們無緣見到了，因為他們放棄了繼續堅持。

最美麗的風景不會輕易讓人看到，只有堅持下來不怕困難才能見到最美麗的風景！

這是在春天發生的故事，這是屬於我的春天的故事！

國小敍事作文 篇3

我可以斷定，在我們班上課，讓人驚訝的機率不底於百分之九十九點九九九。説起來，我們班的驚事還真多，隨便一舉，就可以舉出一個例子來。

那天第三節課後課間休息，大家都安靜地趴在桌子上休息，惟獨只有劉闖竺路遙、徐輝和周思遠四個“四大天王”用摺好的紙飛機在教室裏飛來飛去。

休息5分鐘，我覺得休息夠了，便去欣賞有關自然的.手抄報。“刺刺……”好刺耳啊，我不由地轉過頭去，聞到了一股惡臭。順着臭味，我到了臭味的來源，那個放拖把的角落

“好臭啊……”圍觀的同學捏者鼻子。“糟了，”一個同學冒出來説“電路斷了！”“啊？”同學們都傻了。

上課鈴像牧笛一樣把同學們趕了座位上，老師嚴嚴地問：“是誰幹的。”“是—徐—輝”“徐輝，”老師看上去很生氣，“早跟你説了，紙飛機不要帶，現在全校電路斷了，你、周思遠、劉闖、竺路遙，今天玩過紙飛機的到那邊站者！！”

這下“四大天王”可慘了，活該！