遊戲

今天我走在上學的路上,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一看，原來是抓獎遊戲。“哼，抓獎有什麼好玩的。”我對旁人一説，就扭頭準備走人，那人連忙説：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。”我急切地問：“是什麼呀！”“50元錢。”那人噔大眼睛説。一聽這話，我可來勁了，“這麼誘人的的獎品，説什麼，我也得試試。”説完，我便問店主怎麼抓法。店主説：“這是24個麻將，麻將下寫着12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。”我聽了也沒多捲起了袖子，從兜裏掏出我自己攢的1元錢給了店主。

儘管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。

回到家之後，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去2元錢。但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那麼得抓多少次花多少錢。

最後經過一番考慮，終於把問題弄清了，我抓緊到街上找那人算帳，可已經跑得無影無蹤了。

今天，我見媽媽不在家，便偷偷的從書架上取下一本《高老頭》，捧在手裏津津有味的看了起來，把媽媽給我出的練習題忘了個一乾二淨。

一分鐘、十分鐘、半個小時……我越來越入迷，自己彷彿坐着一條大船，在知識的海洋中遨遊。書中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數之不盡；書中的詞語真優美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書中的知識真廣啊！像天空一樣遼闊無邊 ……正當我看到最驚心動魄的地方時。“叮鈴、叮鈴”的門鈴聲打破了我甜美的夢鄉，我一轉身 ，正要開門時，眼中的餘光一下子落到了那空空如也的練習本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰戰兢兢的走到門口，慌慌張張的開開門，一見媽媽便如鼠見貓，惶惶不安起來，媽媽一進屋便放下手中的東西，向我的屋裏走來，我腦子中立刻浮現出那空空如也的練習本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會狠説我一頓，可我萬萬沒有想到，太陽從西邊出來了，媽媽和藹的對我説，看書是好事，可要分時間呀！聽了媽媽的話使我對以後怎樣看好書又有了一個更深刻的認識。

遠處傳來了一陣笑聲，一聲比一聲大，這是怎麼回事呢？你一定很好奇吧！隨我一起去看一看吧！

原來呀，我們的楊桃老師正在和我們一起做遊戲呢！遊戲的名字就叫“心有靈犀”。

遊戲規則很簡單，我們所有的人一共分為兩組，每組派出一個人，抽一個成語，自己做動作讓自己組的成員來猜。

“檸檬隊”第一個派出的是樹一鳴——一個被人稱為“啃玉米的小胖子”的`男生，而且事情發生已經過去了一個星期，還被傳為美談。

事實證名，檸檬隊的運氣的確不錯，抽到了“嚎啕大哭”，結果樹一鳴為了擋住臉上的笑容，把手往臉上一蓋，發出哭的聲音，裝得還挺像的。不過嘛，和我這個一代影帝還差得遠呢！

第二個到了我們“打敗檸檬隊”了，選中了我這個一代影帝，我上去時“檸檬隊”由樹一鳴這個啃玉米的小胖子帶頭，喊起了“壞運來，壞運來，祝你壞運來啊……”雖然這很讓我們生氣，但是面對一羣腦袋發熱的傢伙，生氣是沒有用的，所以我決定不理這些傢伙。不過這些傢伙似乎説中了，我一上去就抽了一個與我氣質不符合的傢伙——哈哈大笑。沒辦法，只好棄權了，我這一代影帝最終失敗。

通過了這幾輪遊戲，我們打敗“檸檬隊”贏得了比賽。

通過這次遊戲，我明白了：對別人的嘲諷必須讓自己強大，用實力證明一切。

課間十分鐘雖然很短暫，但是我們玩得很快樂。在這十分鐘裏我們可以做很多遊戲，有沙包、籃球、多步連……

我最喜歡地就是多步連了。一天下課了，我、王棟、關靖奇一起來到操場。哇，人可真地呀！王棟説：“我們玩個遊戲吧！”我馬上搶着説：“玩多步連。”王棟與關靖奇都贊同了。為了公平地遊戲，我們手心手背，誰輸了，誰就抓。馬上我們就選出了王棟抓，我與關靖奇躲地局面。

遊戲開始了，我們倆分開向四面八方跑去。由於操場人多，看不清楚，王棟只能在原地東張西望。我躡手躡腳地跑到了王棟看不見地位置，這時他正在追關靖奇。我心想：去幫幫他。於是我偷偷地來到王棟身後，碰了一下他，趕快跑了。

我回頭一看，沒想到王棟一直追着我。他板着臉，咬着牙跑着。我跑了好一會兒，累地實在不行了。回頭一看，王棟呢。我想：他可能是追不上我了，去追別人了。我去找關靖奇吧，找了半天才找到。於是我們拋開王棟，在籃球場地台階上坐着休息。不知什麼時候王棟正悄悄地靠近關靖奇，拍了他一下，並説了聲：“該關靖奇抓了。”幸好我眼疾腿快，一下就溜了。我們快樂地歡笑聲不一會兒就被上課鈴聲趕回了教室。

課間小遊戲帶給我們的快樂，真是難忘呀！

星期五的下午，我和徐瑋相約來玩一場“野地救援”遊戲。

首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電台傳來的命令：“001、002聽令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請接到命令後立即趕到出事地點救援，注意保護好人質和自身的人身安全”。接到上級的命令後，我和徐瑋（002號）立即拿好武器趕到了出事的地點。

到達後發現這是一片茂密的山林，根據雷達顯示歹徒在我們藏身前30米的山坡上，其中有一人控制着人質，另外四人分別在東、南、西、北四個方向放哨。根據這一情況，我和徐瑋決定兵分兩路，我負責轉移歹徒的注意力，徐瑋負責救出人質，分工完後，我和徐瑋在地上匍匐前進着，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10米……、5米，這時我和徐瑋迅速分別向兩邊分開，當到達預定的地點後我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽見聲音後火力立即向我射來，我迅速地卧倒，並滾到旁邊的山溝裏，四名歹徒迅速地向我追來，我趁機向山下跑去，並拔出手*將四名歹徒全部炸死。

在另一邊的徐瑋見機悄悄地爬到看守歹徒的身後，用手*將他打死，人質終於救出來了，我們勝利地完成了任務，大獲全勝。

這真是一場有意義的遊戲啊！

今天我們上了一堂十分有趣的習作課。內容就是“張飛穿針”。

為什麼説有趣呢？那是因為習作課中有一個穿針的遊戲是媽媽和我一起完成的。在50多雙眼睛的注視下，我不由得緊張了起來。之間媽媽彎着腰，手裏一動不動地拿着針，神情也很放鬆。而我緊張地滿手冒汗，不停發抖，眼睛也睜得大大的，這可真是“小毛穿針，大眼瞪小眼。”我一般穿針一邊唸叨“如果穿不進去，那就丟死人了！”可我越着急，手中的線就像活了似得，我往上，可它偏偏底下頭，我往下，它卻又抬過了針眼。只聽見媽媽低聲對我耳語：“慢慢來，彆着急。”於是，我又重捻起線，將線頭在嘴裏抿了抿，讓線頭更貼順。有又深深地吸了一口氣，平復了一下緊張的心情，定了定發抖的收，一鼓作氣，盯住針眼，哈哈！穿過去。哎呀！就説嘛，沒有我老毛做不到的事情！這是，媽媽也對我豎起了大拇指。

這個小遊戲讓我懂得了，凡是不能急於成功，有時細心一定，做足準備工作，在加上隊友的信任和默契配合，最終會取得成功。

我到底愛誰，到底要怎麼樣才可以結束所有所有真的我好痛苦，煩惱好多，愛我的人我不愛，我愛的人不愛我我真的好苦惱，什麼時候才是遊戲結束的一刻，我真的受不了，遊戲好長好長，經過一段時間就會有人被淘汰出去的，殘忍，我要怎麼樣，怎麼樣，是去傷害愛我的人，還是自己去默默的承受呢，我不知道也不想知道，因為我明白，結果才是最殘忍的，我無法去

承受，我不是一個堅強的人，無法把我的悲傷埋在心裏太久，我後悔了，後悔不應該答應，我又後悔沒有説愛你，可是，晚了，一切都晚了，在那一刻，就註定了，你是我生命中的一個過客，可是我真的不甘心，面對愛我的人我一次次的去傷害，面對你

我愛的人，我又能去怎樣無奈所有的一切讓我無奈，我不知道，又誰可以去幫我，難道讓你們一個個的都成為我生命中的過客嗎，我不要，面對你，我無法説愛你，面對他，我無法説不愛我無法説拒絕，因為我害怕，害怕他會傷心，可是對你我又不能説愛，因為，因為我有苦衷，老天總是對我不公，你們一個個的離去，給我留下的是一個個的傷疤，永久的痛苦！

星期三下午第二節課，盧老師拿出一個眼罩對全班同學説：”今天我們來玩個遊戲好不好？“盧老師在黑板上畫了一個圓，再畫了一雙眼睛，一張嘴巴。好像少了點什麼東西？老師讓同學們看看少了什麼東西？同學們異口同聲説：”鼻子。“盧老師説：”對了！下面我們就來玩貼鼻子的遊戲！誰第一個先來？“我第一個舉手，盧老師就讓我先上來貼鼻子。老師把眼罩戴在我的眼睛上，我一點也看不見了，前面黑黑的。盧老師讓我在原地轉三圈，然後我拿着鼻子用力往黑板上一貼！我拿開眼罩一看，咦！我貼對了！我笑着吐了吐了舌頭，全班同學都拍着手誇獎我！

接着盧老師讓徐可馨上來貼鼻子。徐可馨戴上了眼罩，在原地轉了三圈，然後她拿着鼻子往黑板上的笑臉上貼。哈哈哈！全班同學都笑了！徐可馨拿下眼罩一看，原來他把鼻子貼到臉蛋上去了！

盧老師又讓其他同學上來繼續玩貼鼻子。同學們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在了嘴巴上，有的貼在了下巴上，大家玩的都很開心！也笑的很開心！

晚上，吃過晚飯，媽媽對我説：“咱們來玩個撲克遊戲好嗎？”我好久沒和媽媽玩撲克牌了，聽説要玩，就高興地説：“好啊，好啊！”我立即從抽屜裏取出撲克，問媽媽：“咱們是要玩排火車還是跑的快？”因為我最喜歡排火車了。媽媽神祕一笑：“暫時保密”。

遊戲開始了，媽媽發給我4張牌並告訴我規則：用着4張牌上的數字加減乘除算出24，每個數字只能用一次，我思考了一會兒用8-2=6，再用2×2=4，用4×6=24並立即寫了下來。媽媽檢查過後説，正確：我不信，我再給你拿4張牌，我不信你還能算出來。

“10，2，6，2”我立即在紙上寫10+2=12，6×2=12，12+12=24。媽媽看了説：挺厲害嘛！媽媽又説：我們來一場比賽怎麼樣？規則是：我們兩個各拿4張牌看誰算的快，輸的人打掃一個星期的家務。算對一題10分我立馬答應了。比賽開始了我拿到的4張牌是“1，4，8，2”媽媽拿到的數字是“6，3，3，4，”我迫不及待地寫在紙上1×4=4，8-2=6，4×6=24，媽媽緊隨其後寫下6÷3=2，3×4=12，2×12=24。這局我贏了……最終結果是100：80，我贏了。我開心地跳起來。

通過這次遊戲我在我知識的海洋中記下一個新的知識，這次遊戲讓我得到了開心和知識。

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋全部到齊了。我滿懷期待地走向學校，因為我要拿着這些“武器”去跟別人“VS”了。

終於捱到了第四節課，大家都大聲叫着：“鬥蛋了！”鬥蛋前十分鐘，老師讓我們先給蛋“化粧”一下，於是我拿

着一隻黃色水彩筆，畫了起來。不一會工夫，鵝蛋身上就多了個喜羊羊，我我把它稱為“喜羊羊一號”。

開始鬥蛋了，首先斗的是雞蛋，慘了！我的雞蛋早就被我一不小心摔破了！鬥完雞蛋後，我們開始鬥鴨蛋，我拿着

鴨蛋去跟張嘉文“VS”，我們二話不説，拿起蛋就撞，只聽“砰”的一聲，張嘉文的蛋破了！我邊歡呼着邊走上了講台。

這一次我跟詹曉丹鬥蛋，我把蛋往前一撞，啊！因為她的蛋太堅硬了，所以我的蛋破了!輪到鵝蛋了，我拿着我的“喜羊羊一號”去鬥蛋。這時我的心怦怦直跳，心想：“‘喜羊羊一號’，你可千萬不要破呀！”正當我想着想着，説時遲那時快，“砰”的一聲，我的“喜羊羊一號”就被張嘉文給撞破了！

雖然我沒拿到雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的冠軍，但我感受到了鬥蛋的快樂！

星期四下午，英語課，湯老師很快上完了課，還剩餘一些時間，湯老師給我們完了“吊死鬼”遊戲。

老師先畫了一個“絞架”又再旁邊劃了四條筆直的線，讓我們説出湯老師心中的那個英語單詞，大家紛紛舉手，老師請了一位同學説，説錯了，老師畫了一個人頭，大家都生氣了，老師又請了一個同學，又説錯了，不一會“吊死鬼”就出現了，這一盤我們輸了。

湯老師讓一個同學告訴她你要選擇哪個單詞？老師請了俞景怡，俞景怡把心中的那個單詞告訴湯老師，湯老師聽完後在黑板上畫了七條直線，我們驚呆了，不過我不會放棄，我馬上想到了chicken（雞肉，它是七位數組成的）我飛快舉手，老師請我來回答，我回答c老師説正確，大家不約而同的想到雞肉，老是有請了丁貝貝，丁貝貝説了t雞肉中沒有t，一個人頭掛在了“絞架”上，別得同學都知道了是雞肉，老師又請了別的同學回答，全是正確，這一盤我們贏了。

湯老師又説：“再來一次”。可惜下課的鈴聲驟然般響起，湯老師説：“我們下次再玩”“好的”我們大家一起回答。

我玩的遊戲是穿越火線。點開遊戲先輸入賬號和密碼，選擇區域就是選擇頻道，電腦自己加載一會就到了主頁。先選一個模式，比如：爆破模式。是兩隊由潛伏者和保衞者。潛伏者是埋炸藥包的，一旦炸藥包爆炸了，那麼保衞者就輸了。

這裏的模式有：團隊、爆破、殲滅、生化。突圍、挑戰。團隊的地圖很小，兩隊各有一個復活點，和隊友一起並肩作戰。殲滅戰一開始沒有武器，只有近身武器，然後出去拿武器，擊殺敵人。生化分好幾類。有救世主、終結者。救世主是開始的時候，電腦自動選出一個人當救世主和二至三個殭屍，救世主的武器可以發出強烈的流彈，使殭屍後退很遠。殭屍不管挖到誰，誰都會變殭屍。終結者是從殭屍中選一個王——終結者，終結者手會發電，射程很遠。終結者模式如果剩下一個到兩個人的時候就會變為幽靈獵手。幽靈獵手兩下就輕鬆擊殺一個，一個重擊就能殺死一個。突圍戰是保衞者守衞三個門，必須讓潛伏者先打壞門，才可以進入傳送門，如果潛伏者進入傳送門十三次保衞者就輸了。

我給你介紹的這個遊戲是不是很好玩呢？如果可以下載，你就試着玩一下吧！

遊戲，在生活中無處不在。

遊戲——幼稚

為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳裏玩。聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜。“吱……啪……”一陣陣無聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸佔了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩遊戲了，那幼稚的遊戲，何時才能停止啊！唉……他總做出些幼稚的事。

遊戲——天真

聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去説一説他。剛走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閒事，像強盜般奪去別人的時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看着那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。

遊戲——回憶

之後我並沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐着他的淘氣，時而腦海中浮現那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看着那一段又一段温馨的時光……

遊戲——啟示

到了國中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散散心。習慣了，我才覺悟到，遊戲是人生的一個路口，是一處天真的來源。遊戲，既有快樂，又有傷感；既能放鬆，又能找回天真那位“朋友”。

人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。

如今，在這個高科技時代，網絡走進千家萬户的互聯網時代，各種網絡遊戲也在向我們撲面而來。什麼單機遊戲，聯網遊戲，真人遊戲…叫得起名字的，叫不起名字的，還有好多明星代言的，多的可以和天上的星星相比。

自己是個不怎麼喜歡玩網絡遊戲的人，手機上也就有個鬥地主，打麻將剛剛學會就感覺有些玩膩了。可是，大概，真的很多年輕人應該不像我這麼無趣，不然，有好多家長對網絡如洪水猛獸。生怕自己的孩子一旦進入網絡遊戲裏就越陷越深，再也無法拉出來。

其實，有時想下，現在的年輕人都工作生活壓力比較大，偶爾閒下來的時候，玩玩遊戲娛樂娛樂，放鬆放鬆也挺好的。而且，有好多遊戲是屬於益智遊戲，可以開發人的大腦。當然，也有一些遊戲，玩着會讓有思考人生感悟生活。

當然，也有好多人整天沉迷於網絡遊戲，耽誤了正常的工作學習，影響了正常的生活，也有一部分人在網絡上面花費太多的精力和錢財，最後不禁親戚朋友都不待見，就連自己的身體也每況愈下。

當然，凡事都有兩面性。就看我們怎麼去利用，如何去把握。如果把握的好，不僅可以開發大腦，思考人生，娛樂自己，還可以獲得一些經濟上的小收穫。可是，一旦把握不好，沉溺其中，那麼就是真正的洪水猛獸。

網絡遊戲這把雙刃劍到底好不好使，得用我們聰慧的大腦來好好判斷，好好利用，好好把握。取其精華，去其糟粕，讓我們變缺點為優點，更好的為自己所用！

星期天下午，我們在金筆作文課堂玩了一個遊戲，名叫“綁腿運糧”。

老師拿着筷子説:“今天我們要玩一個遊戲，名叫‘綁腿運糧'。規則是：我給你們繫好繩子後，每人各拿一雙筷子從起點出發到終點，拿筷子夾糧食……分值最高的是綠豆，最低的是花生。你們夾到糧食後，就要回到起點把運來的糧食放入空的杯子中，再把筷子給下一組。”老師幫我們把繩子繫好，繩子就像一條蛇纏繞在我的腳上。老師一聲令下，我們把對手甩在後面。到了終點，我本來想夾綠豆，可是綠豆太小了，我夾了好幾下，都夾不住。我不得不夾體形較大的花生。好不容易夾住一粒花生，我卻被我的搭檔拽了過去，害得我的豆子掉地上了……“唉——”同學們異口同聲地發出一片歎息聲。“太可惜了……”

最令人難忘的一場是我和我的搭檔在最後一輪夾豆子。我當時還沒有夾好，他就把我拉了回去。我抓着桌子，賴着不走，提醒周晉鋭：“我還沒有夾好！”可是周晉鋭不理我。此時桌子已經傾斜了，豆子全都掉地了。我站起來，想再去夾杯子裏小一點的花生，卻又一次被周晉鋭拉了回去，摔了一個跟頭……同學們見我沒摔痛，高興地哈哈大笑起來。

這真是個有趣的遊戲呀！