無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的植物的作文3篇，歡迎大家分享。
在學校，我很喜歡一片楓葉，它很特別。它長什麼樣呢？一起來看看吧。
秋天到了，它的顏色是多麼的不一樣啊。在一片火海中，只有它是海中的一座孤島，只有它還活力四射。早上剛剛下過雨，空中朦朦朧朧的霧還未散開，我在薄霧中尋找着那片楓葉，卻始終沒發現。正當我垂着腦袋失落的走開時，我的眼前閃過一絲綠，我立刻轉過身扒開別的葉子，尋找着那一絲綠的來源。終於，我看見了那片楓葉。
令我吃驚的是，就一天時間，原本那片特別的葉子，只有葉尖還是綠的，那個顏色十分美麗，一直從紅漸變到綠，又如火焰一般燃燒。可它還是最特別的，現在也只有它是火紅的了。別的葉子已經枯黃了，甚至有的都已經掉入到了地上。只有你還讓我感到一陣陣的温暖，在寒風吹過的秋季，你給我帶來了温暖。
又過了幾天……
我來到校園中看你，你仍然站立在那棵樹上。不怕風寒，不畏風雨。你已經枯黃，但你仍然是最特別的那片楓葉，別的楓葉都已經掉落在地上，只有你還站在那棵樹上，是最引人注目的一片楓葉。
後來，你也落了下來。可是你堅持到了最後，堅持的最久。我們要學習，你這種不怕困難的精神，努力吧！
植物的作文 篇2今天中午吃完飯，爸媽出去散步，家裏只剩下我一個人。
我走到陽台邊去看植物們渴不渴。一到陽台，我發現植物們一個個可憐地探着頭，好像在説：“我們要渴死了，誰來給我們澆澆水呀？”我又發現泥土已經幹得像乾旱似的。真是無法想象。
我看到了地上有個空瓶子，便拿了起來，趕緊跑到廚房，灌了滿滿一瓶水。給三盆蘆薈、兩盆寶石花、一盆蘭花、一盤滴水觀音和兩盆仙人掌澆了一些水。
澆過水的蘆薈變得葱綠、茁壯了，彷彿誰也阻止不了它的壯力；澆過水的寶石花變得嫩綠了，一顆顆小“綠寶石”把這個單調的小枝幹給裝飾的漂漂亮亮；澆過水的滴水觀音上有一粒小水珠，像一顆小水晶，還變得柔美了，一陣微風吹過，它隨風飄蕩，像是在翩翩起舞，真是美極了。
我看着植物們茁壯成長起來，心裏有説不出的高興。雖然我不是明星，但是我有一雙會勞動的手，去為大自然做出貢獻。
植物的.作文 篇3每個人的性格都不一樣：開朗的，內向的，自卑的，活潑的……無論是什麼性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無二的“植物”性格。
一“火爆辣椒”型
有一次，我全神貫注的畫着“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自誇”的説道：“就差最後一筆了，我的傑作就要誕生了！”正當我準備畫上這緊張關鍵的最後一筆時，吳天河從不遠處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大傑作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。
我一看這情況，額頭頓時劃下三條黑線：“你走路不長眼睛啊！”“誰説的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛説，“這是你自找的。”我“怒吼”一聲，向着他的方向衝去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實我也只是裝模作樣的打了幾下，之後就是他的“悲嚎”響徹教室。
“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。
二“高堅果”型
那一天，我聚精會神地看着漫畫書，可是“陰魂不散”的許傑“飄”了起來。只見他拿着書本，不停地拍着我的課桌：“你怎麼還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有説話，繼續“遨遊在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡後問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終於看完了。看！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……
每個人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅強執着，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與眾不同！
學識谷
