在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的班級趣事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這一週，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家説説……就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由於我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊湧向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其後，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們衝了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂……我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。星期六的`午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜着眼，很困了……突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎麼回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由於壓力太大，爆開了。水直衝門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終於不噴了。我拿着一把掃帚，舍長也拿着一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們幹得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛鍊了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！
話説，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班裏熱鬧非凡。來，讓我為你們説一説，談一談。
今天中午吃完飯後，大家都“躺”在椅子上，大聲地説着話，中間還夾雜着打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺着啤酒肚的`老先生，不停地自言自語着。
“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍着手説道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來佈置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手裏有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝着老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講台，害羞地將頭和脖子往衣領裏塞，好像恨不得找個地縫鑽進去，真是難為他了。
“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一隻飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終於搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷裏，生怕別人搶走。説時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放鬆，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢着得意的微笑。“這……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情願哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家鬨堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!
為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這裏，作為童年的歡樂記憶。
欣被我們告到老師拿了，哈哈，老師氣的好幾天沒理她，在她作業上找茬，和別班老師説她成績下降，沒帶好頭。也不知幾時，語文老師也知道了這件事，平時和藹可親的她，卻把欣叫道辦公室來大罵。欣從沒受過老師的嚴厲批評，老師批評完她，一回教室她就哭了，他那派的男同胞們忙去安慰她。欣卻罵他們沒用，連幾個人都收拾不了，説他們笨。男的被罵得氣了，來跟我們派的雯説投奔我們，所以欣哪派只剩下她自己。
第二節課是體育課，我們這派的在商量事情。瀅：“那八婆，我們以後都不要理她，讓他嘗一嘗孤獨的滋味”男同胞們説好。雯説：“他那麼壞，就怪不得我們了，我決定，在家長會上告訴他爸，讓她嚐嚐棍子的厲害。”我們都贊同。（兩天以後要開家長會）
第二節課下課，坐位分成了兩組一組只有欣一人坐，另外一組卻擠滿了一大堆人（我們派）。兩邊互看了大約1分鐘後，欣突然哭了，她哭着小聲説：“我想和解”。我們霎時間覺得自己做的'太過分了，準備説好。瀅卻説：“不行，誰要和你和解。”···
過了幾天，（家長會那天我們沒有説給欣她爸聽）我們漸漸對欣有了好感。欣把事實説了出來，她是有點喜歡鋒，但只是偶爾傳一傳紙條，並不是愛。至於瀅所説的，只是因為他和瀅鬧了彆扭，瀅才這樣説的。這時我們才知道，原來瀅才是那個小心眼的人，欣並沒有和鋒交往過。
説起班級趣事，我們班可多了呢！就像美麗的蝴蝶，五顏六色。這不，我們班又出了一個趣事，開始吹泡泡了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們都拿着泡泡水來到了文化廣場。輕輕一吹，泡泡像一個個可愛的娃娃飛呀飛，飛向他們嚮往的藍天上去。它們在陽光的照射下，五光十色，好看極了。
我吹的時候很認真，吹出的泡泡形狀各不相同，我吹出許多亮晶的小泡泡像美麗的珍珠，閃閃發光；有時吹七、八個泡泡，緊緊挨在一起，像一串熟透的葡萄；有時吹出的兩個泡泡一大一小。像一個胖乎乎的葫蘆娃；有時吹出一個又大又圓的泡泡，像個透明的大氣球；還有的時候吹出的泡泡中間還有個泡泡，像母女一樣，又像一個人和他的夥伴在一起自由地玩耍。
泡泡各異不同，有的是橢圓形的`；有圓形的；有在風的吹拂下，翩翩起舞，漂亮極了；有的像雙胞胎；還有的像泡泡大家庭……
這時有個泡泡掉在地上，一下半個泡泡緊貼地面，又有一個泡泡也像剛才一樣掉到地下，在那泡泡的周圍，不久連成一個大泡泡。我試着往上一吹，地上又出現了一個泡泡，它們又連在一快，吹多了它們就變成一個最大的半身泡泡，像小泡泡的奶奶一樣，只不過它有點生病，是半個身子而已。我還想吹一個，可是一不小心把那個最最大的身泡泡給吹爆了。
不知不覺整個校園都是泡泡，大的、小的，五顏六色的。我們班級趣事就像海底耀眼的珍珠；像開放的花心；還像空中翩翩起舞的蝴蝶一樣多姿多彩。
大家好，今天我給大家講一下發生在我們班的有趣的事情。雖然已經過去了快一年，但是那時的情景我還記在心裏。
那天是愚人節。上午，我的好朋友小美神祕地對我説：“你知道今天是什麼日子嗎？”我不耐煩地説：“你就別賣關子了，快説主要的！”她突然猛地站起來，大叫：“我要你猜！”我開玩笑地説：“是你上輩子的出生紀念日嘛？”她假裝生氣，撅着小嘴，都可以掛個油瓶了，那樣子十分可愛，我經不住她的.軟磨硬泡，只好説：“行了，行了，stop，stop！今天是愚人節！Ｉ服了you！”她興奮地説：“我們去捉弄一下me的同桌吧！”我點點頭説：“本小姐正有此意！”
我們走到同桌面前，説：“老師叫你去辦公室，她有話對你説，好像是叫家長哦！”他迷惑不已，我們忍着笑對他説：“今天是愚人節，你上當了！”
下午放學時，班主任老師在給我們佈置作業，我們都在竊竊私語，班裏一片嗡嗡聲，老師一拍教桌，班裏頓時安靜了。老師竟佈置了一堆作業，像是五嶽都壓在我們的肩膀上。我在心裏喊，老天爺！上帝呀！這還是我們寫的作業嗎？十天寫完的作業讓我們一晚上寫完，老師以為是壓縮餅乾呢？天！老師説因為我們太亂，所以要罰！可是我看到老師偷偷笑了，老師難道在……
過了一會兒，我們正在抄作業，老師終於忍不住了，説：“愚人節快樂！”“嘻”我們都破涕為笑，老師在騙我們，我們都上當了！
哎，姜，還是老的辣呀！
最近，班級發生了一件超級大趣事。
起因是這樣的，我們班的張博跟高博聊了一會天，一開始很好，但是高博喜歡學女生説話，把音拉的很高，最後還拖一下音，張博就説：“高博，你好娘啊。”讓他萬萬沒想到的是，這句話居然把高博給惹毛了，高博的表姐可是這個班最兇的人了，高博一下站起身。大叫：“表姐！有人欺負我！”張博的眼神有點呆痴，嘴巴長得很大，他知道，一場大戰要開始了。
張博見情況不對，立馬像閃電一樣衝出教室，高博的表姐發現她追不上張博，就叫了自己的朋友一起追。張博看見那麼多人追自己，想絲毫不慌張，而是走到一個柱子後觀察，不一會，高博的.那羣人來了，他首先跑出來，讓她們發現他，那些人一看見他，立馬撲上前去。他跑到一個大皮沙發後，發現自己被倆面夾擊了，張博乾脆一下跳到沙發上，那羣人就圍在沙發旁，讓他出不來。我想張博這一次插翅難逃了，沒想到他早有計，他直接跳了下去，旁邊的人立馬蹲下，讓張博不要碰到自己。我驚歎這招用的妙。
張博再次利用自己的“蛇皮走位”，躲過了一個個路人，跑到了教室裏，他想這麼跑肯定不是辦法，我就賭一把！然後他就把臉貼在牆上，希望別人不要發現他，結果還真沒發現，但是最後還是有人認出了他。他連忙跑到椅子上，再站到桌子上，那羣人不敢上去捉他，都站在一旁，張博趁機跳下桌子，直接往外跑，那羣人也緊隨其後，可正好遇見了要上廁所的老師。最後那羣“追兵”和張博都去了老師的“小黑屋。”
結果可想而知，那些人都被批評了一頓，還叫來了家長，真慘啊！
一眨眼，我回到了二年級的我，那時的是一個小瘦子和王晨駿一起在人人樂商場裏參加我是小報童的活動，我們看着變化巨大的人羣們，卻遲遲不敢開口，我深吸一口氣説道：“阿姨，你要買一份報紙嗎？”阿姨笑眯眯的掏出了一塊錢，取走了一份報紙，我們倆信心倍增，邊向着過往的'人羣推銷報紙，從一開始的十份到手上空空如也，我們手心裏一人攥着5塊錢，向着黃馬甲把這些錢捐進了愛心錢箱。
“噓！有老師來了！”我們幾個大事不妙的趕緊的逃跑，等散人聚到一塊，才説：“太危險了！在們以後中午不要在閒逛了！”我心虛的閉上眼睛心想：“哎！真不妙，我還是偷偷溜回去吧！”我自己像一隻地鼠般，悄悄地溜回了班級，午休結束了，可是那三個人卻被某個同學告密了，我心想：“今天絕對的要死定了！”在上美術課時。我的心狂跳，就在這時一個我的“犯罪同夥”過來了：“劉老師叫你！”剛一進辦公室，看見劉老師鐵青的臉，我知道肯定是逃不過的！老師就怒氣衝衝的訓斥，而且還去交了家長，回去吃了一頓“紅燒熊掌”的。
“不好！老師來了，快把卡片收起來！”可是終究還是被老師一個箭步衝上來，一把抓取白佳琳昨天花了100塊錢買的卡片，白佳琳本想掙扎一下，可是還是沒有，白佳琳呆滯的看見那些HR和ur都被老師一把住區，能撕掉的撕，而我也帶過卡片，最後還是被揪了出來就收了老師的教育。
朱振寶在樓梯的拐角嗅了嗅，他便高興的跳了起來今天吃炸醬麪，全班同學便好奇地問道：“你增麼知道的？”
我們班有個男生叫叢琪明，他是我們班最搞笑的。我們給他起了一個外號叫“叢大先生”。
他的臉圓圓，上面嵌着一雙大眼睛，像兩顆大葡萄，每天上課，眼睛都東張西望的。他的鼻孔大大的！像兩個小黑洞。嘴脣往上揚。嘴裏的大門牙像一個大武將，保護着其他的'小牙們。叢琪明最愛笑，一笑眼睛眯得像一條縫，嘴邊還有兩個可愛的小酒窩，還露出了半個大門牙。手上做着“V”的姿勢，一蹦一跳的活像一匹快樂的小馬。
叢琪明説話最逗人發笑了。最近幾天，劉老師有事可能要出去了，我們很傷心。可是有一件事情我一想就要哈哈大笑。一次，我們在寫習字冊。劉老師摸着他的頭説：“叢琪明，如果我走了，來了個兇老師，你字寫的太差，兇老師打你怎麼辦？”叢琪明看着劉老師慢慢地説：“我打電話給你！把你請來！”劉老師又笑眯眯地問：“如果校長不讓我回來怎麼辦？”叢琪明很爽快地説：“我找來一台大炮轟你回來！”他一邊説一邊緊緊地握着拳頭。班上的同學都捧腹大笑。
還有一次上英語課，叢琪明又睡着了，老師怎麼叫他都醒不來。下課了，劉老師要揪他的耳朵。他“啊”的一聲叫起來，揉了揉眼睛，打了一個哈欠，呆呆地看着劉老師。劉老師哭笑不得。
叢琪明你真搞笑！讓我們班裏充滿了快樂！我永遠都不會忘記你的！
“普羅米修斯這篇課文講的是……”老師正在講台唾沫橫飛。
突然，同桌許蘇穎猛地抓住我的手臂，驚恐地看向窗户。天哪！一隻手掌大的“超級”飛蛾正盤旋着，似乎隨時會衝下來“吃掉”一名同學。我頓時臉色蒼白，哦！我不安地輕叫了一聲。
很明顯，我的叫聲引起了同學們的注意，頓時，同學們像有人指揮似的，拿起了本子、鉛筆盒，隨時準備抵禦危險。
那隻飛蛾不知何時已經像導彈似的在人羣中囂張地飛來飛去。趁老師寫字的當兒，同學們不約而同地揮舞着“武器”，當然，人口如此之多，怎可能沒有誤傷？“呯！乒！乓！”的在教室中迴盪。唉，誰説這世道寡不敵眾？如今這隻飛哦單刀赴會還不是照樣七進七出？
這時，老師正怒目圓睜地望着我們，我們只好在老師的注視下悻悻地收起武器。
突然，我前面的仁兄大叫了一聲。哦！不！那隻飛蛾正在朝我靠近，我的腳不受控制地亂踩一氣。“哦！我的`腳！”唉！又是一起誤傷！那隻飛蛾卻飛到了空中。我多希望老師能優雅地夾起一個粉筆頭正中“紅心”啊！可按老師的風格，只會淡淡地説一句“專心聽講！”而不了了之。
飛蛾在空中跳起了舞。只見它一會兒空翻，一會兒旋轉。我們的心也隨着飛蛾上上下下，老師説的話一個字也沒聽進去。
好不容易熬到了下課，我們正準備給予這只不知好歹的飛蛾迎頭痛擊時，那隻飛蛾卻在空中轉了個圈，優雅地飛出了教室……
我想大家一定聽過《狼來了》的故事吧，今天，我們班也上演了一場“狼來了”的事。
中午，蔡老師走進教室，給我們講《練習冊》。大家都拿出了這本作業。可我們組的吳嘉成同學竟然沒有。但老師沒有發覺，依然津津有味地講着。直到他講完的時候，才發現吳嘉成沒有《練習冊》。他的眼睛往吳嘉成身上一掃，吳嘉成頓時大驚失色——因為他一向不愛做作業，總是説作業掉在家裏，因此，老是挨老師的批。老師推了推鼻子上的眼鏡，問道：“吳嘉成，你的練習冊呢?”這下我們的目光全都聚集到吳嘉成身上。他滿面通紅，一直紅到了耳朵根。“沒帶。”吳嘉成低着頭咬着手指説。
“狼來了!”老師居然朝他笑眯眯地説。話音剛落，王正豪就帶頭笑起來了。這下吳嘉成就更不好受了。老師等我們笑完之後，才意味深長地説：“誠信是人的最重要的東西啊!如果沒有了它，那就像失去了靈魂。”是啊，就像故事中那個放羊的小孩子一樣，當他騙別人一次的時候，別人可以相信;當他騙別人第二次的時候，人們仍然可以原諒;當他騙別人第三次的時候呢?就再也沒有人相信他的`鬼話了……吳嘉成也是這樣，就像故事中那個説謊的孩子，欺騙老師許多次了，也就沒有人再相信他了。
到這兒，我才真正地明白大科學家牛頓的一句話：“你應該將誠信作為最高的人格標誌!”是的，讓我們珍惜信用吧!
我們的班級就像一個大家庭，每天都有許多事發生。時間長了，有些如同過眼雲煙一般，有些不知不覺放在了內心深處。有些呢，偶爾會在腦海裏閃動一下，讓人莫名其妙的嘴角上揚。
記得今年開學，我們換了一個數學老師。因為是第一次帶我們班，對我們還不是太熟悉。前幾天上數學課，老師讓我們舉手回答問題，我把手舉得高高的，老師果然朝我看了一眼。接着他想叫我的'名字，卻好像一下子沒想起來，指着我叫不上來我的名字。後面的李瀟看見老師指着我趕忙説：“橙子叫你呢”。我趕快瞪他，同學們聽了鬨堂大笑，就連老師也憋不住笑了説：一下子想不起來叫什麼了。回答完問題，坐下後，我把頭低到下面，感覺同學們都在看我。真是不好意思極了。
後來下課鈴一響，一大羣同學就把我圍了起來問，你怎麼叫橙子呀，旁邊有一個人答到，可能是因為胖唄，還有個説李文承，有個承子嘛，所以就叫橙子唄，挺好的。
同學們，七嘴八舌地議論者，我氣得瞪了李瀟一眼，他卻笑得前俯後仰。
從此，我橙子的綽號，就名聲遠揚了。別人見我卻不叫我的名字，卻叫我橙子，開始兩天，我還挺不好受的，過了幾天我漸漸地也就接受了。並且有時想起來還有點兒小樂趣，因為沒有這個稱呼，我還交不到這麼多的好朋友。當然我人緣本來就好，好朋友多也是應該的嘛，哈哈哈。就讓這個稱號，繼續為我所用吧。
正是因為有了很多像我這樣的綽號，我們班整天都沉浸在歡笑的海洋裏，哈哈哈……
夏天是一個絢麗多彩、充滿生機的季節，它好像一盒五彩斑讕的顏料，把大自然打扮得那樣美麗、可愛。
這是一個悠閒愜意的下午，天空中幾朵懶散的白雲正悠閒地飄來飄去，太陽害羞地捂住臉躲在了白雲的身後，小鳥正嘰嘰喳喳地伴隨着放學的鈴聲唱着動聽的歌曲……同學們像風一般抓起書包，又像受驚的野馬直奔出教室，而我和我的小夥伴們邁着輕快的步伐竊竊私語，笑聲不斷，當我們快走到校門口時，正巧遇見了班主任邢老師。
她，光潔白皙的臉龐，濃密的眉，高挺的鼻，烏黑深邃的眼眸裏放出智慧的光芒，彷彿能猜透我們每個人的心理。我們開始張皇失措。我的右腳、左腳不知道往哪邊走才好，瞬間併攏吸了口氣躲在了小王的身後，小高此時也不停在我身後到處亂跑，左也不是右也不是，正在我們像縮頭烏龜一樣時，老師微笑地對我們説：“隱形，隱形，趕緊隱形！不要被我發現，放學了，散步呢，走快點。”我們小心翼翼地抬起頭，只見老師的'眼睛像媽媽的眼睛，眼裏充滿了對我們的關心與慈愛。小王忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來。我和小高耳赤臉紅，低頭對目，莞爾一笑。當我們定睛一看，老師已邁着輕快的腳步遠去，似乎不想打擾我們的“尷尬”。我們仨頓時放聲大笑，太陽也悄悄地探出頭想知道我們在樂呵些什麼，就這樣我們伴着銀鈴般的笑聲走出了校園。
我們現在班級趣事真多呀，看，上次“笑星”讓全班樂翻了天，“快嘴”廖更是讓人哭笑不得。而下午，卻上演了一番有趣的事兒。
老師正在講台上上課，隱約聽到蚊子般的嗡嗡聲，轉過頭，發現台下的一名同學正在和同桌竊竊私語，老師微微一笑對他説：“這位同學！請你下課來我這裏領你的‘獎賞’。”我和其他同學都“哇!”的一聲，羨慕極了，哇哦！他有老師的獎賞！太好了。老師會獎給他什麼呢？一個小巧迷你裝書機？可這隻有一個了，大家都很喜歡。兩包葱香薄餅？或者是帶“獎”字的筆記本？還是 一個玩具彈簧？可他一節課都在竊竊私語，為什麼反而沒受批評，卻又得到獎賞呢？難道他做了什麼很棒的事嗎？我真既羨慕，又疑惑。
那同學也咧着嘴，臉上笑出了一朵花，正偷偷的樂呢，只有老師笑了笑，繼續上課。一節課那同學一會兒扭扭屁股，一會兒轉轉筆，興奮地不得了。終於捱到下課，老師沒叫我們出去，把他叫了上來，説：“來領你的.獎賞吧！”那位同學樂顛顛跑上去，在同學們關注的目光中走到了講台前，等着老師發獎品，“你的‘獎賞’是-----!” 老師故意拉長了聲調，“把‘上課不講話’抄五遍！”全班愣了片刻，大笑起來，像一鍋煮沸的開水一樣沸騰了起來。
老師把我們安靜下來，對那位同學説：“這就是你的 ‘獎賞’，快去吧！下午交上來！”那同學領了“獎賞”哭喪着臉回來了。
我們班的第一多肯定就是搞笑的事多。
我們班有兩位出了名的搞笑大王。第一位是自稱“豆皮”的杜宇樂。第二位是自稱“胡奇奇”的胡成誠。他們都是出自於同派同門的“娃”，他們就是同道中人，相同點是他們講的.笑話都很好笑，不同點是他們兩個長得不一樣，一個又高又瘦像竹竿，一個又胖又矮像石頭，看起來就好笑。因為有他們，我們每天都是帶着笑臉來學校，帶着笑臉回家。
我們班的第二多是臭美的人多。
為什麼呢？因為我們班可是有兩位配合的天衣無縫的“臭美二人組”。第一位是“吾友小胖子”劉宇鵬啦，第二位是“女胖子”田雪。他們説自己是“帥哥美女兩人組”，我看他們就是“臭美二人組”。
我們班的第三多是啞巴多。
每次老是提問題，下面只有幾個人在舉手，其實他們知道答案就是不肯舉手，老師為這樣都煩得要跳河。
有“三多”就肯定有“三少”啦！
我們班的第一少是“天才”少。
每次我們都不能按時交作業，因為作業多，難題多，當然就問題也多了。我們班的老師你們橫行霸道的方法讓我已經無語了。
我們班的第三少是讀書的人少。
每次老師佈置讀書一小時時，我們班的大部分人就會笑。為什麼呢？你一定知道為什麼，因為我説的第三少上面就有答案啦。唉！
在我看來，不管我們班有多少缺點，它都是我的班級，我都熱愛他。
上課鈴已經響了兩分鐘，歷史老師還沒有到教室。到教導處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，並面帶興奮地説：“歷史老師參加比賽暫時回不來，這節課自習！”剎那間，同學們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣佈了自習的消息，就有同學蠢蠢欲動起來。坐在最後一排的小Ａ旁若無人地嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學一陣鬨笑。他倒毫無悔意，眯着眼睛，一臉的>幸福。真是“知足者常樂”啊！
一節課的自習，同學們當然不會白費，我身後的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。事件的開端來源於對“武學經典”同步導學的一則“心法”。“你這一題設了這麼多未知數，怎樣求啊？”“當然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”於是，一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。後面是熱熱鬧鬧，而前面的'同學又怎會耐得住寂寞？於是，從教室前面傳來悠揚的歌聲
突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃
“歷史老師回來了！”一位坐在門邊的同學發出警告，於是，全班同學以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出歷史書或課本翻閲，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看着班裏面“刻苦”而安靜的同學，欣慰地説：“你們班這次紀律不錯！”我們相視而笑。
唉，老師不在的時候
這就是我們04級8班的“特點”.
學識谷
