寫老師作文集錦15篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫老師作文1

老師，您就像一滴春水，

潤濕了我那顆進取的心。

因為，有你，

一班才會非同一般！

-----題記

20xx年9月8日，我做為一名九中的學生，正式入學了！還記否，我那是第一次見到親愛的老班，他開口連説了三句英語，正因為這樣，我頓時為擁有這個班主任而感到非常的開心！

我的老班，眼睛不大，眉毛濃濃的，大大的嘴巴！如果不那麼黑，或許還可以成為九中最帥的男老師！在開學的時候，他對我們説的兩句話，至今我仍然記憶猶新。一句是“讓人們因為我的存在而感到幸福！”，另一句是“做現代中國的真正公民”。現在，這幾句話已經成為了我們班好多人的座右銘。

還有就是老班那一手漂亮的字。可是，令我羨慕的卻不是那，而是，老班那個令人讚歎不已的文筆！（這可是七（一）班所有家長公認的）。在給家長的兩封信當中，老班充分展現出他優美的文筆！

在那次秋季運動會中，老班為了給我們班的運動員照相，結果，一不小心竟然摔倒了！胳膊、腿上，都磕破了皮。我們去扶老班，可他還故作鎮靜的説“放心，死不掉”。我看見，好幾個女生都在旁邊偷偷地抹起了眼角的淚水，我也一樣！

別看老班平時笑眯嘻嘻的，和我們打成一片。實際上，他要是發起火來，比誰都兇。所以，我們和他鬧着玩，經常都是點到為止，以免惹到他。他對任何一個都是平等的，不會偏袒任何一個人。就算是在壞的學生，只要想學好，老班都會給他們機會，按我媽的話説：什麼樣的學生在他眼睛裏，都是一樣的。正是這樣，我們每一個人都會有機會去改過，去煥然一新地重新學習！

一班一班，非同一般！此一班非彼一般也，其實，這些只不過是一個口號，如果，我們一班沒有這個王老師，永遠都不會非同一班，在一班，我們每一個學生都受到了一個公平的待遇。“沒有貧殘之分”，沒有好壞之分，有的只是自己的努力和不懈的堅持，要相信自己，做最好的自己“這是老班在我日記本上提到一段話！老班，我的老班，一班因為有你的帶領，才會非同一般！這就是我那位既可愛又善良的老班！

寫老師作文2

剛進國中，令我印象深刻的是第一節歷史課。因為我認識了一個從未見過的老師。

老師長得不高，白白的，鼻樑上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好！以後由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的後代呢！”聽到這，全班鬨堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之後一段時間，“敝人姓什麼”也在學生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為“經典”！他兩手撐講台，身體前傾，一隻腿在前，一隻腿後伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！於是，一節課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪！

而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦幹。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自豪！

但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕鬆、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯繫生活實際和社會現況來發表言論。可我們也並不是聽眾，而是積極參與，這時班裏就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟着一塊兒大笑！所以我們為有這樣一個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！

來到國中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！

寫老師作文3

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為―向老師。

向老師中等身材，既美麗又温柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎着一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

向老師盡職、有耐心、慈愛。 上課時，向老師總會和我們一齊討論課文的資料，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閲讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。

向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。此刻我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學説；“做人要珍惜友誼。”“對，還少了什麼？”最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們説；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我!”頓時，教室裏舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你説説看。”“做人要有樂於奉獻的精神！”我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”向老師親切的説。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？”

向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。

每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果狀況嚴重就會立刻打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一向關心詢問着，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，必須要去醫院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發着縷縷清香，洋溢着濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮

向老師像園丁，用心血澆灌着我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護着我們成長。

寫老師作文4

説起我喜歡的老師可多啦！有語文老師徐老師、數學老師袁老師、英語老師蔡老師、還有美術老師龔老師……，但是，其中我最喜歡的老師還是我們的班主任，也就是語文老師徐老師。你知道我為什麼喜歡她嗎？答案就在後面。

我們的語文老師徐老師總是喜歡扎一個辮子，而且是一個歪辮子，看起來非常可愛。

她對學生是和藹可親，就象母親一樣呵護我們，照顧我們。每次我們遇到難題的時候，她總是非常細心的一遍一遍地講給我們大家聽，直到我們聽懂為止。我們讀書、寫字、考試進步的時候，她總是用羨慕的眼神看着我們，或者是用讚美的語言表揚我們。如果我們哪一點做得不是很好，她不是嚴厲地批評我們，而是用道理來鼓勵我們，讓我們做得更好。她特別關心我們這些學生，有些同學在下課的時候，可能不小心受了傷或摔了皮，她也顧不得上課，帶受傷的同學直奔醫務室。一路上還不停地問怎麼樣啦！還疼嗎？還有一次，是我主持班會，因為時間不多，只有一二天了，老師怕我着急，還特地幫我找了幾份資料，這下我可放心了。

她對工作也是一絲不苟，每次我們做完作業，就出去玩或者整理書包回家了，但她還留在教室裏批作業，有時候還要開會，所以回家時候大概已經很晚了。一般在星期一，老師批的作業最多，因為星期六、星期天的作業比較多，而且老師又比較細心，對每一同學的錯誤都不放過。

她不但關心同學，關心工作，而且還特別關心我們這個班級和集體。舉個例子，學校每天都有人來檢查紅領巾和教室的清潔，如果哪個方面做得不好，就要扣班級的分數，因為她是我們的班主任，所以她要全面地負責。我們下午第二節課下課，就要進行班級大掃除，為了打掃乾淨，老師讓不幹活的同學到外面去，不要給教室裏的同學添亂，晚上她還要叫幾個同學排桌子，同學們走後，如果不乾淨，她願意再把教室打掃一遍。為了我們每天帶紅領巾，還特地買了幾條放在抽屜裏，如果有同學沒帶可以借用一條。今年，我們又評上了十佳班級體，是因為有了同學的團結和徐老師的愛。

這就是我最喜歡的老師――徐老師。

寫老師作文5

張老師，是我們的歷史老師。她和藹可親，平易近人，跟我們玩起來還真像個孩子。我們是住宿生，她同時兼任我們的生活老師，所以我們都親切地叫她“乾媽”。

“乾媽”高高的個子，長長的捲髮，雖然人已經四十多歲，可心態跟我們差不多。離開“乾媽”已經有半年，想想以前那些日子，還真是特別的想她。

在校期間，學校不允許我們住宿生出校門。一天能去的地方只有教學樓、公寓樓和餐廳，可真是把我們給憋壞了。就這樣，出去玩一趟成了我們最大的心願。週四下午最後一節課是課外活動，我們宿舍成員準備以賣廢品之名出去進行一次小聚餐。

為了能走出校門，我們進行了精心策劃。下午第二節課剛下，我們就分為四組，分別進行行動。第一組回宿舍收拾廢品，其他三組分別去找張老師籤請假條，結果很輕鬆地拿到了張老師給我們的“通行證”。張老師樂呵呵地叮囑：“賣完了廢品趕快回來！”而回宿舍收拾廢品的兩個人則已有了班主任的假條，最後一節課剛下，她們先是出了校門。在張老師不知情的情況下，我們剩下的六個人以肚子疼看醫生和賣廢品為理由向守門人解釋一番，拿着佈滿張老師對我們的愛和信任的准假條，輕而易舉地出了校門。八個人終於在校外“會師”。賣完了廢品，我們就近找了一家餐館坐下了。玩得太高興了，竟忘記了回校的時間，結果被班主任逮了個正着，把我們八個“押送”回學校。張老師給請假條的事兒我們並沒有告訴班主任，學校領導説我們私自外出．要我們回家反省。

張老師得到消息，來我們班解釋，她不僅沒有怪我們騙她，反而把所有的錯都攬在了自己身上，要學校負責人放過我們，她願意接受懲罰。張老師來過後，這件事似乎就過去了，沒有人再提起。一星期後，班主任告訴我們，張老師

不僅被扣了工資獎金，而且還在全體老師大會上受到公開通報批評。我們既驚訝又感動。 想想張老師，她為我們做了好多。我們宿舍有一人生病，張老師可以在宿舍照顧一夜，而且

不會打擾我們：她為了陪我們，可以放棄看女兒的時間，寧願一年不見自己的孩子 我們問張老師這是為什麼，她笑着説：“乾媽是白當的嗎？我要對得起這聲‘乾媽’．這是我的義務與責任！” “乾媽”！我好想你！

點評：作者筆下的張老師委實可親可愛可敬，得力於文中典型而感人的事例。對於張老師的言行描寫只寥寥幾筆，就充分表現出了張老師的拳拳愛心和高貴品德，可謂言少而傳神。

寫老師作文6

他是一個幽默風趣的人，是一名優秀的美術老師，是一位盡職盡責的國小副校長。沒錯，他就是我們富有才華的美術老師——屈荷軍。

屈老師留着一頭烏黑的短髮，高高的鼻樑和那兩隻大眼睛形成了一個完美的“軸對稱”。看，屈老師微眯着雙眼，半歪着腦袋，左手輕輕地扶住畫紙，右手時而輕，時而重，時而快，時而緩，忽閃的眼睛像紅外線一樣測量審視着筆尖的細微末節，完美的畫作水印一般慢慢浮現開來。我彷彿看到了他在畫作中游走，欣賞着各處的美，聞到了花香，聽到了鳥語，然後，他又從畫中走出來，帶着所見、所聞、所想，把所有的美好展現給大家，分享給大家……

初識屈老師，他的自我介紹非常簡短，乾淨利落，和其他老師豐富華麗的介紹形成了鮮明的對比，一下子激起了同學們的好奇。接着，屈老師提出了第一個問題：“有誰知道當我們需要了解美術知識的時候應該怎麼辦？”話音剛落，“呼啦啦”一片同學舉起了手，“哇！你們班怎麼這麼聰明呢？來，一起説！”他像極了音樂會的指揮家，伴着臉上洋溢的微笑有節奏地划動着雙臂。“問——屈——老——師！”同學們拖長聲調，異口同聲地回答。屈老師狡黠的目光立即掃視着每位同學的眼睛，微笑着説：“那屈老師也有不會的呀，同學們又應該怎麼辦呢？”接着，他學着名偵探柯南的樣子，把右手的食指豎了起來，又假裝推了推空氣中的“眼鏡”，“真相只有一個，但是——我，不知道！”全班出奇地安靜了幾秒後，突然爆發出了火山般的笑聲！屈老師又把眼睛瞪到最大，像看到了外星人一樣看着我們，驚奇地感歎道：“以前‘不知道，人們常説，問老師或者問媽媽去，現在‘不知道，人們常説，問‘百度去。所以，在網上我們可以瞭解並學習到很多我們不知道的東西，看到許多身邊看不到的好作品，例如這幅梵高的《星月夜》……”時間過得真快，一不小心就下課了，唉！什麼時候才能再有美術課呢？同學們託着腮期待着。

屈老師的課幽默風趣，他的聲音就像有磁力一般，能把每個人都深深吸引，就連調皮搗蛋鬼們也會在他的課上聽得入了迷；呆若木雞的書生們也會在他的課上笑到捧腹……

“美術，是打開世界的另一把鑰匙，是看世界的第三隻眼。”這是屈老師常説的話。是的，我們也在練就着完美的“軸對稱”。

寫老師作文7

我的書法老師是中國書畫百傑之一——尤孝東老師，他的頭銜很多，有中國書畫家協會會員、中國國家博物館畫廊藝術指導委員會會員、中國書法藝術研究院特聘書畫家等等，他寫的字總透着一些莊嚴，使人肅然起敬，而他畫的國畫更使人賞心悦目。

我的老師除酷愛書畫藝術外，還對漢碑、魏、晉、唐三代之書研究頗多，對禪也有所領悟，我的老師號天寧居士，平時他喜歡穿着一件大褂，告訴你一個祕密，他40出頭的樣子，不僅留有齊肩長髮，還蓄有長長的鬍子呢！活脱脱一個古代學者。

尤老師的家裏到處瀰漫着陣陣墨香，一進家門便是十幾根竹子做成的屏風，使人彷彿進入了世外桃源，繞過屏風便可看見閣樓，拾級而上迎面是一尊觀音。整個閣樓取名“調心齋”，大致分為兩部分，首先進入的是書畫室，書畫室南面則是茶室，整個“調心齋”到處洋溢着古色古香。

書畫室就是老師平時寫字作畫的地方，也兼我們的教室。書畫室西面是一排書櫥，書櫥裏擺放着各種書法和繪畫、以及佛學、古詩文的書，書架上有一些古玩，書櫥正面醒目的地方掛着老師寫的銘言：“心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動要謹”，心靜才能寫好字，寫字可以修身養性，這是老師對自己也是對我們的要求。環顧四周，牆壁上掛滿了老師的作品和老師獲得的各種證書，令人油然起敬。書畫室中央是一張大長桌，桌上鋪了一張羊毛氈，這是寫字時防止墨汁“跑”出來用的。老師非常喜歡民族樂器，每次上課老師總是一邊放些古琴的音樂，一邊耐心的教我們寫字，你沒見過吧？告訴你，一邊聽着古琴一邊寫字，是一件非常愜意的事情。

茶室裏面有一張古式牀，那是老師休息的地方，牀腳旁擺着一張古式茶几，那是老師與我們品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每當我們寫字累了，老師便會約我們一起品茶、下棋、聽音樂，我的老師喜好品茶，什麼鐵觀音、碧螺春、龍井等等，他一喝便知，漸漸的我也喜歡一邊品茶一邊聽音樂了。茶室的牆壁上也有一幅字“和平、敬愛、潔淨、幽寂”，我非常喜歡。

老師常説“毛筆字是我們中國的國粹，你們一定要用心學好它，像毛澤`東這樣的偉人都有一手好字呀！”我下定決心一定要寫好毛筆字，將這門藝術發揚光大，做一個對國家有用之人。

寫老師作文8

老師是我們成長道路上的導師，是哺育我們學習的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學習上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱裏漸漸長大……在我上學的這段時光，我與老師有着許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。

記得國小一年級的時候，我的成績處於班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到了第二學期，我們班轉來了一位新老師，齊耳短髮，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢着燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無動於衷，每天照樣混日子。由於我出格的行為，陳老師很快注意到我。

有一天放學了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷着忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈鬥爭“是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發現了？”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地説：“怎麼考這麼差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲説：“因為沒有好好學習。”陳老師並沒有責罵我，温柔地説：“別灰心，成績不好，老師幫你補課，以後每天放學以後，你直接到辦公室來。”我聽了受寵若驚，信心倍增，發誓一定要出人頭地。

每天放學後，陳老師不論颳風下雨，總是耐心地給我補課。時而教我算術，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細心地給我輔導。我深受感動，噙着眼淚對老師説：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭説：”不累，我們繼續。”聽了老師的話，我心裏注入一股暖流，格外温暖，學習勁頭更足了。在老師的諄諄教導下，我的成績突飛猛進，期末考試我考了滿分。這時，我看到了陳老師慈愛的微笑，那麼美，那麼甜，那麼激人奮進。

老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

寫老師作文9

世界上最偉大的職業是教師;

世界上最美麗的風景是師魂;

世界上最動人的情感是師生情。

我們生活在同一片藍天下，我們擁有同一個炙熱的太陽，通過心與心的溝通，拉近彼此之間的距離，悄然地從師生變成知心朋友。

還記得嗎?當你成功時老師臉上露出的笑容;還記得嗎?當你沮喪時老師用温柔的話語來填補你心靈的創傷;還記得嗎?當學校裏沒有一個人的時候，只有老師的辦公桌上還亮着一盞小枱燈為同學們批改作業，圈畫重點……

這些無微不至的關愛。辛勤的勞動你還記得嗎?

你知道“一日為師，終生為父”嗎?它的意思是：哪怕只教過自己一點，也要一輩子當父親看待。古人都知道要尊重老師，與老師和諧相處，更何況新世紀的我們呢，更要向前人學習，不能讓中華民族的傳統美德自此中斷!

其實在現實生活中有許多表現師生情誼的事情，只是自己不善於發現而已。

記得在上國小的時候，我的數學成績不是很好，有一次老師讓同學們做一些習題，恰巧又遇到我不會的題目所以做的很慢，急的抓耳撓腮。老師過來問我怎麼了，我説這道題我不會，老師輕輕的撫摩着我的頭説我來教你吧。她耐心指導着我，講完了還不忘問我會了嗎?她又説：“以後遇到挫折不要放棄要勇於面對，誰不是在挫折中摸爬滾打中過來的，沒有挫折的成功不是真正的成功。”

是啊!沒有挫折的成功不是真正的成功，這句話一直激勵着我，讓我受益匪淺，從此我會更加努力。

這樣的點點滴滴有無數個，例如：在上幼兒園的時候，是老師第一次教會我要尊師敬長，讓我變成懂禮帽的好孩子;在上國小時，是老師第一次教會我寫字，讓我瞭解中華民族的多彩文化;在上中學時，又是老師教會我活着的意義，讓我對未來充滿了信心。

看啊!老師是辛勤的園丁，正用心的澆灌着幼小的我們，讓我們茁壯成長;

看啊!老師是前進道路上的羅盤，正指引着我們奮進的步伐，是我們不會迷路;

看啊!老師是人類靈魂的工程師，正教我們自立自強，是我們懂得做人的道理。

學生和老師就像人生道路上匆匆過往的路人，雖然擦肩而過，卻影響一生。動人的師生情，偉大的師生情，它將伴隨着我一起成長!

寫老師作文10

對她總有説不完的話題，對她總有道不出的依賴，她就是我的班主任———楊老師。

今天是她的生日，可她卻善意騙了我們説今天不是她的生日，還是我的同學也是老師的兒子告訴了我們真相，原來老師是不想我們過多的關注她的生日啊。

她，是個平凡的老師，卻用她的全部精力炫彩了我們五三班這個大家庭。她像喋喋不休的母親：“衣服穿的太薄，加件去!”“一天要喝六杯水才能讓身體倍棒!”“要多吃蔬菜水果補充維生素!”“過馬路小心，一百次中九十九次小心一次不小心可能就要出大事了!”“額頭怎麼這麼燙，快!我帶你去打針”……有時又是嚴厲的女總管：“字太小，你看看這字怎麼沒有一點練字痕跡啊!作業太草，重寫!英語單詞誰不背會，不許坐下，背會等我查!數學方程這樣思考才能觸類旁通!……更多時候她是我們的讀心專家：我們想家的情緒總讓她一眼看穿;同學們的一點小陰謀也被她瞬間識破;我們的渴望她總能及時滿足……

她就是我們大家的保護傘，庇護神。可由於我們的.不省心，讓她説了太多的話，她的嗓子説話越來越吃力了，最後不得不去醫院檢查，喉嚨出血膿腫，即便這樣她依然堅持給我們上課，每次看她伸長脖子説話難受的樣子，我是打心眼裏心疼啊，我暗暗責備她：還教!還教!嗓子都快説不出話來了還教!真是瘋了!課餘總看見她喝那滿滿的一杯又一杯黑乎乎的藥水，看到她那眉頭緊皺咽不下去的表情，我的心都碎了。

往事一幕幕浮現在眼前：班內赫子翔開水燙住了腳，您自責淚如雨下，可我們誰都清楚那不是你的責任啊!王浩男高燒不退你全程陪伴左右!佈置教室辦圖書角彙報日記介紹課外書模仿漢字英雄記字比賽……你是變着法的豐富我們的生活啊!

而今天您是壽星，我沒有什麼奇珍異寶奉送給您，可我卻有一顆願與你同甘苦共患難的心，滾燙而火熱!有些東西有形，而有些東西無形卻彌足而珍貴!就如您對我們的愛雖無形卻給了我無盡的温暖和力量!老師，謝謝你伴我走過這風風雨雨的三年，在這三年裏，我留下了深深淺淺的腳印，每次勇敢的第一步都是在你鼓勵下邁出的。在黑暗中，你像一盞枱燈指引我走出迷茫，在風雪裏，您又像炭火點燃我內心的希望。

今天，我僅用筆尖流露對您的祝福和感恩：老師，生日快樂!您對我的情真的比山還高，您對我的恩比海還深。和您相遇，那是我一輩子最最最幸福和幸運的事情，我們的相遇宛如一杯好茶，馥香沉鬱，回味無窮……

寫老師作文11

在將近七年的學習生涯中，我遇到過許許多多的老師，有的教給我文化知識;有的教會我做人的道理;還有的讓我端正了自己的學習態度…… 在這些老師當中，我印象最為深刻的是我的外籍英語老師--Tsi。

Tsi，來自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實的嘴脣，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢。可我沒想到他一副威猛強悍的外表下卻隱藏着一顆和善的內心。他對我們十分親切，時常和我們開着玩笑，聊着天，絲毫也沒有擺出老師的架子。上課前，我經常同他討論着體育新聞，他也愉快地對比賽作出分析與預判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學討論詹姆斯與科比誰更強大?爭論好一會兒，最後還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質、個人統治力、得分能力、大局觀、上場時間、關鍵球的處理、發展空間等各方面進行分析、對比，憑藉全面的籃球知識，不經意間把另一位同學折服了。

他也是一個不拘小節的老師。他的性格就是經典的非洲人個性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的門前敲了好久的門，一直都沒有人來開門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開的時候，門突然就開了，緊接着就聽到一陣急促的腳步聲，我打開門一看，只見Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正衝向衞生間去呢!我愕然了，我見過不拘小節的人，但從來沒見過這麼不拘小節的人。過了不久，他從衞生間出來了，我問他怎麼回事，他聳了聳肩膀，説只是去洗了個澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開門，還不以為然，這也許就是不同國家有文化差異吧!

他還是一位幽默、樂觀進取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有我們的興致勃勃，才會有師生之間的和諧融洽;有了他的樂觀進取，才有了我笑

對學習、笑對生活、笑對人生;有了他的開放式全英文教學，才有我英語口語的長足進步。

這就是我的老師--Tsi。一位對我幫助很大的老師，位讓我無法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。

寫老師作文12

老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照着我。

您經常説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣説的好處，我總就是事不關己，高高掛起的樣貌，看在您的心裏，必須不好過吧。

我沒有優異的成績，甚至就是為班級拖後腿的“榜樣”，您總就是一遍又一遍關心着我，一遍又一遍的教育着我，老師，謝謝您。對，這就是您的職責所在，但就是一位好老師就是不會輕易放下她的每一位學生，我以前抱怨過，為什麼必須要聽講，抱怨過為什麼您要佔用其他我們娛樂的課，此刻我最後明白了，您就是為了我們好，我就是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因為您就是愛我們的。

在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講台上孜孜不倦的講着，下面的同學可能早已睡了一片，您還就是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事蹟，老師，我該怎樣回報您吶！

澀澀的冬風狂猛的颳着，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮豔的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈着氣兒，暖着手，抱着手裏的暖袋，説着：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來説：“怎樣冷，也得把書學好咯”，然後又轉過頭去繼續寫着什麼，親愛的老師啊，您就是這麼的為我們好！

“一日為師，終身為母”，這句話不明白就是誰説的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人就是把老師當做就是自己的父母的，只就是一味把老師的教育當做就是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上就是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閒事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只就是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。

當一名老師就是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊！

我的老師，您就是辛苦的。我的老師，您就是心酸的。我的老師，在我心目中，您就是最棒的！

寫老師作文13

在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師就是什麼樣的呢？

一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，但就是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師就應就是佈置作業很靈活的！

作業佈置的靈活，當然就就是作業佈置得很搞笑，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！

做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動手潛力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那但就是一個搞笑的不能再搞笑的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，此時多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這就是所麼愉快的一個過程呀……

要就是説這個老師好，那就必須就是説這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也必須這個樣貌的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須就是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只就是副科，但就是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也必須要廣，她必須就是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！

下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”就應換上了“可愛裝”，此時與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就就是同學們都願意把自己的祕密告訴那個老師……

我心目中的好老師就就是這個樣貌的，但就是，在真實生活中的老師就是不可能像我文章中説的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應就是最自然的老師！

九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！

寫老師作文14

袁老師是我國小的外語老師，她現在當校長了。

這是去年大年三十的上午，我接到袁老師電話。袁老師説：“繁繁，今天中午十一點，我在‘吉利美食’請你吃飯。”

我嚇了一跳，趕緊對爸爸媽媽説：“今天中午，袁老師要在。吉利美食’請我吃飯！”

爸爸媽媽説，袁老師請你吃飯？

那天中午，來了十個同學，是各屑的，現在在不同的中學，都是上國小時外語成績很優秀的，團團坐了一桌。

我們都非常高興，但是我們都有些不好意思，袁老師請我們吃飯！

袁老師説：“這次外語考試成績好嗎？每個人都報給我聽一聽。”

我們就挨次序報自己的外語成績。我是九十七分。

袁老師説：“都考得不錯，我現在給你們發壓歲錢，每個人一百塊，希望你們好好讀書，把外語學得更好。”

我們更嚇了一跳，吃了一驚：袁老師發給我們壓歲錢，每個人一百元！

袁老師不但請我們吃飯，還發壓歲錢給我們！

我們偷偷地互相看一眼，手足無措。

我旁邊坐着徐凌霄，我們倆悄悄地耳語：“怎麼辦？”

徐凌霄説：“我要打電話回家。”

我説：“那我也打電話回家。”

我們就藉口説上衞生間跑了出來。

我打電話到家裏，我説：“爸爸，袁老師發給我們每個人一百元壓歲錢，你説怎麼辦？”

爸爸説：“袁老師發給你們每個人一百元壓歲錢……”爸爸停了一會兒沒説話。爸爸一定是不知道説什麼好了。

我説：“你説怎麼辦？”

爸爸説：“你説怎麼辦？”

我説：“我不知道怎麼辦。”

爸爸説：“你好好讀書囉。”

的確都沒有想到，的確都激動、感動、不知所措……一個老師，在新年前夕，把自己已經畢業的學生請來，請他們一起吃飯，還發壓歲錢給他們，每個人一百元，十個人便是一千元，只是為了鼓勵他們很好地讀書，把外語學得更好……面對這樣的一個老師，你説什麼好？當然只有好好地讀書。

吃飯的時候，袁老師為我們每個人夾菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃……在我們上國小的時候，袁老師就一直這樣叫我們，她把每一個學生都當成孩子，所以她對每一個學生都親切。站在袁老師面前，會感覺到像站在媽媽面前，但她又少了一份媽媽的絮叨和責怪。

寫老師作文15

初次見她，那是我上國中的第一天。見她眉淡如煙，眸淡如水，瑤鼻朱脣，青絲三千，不能説十分美豔，卻分外耐看，看久了，自是生出種種風姿卓約。她的聲音，清朗悦耳，是字正腔圓的普通話，聽了令人格外舒心。她身材嬌小玲瓏,那日，她的穿着已不清晰了，只能記得，那件衣服，於她的容顏與身材，是極相配的。

那時，只認為她必定是個似水女人，輕言細語，温婉可人，有着極柔婉的性格。

在匆匆的一面之緣後，很快迎來了第二次見面。她笑着告訴我們，她今年46歲。我想不少人都會如我一般詫異——單觀她的容貌，是絕計看不出年齡的。

日子一天天過去，對她的瞭解亦逐漸加深。只是，與我想象的大不一樣。

我以為，她一定很素淨，對衣服沒什麼講究。

卻不曾想，她愛美，各種色彩，各種款式的衣衫裙袍，或優雅，或嫵媚，或脱俗，每天總會給我們在學習繁忙之餘帶來不同卻又令人黙歎“養眼”的視覺盛宴，給校園帶來一道亮麗的風景。

我以為她很温婉，有江南水鄉的嬌柔。

卻不曾想她豪爽，看不到一點尋常女子的扭捏做作，只有身為東北人的大氣、直爽，她以那獨特的個性，贏得了我們的尊敬與熱愛。

我以為她很淡然，看破了世俗與紅塵。

卻不曾想，她對人生有着哲學般的思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的熱情對待生活，她把每一天都當作自己的最後一天來生活，她對生命最本質的意義有着極其純粹的熱愛。

她幽默風趣，於是，我們愛上了她的課。

她討厭説髒話的人，那是粗鄙。於是，我們約束自己，成為文明人。

那天，她握着我的手，一陣若有若無的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那絕非香水。

我清清楚楚地看到她的雙手，纖纖十指，細長白皙。指甲上有着精緻的圖案。我個人極討厭指甲油的，可是極少見到一人能將指甲油塗得如此美麗。

那時，我真切地在心裏浮出一個詞。精品女人。是的，她能完美地詮釋這個詞。

她就是我們的語文老師。

老編王子説：讀了如此讚譽有加的文章，我還是絕對清醒的，我遠遠沒有孩子寫得那麼好。但我理解了什麼叫偏愛，我知道了心中有美便可提升美的高度。