在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國中生作文600字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國中生作文600字 篇1
人生是小徑，只有經過堅持不懈的拼搏，才能看到氣勢磅礴的高山；人生是高山，唯有歷經堅貞不屈的考驗，才可看到一望無際的大海；人生是大海，唯有經受風吹雨打的考驗磨難，才能到達夢寐以求的彼岸……然而，國中生活只是人生的一小部分。在我看來，它是那麼難忘，那麼令人回味無窮！因為，我們都是為了一個共同的目標——考上理想的高中。為了這個目標，我們拼搏着，奮鬥着，只想看到那七色的彩虹！
回想國中生活
一輪皎潔的明月高高地懸掛在天空，這是週末的一個晚上。我打算把書包整理一下。一張張白紙黑字的試卷見證了一個學期的汗水，一頁頁充滿詩情畫意的課本記錄了我們的知識；看到這書包裏的一切，我不禁回想起難忘的國中生活，想起了同學們的歡聲笑語……感受國中生活
開學時，我們不再像國小那樣，背起了小書包，而是背起富有個性的包，一張張陌生的面孔使我們感到生疏，一堆堆沉重的課本讓我們覺得壓力沉重；老師們嚴肅的表情，課表上繁多的科目……這一切的一切都在告訴我們：我們的國中生活開始了！國中，我們學會了自主學習。因為科目增多，我們也長大了！為了給高中打好一個堅實的基礎，從開學第一天，我們就開始自學。老師發學案給我們，讓我們到書上自己學習，把問題弄懂。現在，我們已經適應了這種學習習慣。國中，我們學會了承擔壓力。在國中的學習生活中，不知不覺地會出現一些前所未有的壓力。我也感受到“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的頑強精神；體驗到“退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜”的快樂；學習到“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”那組成生命的可貴時間；明白了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的重要……讚美國中生活
國中生活猶如風雨，讓我們在風雨中成長；國中生活又像陽光，使我們感受到老師的用心良苦和同學的互助互愛……為了我們的夢想，讓我們共同進步，把未來的國中生活點綴得更加光彩奪目…！
國中生作文600字 篇2
每個人都有獨特的目光，有的目光裏透着鋭氣，有的目光是透着奸詐……曾經有一個人留給我了一生難忘的目光。
他是我五年級的數學老師。也是我們班的班主任。
剛開學，當我們踏進新的班級時，心裏充滿了興奮，也期待着自己的班主任。正當我們有説有笑時，門被打開了，大家目光迅速聚集到門口。只見進來了一個二十多歲的新老師，是位女士。我們的心迅速放了下來：新老師啊，沒事啦。正當我們為自己感到慶幸時，只見她臉一紅，跑了出去。邊跑邊説：“對不起，走錯班了！”緊接着進來了一個虎背熊腰的大漢，拿着幾本書走了進來。他先咳嗽了聲，示意我們安靜下來。然後將他那雙大粗手壓到第一排同學的桌子上，那桌子瞬間發出了悽慘的叫聲，我們的心彷彿想那桌子一樣。他介紹道：“同學們，我是你們的數學老師兼班主任。我姓王，……”介紹完後，用他那看了讓人不寒而慄的目光掃視着每一個人。當時我們的表情頓時僵住了。
我仔細看着這位“好漢”的裝束，一雙大而嚴厲的眼睛，個子得有一米七五左右。雖然他今天穿着西服，但仍藏不住他的霸氣和彪悍的身材……當時我們的心可想而知。
但是出乎我們意料的是，他上課並不是我們想象的那樣乏味，而是用生動幽默的語言來講課。時間久了，我們對這位王老師越來越有感情，無論在課上課下，我們都很玩得來。
直到我們國小畢業時，他的目光發生了變化。
那時我們考完試照畢業照，在班裏，他照例用嚴厲的目光橫掃着我們每一個人，説道：“你們可以在班裏丟人，但別出去丟人誒！”
但是到了外面，他的目光不再是那麼嚴厲，而是充滿了柔情。照完畢業照，他的眼裏充滿了淚水，他跟我們每一個人都深深地擁抱了一下，我忘不了他最後看我們的目光，他的目光裏充滿了對我們的不捨，讓我終生難忘！
國中生作文600字 篇3
萬籟俱寂，不知疲憊的月亮用那温柔的目光送我們進入夢鄉。而我，也不知疲憊得在慘白的燈光下依舊沉醉於《國中生世界》的美妙空間中。
閲讀，是一種享受——享受鳥語花香，小潭的幽邃。
閲讀，是一種欣賞——欣賞空靈的夜曲，剛健的書法。
閲讀，是一種提高——提高知識水平，陶冶情操。
我與《國中生世界》相遇是七年級時一次偶然的機會。當時完全是懷着打發時間的心理看它。可是它的每一篇文章都充滿温暖的意象，讀着它，我的心久久的被温暖擁圍，深深地感染着我，我不由得喜歡上了它。
喜歡它，因為它的文章又讓我有身臨其近的感覺。《有夢想的人生就不會覺得寒冷》中，作者以事實告訴我們夢想是我們前進的動力，每一個成功都是因為自己的夢想而得的。古詩“無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒”説的就是這個。《十四歲的手語》反映了我們中學生的正常心理，而且語言優美，看了它還可以使我們的文才更好。並且我能感覺自己在閲讀它時彷彿隨着主人公的地點變換而移動。
我喜歡它的不僅僅是它的文章。它在目錄中向我們展示了書的文章分類，它不僅有課外閲讀，還有課堂“名師指導”，他將課內外的知識合併起來，讓我們更好的學習。
從七年級到八年級，它一直陪伴着我，幫助我更好地學習語文，我也真正從語文中找到回了快樂。如今，我喜歡在明月高懸的夜晚，捧着它讀着瓊瑤的《鄉愁》，擔憂着自己長大了是否也會像瓊瑤一樣思念家鄉；在旭日東昇的黎明，看萬億那《三月的尾巴，四月的夢》，慢慢回憶自己的童年時光；在無人的房間，品味《平山堂下念恩師》，進一步懂得老師的恩惠與關愛……
一篇好的文章，就像一朵美麗的花，不僅可以讓你親嗅馥郁，更能讓你懂得每一個生命都有其獨特的意義；而《國中生世界》是一本好書，就是一雙充滿力量的手，不僅可以帶你掙脱苦難，更能心懷悲憫，澹泊明志。熱愛《國中生世界》吧，她會是你一生的朋友！
國中生作文600字 篇4
月亮依舊掛在天上，月光似水一般瀉在大地上，星星似乎沒有往日那麼繁多，多麼寂靜的夜晚喲！
我走在回家的路上，這路坑坑窪窪，路面上長着苔蘚，多麼陌生，又好像有點熟悉，想到馬上就回到了闊別六十多年的家鄉，能見到親人了，我的心情特別激動，不禁加快了步伐。
近了……又近了……我的心“咚咚”跳得厲害，親人，我回來了，你們可要等我啊！想起家，心中是多麼温馨啊！
咦，家呢？怎麼不見了，找來路人打聽一下。
“請問，我的家在哪兒？”我無意中問了一句。
“你是——你是誰呀？走錯路了吧？”
“不，沒走錯，我是十多歲當兵時離開家鄉的，由六十多年沒與家人相見，更不知道家鄉的變化這麼大，哪一户是我的家？”
“噢，唉！你自己去看看吧，那就是你的家。你家遠遠看過去，就像是松樹柏樹林中的一片墳墓。”那人用手指了指前面的院子，我順着他指的方向走去。
“吱——”門被我推開了，我大吃一驚：這就是我的家嗎？兔子從狗洞裏出進，野雞在屋脊上飛來飛去。庭院裏長滿了野生的穀子，野生的葵菜環繞着井台。我的親人呢？難道都離我遠去了？一座座墳墓告訴了我答案。
走了這麼長時間，我又累又餓，便採了一些穀子做成飯，採些野菜做成湯，望着這飯菜，我不知如何下嚥，我的親人為什麼不能與我同享呢？
看着庭院，滿目淒涼，我走出年久失修的破門，向東望去，不禁老淚縱橫，淚水沾在了我破舊不堪的衣服上，“親人啊，你們在哪裏？”
此時，仰面望去，星星更加稀疏了，原來看似明淨的月亮，看起來又殘缺了，夜晚，如此淒涼……
國中生作文600字 篇5
今年的《開學第一課》，是以一種全新的視角，給我們全國數以億計的中國小生給我們完成的。節目內容既具有現實意義，以具有深遠的前瞻性。
通過觀看，給我影響最深的就是無殼孵化小雞實驗。對此我有三點啟示：
一、作為中國小生的我們，從小就要具有創新意識，敢於挑戰不可能。
孵化小雞多少年來，人們都是依照動物行為，進行有殼孵化。而我國科學家敢於創新，提出了無殼孵化的大膽想法，並通過實驗取得成功。讓人們能夠在可視化條件下觀察小雞孵化21天過程中，生命奇蹟的展示。作為我們青少年，就是要在生活中，敢於發揮自己的想象力，大膽猜想，大膽嘗試。
二、作為中國小生的我們，從小就要不能害怕失敗，心中堅持不放棄。
科學家每一項科學成就的取得，都是在上千次失敗之後才實現的。我們只有心中深深打下這樣的印記，相信這們的`規則，才能在生活中，科學探索中，不畏艱難，不怕失敗，百折不回，才能在科學事業的道路上取得成就。
三、作為中國小生的我們，從小就要具有未來意識，目光找準全世界。
當今世界，是全球化的世界，地球已經成為一個村子。我們要融入世界，加入世界大家庭。在世界舞台上找到我們的位置，併發揮應有的作用，才能屹產於世界。C919大飛機的成功，就是在這樣的背景下成功的。總設計師説，全世界20%的大型商用飛機都出口到了中國，是一個多麼龐大的市場，這樣的一個市場，我們中國人一定要佔領。
通過觀看《開學第一課》為我今後的學習，指明瞭方向，學習中我將不再害怕失敗，不再有退縮思想。
國中生作文600字 篇6
時間無聲無息地改變一切，忘記回來，紅櫻桃，綠芭蕉，轉眼間半個學期匆匆而過，回想起來，心裏不禁泛起漣漪。
西山有吉根
請大家走過圖書館的所有書架，遊覽西海，在眾多書籍中，《西點軍校》在黑暗的角落裏熠熠生輝。奔跑，拿着，坐在光線充足的地方攝取營養。失敗是暫時的成功。1%的失敗=100%的失敗；今天永遠是死人最羨慕的明天。
好吧，也許是細節，但它決定了一個人的命運。這就是我要學習的。書就像燈一樣給了我生活的目標。
功夫不負有心人
一，二，三，四，學生們正在操場上大聲喊口號，就是死的時候了。突然，我心裏有十五個水桶在劇烈地晃動。七相八下。就像給兩條腿倒鉛一樣，汗珠順着頭滾落下來，頭髮濕得粘在額頭上，陽光這時變得更加放肆，發出強烈的紫外線。唉，堅持到最後才是維納！我一定不能屈服。最終精神戰勝肉體，我決心加強鍛鍊，最終努力不辜負有心人，我做到了。
好像突然颳起了一夜春風。
飛來峯市……教室裏充滿了學生們朗朗上口的書本聲。好的。大家的朗誦水平越來越高。誰將單獨展示？語文老師的眼神露出了期待的眼神。我.我.不知為何，現在開始變得懦弱。表面上平靜如水的我，心裏展開了游擊戰。
迅速收回了幾次想舉起的手。天啊，有人嗎？老師輕輕地皺了一下眉頭。不，機會總是給有準備的人。我鼓起勇氣費力地聽是的，老師給了我積極的目光。你可以做到。從心底暗暗振奮精神，全身心地投入到千尋塔中，克服千難萬險，順利完成。
是的。語文老師的話像春風一樣降低我的自卑感。不賭博永遠不知道自己有多優秀！
過了八年級，我才知道那裏平息了我的記憶，年輕的我們嚐到了生活的五味，感受到了挫折的快樂，正在接受人生的洗禮。
學識谷
