無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的植物作文9篇，希望對大家有所幫助。
春日一天天地流逝，春花爭先恐後地開放。
今天我來到鄉下，懷着雀躍的心情來到田間地頭，想飽覽春天的花景。
油菜花是農村二三月份的招牌，沒有哪塊田間少得了她們的身影。金黃的花瓣中，帶着幾條若隱若現的紋路，四片勻稱的花瓣圍在一起，“保護”着中間香氣四溢的花蕊，那一朵朵、一簇簇、一片片的油菜花，宛如一大匹黃色的綢緞。
看着那一片花田，我忍不住走進花叢，所過之處，花株如河水被小船劈開，倒向兩旁，惹得蜜蜂無法專心採蜜。
不知是我驚擾了採蜜的蜂羣，還是蜜蜂驚擾了賞花的我，我衝出花叢，才發現身上、腳上沾滿了細碎的金粉，我像是發現了什麼祕密，趕緊摘下一大朵花，在身上來回蹭了蹭，竟呈現出一幅無與倫比的油畫——原來花蕊還可以當畫筆。
我置身花海中，不禁感慨：這一羣羣簇擁綻放的花兒，像金色的海洋?不;像廣袤的沙漠?不;那像什麼?哦，對了，像金色的綠洲，那黃黃的花兒，綠綠的莖葉，就像綠洲中的綠樹託着黃葉。
若你嫌油菜花太鮮豔，那素雅的梨花一定合你“口味”。
那潔白無瑕的梨花，挨挨擠擠地嵌在枝頭，抬頭高望，她們宛如是用白色顏料堆砌在蔚藍的畫布上的，好不迷人!
還有路邊見也沒見過，叫也叫不出名字的野花，藍的，黃的，紫的，白的……
春草在春風中搖擺，春花在春光下綻笑，而我駐足在田間靜靜地欣賞……
植物作文 篇2今天，我們的老師佈置了一個作業：觀察日記。我二話不説就選了種大葱，一個新的生命馬上就出現了。
我先拿了個盆子，一小桶泥土和肥料以及種子。先往盆子裏裝滿泥土，再挖一個小小的洞，然後放入種子，在種子旁邊放一些肥料，用泥土蓋上種子再撒上水就可以啦。
過了幾天一顆弱小的嫩芽，慢慢的從土裏一點一點鑽出來，剛長出的嫩芽有兩片小葉子，它根上有很多的細毛，摸着它的人會覺得很癢。
過了兩個星期，一顆小芽兒猶如一個五歲的小孩，我發現它的底下是白色的，現在它已經沒有毛了，長着五片長長的葉子，我知道它快長大了。
兩個星期又過去了，它已經長大了，我想拿它來做配菜的時候，爸爸説：“再讓它大一點吧”於是我放下了吃它的.念頭。
沒過幾天，大葱被我家的貓踩死了，魚乾放在陽台上曬，於是我家貓就踩上去叼走魚乾就跑了。
雖然大葱被踩死了，但是我心裏有一種成就感，因為那是我第一次親手種出來的植物。
植物作文 篇3一天下午，小麗高高興興地走在放學的路上。忽然，她看見草地裏的小草被別人踩得亂七八糟的，小麗見了靈機一動想出了一個好辦法，她急急忙忙跑回家把自己辛辛苦苦拿到的零花買來了“幾張卡紙”、“一把剪刀”、“一塊塑料牌”、“一根長棒子”、和“一卷透明膠帶”，然後，她開始做一個牌子了。
最後，小麗把做好了的牌子帶到草地那兒，把牌子插進草地裏，牌子上寫着：“請愛護小草，小草也會疼！
”因為小麗知道別人看見這個牌子，一定會改掉在草地上走路懂得習慣了。
植物作文 篇4前不久，老師給我們佈置了一個作業：每人種一種小植物並且帶到學校來。聽了這個作業，我覺得是簡單中的“戰鬥機”：不就是挖兩剷土，再澆點水麼?可是經歷了一週左右的“種植”之後，我感覺這個作業真的不簡單。
第一天的早上，我就把我種的梔子花端進了教室，在拿過來之前我就用牙籤在土的表面紮了許多小洞洞，以防土質發臭。從早上到放學，我一有空就去澆水，一共澆了十一次水。我回家説給媽媽聽，她卻頓時火冒三丈，説：“澆那麼多水會死的。”
一連幾天，我都要去問候我的梔子;梔子花的葉子細細的，不過已經有好幾多花苞苞了。幾天過去了，我也就懶得理它了。
這一天，老師走進教室，仔細地打量我們的植物，忽然她蹲下身子：“啊呀!怎麼這麼多毛毛蟲!”我循聲看去，只見老師用小棒子挑下了七八隻蟲子。它們全部是綠色的，扭曲着綠色的身體，蠕動着，可怕極了。周子浩嚇得連連後退。再看我的梔子，葉子稀稀疏疏的，被吃掉了不少，地上有一層黑黑的蟲子的粑粑。唉，都怪我“新蓋茅廁三天香”，這種虎頭蛇尾的毛病要不得!
端午小長假結束了，我們來到教室，安心讀書。“呀，怎麼還有這麼多蟲屎!我應該是把蟲子捉乾淨了的呀。”老師的驚呼吸引了所有人的目光，我的梔子在“聚光燈下”顯得“氣喘吁吁”。再細細一看，真是不看不知道，一看嚇一跳：梔子上的蟲子個頭比原來的大了兩倍多!它們依舊是穿着“防捉服”，和梔子的枝葉一個顏色，真夠狡猾的。梔子花肯定會想：“寶寶好疼呀!那麼多蟲子，你還不快給本寶寶打掃打掃!”
老師讓黃思思、周子浩去樓下給梔子洗個澡，去除全部蟲子。
養育植物可真夠嗆。看來，我以後得做一個悉心照料的“護樹使者”。
植物作文 篇5松樹在秋風秋雨中舒展着它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在説：“不怕風。”寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中…
人人都説花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在説：“不怕風。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹着哨，猛烈地搖擺着松樹，大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春天的到來。
春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着温暖的春風，笑着、笑着……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，温暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹幹是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發油；松樹的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望着遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國作的人。
植物作文 篇6爸爸是一個非常搬弄喜歡花花草草的人，前幾天，爸爸從市場上買了幾盆盆栽回來，我高興的手舞足蹈。爸爸買了很多不同的種類的植物：有蘆薈、杜鵑花、仙人掌和其它幾種不知名的植物。
爸爸媽媽都忙於工作，沒有時間來打理。所以照顧這些植物的重擔就落在我身上了，從此以後我就是一名辛勤的小園丁了！
第二天我起了個大早，一起牀就跑到窗台前看看我的植物怎麼樣了。他們好像也剛剛‘睡醒’，葉片上還有星星點點的小露珠，小露珠歡快的在葉片上滾動，綠葉隨着清晨的微風輕輕搖曳，好一幅生機勃勃的畫面啊！我開心極了，用手輕撫它們，感受它們的絲絲涼意。
在我自以為是一個稱職的好園丁的時候，‘意外’發生了。可惜老天不作美啊，連日的高温，氣温直逼四十度。山城重慶真是名副其實的‘火爐’啊。毒辣的太陽炙烤這重慶，熱浪蒸騰這大地。這樣的鬼天氣人都活不下去，何況脆弱的植物。
“這可怎麼辦啊？”我憂傷的歎道，眼睜睜的看着心愛的植物被太陽毒害，一點點地枯萎下去。儘管我每天悉心照料，給它們鬆土、澆水、捉蟲，它們還是不爭氣的垂下頭來……
雨精靈般灑落大地，帶走了炎熱的天氣，植物也終於得到灌溉。真是‘好雨知時節’啊！原本乾癟的植物在雨姑娘的滋潤下奇蹟般地復活了！“太好了！太好了！”我欣喜若狂地叫到。
這真是一場驚險的植物起死回生記啊！
植物作文 篇7我們身邊到處都可見大樹的身影。大樹實在是太平凡了。但是，其實大樹，也有許多不易被人察覺到的優點和高貴的品質。
春天來臨時，大樹總是先抽出嫩綠的新芽，告訴人們春天已經到了，是時候該播種啦。
夏天，大樹的枝葉早已長得十分繁茂，它讓人們在樹蔭下乘涼，自己被烈日烤着，它一聲也不哼。
秋天，大樹結出許多味道鮮美的果實，供人們享用。人們摘它的葉，折它的枝，它也不在意。
冬天，大樹成了許多小鳥温暖的家。鳥兒們在它的枝頭做巢，它的心裏一定十分快樂。
大樹還能淨化空氣、美化環境呢！它會把空氣中的二氧化碳吸進體內，吐出來的卻是氧氣。它不分晝夜地進行光合作用，人們去常常把它忽略。
大樹還有許多優點，它身上那無私奉獻的精神值得我們學習。我們應該向大樹學習，學會奉獻。
植物作文 篇8暑假，媽媽和我出去玩，回到家，就發現媽媽的“寶貝”蘭花歪頭耷腦的，有的甚至枯萎了。唉，以後都不敢放心出去玩了，這到底該怎麼辦呢？
對了，今天還要去姑姑那兒呢。來到姑姑家，看見姑姑正準備把飲料瓶扔掉，我忽然靈機一動，想到了一個好辦法：“能不能利用虹吸原理，讓兩邊的水壓，把罐子裏的水灌注到花盆下的碟子中，從而讓花盆裏保持植物生存所需的濕潤環境呢？”我越想越興奮，決定動手試一試。我向姑姑找來了AB膠、飲料瓶、兩根粗管、透明膠帶等材料。我先在瓶子鑽了兩個小洞，吸管下端修剪成一長一短，並插在洞裏面。再把AB膠以1：1混合，然後塗在吸管和瓶壁連接處，使其密封。裝置完成了，我用姑姑家的蘆薈做實驗，可是……實驗似乎並沒有那麼順利，為什麼水會這麼多？我仔細的回想每一處細節，難不成是洞開得太大了？我又重新做起來，這次我把洞開得小了點，這下就好了。我又做了五六個輸水器，給我們家的每一位“植物成員”配上了輸水器。十一小長假，我和媽媽又出去了，回來一看，那些植物都長好好的，可精神了。
怎麼樣，我的發明不錯吧。只要認真思考，你也能這樣。
植物作文 篇9星期天，我從車庫裏抓來兩隻老鼠。這兩隻可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎着，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一隻小巧玲瓏老鼠放在一個大魚缸裏，用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着，只見小老鼠沿缸着壁，繞着缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸説的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進第二隻小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然後輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。 為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股噥噥的灰塵味，薰得我直咳嗽。我感到十分難受。然後，我又跑向我們家屋後的一片竹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以淨化空氣。使人呼吸順暢。 這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢？我們科技小隊來到圖書館去查閲了許多的科技書籍，還到學校電子北閲覽室上網查詢，總結出以下幾點： ① 人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。如果説一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加麼？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“製造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。 ③ 有人做過統計,1公頃闊葉林，在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，並把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。 所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此，我們實驗國小五（1）班體同學呼籲全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友。
學識谷
