我還在構思的時候,忽然發現我的同桌在悠閒地坐着。“你怎麼還不快寫?”“我寫完了。”我睜大眼睛將信將疑:“你可真神速,還不給老師看看去。”在我的鼓勵下,她大搖大擺地拿着作文本走了上去。
老師看完作文,非常滿意地説:“嗯,寫得很不錯。”説罷老師就繪聲繪色地讀了起來。聽着聽着,我覺得有些“似曾相識”。接着,心中疑惑的火花隨着老師的朗讀一點點燃燒起來。哎!
一定是。於是我便翻找出那篇例文,對正在得意洋洋的同桌説:“你那篇作文是抄的,你看!”“不是,不是的!”她犯了錯還不承認,這下我的.犟勁可上來了,非得給她點顏色看看。我舉起手來,老師問我幹什麼?我狡詐地説:“我讀篇優秀作文給大家學習學習。”老師見我搖頭晃腦的樣兒,不知我要幹什麼,又不好生硬地叫我坐下,便點點頭同意了,於是我便高聲朗讀起來。
這一讀可不要緊,老師和同學一片“噓”聲,都驚訝地睜大了眼睛。老師連忙説:“拿過來,快給我看看!”
我神氣十足地走了上去,心中還有一種莫名的激動。也許使人難堪就是我的樂趣吧。
回到家中,我把此事當作一大快事告訴了媽媽,可沒想到她卻異常嚴肅地對我説:“如果換成你,你會怎麼想?你這樣會傷了她的自尊心!
你做得太魯莽了!”“可是”我答不上話了。雖然我嘴上沒服,可心裏卻不是滋味。
好幾次,我碰上我的同桌,真想對她説聲:“對不起!”可怎麼也説不出口,唉。