木橋作文600字10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的木橋作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

木橋作文600字 篇1

一個學期的學習接近尾聲了，大家都忙着複習。可經歷了一個學期的學習，我們不僅學會了課本上的知識，還應該都看了一些別的文章吧。只有不斷地擴大自己的知識面，才能使自己的文章寫得更加得心應手。

在我讀過的文章中，《獨木橋的走法》讓我感觸頗多。這篇文章講述了這樣一個故事：美國心理學家弗羅姆做了一個實驗。他和他的學生進入了一間黑漆漆的房間。弗羅姆只提着一盞昏黃的燈，帶領學生走獨木橋，從房間的一端走到另一端，當大家都疑惑不解時，弗羅姆打開了燈。開了燈後學生們一個個目瞪口呆，驚出了一身冷汗。原來房間裏有兩個池塘，獨木橋就架在池塘上面。池塘裏面爬滿了毒蛇、蠍子。毒蛇還時不時地衝着他們吐着芯子。

原來剛才學生們就走過了這樣一個危險的獨木橋，稍有不慎，必將命喪黃泉。弗羅姆問他的學生：“還有誰敢走回去？”房間內死一般沉寂，最終只有三個人敢再走回去。往回走的時候，每個人都步履沉重，神情緊張，顫顫巍巍地走了過去。學生們走過之後不禁後怕起來。

是啊，如果弗羅姆不打開房間裏的燈，學生們可能無所畏懼，來回多少次也非常自如。當打開燈後，給學生的心理加大了壓力，從而使學生失去勇氣，把原本容易的事一次次地複雜化了。其實生活中也不乏這樣的事，我們有時的失敗其實並不是缺少經驗，也不是智力低下，更不是沒有分析透徹全局，沒有勝利的把握，反而是我們把全局分析得太全面了。找出了一個又一個的困難，把困難放大了，從而被困難嚇退，就導致事情不能成功完成。

這一次次挑戰就像每一次考試，每次考試前總在心理：想題目會不會很難？越是這樣想就越使心中更加懼怕，正是這樣的懼怕讓我曾經吃過不少的苦果。這個故事告訴我們，總把問題看得太清了，顧慮太多了，反而會讓人停止不前。而那些沒有準備全面的人則能夠勇敢地往前挺進。

在以後的學習中，我將按着獨木橋的走法，義無反顧地走下去。

木橋作文600字 篇2

有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲歎；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什麼？

“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕鬆鬆就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中説不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能幹什麼，不知道自己該何方，不知道那裏才是的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了,可心中總有那麼一股子不甘心，不甘心憑着自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。

休息時，腦海裏仍然不斷的湧現着各種公式；睡覺時，嘴裏呢喃着學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。

復讀苦嗎？很苦，但為了大學聯考後的象牙塔，拼了。

不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。

只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我願用我這一年的努力與世界賭一個明天.

突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途註定會苦會累，註定要承受着比別人多的壓力，註定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的温暖，我們會淡漠了的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除大學聯考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽媚的午後熟睡的。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。

木橋作文600字 篇3

週六下午，我和浩浩、延吉一起在老家機井上一段懸空的鐵管子上玩走“獨木橋”，規則是：從管子的出水口向機井房伸出口走過去，在中間要停下10秒鐘，完成一次360度轉身動作，再從機井房回到開始的地方，中途掉下管子算輸。遊戲開始：

我是第一個走的，我雙手向兩側伸平慢慢往前走，心驚膽戰的走到中間時連大氣都不敢喘，兩腿戰戰兢兢，總是擔心掉下去。我強迫自己屏住呼吸以作鎮定，在“獨木橋”上停了10秒鐘後，兩腿又戰戰悠悠，小心翼翼的做了一個360度轉身的動作，慢慢向回走，浩浩他倆急的躍躍欲試一直説：“快，快！”我被催的有點不耐煩了，又害怕掉下去便手腳並用像猴子一樣向前爬去，到終點沒掉下來，我大出一口氣説：“我勝利了。”眼淚都快出來了。

下一個是延吉，他膽子小，他不敢站着往前走，而是騎在管子上面一點點的向前劃，速度像烏龜一樣，他在上面東倒西歪的動作使我們哈哈大笑。他雖然沒按規定的動作去完成，但不怕我們的嘲笑，回到終點也沒掉下來，我們倆佩服他的勇氣和毅力，就算他也勝利了。

最後一個是浩浩，他拿來了一個竿子，向機井房出發，那竿子晃來晃去，晃的我們頭痛。雖然他的竿子晃來晃去，但是他人卻穩如泰山呀！健步如飛，穩穩地走到終點，他也勝利了。

後來才知道，他拿的竿子晃來晃去是在維持平衡。對比我們三人的勝利，只有浩浩才是真正的贏家。看來玩遊戲也是需要勇氣和智慧的，才能獲勝。

很快天黑了，我們只能等到下週末才能再在一起玩。我特別喜歡和他們一起走“獨木橋”！下一次玩我一定要當真正的贏家。

木橋作文600字 篇4

小時候，我家住在縣城加油站的隔壁。從大門進去，左右兩邊是一排排的平房，中間是一個很大的院子，沒有圍牆，進出只有大門一個通道。院子一側的外圍是陡峭的懸崖，站在院子中可以清楚的看到，懸崖下面茹河上的一條獨木橋。茹河經歷史考證，茹河是軒轅黃帝的故鄉河，中華民族的發祥地。茹河又稱之為中華民族的母親河。

這條中華民族的母親河上，我家門前的獨木橋，我的媽媽走了好多年。媽媽的單位在獨木橋的對岸，每天媽媽來回得過兩趟獨木橋，放學後，我總是站在院子裏等着看媽媽從獨木橋上過來。那個獨木橋非常的簡陋，下面是大小不一的石頭，上面託着幾塊很窄很窄的木板，木板離水面很近，蹲在木板上手也能夠到水面。星期天我跟着媽媽去媽媽的單位，站在那個又窄又不平整的獨木橋上，腿老是發抖，看着河裏的水往下游流，感覺我也跟着水流的方向去了，暈暈的。媽媽説，頭抬起看對岸，不要看水就不會暈了。後來我長大點了，一個人也能在這高低不平的獨木橋上行走。

在我12歲那年的一個下午，傾盆大雨下個不停，睡到半夜，忽聽有人喊：河下來了!河下來了。洪水沖壞了上游的大壩，洶湧而來的巨浪沿着河道咆哮着滾滾而下，門前茹河的河道上全部被洪水淹沒，兩岸的莊家，房子也被衝的`一乾二淨，這條承載着茹河兩岸人民幾十年的獨木橋，就這樣被洪水一瞬間淹沒了......

現在，這條中華民族的母親河—茹河上的獨木橋，已經建造了成了一座矯健雄偉的大橋。大橋上人來人往，川流不息，汽車奔跑不停。這座橋不僅給兩岸人民帶來了方便，也給兩岸人民帶來了希望和幸福!

木橋作文600字 篇5

今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里烏雲。而且最邪門的是Ph4值破天荒的竟然只有3.8。我們絕對應該感謝習總的英明，反腐力度上去了，公車私用下來了，環境自然優美了！

學校照例在開一年一度的運動會，説強身健體。這初衷還是不錯滴，就是連個馬拉松都米有。

中國多山川，你説將來要是打起仗來敵人把俺們的通信網絡中斷了，還有哪塊跑的起來傳送情報。

這悲催的中國式教育，一切只為了學習。本宮從六歲開始就開始拼命的學習補習，這正是天真無鞋童真貪玩的年齡啊！我可憐的童年！等將來考進了大學，本宮一定拼了小命的戀愛，一學期一個，四學期18個，（存兩個備胎）

這場運動會説起來夠鬱悶的，不曉得哪個腦殘滴考官竟然出爐一個題目。説是兩個人從兩邊同時過一獨木橋，到了橋中間……省略

很想問問你們是咋個想的？你這不是要逼本宮走到中間把對面那個人推下去麼？不然獨木橋咋個走的過去。本宮還木有進入社會嘞你就給俺們灌輸官場厚黑學。真噁心！鼻屎你們！

好嘛，得順從你們的意思，不然你們會給哥們穿小鞋

於是，活動開始。我開始走上獨木橋，橋對面的是小明。他也款款的向我走來。我們一起走到了中間，然後我們停了下來該怎麼辦，走過去的才是贏家。在停頓了56.89869869秒之後，我向小明射去了我那勾魂無逼的眼神。他一哈子就耙了，他讀懂了我的意思，他扭着他的楊柳腰，180度的轉了個彎，回去了，我緊隨其後。最好，我們安全的下了獨木橋，留下一臉黑線的考官們。

木橋作文600字 篇6

我在老家的時候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時就已經有那座獨木橋了。

這座獨木橋經歷了快半個世紀的滄桑變化，已經變了四個模樣了。一開始只是一塊又長又細的木板，人們過橋很困難，當人們走到中間時，模板一直在晃動，如同吊橋一般。之後人們又增加了兩個木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時候不那麼難走，但是在下雨天的時候，木板就會很滑，再加上水越聚越多，人們已經過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時方便了些許，即使下雨天也不怕。隨着科技的發展，這座橋最後變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。

有一次，我來到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。於是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什麼那麼在意那座橋呢？”外婆高興地説：“那獨木橋，雖然對你們來説一點也不起眼，單對我們這些老人，農民來説用處可大了！獨木橋點對面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨木橋時，我們都是踩着水過去，現在又了這座獨木橋，人走路來可真方便！”我聽了，心裏的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪裏，只見大水猛地衝下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強地站在那裏。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡陋，但對於我們卻有着莫大的幫助，有着重要的意義！

我愛這座獨木橋，更愛它幫助人們的品格！

木橋作文600字 篇7

思維是用邏輯，傳統的思維方法來解決問題。但當人們創新的打破了傳統，卻換來的是規則的質疑。我們要做的不是被質疑，而是去質疑規則，實現真正的創新。

在運動會上有一個“山羊過獨木橋”的項目，規則是學生從獨木橋的兩邊同時上橋，在橋中間相遇會有一個下橋一個過橋。但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為有爭議。爭議？是的，這是個比賽。也就是包含裁判對兩位同學做法既有肯定，讚賞，又有否定與批評。

如果這樣就只有兩種結果，A同學上場遇見比自己弱的同學，把對手推下了橋，自己贏。或自己的力量無法與對手抗衡，而跳下橋，棄權。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得讚許，又能得到友誼。為什麼只有一組想到了呢？因為是傳統思維帶來的，守從規則，完成目標。

我們往往把規則想象的太完美無瑕了，沒有一絲缺點而不去質疑它，有一些人把規則想成了標準答案，完成它你就能通過。但人生有標準答案麼？當你走在命運的十字路口時，你前面有標準答案嗎？繼續重複別人完成一萬遍的規則有意義嗎？

規則只是前人留下的寶貴經驗。錯了，要學的，可不是什麼傳統的規則啊！回答我，如果在沒有規則的情況下，你要怎麼做？不知了去向？還是固執的尋找別人定下的規則？不是該是試着去創造，創造你的規則，打破傳統的思維屏障，創造一種新的可能性。未來，是我們的不是什麼前人立下規則所能規劃的，規則是用來打破的。

所以，讓我們掙脱傳統和規則的束縛，讓創新之火點亮心中的每一個角落，讓傳統思維進化成新的

木橋作文600字 篇8

三千年讀史，不外金戈鐵馬；九萬里悟道，共贏光照四方。與對手相擁，奏響共贏之歌。

傳統的競爭是一山不容二虎，未免太過死板，太過殘酷。蝸角蠅頭作戰場，迎來送往競榮光；爾虞我詐春秋鬥，天暗地荒。如今，不需要馳騁大漠，不需要搏浪中游，我們處在一個和平時代，一個充滿機遇與挑戰的時代，一個“山羊齊過獨木橋”的時代，一個比以往任何時代都更需要“雙贏”的時代。

雙贏，可使挑戰雙方收穫想象之外的利益。正如前段時間的PayPal與谷歌之爭。谷歌希望藉助其影響力和研發實力來推出新的支付系統以撼動老大哥PayPal的地位。此舉一出，立刻引來敵手強攻，業內輿論譁然。一時僵持不下，PayPal業務大幅縮水，谷歌股價一路下跌。於是，雙方選擇了互惠互利的共贏策略，用谷歌的系統來擴大PayPal的平台範圍。這樣一來，雙方雙雙獲利，谷歌收穫了更高的聲望和口碑，PayPal的霸主地位也再次加固。雙方都獲得了意料之外的好處。

雙贏，可讓計劃的實施更有效更快速。就像日本汽車製造業巨頭豐田和斯巴魯的合約。豐田企圖開發新型後驅跑車以接任MRS車系填補細分市場，但其水平對置發動機等關鍵技術尚不過關。於是，豐田與精通此領域的斯巴魯公司達成合作關係，協商好利益分配事項後，兩者共同研發，在豐田的財力及斯巴魯的技術共同支持下。豐田的計劃實施得一帆風順。不到5年，豐田就完成了計劃，有效、快速地與斯巴魯實現了共贏。

雙贏讓埃隆·馬斯克的火星計劃圓滿實現，如魚得水；雙贏讓大眾和奧迪強強聯手，所向披靡。雙贏是一種大度，一種智慧。它是某種意義上的超越，凌駕於氾濫的人性野心之上，摒棄了競爭中的貪念、嗔怨。雙贏，一種最理想的競爭結果，是這個時代的渴望。

願人們放慢步子，在靜好無爭的土地上，帶着金砂般渺小卻光耀的品質，棄紛爭，與對手相擁，奏響共贏之歌。

木橋作文600字 篇9

有一次，大雨過後，小熊貝貝準備出去遊玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝説：“必須要帶雨傘。”“知道了！”貝貝爽快的答應了，便高興地出門遊玩了。

離貝貝家不遠的地方，有一座木頭橋，去遊玩時就要經過那座橋，那座橋挺穩的，無論在上面跳多久，都不會段。可是這一次，貝貝要去遊玩了，當要過橋的時候，可把貝貝嚇壞了，他説：“怎麼回事兒？”一看！原來是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動物還要經過這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶着一把斧頭去找修橋的木頭了。

貝貝到了大街上，看見了一棵比較粗大的樹，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，可上面又有兔子妹妹的鞦韆呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，小豬哥哥在下面睡覺，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵最粗大的樹，可下面又有小狗姐姐在看書呀，不能砍！不能砍！

貝貝實在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個辦法，貝貝折了一些枝條和一點藤條來做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹上當作扶手，接着又用了一點枝條拴在扶手的下面，這樣一來，動物們走在上面就不會踩空了，然後，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺就很舒服。最後他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在裏面避雨了。

橋搭好之後，貝貝請了小夥伴們一起過橋，小夥伴不約而同地説：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了他，他心裏美滋滋地，高興地笑了……

木橋作文600字 篇10

有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲歎；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什麼？

“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕鬆鬆就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中説不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能幹什麼，不知道自己該走向何方，不知道那裏才是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了,可心中總有那麼一股子不甘心，不甘心憑着自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。

休息時，腦海裏仍然不斷的湧現着各種公式；睡覺時，嘴裏呢喃着學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。

復讀苦嗎？很苦，但為了大學聯考後的象牙塔，拼了。

不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。

只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我願用我這一年的努力與世界賭一個明天.

突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途註定會苦會累，註定要承受着比別人多的壓力，註定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的温暖，我們會淡漠了外界的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除大學聯考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午後熟睡的權利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。