關於本領作文300字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的本領作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

本領作文300字 篇1

“我的本領大！”“錯，我的本領大！”哪傳來的聲音？原來是小猴和小牛在比誰的本領大呢！

小牛説：“我的本領大。我的身材高大，力大無窮，一下子就能把你甩飛了！”

“錯！我的本領大，我能在樹枝上盪來盪去在樹上跑起來，健步如飛，如果賽跑能把你甩個老遠。”小猴説。他們就這樣你不讓我，我也不讓你，吵翻了天。

突然小象路過這裏，看見小牛和小猴在吵架，便想了個辦法，小象對他們説：“你們誰能把河對岸的樹上的香蕉摘給我，誰的本領就大。”

小猴子：怎麼辦？我不會游泳，會爬樹，游過去還不被淹死！小牛想：我能過河不會爬樹，爬到樹上樹枝撐不住，還不被摔死。他們冥思苦想了一個辦法，小羊載小猴去對岸，小猴爬上樹去摘香蕉，最後再坐在小牛身上回去。

於是小牛帶小猴到達了對岸，小猴爬上樹上摘到了香蕉，小牛拖着小猴回到了小象身邊。

小象問小猴和小牛：“你們通過剛剛的摘香蕉，知道了什麼？”

這時他們才知道團結就是力量，若不團結，任何力量都是弱小的。

本領作文300字 篇2

每天放學回家，媽媽都問我，今天又學到了什麼本領，我的回答總是關於學習方面的'，比如：會積極舉手發言啊，會背“弟子規”啊，會聽寫生字啊等等。

可今天不一樣。我説：“媽媽，今天我學會了打電話”。媽媽詫異地説：“難道你還不會打電話嗎？”我説：“你忘了我中午給你打電話是在學校裏嗎？那裏既沒手機又沒小靈通，而是用我們學校的校訊通打的。”媽媽説：“哦？這麼棒啊，那是怎樣打呢？”我喜洋洋地説：“我們學校有好幾部親情電話機，每月供每位學生免費撥打60分鐘。我是到離我們教室最近的地方打的。我先拿起話筒，把自己的卡插入刷卡器刷一下，然後按一下‘上’或‘下’鍵，聽到嘟。嘟。的長音，説明打通了。媽媽聽了很高興的又問：“是誰教你的？

“是自己嘗試着按，又請教了大姐姐，現在我都記住了，以後在學校裏有急事，就可以及時和爸爸媽媽聯繫了。”媽媽聽了親了我一下説：“今天確實又學了新本領，希望以後還要學更多更大的本領。”

本領作文300字 篇3

老貓頭鷹對小貓頭鷹説：“你長這麼大了，也該學點本領了。學本領要認真，一心一意的去做，這樣才能學好本領。”老貓頭鷹接着説：“我們就從抓田鼠開始吧！田鼠有一對尖尖的耳朵，一張尖嘴……”小貓頭鷹沒聽完，就躺在大石頭上呼呼睡覺，老貓頭鷹長歎了一口氣。

有一次老貓頭鷹帶着小貓頭鷹到田裏抓田鼠，寧靜的夜晚傳來小貓頭鷹的叫喊聲：“媽媽媽媽，我抓到田鼠了！”老貓頭鷹過去一看，説：“這不是田鼠，是蝙蝠。雖然它有尖尖的耳朵，尖嘴，但它還有翅膀，田鼠沒有翅膀，它不會飛，小貓頭鷹聽了，傷心的哭了起來。老貓頭鷹安慰並鼓勵它説：“這次雖然抓錯了，下次努力就行。”

從此，小貓頭鷹天天呆在田裏，白天觀察田鼠的動靜，晚上就抓。沒幾個月，莊稼裏的田鼠都快被抓完了。

秋天，稻杆微笑着搖搖頭，好像在表示感謝呢！

本領作文300字 篇4

一天，小猴和梅花鹿河邊吵了起來，原來他們在吵誰的本領。小猴説：“我可以爬樹我的本領大！”梅花鹿説：“不對，我頭上的角可以當作武器，我還會跳遠，我的本領大！”

大象來喝水聽到了小猴和梅花鹿的爭吵，説：“我來幫你們想辦法，你們誰可以摘下河對面樹上的果子，誰的本領就最大。”小猴和梅花鹿想了想，同意了。他們倆看着河對岸的樹想辦法。猴子想：樹我到是會爬，但是怎麼過河呢？梅花鹿也在想：即使我跳過河了，那麼高的樹，我的脖子再長也夠不着啊。

梅花鹿看了看小猴，對他説：“咱們合作吧，我帶你過河，你幫我摘果子行嗎？”小猴正愁沒法過河，聽了梅花鹿的話急忙點頭：“好的好的！”説着小猴就跳到梅花鹿的背上，梅花鹿跳過了河，來到了果樹下。猴子一咕嚕地爬上樹摘了好多果子，又騎着梅花鹿返回了對岸，把果子交給了大象。大象説：“每個人都有它的本領，只有團結在一起力量才是最大的！”

小猴和梅花鹿聽了之後都低下了頭，不好意思地笑了笑，握手言和了。