在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的國小作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
今天，奶奶教我包油角。
要準備的材料有，麪粉、花生、芝麻、椰絲。材料準備好了，就開始包油角了。首先，要把麪粉倒進一個盆子裏，並倒些水，水不能太多，做成麪糰，再找來一個空酒瓶把麪粉團壓平。接着，找來一個大一點的杯子，把杯子反過來蓋在麪粉上面，用力壓下去。之後，把杯了拿起來，看見面粉中間有一個圓形的麪餅，就把圓形的麪餅拿出來放在手掌上，再拿一隻勺子裝一點餡，然後將麪餅合起來，用右手將麪餅包起來，捏成一個個像牙印的形狀。我把沒煮熟的油角放在一個盤子裏。等全部包好之後，再把油放在鍋子裏煮開，將包好的油角放下鍋去，炸到金黃色就把它撈起來。
我高興地説：“香濃濃的油角出來了。”
美麗的文化廣場
文化廣場是一個美麗的廣場，那裏風景優美，景色迷人。一進廣場，就能聽到小鳥歡快的歌聲，好像在歡迎人們。
荷花池可漂亮了!碧綠的荷葉上有許多小露珠，小露珠像一個調皮的娃娃，在荷葉上不停地轉動。美麗的荷花像個亭亭玉立的少女，它們各自穿着不同顏色的衣服。荷花池的小蝦下雨時就躲進荷葉下避雨。
金魚池可熱鬧了!金魚池旁的大亭子里人來人往。微風吹過水麪，湖裏捲起一陣陣波浪。人們帶面碎給小魚吃，小魚擠在一起，成了一幅美麗的.圖畫。
晚上，廣場的舞台燈光閃爍。人們有的跳舞，有的溜冰，有的散步......跳舞的像一隻只花蝴蝶在空中不停地飛舞，好看極了!溜冰的彎下身子，每個人的動作不同：有的走波紋線，有的轉圈!散步的人走來走去。
這就是文化廣場，一個美麗的廣場。
國小作文 篇2你知道世界上最調皮的人是誰嗎？對啦，他就是本人的——弟弟！
有一回，我正在專心致志地做作業，正被一道難題給難住的時候，弟弟突然跑了過來，拉着我的手，哀求道：“哥哥，哥哥，陪我玩電腦嘛，就一會，好不好嘛。”我摸了摸他的頭，説：“哥哥正在寫作業，等會再陪你玩。”弟弟見此計不成又生一計。“哥哥，你現在就陪我玩，我把我的玩具槍給你。”弟弟説。我有點兒不耐煩，説：“你那玩具槍都壞了，我也不想玩。去去去，別妨礙哥哥寫作業。”弟弟見我這麼固執，十分生氣：“哼，你必須陪我玩，否則，我就讓你寫不成作業！”終於我也忍不住了“大膽，你竟敢跟哥哥這樣説話，不想活啦！”弟弟見我生氣了，一把拿起我的作業本，飛快的向樓下跑去，還大喊：“哈哈，這就是你不陪我玩的下場，我要讓你的本子去見閻王爺。拜拜，不用送啦！”當我追上弟弟時，作業本已經不在他手上了，我問他：“作業本去哪了，如是招來，就能饒你不死。”弟弟卻不在乎地説：“你猜呀，我就是不告訴你。”（鬼臉）我見他不肯説，只好到處尋找。我一會兒翻開石頭，一會兒鑽進灌木叢，凡是弟弟能藏的，我都找了個遍，卻不見本子的蹤影。見我急成這樣，弟弟哈哈大笑，説道：“哎呀呀呀，找不到了吧。哈哈，誰叫你敬酒不吃吃罰酒呢？活該！”（鬼臉）我見找了半天沒找着，只好另請高人。他就是——舅媽。
我跑到舅媽面前，説道：“舅媽啊，您的大兒子都要被您的小兒子給整死了，老是煩我，還把我作業給藏了起來，讓我沒法子寫作業。”媽媽很生氣：“這還了得，走，帶我去找他。”
我把媽媽帶到弟弟面前，嗎媽就開始對着弟弟念起了緊箍咒：“兒子，不要隨便拿別人的東西，這樣不好。想跟哥哥一起玩，可以等他做完作業呀！如果……”弟弟聽的得腦子到要炸了，連忙説：“好好好，我這就還，這就還，”説完，就從背後掏出了我的作業本，歸還給了我，並跟我道了歉。我翻開一看，剛寫好的作業被他撕了，也不知飄到哪裏去了。
唉，弟弟真調皮，讓我又愛又恨吶。
國小作文 篇3噹噹噹當——絕對甜美的笑容，令人忍俊不禁的話語，請不要懷疑，正是本人——第108代“快樂使者”繼承人，擁有無數“快樂祕笈”的、搞笑的我！
翻開“快樂祕笈”，裏面記錄着我的許多“光輝事蹟”：在爸爸因為工作忙而疲累時，我會端給他一杯熱氣騰騰的茶，綻放出我那招牌式的笑容，把一切疲勞掃光光；在奶奶對着一桌子剩菜剩飯和髒碗發牢騷時，我會伸出援手，幫她洗一洗，（那時是冬天，水那個叫冷啊）；在媽媽打掃屋子後正腰痠背疼時，我會輕輕地給她按摩、敲背，講着我在書上看到的笑話，疲倦？讓它見鬼去吧！
當然，本使者的法力無邊有時也對自己“施展”一下。有一次，我溜冰時摔倒了，努力咬住嘴脣不哭，腦細胞馬上瘋狂旋轉，腦中的“笑話工廠”頓時把一些“極品笑話”“貢獻”出來，我因為腦子裏不停翻滾着許多特別搞笑的笑話，所以把哭泣拋到了腦後，甚至開始笑了起來，不就是摔跤嗎，沒關係嘛，就當是“吃一塹長一智”吧！見狀，媽媽連忙大驚小怪地摸摸我的額頭：“這丫頭，不會是摔傻了吧？”“木事木事，您老又不是第一天瞭解我的瘋瘋癲癲嘛！”“喲，還開始油嘴滑舌了哈？”媽媽嗔怪地看了我一眼，我識趣地閉上嘴巴，要知道“暴風雨前風平浪靜”，再瘋下去，一頓“竹筍炒肉絲”就上身了。不過，快樂可停不下來，我繼續保持着傻笑狀態，看來“口水雨”是沒法避免了。
怎麼樣？瞭解我的快樂法力了吧？你有什麼煩心事兒就來找我吧！我的宣言是：不要抱怨，要快樂，但不是盲目快樂！
國小作文 篇4春天來了，我們卻懷念雪；夏天來了，我們卻留戀芽；秋天來了，我們卻渴望葉；冬天來了，我們卻想起果。四季輪迴，我們回憶過去，卻沒珍惜現在，時間像潑出去的水，終歸收不回來了，只有失去了你才會想起珍惜。
國小時光亦是如此。從一年級入學時天真的小孩子，變成了即將走向人生新階段的小大人。但有誰會在畢業典禮時哭出來，只有升入國中才會想念國小時代的夥伴們，幾乎沒有可能再和國小的全部同學重聚了。
我已確切的體會道，我們的國小時光猶如手中的水，一滴一滴的滴在地上。但我又不知用什麼辦法來珍惜這剩下的時光。我有時忘了時間，那是在我快樂的時候、那是在我無憂無慮的時候。我有時卻想起時間，那是在我無聊的時候、那是在我傷心無比的時候。
我回頭一抓，又回頭一望……
我伸手摸來摸去，摸不到時間的存在。
我想大聲沖天呼喊：“不要走，我的國小時光”！
國小作文 篇5在我的鉛筆袋裏，有一個紫色仙女。它就是我的自動鉛筆。
這隻自動鉛筆，是前兩天，我和我媽媽在我家旁邊的雙龍超市買的。拿到手裏一看，哇！太漂亮了！我拿在手裏看了又看，它的身上穿了一件紫色的連衣裙，頭上戴着水晶禮帽，腳上穿着銀色的高跟鞋，真像一位紫色仙女啊！
它是真彩牌的，身高14釐米，直徑1釐米。在它的內部有一個螺旋型的彈簧，只要輕輕一摁它的水晶禮帽，就出鉛了。
我真的喜歡這支自動鉛筆啊！
國小作文 篇6酵素非常有營養，是養生佳品。假期裏，我嘗試着做了一次。
需要準備一個較寬的罐子，紅糖，廚餘（新鮮蔬果垃圾）。先把檸檬切下兩小片，再把蘋果切成小片。然後把準備好的紅糖撒在瓶子底下，把底填實，再放上兩片檸檬一層，再把小片的蘋果墊在上面（我是用三片的），接着把水倒進去，最後用一層保鮮膜封住罐口，用繩子繫好打結。這就算製作完成了。
需要每天都去給它放氣，大約一個月後，就可以密封發酵了。發酵過程中，經常會發現白色的漂浮物，這是正常的情況，可以不用理會。也可以這時加點糖，讓它重新發酵。其實酵素做出來以後它的顏色跟用什麼水果的顏色有很大的關係，我的是蘋果加檸檬，所以是土黃色的。你的酵素到有白色漂浮物就差不多好了，這時的酵素會有酒味，如果要精細點的話買PH試紙來試試，PH值小於４，才是好酵素。
小酵素，大力量。它不僅可以起淨化的作用，分解物質，還可以美容，處理傷口……酵素的功能太多啦！最近雲南的地震後，報紙上登出“一起做酵素，送給災區的救援隊。”這主要是利用酵素的淨化作用，一公斤的酵素可以淨化一千公斤以上的水！
科學就是力量，我們要好好學習，創造新的奇蹟！
學識谷
