在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師——沈老師。平時她總是長髮披肩，笑容滿面。
一次，我做完作業後，做在座位上，忽然一直温暖的手放到我的肩上，我轉過頭一看，原來是沈老師。她的那雙烔烔有神的眼睛望着我，説：“寫完作業沒事後要拿出課外書來閲讀，不要光坐着，知道了嗎？”
“知道了。”
我馬上拿出課外書津津有味地看了起來。
從那以後，我每次做完作業後，都會拿出課外書來津津有味看，因為我覺得肩膀上總有一隻温暖的手，它時時刻刻的鞭策着我。
一次我們班第一次寫作文的時候，我們都不會，而沈老師則在一旁耐心的輔導着我們。
這就是我喜歡的沈老師，她是一位好老師，正因為她是一位好老師，我才能輕鬆學習；正因為她是一位好老師，所以，我喜歡語文；正因為他是一位好老師，我才能健康的成長。沈老師的.教育之恩，我終生難忘。
最近，我們班新來了一位老師——戴老師。她的眼睛大大的，臉頰像個紅蘋果。她有時會和我們説笑，有時會教我們如何寫字，有時還會給我們講故事……
今天，戴老師給我們上了一次“思品課”。一走進教室，她首先環顧了我們全體同學，然後朗聲説道：“今天，我們上第十課——《去超市購物》。大家知道是什麼超市嗎？”同學們對照着課本，齊聲回答：“華眾超市！”接着，她分配我們進行小組活動，表演書上的內容。同學們表演結束後，她又睜大眼睛向我們提問：“同學們，如果大家買到假貨，怎麼辦？”在同學們七嘴八舌地説出各自的辦法後，她和我們一起有聲有色地讀了“教你一招”，學習了具體處理假貨的方法。最後戴老師又留下了一連串的問題讓我們思考：“為什麼同樣的商品在不同的商店價格不一樣？為什麼同樣的商品在不同的`季節價格也不一樣？……”
戴老師是我的新朋友，雖然她來得很少，但她的課還是讓我久久難忘。開始時，我還懷疑她能不能教好我們呢。但現在，你聽，她講得那麼好、那麼動聽，讓我很激動、很興奮。甚至都沒有聽到下課的鈴聲。
我好期待戴老師能再次給我們上一堂課！
在手的世界裏，有靈巧的手，有纖細的手，有能幹的手，有粗壯的手……在這麼多種手中，有一雙靈巧的手，它，便屬於我們的趙老師。這一雙手，便面上沒什麼特別，但是，它卻隱藏着無窮的'“魔力”。
雖然這雙手不大，但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫，樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時，一個個令人讚歎不已的好字一個連一個出現在我們的眼前。不多時，一份工工整整的板書就呈現在了我們的眼前；批作業時，這雙手又要派上用場，以最快的速度批完七十七本作業，而且是咋“保質保量”的情況下，連我不小心寫的錯字都讓趙老師“揪”了出來；當趙老師寫文章的時候，通過這雙手，那幾千字的文章根本不在話下，洋洋灑灑的文章，一篇篇地呈現在眼前；我們精美絕倫的節目都是出自趙老師的手，一舉手，一投足，整齊劃一，美輪美奐的節目便呈現在台上。
老師的手不僅能幹，還讓我們感到温暖。
這強大的温暖感出自那一次拉手。當時，我剛轉來不久，中午放學後，趙老師拉起我的手，就像老朋友那樣寒暄一樣，對我噓寒問暖，就是這一次，就是這雙手，讓我感到無盡的温暖。
從趙老師這雙手裏，我體會到了“她與它”的能幹，也感受到了“她與它”特有的温暖……
竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛，戴着眼鏡，看上去很有學問。竇老師的眼睛可厲害了！不管誰在課堂上開小差，都逃不過它鋭利的眼睛呢！竇老師背有點駝，可能是為我們批改作業累得吧。
雖然竇老師對我們要求很嚴格，但在生活中卻很和善。每次，當我遇到困難，缺什麼東西了，或者是手破了，竇老師就來幫助我，那麼的温和，和平時的嚴厲判若兩人。
有一次，我肚子疼得特別厲害，就去找了竇老師。竇老師正在批改作業，看到我捂着肚子，老師立刻停下了工作。竇老師的'眉頭皺了起來，臉上滿是關切，她輕輕地問我：“寶貝，你怎麼了？”
我幾乎是哭着對老師説：“我肚子疼得厲害。”
聽了我的話，竇老師站了起來，她輕輕得揉着我的肚子，撫摸着我的臉，柔柔的。熱乎乎的感覺立刻傳遍了全身。我好像見到了媽媽，眼淚流了下來。“寶貝，別哭！要堅強！”老師一邊摟着我，一邊仔細地給我揉肚子，安慰我。
竇老師揉得很輕，感覺是那麼的温柔，那麼的温暖，就像媽媽的感覺。可我的肚子還是疼得厲害，竇老師就馬上給我的媽媽打了電話，媽媽把我接回了家。
我一個人躺在牀上的時候，有時會想，竇老師那麼的愛護國小生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的話，那個小孩一定很幸福。
老師不在的時候，會發生什麼樣的事呢？是好事？壞事？還是糗事？ 在我們班，你也許永遠也不會看到同學們安靜地坐在位置上做自己的事。打個比方吧，在課堂上，我們靜若處子，但是一旦 老師不在，我們就動若瘋兔。有時遇到不兇的老師，上課都成了狂歡節。你不信，那我就帶你見識一下。
上課鈴響了，陳老師踏着鈴聲走進教室剛準備上課，就接到了校長打來的電話，要去辦公室處理一些事情。“胡譯丹、王季楠你們管一下。”陳老師囑咐道。兩位班幹部連聲答應了。
陳老師剛踏出教室，課堂就像煮開了的水，沸騰起來。首先解放的是蹲在講台前補作業的朱迪安，她嗓門特大，用尖鋭的聲音叫道：“陳老師去辦事了，大家狂換吧啊！”大家“哦哦”地歡叫起 來，有的還比較收斂，在小聲地交頭接耳，有的`則在打跨洋電話（第一大排的人與第四大排的人説話）；只有少數好同學安靜地坐在位置上寫作業。咦？胡譯丹王季楠怎麼不管一管，哦。原來她們細小 的聲音，早就被淹沒了。
陳老師趕了回來，大家又回到了靜若處子的狀態……
這學年是我們的語文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的好像會説話。
這天她對我們説：“今天中午在食堂裏吃午飯一定要光盤，不要讓王校長捉住給班級拖後腿。”我們聽了一個勁兒的點頭，心裏卻想“天啊！我們的日子不好過啦！”中午到了，我們一個個排隊打飯，我心想千萬不要給我打太多的飯！可是飯還是和往常一樣多，菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的'粉皮！我找到位置坐下來看了一眼語文老師似乎覺得她是第二個媽媽！盯着大傢伙説：“全都給我吃完，好長個子身體棒棒的。”吃完飯我給語文老師檢查盤子，看到我光盤了她的眼睛好像在説：“不錯，下次繼續。”
上語文課時老師很嚴肅的對我們説：“最近有人把桌子當椅子坐，誰能告訴我是為什麼？”頓時班裏鴉雀無聲。我們心想完了老師要點名批評了。可老師卻説：“因為今天是第一次所以先放過你們。”我們都鬆了一口氣。我覺得老師的眼睛好像在説：“這次先放過你們下次被我抓住就給我抄三遍課文！”其實我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。
我們的語文老師表面上看着對我們很兇其實她一點也不兇你是不是也這麼認為呢。
四年前的九月我上了一年級，我的記憶彷彿還停留在那個秋天。學校裏的種種不適應，讓我一下子又做回了幼兒園的那個只會大哭大鬧的小女孩，什麼都用哭和鬧來解決。我的大哭大鬧，經常讓老師無法把課上下去，現在想想，我真是一個淘氣、任性的孩子。
每當我在課堂上胡亂哭鬧時，我的班主任兼語文老師——吳法豔，從沒有大聲斥責我，而是輕輕地走到我的`身邊，用手撫摸着我的頭，用温暖的目光注視着我，小聲地對我説好多的話，可當時我一句話也沒聽進去，只是覺得老師好像媽媽，是那樣的温柔、那樣的慈祥，於是慢慢地就安靜下來了。
漸漸地，我越來越依賴吳老師。每一堂課上，我總是認真地聽課，老師把小手舉得高高的，生怕老師看不見，不讓我回答問題。課間十分，有事無事的總在她的身邊穿來穿去的，纏着吳老師問這問那，時而擺弄她那烏黑的長髮，時而牽着她的衣角，時而賴着她跟我們一起玩遊戲……無論我們怎樣頑皮，吳老師總耐心的教育我們，生怕我們幼小的心靈受到一點點兒傷害。
在她的細心呵護下，我們就像一朵朵含苞待放花骨朵，盡情地有吮吸着她灑下的甘露，一天天地、一月月地、一年年第悄悄的長大，似乎每一個花骨朵都在為明天能綻放出自己精彩的美麗而努力成長着……
時間猶如白駒過隙，如今，我們已經上四年級了，吳老師沒有繼續上我們班的課了，可我的心裏還掛念着她。是她，用她的愛心温暖、滋潤了一個小女孩的心，使我從一個愛哭愛鬧的小女孩，變得文靜、懂事、上進了。
這樣一個愛生如子的好老師，讓我終生難忘。
時光荏苒，再過幾個月我的國小時光即將結束。回首我五年的國小生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學嚴謹的阮君老師，有風趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛宋海英老師，有温文爾雅的王愛霞老師，可是要説最難忘的老師，就是我現在的.班主任——趙瑛老師。
趙老師中等身材，長着一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛彷彿能看穿我們班每個同學的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個同學倍感親切。她的口才極棒，時不時會冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱歎。
趙老師上課很有激情，語言幽默生動，在課堂還經常傳授一些寫作文的常識，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵我們多寫博客，語文作業經常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學獲獎，我也有幸取得了“閲讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨創的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業一般佈置的很少，可是她非常講究質量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰術”，她的教學理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。
趙老師無微不至關心着班裏每個同學同學，只要有同學生病，她就像媽媽一樣細心地詢問情況，當我們遇到困難時，她會不停地鼓勵我們戰勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時表揚我，鼓勵我，現在的我自信多了。
趙老師就是這樣一個把全身心投入到學生身上的一位老師，我一定要好好學習，回報我的老師。
“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老師，我的同學，我身邊的所有人。今天我要感恩的是誰呢，是我的班主任張老師。沒錯！就是她！她就像我們班級的大家長，是我們全體同學的'媽媽。
每天，她都敞開知識的懷抱，讓我們汲取營養；夜深了，她家的燈依然亮着，那是她在給我們批閲作業；同學們得病了，她關懷備至，噓寒問暖。張老師把她的青春汗水，撒在了三尺講台之上。每當放學了，同學們高興的離開學校，有誰注意到了張老師的背影？那略帶疲倦的背影。她做任何事情都那麼認真，盡心盡責的教我們文化。而我們，卻從來沒有對老師們説過一聲“老師您辛苦了”。但是今天，我真的想大聲説一句：“張老師，我愛您！”
老師如一場春雨，滋潤着我們；老師如一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢遊知識的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓勵我們去自由飛翔！
我喜歡我的英語老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭髮下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她説話字正腔圓。一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些英文單詞，句子等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多英語句子的意思，她還教會我們一些四年級課本上還沒有出現的句子。
有一次，正在上英語課的`時候，張老師説要找幾個演員上台表演，當然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個説出來形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開始嚴肅起來。但同學們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音，哎呀！完啦！老師發火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。
通過這件事以後，我們班以後不管是上英語課，還是上信息課，除了三四個個別同學以外，其他的都很認真地聽老師講課。
這就是我們的英語和信息課老師——張老師，難道你覺得這樣的英語老師不值得我尊敬嗎？
學識谷
