在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的雨後描寫的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
雨嘩嘩的下着，滋潤着大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，雲朵慢慢悠悠的`飄着，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，温暖的陽光照耀着大地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。
草葉上匯聚着一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射着陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節奏歡快的樂曲。甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，準備舉行一場音樂會，他站在舞台中央引吭高歌，全神貫注地振動着翅膀，一盤後的甲蟲為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞……小花與小草也聽得陶醉了，小花
綻開了笑臉，興奮地舞動着身軀，小草不停的搖曳着。
雨後，多麼充滿生機，充滿活力！
雨過天晴，我迫不及待地跑出家門。
雨後的空氣可真新鮮呀！我忍不住猛吸幾口。
看，大樹底下鑽出了可愛的小蘑菇，綠色的'小草還頂着晶瑩的露珠，小花也露出欣喜的笑臉。
“嘰嘰喳喳”，一隻悠閒的鳥兒在對着我説：“你好。”
天邊，不知是誰建起了一座“彩虹橋”？
在一個非常普通的雨天過後，我和外婆正在看電視劇——王貴與安娜。突然，阿姨叫“有彩虹啊。”我立馬跑到身邊説：“在哪裏？”我順着阿姨的手看見了鐵梯子，沒有彩虹。阿姨再次指給我看時我才看見。但是這個彩虹非常淡，只有紅、藍兩種顏色，我問阿姨彩虹是怎麼形成的？她説“這是因為太陽的光線分子在一起時會產生七種顏色的彩虹。”字典上説：“大氣中的一種光的現象，天空中的小水球經過日光照射發生折射作用而形成的`弧形綵帶，由外圈至內圈的七種顏色”。
這可真美啊！
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空；珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。
在一次次考試中，成績不盡人意，也許有很多同學開始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會取得更大的進步”。人生猶如大海！是大海就要波濤洶湧；是大海就要激起更美麗的浪花。無論我們的成績是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”；我們要對地起那一份深深的愛。我們要心存夢想，樹立堅定的信念，朝這我們的夢想前進。
當我們知道苦難是生命的`常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必那麼早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時，不妨吟一句“未出土時現有節，到凌雲初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我材必有用，千金敬盡還復來。”
假如生命折斷了嚮往的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的失敗，請不要無奈，因為路還在夢還在，陽光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進，風雨兼程。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”戰勝困難以後，這來之不易的快樂和幸福會格外寶貴和榮耀。
記得第一次游泳的時候，我非常害怕，因為水很冷，也很深，我怕會被淹死。後來教練鼓勵我，我才小心翼翼地下水了。果然，水沒到我的`脖子，但沒有我想象中那麼可怕。
然後，教練開始教我游泳了。教練先用手托住我的肚子，讓我浮在水面上，並讓我手腳伸直。浮在水面上上的我突然感到游泳很容易，教練教我手腳的動作後，便開始划起來。在我覺得差不多可以遊的時候，叫教練放開手，可教練的手一抽開，我在水裏撲騰了幾下，就沉下去了，還嗆了幾口水。游泳果然很不容易，但在我一段時間的努力後，我終於學會了游泳。
如果當初我因為不敢下水和難度太大而放棄學習，那我肯定一輩子都不會游泳。戰勝困難以後得到的果實要美味許多。
隨着一場冰涼的雨點灑下，天氣頓時冷了許多。原來還似乎碧藍碧藍的世界，眨眼間就變成了渾濛濛的一片。彷彿整個天空也跟着混濁不堪，甚至映黃了樹上的綠葉和地上的的青草。狂風，狂風和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢洶洶的樣子，小草開始怕了，始料不及的災難讓這些弱小的生命應顧不暇，小草們無謂的扭動着柔弱的身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹葉們好像更頑強了一些，因為災難前曾一起齊聲歌唱。儘管樹葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在悽苦的'飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最後的輓歌，或想最後再看樹一眼。
只有松樹沒有屈服，也許是它意志堅強，還是因為它有一把利劍，只見它高傲的依然挺立，伸出長長的手臂，把利劍高高的舉過頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最後，也唯有挺拔的松樹安然走過了一個個秋愁。
學識谷
