新書優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的新書優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。是的，我們只有不斷閲讀新書，充實自我，方能走上進步的階梯。

小時候，當我拿到《成語故事》的時候，心中無比喜悦，因為那上面有好看的插圖，當媽媽翻開第一頁要我不僅僅只看圖，還要看懂故事的時候，我十分不開心，心想看故事一點也不好玩，看圖多有趣。於是媽媽語重心長的説道：你要告別以前只看插圖的習慣了，這本新書能使你收益更深。就這樣，這本新書開啟了我對漢字的認識。是它讓我知道了驕兵必敗、螳螂捕前、黃雀在後的道理；是它激發了我對書籍的求知慾；是它讓我告別了以前的漫畫插圖

國小高年級，有一天爸爸小吃城跑進我的房間，買給我一本新書《魯濱孫漂流記》。之前爸爸就説很好看，在他小的時候他還看得忘記吃飯了，於是我寫完作業，拍不急待便扎進了書中的故事裏。裏面曲折的故事情節，人物的內心活動以及主人公的生存智慧都令我驚歎不已，不禁使我開始幻想：我也能在小島上種植小麥，修建自己的木屋，在島上開啟探索之旅，餓了就摘樹上的野果充飢，渴了就在地上找成熟的瓜果吃是它第一次告訴我什麼是科幻；是它讓我對國外的小説產生了濃厚的興趣；是它讓我知道了什麼叫做精神糧食

一本又一本的新書陪我度過了一載又一載，他們的新開啟了我的一段新的旅程。現在作為一名九年級畢業生，我更是要擴充自己的知識書庫，每當翻一本本嶄新的《意林》、《讀者》、《青年文摘》，那一陣陣若有若無的本墨清香縈繞在心頭，這種感覺與以前的大不一樣了。每次捧起一本新書，心中便多了一份祥和與寧靜，整個世界好像就只有我與它的存在，是它使我催生出一份新的希望。

培根曾經説過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚。無論我們讀哪一類好書，他都是我們成長過程中的源頭活水。問渠那得清如許，為有源頭活水來。讓我們不斷地閲讀新書，只有這樣我們才能保持頭腦清醒，思維的明晰！

在人生成長的每一個階段都有一本書帶領着我推開這個時期的大門，向前探索。

（一）

當我還在咿呀學語時，母親便買來些許幼兒畫集和兒童書籍。每當夜幕浸染世間萬物，懶散的月光星星點點地灑進屋時，母親就捧起一本書，向我講述奇妙的大千世界。一首首小詩化作一雙雙温柔的手，帶着好奇的我，在這片未知的領域中遨遊，讓我驚喜而嚮往。

童稚時期，被簡單又通俗的小詩填滿，讓我幻想着世界的精彩與夢幻，引我無限遐想。

（二）

步入學習階段的我，還停留在那些單純的幻想之中。但在六年的觀察發現後，我的好奇心早已不滿足於那一首首小詩的講述。母親似乎洞察到我的小心思，悄悄的在我牀邊換上科普類的讀本。放學回家後，那些藏在我枕邊的讀本立刻被飢渴的我抓住。它們是一把把神奇的鑰匙，打開生命玄妙的大門，讓我在歷史的長河中暢遊。頓時覺得眼前一亮，不禁讚歎生命所藴含的無窮力量。那一本本換新的書籍開拓我侷限的視野，沖洗我塵封的知識，攜我踏入新一層的知識界面，讓人不勝歡愉。

新書，打開塵封的認知木匣，放入新興活力的智慧瑰寶，昇華自己的知識境界。

（三）

隨着年齡的增長，對於事物已經有了一定的瞭解，卻感覺到了空虛。我十分不解也很迷茫，我開始盲目地尋找書籍進行閲讀，那空虛感竟日益增加，讓我飢渴難耐。我開始失落，開始庸庸碌碌，卻無法解脱。細心的母親察覺到了我的不適，在我眼前輕輕放下一本詩集，微笑地看着我。我略有些遲疑地拿起書，隨意的翻開來讀。意想不到，那一排排文字竟直擊心頭，它們帶動我心中的情感一起跌宕起伏，轟轟烈烈。我放肆的吮吸書中所富含的情感精髓，充實着情感的空洞，才發現那空虛是人情的無所依附。

（四）

每一個階段都有一本新書，他們更換成就的知識，開拓侷限的視野，彌補情感的空缺。一本新書，是一段全新曆程的開始，是生命光輝的一次普照。

晴空如洗，是因新雨初降，月明如鏡，是因新風拂過；樹生新枝，方能成其碧，渠納活水，故能成其清。萬物且如此，我們獲取新的知識，悟出新的思想，又何嘗不是獲益於那不斷閲讀的新書呢？

新書，帶給人新的期待。

馮驥才曾在一篇文章中寫道一位老婦人“摸書”，一本新書擺在眼前，常常是捨不得立刻翻看的，首先是細細觀賞了它精美的包裝，手指撫過了嶄新的雪白的書頁，閉上眼，歪着頭猜一猜它迫不及待要講出來的故事，説出的道理，任思緒就標題飄到十萬八千里，再翻開時，便有了別樣的滋味：啊！原來它是這樣的意思。新書帶給人的新期待，本身變式一種樂趣。

新書，帶給人新的知識。

當今世界，一個人一週所要了解的信，相當於17世紀一個人一輩子所要了解的信息。我們被時代的洪流裹挾着前進，要想不被這快節奏的世界拋棄，便只有不斷地用新知識給自己“充電”了。因為傳統文化運動的興起，好奇去讀了馮友蘭的《中國哲學簡史》；又為當今語文主見受到重視，文學美麗不可忽視而去。閲讀了木心的《文學回憶錄》，在MH370失事後，讀了雜誌上關於馬來西亞的專欄介紹……這些新的知識帶給我的充實和快樂，對我成長起到的影響，豈是“新書二字能道盡的！新書帶給人新的知識，對人的心靈豐富起了不可忽視的作用。

新書，更帶給人新的思想。

楊絳曾對給她來信的年輕人回信：“你的問題在於讀的不多而想的太多。”是的，“思而不學則殆”，曾經一段時間痴迷於傳統文化，又因韓寒對巴金的批判而對家中新買的巴金的《家》毫無興趣，只有在百無聊賴時隨手翻了翻，卻意外被那波折的情節深深吸引住，更被後紀中所體現出五四運動時封建禮教的反抗打動、震撼，那兩種思想的撞擊，事物的另一面給我留下了深刻的印象。人的成長需要新的思想，而新的思想，往往來源於對新書的感悟。新書帶給人新的思想，誠哉斯言！

讓我們不斷讀新書吧！當我們捧起一本新書，不僅是獲取新的知識，新的思想，一個閲讀新書的民族，才有新的希望！

翻開一本新書，開啟一段新的知識旅程。

一雙小手輕輕翻開漫畫書的扉頁，一個小女孩用好奇的眼睛凝視着誇張滑稽的'人物。紙頁很硬，書的尖角有時會劃痛她的手，幼時的我，看着一頁又一頁色彩鮮明的圖片，沒有文字，沒有哲理，只有一頁又一頁淺顯易懂的插畫，卻已填補了我空白的大腦，豐盈了許多通俗的道理，年幼的我，從此愛上閲讀，期盼着一本本新書的來臨，開啟一段新的知識旅程。

幼讀漫畫，給予我知識。

翻開一本新書，開啟一段新的思想旅程。

一雙手輕輕翻開宋詞的扉頁，一個女孩揹着書包穿梭於市井之間，書頁是新的，卻透着古老滄桑的痕跡；白紙黑字之間，仍散發着墨水的幽香。長大後的我，放學或上學的路上，與一本宋詞集共同度過，尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽。是李清照的婉約；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處是辛棄疾的豪邁，吟着宋詞，身邊的車水馬龍，市井喧囂，都已成為宋朝的青石板路，構瓦欄柵。我彷彿已看見李清照在菊花叢中獨自哀傷，辛棄疾面對祖國的殘破河山，欄杆拍遍，無人會。那時的我，愛上了優美的宋詞。殊不知，那些默熟於心的句子，早已豐富了我的思想，開啟了一段新的思想旅程。

少讀宋詞，豐富我思想。

翻開一本新書，開啟一段新的人生旅程。

一雙手輕輕翻開文化苦旅的扉頁，一位少女置於窗前陽光下，堅硬的書脊，旅程中的圖片，如今的我早已不再滿足於表面，而是書的內在主旨。歌德曾説：人應用兩隻眼睛來閲讀，一隻眼要看見紙頁表面，另一隻眼要看到書頁的後面。無論是餘秋雨的《文化苦旅》，還是三毛《撒哈拉大沙漠》，都將我帶至一場旅程中，感受着人世艱辛，文化魅力。我想，我也應懂得了閲讀之道理，不斷地閲讀着新書，獲得新的知識與思想，頭腦早已清醒，思維早已明晰，人生指向，亦已明確。

通讀散文，指引我人生。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。新的流入，舊的流出新書，就是這個道理。