在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的時光作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光作文500字 篇1
驀然回首，我們已經漸漸長大，在不知不覺中度過了淺易的花季，憂傷的雨季。
——題記
天空中響起的音樂是我們兒時的歌謠，白色芬芳夏的星點，浪花是我們成長的印記，曾經苦澀的日子在回憶中已釀成芬芳，我們年輕而明亮的眼中透出對未來的無限憧憬，寂寞的笑容中淺藏着淡淡的憂傷。
我們這個年紀是豪放灑脱的年紀，我們學會了發現，學會了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡然一笑，因為我們知道，只要瀟灑轉身，就會找到新的美麗風景。
我們這個年紀是奮發向上的年紀，我們有時在迷茫中歎息，有時在平靜中找到自我，偶爾也會覺得孤單，我們學會了在沒有人給自己喝彩的時候，自己給自己加油，從不會畏懼，從不會擔心，而是勇敢地給自己鼓掌。
我們這個年紀是風華正茂的年紀。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，”青春的我們年少輕狂，豪放不羈，不知挫折是什麼，不懂失敗和含義，昂首挺胸的書寫我們自己的人生，在我們這個年紀沒有太多的牽掛，不用理會世間的繁雜，持筆畫青春，我們便是自己的主人。在我們這個年紀，誰都感受過煙火劃過緋紅年少留下的憂傷，但我們一把它當作春天裏驚醒的夢，我們應把握住每分每秒，向着我們的未來，沖沖、衝，讓自己過得更充實更美好。
總有一種時光全部屬於你。當你經歷過千山萬水，走過車水馬龍，回首經歷過的點點滴滴，學會所有的世態炎涼，看淡人世的聚散離合，再回首時，我們可以無悔的説“年少輕狂，幸福時光。”
時光作文500字 篇2
時光如此多姿，繁華落盡，只留下子規哀啼。歲月匆匆卻留下半腹經綸。
古老的擺鐘輕釦着木質的鐘壁，清脆的金屬敲擊着時光的點點滴滴，流逝的分分秒秒。在這一陣陣鳴聲中我們漸漸成長。 讓我們告別從前，像風一樣把樹枝折斷、把桃花吹落，把春天的夢交給夏天的雨、落進小河、滲入土地，變成山野中的紅果，一切都面目全非誰也認不出誰，在這一切的一切中我們走在了時間的前面。
今天我在房間中，外面是豔陽高照。我不禁想起國中時的生活。在這些時光中，我在學習的鍋爐裏惹受着周圍的一片黑暗，同時接受着父母、親友施加的燃料，在這狹小的鍋爐裏接受着我的美好生活，接受着我渴望的知識，接受着在春、夏、秋、冬中所度過的日子。
時光在你的身後，你挖掘到的也許只是一杯泥沙；時光在你身邊，你伸出手去摘下的卻只是一片樹葉；時光在你的前面，你能攬進懷裏的只是一團雲霧。僧人在念珠中度過時間，商人在金錢中度過時間，詩人在古詩中度過時間，我們在作業本上消磨時間，在成長中消磨時間。期待長大的孩子盼望着時間疾走，盼望長壽的老人盼望着時間慢走。
對於創造者來説，時間的運行使他面領着又一個需要攀登的高度；對於探險者來説，每一個夜晚的過去使他渴望着新的險境的挑戰；然而對於昏睡者而言，隨着時間的過去使他的夢會越深沉。一個人的時間就是一生，一個人的一生或長或短，唯有人生留下來的碩果會殘留者逝去的時間和人生的光彩。從遙遠的先祖到未來的子孫，生命在隕落時光在流逝…… 端一杯清茶，倚着窗，看着雲，感受時光綻放的芬香……
時光作文500字 篇3
其實你看時間總是過得那樣快。他並不是你想象的`那樣，一眨眼就過去了，他是在你看不見的那一瞬間偷偷的溜走。
因為當你真正在意和關注時間的時候，他是大段大段地出現在你的生命裏的，於是吶，感覺到太無聊了，就去看部電影，看個電視劇，看部小説去消遣一下時光。
主觀的世界裏總是有太多豐富多彩的存在。
有的人用主觀的世界裏的思想當成一種工具去狩獵野獸。有的人用主觀世界裏編織的幻想去挪到現實生活當中去攻擊其他人類。
也許他從來都不是一種工具，只是人的人性在驅使。
或許人性從來都不應該被批判被辯駁，因為她本身就是這樣一個存在，所有的意義都是人類所賦予的，所有東西都是人類的驅使之下慢慢產生的。
我們一直在學習科學，學習那些最接近大自然的東西，我們想要努力看清楚自然的面貌，看清楚宇宙中有什麼樣的神奇存在。我記得在國小六年級的時候，很多人都喜歡看宇宙未解之謎。尤其是很多男孩子，他們不僅喜歡看，而且還從書店裏買很多這樣的書，帶到學校裏給大家分享着一起看。
或許很多事情確實是由於天賦才能夠去做的吧，就好像有的人天生對這方面感興趣，有的人對天生對語言或者是其他的方面感興趣。
但是在這樣興趣的實現當中，時間也是這樣，漸漸的流逝掉了，你抓都抓不住。
時光作文500字 篇4
一轉眼，我上了七年級，國小生活已離我遠去了，不知道平時倒蛋的你是否已經變了！
國小生活歷歷在目，但是這種“歷歷在目”卻只有在回憶中浮現、渴望啊！，六年確實挺不容易的，平時每天見面，卻不知道珍惜，往往失去了才知道珍惜，回想一下，六年啊！多多少少有點快吧，在想一想洛浦二小的一草一木是多麼的熟悉啊！彷彿每一片葉子上都含着我們六年的經歷，教室的一磚一瓦、一桌一椅，特別是黑板，彷彿還浮現着老師的筆記，響着老師的聲音，整個教室都還有同學們的歡聲笑語，這桌子上像是還有同學們的課本，老師在講，同學們也在講，多渴望還有着六年啊！
老是啊！您像母親一樣的目光是否還在注視着我呢！我們從一顆無知、充滿好奇的心，到一個會用知識來武裝自己的心，是誰的功勞最大呢？是老師；我們從只會寫枯燥的拼音字母到能用鋼筆寫朗朗在上的作文，這又是誰的功勞最大呢？是誰舍取自己的青春年華來撫育更多的而有用之才呢？你們知道嗎？當好一個教師很難的，因為教師很苦很累，天天幾乎都是在吃粉筆末，你們知道嗎？
老師的頭髮在一天天的變白，皺紋也越來越多，這些你們可曾看見？老師這個工作會浪費一個人的青春，在不知不覺中會多幾根白髮，多幾條皺紋，老是啊！辛勤的園丁啊！我謝謝你對我們六年級的教育！
如果時間肯為我倒流，那麼、我願時光倒流！
時光作文500字 篇5
窗外的一縷陽光穿透進來，照在臉龐上，温暖又和煦。它披着我們輕悠的歌聲，載着歷史的沉澱，盪漾在詩與歌的彼岸。
“惟將舊物表深情”一下便將我帶入了仙境幻緲之中。彷彿依稀瞥到那樓閣玲瓏中花貌參差的仙女。伴着輕柔的音樂，歌聲也不覺間俶爾染上了柔情，暈開了傾慕。
鈿合與金釵，彷彿也將我們的感慨於遐思寄予天空，溯予過往，賦予那詩中的深情與朝暮。
詩與歌相融韻味無窮，我的內心欣然而感動。這樣的一個古韻今唱活動，便是去尋覓一種跨越廣袤時空的，心與心的相證，是透過詩歌文字去品讀的那一份共鳴。相比泛泛而談地讀詩背詞，它濾去了千人千面的蕪雜，帶給我們的是詩詞美好意境外的內心體驗。
細觸過比翼鳥和連理枝的情思羈絆，我的思緒婉轉回腸，像是要觸到那含淚之恨中的纏綿與哀愁。唱詩，像是一條探索人世的小徑，而我像是一個旅人，在幽長的小徑上，嗅着詩意，撥着詩弦，陶醉在詩情中。
轉而間音樂變了調，節奏略快了些。《長恨歌》的落幕，我們隨着音樂溯回到了戰國時期的畫卷。一曲《離騷》，充滿了詩人屈原懷才不遇的悲情與苦痛。詩中的憂，不同於那傾國傾城的紅顏禍水之憂，是對國家興亡的感歎與愁思。
歌聲不再淒涼無助，而是一曲高歌和輓歌。胸懷激昂文字，筆下家國情懷。這一路，他讀倦了詩書，看倦了風物，遠離了故土，早已忘了歸路。
一切都是註定，我們唱詩，冥冥之中詩也在讀着我們。最後音樂的尾音，代表了這段旅程的結束。旅人的路，就在那西風的袍袖中，又隱在夕陽的咽喉裏。我們浸入詩中叩問生命之時，彷彿聽到千年前詩人已對我們聲聲呼喚。
恨情，恨志。它們陌路相逢，卻又殊途同歸。
時光作文500字 篇6
早上五點的鬧鐘準時響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續安靜。其實三點我就已經清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節時不時地蹦出來作祟。
我想留住時光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，湧上心間，彙集筆尖。
我隨着夢，來到一個清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上彷彿不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短髮齊肩遠比長髮及腰來的温柔，微風輕輕起，吹過你耳際，這時，陽光穿過你發間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心裏。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息裏，就算是殘酷的夢也是要有甜味的麼？
接着我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子裏卻充斥着那些夢的碎片，他們時不時地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年後的今天，我已經無力回憶我所做過的事，對的，錯的。是的，時間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時，你背影愈發瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠去，我的眼波盪漾，落在一片傷感的落葉上，我帶走了它，讓它作為我的書籤，隨着我的筆墨，伴着我，也陪着你。
馬上起牀執筆，心情久久不能平靜。
時光作文500字 篇7
時光流逝一去不復返，轉眼間一個小頑童的我，就已經長成十二三歲的大姑娘了。轉眼間我也從一個膽小的人變成了一個十分自信的人，無論遇到什麼挫折，總是用笑臉面對困難。
原來的我是一個一點兒也不自信的人，上台演講時十分膽怯，總怕自己演講不好被他人取笑;跳舞比賽時總怕自己會輸，或遇到強的對手，我則完全喪失了信心;上課回答問題時也怕回答錯誤，而引起同學們的嘲笑……失去了信心的“肌體”，我就好像一個殘疾人，人生失去了航向，好像什麼事情也沒有做好，甚至有時還不敢嘗試了。
有一天我問幺幺：“怎麼樣才可以成為一個成功者?”她好像看透了我的心思，微笑的對我説：“相信自己的人才是一個真正的成功者，如果不相信自己那麼就是廢人。”聽了她的話，我半信半疑。
直到暑假我去參加一場國際式的跳舞比賽，在上場前，老師對我説：“上台後，千萬不要緊張，要有一張自信的面容，更不可以發揮失常，要相信自己，對自己充滿信心，只有這樣才可以成為成功者。”這句話，讓我受益匪淺，當我登上舞台時，邊回想老師的話邊在台上找感覺，看到強大的對手後，我仍然對自己充滿了信心與希望。一場別開生面的比賽後，因為信心讓我成為了舞台上的成功者，雖然這次不是冠軍，是亞軍，但是我已經找回來了一個不一樣的自我，這就是信心開出的鮮花。
記得一位偉人説過：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”朋友們，揚起自信的風帆吧，我們就一定成功。
時光作文500字 篇8
你的眸光閃爍，掩蓋了歲月的蹉跎；你的鬢角白髮飛揚，輕瀉出似水的流光；你的衣帶輕搖，閃現出温潤的時光。
緩步慢行，踏上青苔石板路，走向黑白兩色房。遇見最美的你。
你，一位江南女子，嫁至北方。你那悠長而深遠的夢中，又有多少次出現那遙遠的故鄉？向上，遇見一少年，那是我。
你十分激動，要給我做年糕，我坐在長凳上注視着你，你笑了。輕擼袖，露出了那佈滿滄桑的臂膊，輕俯身，端起一盆糯米。邁步，走向井邊。那浸在水中的的糯米，流光閃爍，温潤了這美好的時光。
你端米，走向灶邊，枯柴般的手，拿起一段柴，塞進火中。火光與你的臉相映，是一幅絕美的畫。你取小扇輕扇火焰，蒸籠上冒着熱氣，盤旋、舞動，像舞者，又像白雲。
米已蒸成，你不懼那熱量，用粗糙的雙手端出光滑的竹籠。
米真白，像你的顏色。你拿小勺，輕拂米。空氣中傳遞着一股温暖、濕潤的氣息。温潤着這平淡的時光。
你走至石臼旁。輕輕將糯米拂入，舉起那不算千斤重的木槌。一下一下的打着，打着。
你打着糕，銀白的髮絲沾滿汗水，閃着温潤的光。你舉槌，長長的槌在你身旁，衣襟提起，你的額頭佈滿了根根青筋；一放，長槌砸在米上，反彈起來，你往後退了幾步，繼續着這千篇一律而又毫不厭倦的動作。
糕已成了，光滑的表面閃着光，冒着那醉人的香，温潤這美好的時光。
你卻倦了，伸出手，輕撐額頭，漸漸睡去，又走入那夢中的故鄉去了。
驚醒！
這，是場夢，一場温暖潤澤的夢。從書桌前站起，走到窗前。望遠方。兒時，您在温潤着我平淡而無趣的時光，現在，您已走了，但我仍相信您——我的奶奶。仍在那一方美好的世界中，温潤着，我的時光……
你，温潤了時光……
時光作文500字 篇9
世界上有一種奇妙的東西，説他很長卻又很短，説他很快卻有很慢，説他是平凡的卻又是珍貴的，他是什麼呢？他就是時光。
古往今來，許多文人墨客為他讚歎，為他謳歌：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。白駒過隙，時光一去不復返”……
浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。
時光一分一秒的從我們身邊悄悄溜走，晚上，萬家燈火熄滅之後，時光更是飛一般地消逝。
世界上沒有收藏時光的人，只有珍惜時光的人。時光是永不停息的，在你玩遊戲的時候，他從你指尖溜走，你在看電視時，他從你眼前飄過。
時光是很公平的，他不會給哪個人多一點，哪怕只有一秒；時光很慷慨，他把自己全獻出來。
正如海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》文章中有這樣一個問題：假如你有三天光明，你將如何使用？假如我只有三天光明，我要在第一天裏努力讀書，刻苦學習，把能學到的知識全部裝進腦子裏，在明媚的陽光下打籃球，享受運動帶來的快樂。
第二天，我要做一些有意義的事情，幫父母幹家務活，體驗他們的辛勤勞動，看他們臉上洋溢燦爛的笑容。
我擁有光明的第三天，我要去看大海，我要看着那些精靈般的海燕是如何飛向天空，又是如何在蔚藍的天空中翱翔的。我還要在黃昏時看那夕陽一點一點西下的美景。我要把這些美好事物都深深的埋進我的腦海裏。三天以後我才知道這三天過得是那麼的又意義啊！
荏苒歲月覆蓋過往，時光像白駒過隙，匆匆的鑄成了一抹哀傷。魯迅曾經説過：“哪裏有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用到了工作上了”。如果我當初沒有抓住劃過指尖的流年，沒能把握現在，又談何未來？
時光作文500字 篇10
隨着時代的進步，我們原本無趣的生活方式，開始有了變化；原本，大片大片的時間開始變得零零散散。清晨，被鬧鐘喚醒，邊吃飯時邊看手機報，關心一下國家大事，擠上地鐵連上“花生地鐵”做低頭族之一；晚上做功課的學生，聊人生的父母，絮絮叨叨一番後各自睡覺，這就是我們的生活。
“碎片原因千千萬，唯獨手機佔一半”。有人做過一個測試，中國人民平均90秒就要看一次手機，手機報，微博，微信篇幅都很短，但卻也使得我們的注意力卻越來越短。久而久之，我們很難有耐心去看完一本書，更多的注意力被一個個20秒鐘的視頻所吸引。可以説我們是被社會影響的碎片化。
國小時，我平時到家不會直接做功課，而是趁着太陽還未落下，隨手從書架上拿下本書，藉着自然光看着書。個隨着年齡的增長，生活中也會突發地出現一些零零碎碎的事兒必須由我自己去處理。我雖然很不情願，但也得乖乖的去做呀，對於碎片化生活的趨勢，我們完全沒有能力阻擋。現在，我有時也會合理運用“碎片化的方式”來完成作業。比如，在做題時遇到困難了，我會跳過某些題，然後把題號和科目記在便利貼上，等全部做完後，再把便利貼上的題目一道一道的補充做完；遇到一些背誦作業，我為了背誦記憶的深度，會採取先背幾遍，之後等做其他作業，再回過去背誦一次，這樣背出來的課文才記憶才更深刻！事實證明，合理的應用碎片化來管理自己的學習和工作也是十分有效的。
我們面對碎片化的生活時，要調整好自己的狀態，不論大段時間小片時間，重要的還是要專心，一心一意，將一件事持之以恆的做好，才不會辜負時光。
學識谷
