在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學習的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們隨着年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨着我的年齡不斷變化。
那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二週左右的`時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學習的方法是肯定是一模一樣的。於是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的。可就在我心中暗喜的是後，誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力……都大不如前了。之後到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法並不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。
記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀，會背就行了。而現在則不同，必須要跟着註釋來學會理解詩意，這是我本學期第一次學古詩，所以對於我來説除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對着古詩再對着註釋真的感覺太難了，跟以前學的古詩一點都不同。可我並沒有因此放棄，而是去嘗試着用其他方法去了解這些古詩，首先我試着有感情地讀古詩，接着把不明白的字詞再對註釋來領悟詩意，最後把整個古詩的內容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！
經過這個學習的過程我已經能輕鬆的領悟詩意了。正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。
“新的一學期，當然有新的計劃啦！”我興奮地説。然後我拿出了一張學習安排表。
每天早晨起牀要讀英語（除了節假日），如果還有時間的話就與爸爸打羽毛球。不遲到早退，到了學校，馬上走進課室，拿出書本大聲朗讀。
上課鈴打響後，就先準備好學習用具，安靜坐好等待老師上課。在課堂上我要認真聽講並做好記錄，有利於讓我考上惠高，這是我考國中的目標，我要加倍努力學習！要讓成績像火箭一樣，“嗖！嗖！嗖！”地往上升！
在週末期間，我要多看課外書，讓自我的知識範圍擴大，不但學習要好，還要有好的體能呢！所以我要多加練習籃球，在早上儘量跑步與騎單車。讓自我有個強壯的身體才不會生病而讓自我的`成績下降。
我一定會嚴格遵守以上的內容，讓自我文武雙全，樣樣精通。
快要考試了，只要一回家，就能聽見媽媽的嘮叨聲，一會説：“把學校作業寫完，再把我給你的作業寫了。”等我寫完，媽媽又説：“把要背的課文背一遍。”我心裏想媽媽你讓我做那麼多作業，等會你改的不累呀？你不累我都累死了。“不但是這樣，睡覺時也要背，早晨起來還是要背……
到了期末考試的那一天，上午語文老師讓我們把第一至最後一課的生字詞全部都抄一遍還有要背的課文，考試前媽媽還千叮嚀萬囑咐的.讓我考好，讓我仔細檢查，一定要好好考，可是我萬一考不好怎麼辦？一到考試我就特別緊張，還一直記着媽媽的那句話，懷着一顆忐忑的心終於考完了，終於放下了緊張，開開心心的回家了，回家後媽媽問我試卷難不難，我説不難。
過了好幾天老師要發試卷了，我真不知道自己考得到底怎麼樣，生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發到我的了，我的心裏好害怕，老師説任國蕊九十六時，我一顆懸着的心終於放下來了，看看試卷上錯的題目都是會做的，回家又要捱罵嘍，果然回家媽媽又收拾我一頓，這就是我的煩惱。我啥時候才能改掉粗心的毛病呀……
陽光總在風雨後，雖然成長中有許多的煩惱，但是得到了很多的快樂！
這世上所有的偉大壯舉，都是悄無聲息地完成的。——題記
它是一個深綠色的渾身遍佈一排排規則的米黃色的刺的仙人球，被栽在古銅色仿舊的花盆裏。在陽台上爺爺打理的種類繁多的花草之中，它是一個不起眼的存在，但又是最值得我學習的一個生命。我驚訝於原本小小的，暗淡的一棵仙人球，誰知他竟能在悄無聲息中開出了美麗的花。
爺爺的喜歡養花，葉片渾厚頎長花紅灼灼的大葉蘭；高潔素雅又花白如米小的吊蘭；幼時如麥苗，花開則靈性如星空的麥蓮；還有花期從初春持續到整個夏天的我一直記不得名字的花。可以想見，一盆仙人球在這些幻彩繽紛的`光彩中是多麼地容易被忽略。而事實也如此。它被放在一個三層花架的最下層最不起眼的角落，無論是誰，都不可能在賞花時第一眼看到它，我想爺爺也常常忘了給它澆水，因為記憶中它身下的土壤似乎常是乾裂的，陽光也無法照到它。很多的日子裏，在那個陰暗的角落裏它是悄無聲息的，像一個棄兒。
還記得它剛被埋進土裏時只有拇指般大小，其貌不揚，滿身雜亂又幹燥的刺。
旁邊兒的花兒都嘲笑它的醜陋，嘲笑它不開花。它似乎並不在意，仍然在努力生長，同時也暗暗下定了決心，一定要開出一朵最美的花。很快就長的和旁邊兒的一株花一般高了，同時它的頂端也長出一顆豌豆大小的黃色花苞。
但好景不長，眼看着仙人球就要開花，我們都驚喜異常，卻不知為什麼它又招蟲子了，上面結出花苞的小球被蟲子啃食了，枯萎了；我們都以為它活不成了。卻沒想到，很多天後，仙人球剩下的部分竟然奇蹟般的癒合了傷口，它捨棄了被蟲子咬過的枯萎的上半部分，重新生長。
不知過了多久，我再次看到時它竟孕育出了又一個花苞，這顆花苞初時有些發青，似乎代表着新生。自從那時，我的妹妹幾乎每天都要看一次那顆仙人球，看它有沒有開花。
終於有一天這朵花苞綻開了，是一朵淡黃色的花，這温婉的花在墨綠又透着晶瑩的莖的襯托下顯得如此耀眼。它那淡黃花瓣在微風中搖動着，似乎在高興的講述：我在開花，我在綻放！那朵花雖然不算最美，但卻開的如此閃耀。從此這棵仙人掌越長越好，如今它的頭上已開滿了花，已長的同水杯一般高。其它植物在一旁看着這顆曾經被它們嘲笑的仙人掌，已經默默無語了。像極了我在《心田上的百合花》中讀到的景象。
我要向這株仙人球學習，學習它即使沒有陽光和水，卻仍然努力默默生長的頑強。學習它就算遭受挫折，卻仍然堅強生長的韌性。學習它失去第一顆花苞，仍繼續孕育第二顆花苞的堅持不懈。
現在花架被擺在樓道窗户下閒置處，從旁邊經過的鄰居都很喜歡這個綠意盎然的花架。我想，我也要學習這株小小的仙人球在悄無聲息中積攢力量！
快考試了，家人一知道這個消息就立即讓我上補習班。一回到家，就要我立刻複習功課。
吃飯的時候，媽媽爸爸説：“你要拿100分啊！”我苦笑了一下就回房間了。我把數學複習了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文複習了許久——剛想拿出試卷來温習時，從試卷裏掉出一張生日賀卡，我望着這漂亮的`賀卡沉思了。“你不好好複習，倒開起小差來了！”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地複習着.........
“寶貝，來來，休息一下，看一會兒電視！”我想：媽媽我愛四你了。我跑過去，一個屁股坐到沙發上。一看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無奈地坐着，度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽，你們不要給這麼多壓力我好嗎？我現在已經很辛苦了。
三月，是“向雷鋒同志學習”月。在這一個月裏，我們會無時無刻地想起一個的光榮名字——雷鋒。
“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。
這麼一句短短的話，寫出了雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有着兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想為人民服務，想着去做好人好事……
雷鋒叔叔所提倡的“釘子精神”是非常值得我們學習的。他曾在日記中寫道：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠、願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的、硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”其實，我們在學習上，也要學習這種“釘子精神”，在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。作業字跡端正，符合規範，遇到疑難問題能向老師請教，要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，當個勤奮好學、勇於創新的好學生。
我們不僅僅要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”，還要學習奉獻精神：在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。以及助人為樂的精神：在學習和生活中，對待身邊的.同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
現在雷鋒叔叔雖然不在我們身邊，但“雷鋒”這個光輝的名字，給我們留下了深刻的印象，像烙印一樣，烙在我們善良的心中。
人的一生中有許多的困境，比如學習的困境、家庭生活的困境、社會環境的困境，想到困境，我會想到陸游的詩句：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。每個人都會有自己的困境，我也有自己的困境學習的困境。
我的困境是學習中寫作文的.困境，以前我寫作文的時候都是看了作文的題目，但是咬着筆頭半天也想不出來要寫什麼，就算寫出來了也是流水帳一篇，沒有一個優的，所以媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了很多的作文書，讓我去看，可是看了許多，寫出來還是不行，於是她親自出馬教我成語、好句，文章的結構等等，可我什麼都沒有聽進去，根本不知道她在説什麼，所以我寫起文章來還是不知道在寫什麼，後來不知道她從哪裏弄來了一個名師網上指導，我聽得很認真，所以媽媽也很開心，她覺得只要小孩子有興趣愛好就一定學的會，果然和她想的一樣，我的作文是提升了一點，至少有了頭緒，我的作文已經不再是流水帳了，作文有進步，媽媽就高興了，我自己也非常開心。
走出學習困難，只要堅持，相信自己，幸福就在眼前，如王安石説的：青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
學習並不是一成不變的，它擁有自己的過程。
酸，是成績不如意時的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績的不得人意，以自己很努力，卻又無非只是掩耳盜鈴。曾經的自己是多麼優秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時，曾經自己不放於眼中的同學排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領成績單的背影，內心是多麼寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。
知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態，去出發，向前出發！
甜，是拾起的優秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個平平無奇的學生來説，擁有了不小的突破。本點點的成績可讓自己有一個暗真的小竊喜，更別説是一個大的突破。
可能對於他人來説並無他奇，可這對自己來説是一次新的起點，一顆新的目標，一塊心新的'心態，足以促使自己向前走。
可是那成功的背後，不知付出了多少艱辛，背後的故事只有自己知道。
苦，是學習中的挫敗，打擊着自己的心態。冰凍三尺，非一日之寒。現在的甜頭現在的進步決不是中彩票中出來的，它的形成並不只有一味的努力，還得經得住挫折的打擊。一隻蝴蝶從蛹中出來，需要經過長時間的奮鬥，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個人去替她打開蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來到這個世界，卻不知愚蠢的人類打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無法進入翅。
膀，再也飛來。
挫折是一塊石頭，那麼，你覺得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。
辣，是成與敗的錯過。發現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時點在心間噼裏啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！
如果你認為學習是一成不變的，那麼，你錯了。學習如同生活，是一份美味的佳餚，但得看你如何品嚐它嘍。
學識谷
