實用的九年級滿分作文集錦五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的九年級滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。

七年級時，九年級是一個絢麗的夢，夢是點點旖旎的陽光；

八年級時，九年級是一道七彩的虹，連接着腳下和遠方；

現在，夢散了，虹消了，留我一個人孤獨回想。

如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未來的憧憬。

九年級這扇虛掩的大門終於被歲月衝開，忙碌的身影裹挾着老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。

幾乎所有的夜晚，都握着鉛筆，面對書本，直到深夜，只有星星陪伴着，只有月光照耀着，只有夢想燃燒着，我不迷惘，因為幾小時後，我同樣可以見到陽光；幾乎所有的時刻，我都被埋在書堆中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂，只有信心將我填充，我不乏味，因為在書本中我同樣可以尋覓到人生的樂趣。

曾經，我歎着九年級的苦，卻依然微笑着規劃着我的未來；曾經，訴説着前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經哭着面對寥寥無幾的分數，卻依然執着地又一次握起沉重的筆。

九年級的每一個今天都是昨天的複製品，周而復始的生活卻賦予我們堅韌的心；九年級的每一天都是一座大山，壓得人喘不過氣來；緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；九年級的每一分每一秒都似門前流水，去了便不再見其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心。

擁抱九年級，我從不後悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！

人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當人們面對別人時，往往不是去主動溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。

有這樣一個故事。有個叫王生的人，去鄰居家借斧。因為鄰居有一次沒借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會借給他，進而覺得鄰居是小氣鬼，並越想越生氣，當他走到鄰居家時，把鄰居大罵了一通，然後就扔下了不知是怎麼回事的鄰居走了。這個故事聽起來很可笑，大部分人都會覺得中有在王生這種“傻子”身上才人發生這種事。但只要仔細想一想，你就會發現，這種事在我們每個人身上都發生過，只不過沒有王生那麼誇張，或者自己不曾注意到。當我們與別人溝通之前，往往會先去猜測溝通的結果，進而產生猜疑，最後令溝通不能得以順利進行，猜疑可以説是溝通最大的敵人。

很多人認為在溝通前保留猜疑的心理並不是壞事，這可以讓人在溝通時更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個公益廣告。在一個辦公室中，兩個員工面對面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個員工工作遇到問題，想請教另一個，但心裏卻想“如果問，一定會被他嘲笑的”以至於不敢開口。而另一個員工則因發覺對方不時看自己，而疑心自己工作了出了錯誤，而又怕對方看扁不敢詢問，最後兩個都不能好好工作。從這個廣告中，我們可以看出，很多時候，只要溝通就可以很好地完成的事，因為猜疑而導致不好的結果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高牆。猜疑實在是有百害而無一利。

人生活在社會中，就時時刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會進步、事業的發展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會更美好。溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等於沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠地溝通。

師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒着自己，奉獻着光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗裏為我們導航。我們願意看到老師笑，我們願意和老師手拉手度過快樂的時光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠地溝通，才能將老師和學生之間那道無形的牆推倒，讓學生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋樑。

家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之説，但也有“可憐天下父母心”之論。點燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌裏唱得好啊：“……生活的煩惱跟媽媽説説，工作的事情向爸爸談談……”父母是兒女的陽光，兒女是父母的心肝。真誠地溝通，使彼此能夠更清楚地瞭解對方的內心世界，建立起更為深厚的感情;沒有了溝通，相互之間就會越來越疏遠。多關心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導;多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加憔悴，要讓他們多笑一笑。可見，溝通是親情的力量源泉。

朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長青，這棵樹就需要溝通之水來滋養。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會感到關係和諧，温暖常有。“一份痛苦，兩個朋友互相分擔，就成了一半痛苦;一份快樂，兩個朋友互相分享，就成了兩份快樂。”快樂和痛苦之河時時在我們身邊流淌，有了真誠地溝通，朋友間的情感河流裏，才會升騰起快樂的浪花。可見，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。

溝通使我們的生活更加美好。只要我們善於溝通，經常溝通，真誠溝通，快樂與幸福，我們就會擁有得更多!

每天早晨我上學時，都可以碰到同一個清潔工叔叔。我問媽媽：“為什麼，叔叔起的這麼早?”媽媽説：“叔叔要早早的把小區打掃的乾乾淨淨的，有一個乾淨的環境讓我們一天都覺得非常的舒服。”

我想起了前幾天下雪，天很冷。我想叔叔可能不會出來掃地了，走到院子時就聽到叔叔掃地發出“嘩嘩”“嘩嘩”的掃地聲。每個人走到叔叔的旁邊，叔叔都會有禮貌的把手中的掃把停下來，害怕把灰塵給別人掃到身上。

叔叔的個子不高，黑黑的、瘦瘦的、戴着一頂黑色的帽子，還戴着有些發黑的白手套。在仔仔細細、認認真真的把每一個角落都掃得乾乾淨淨的。

我也要叔叔一樣不怕髒、不怕累、做事仔仔細細的、認認真真的。

世界再大，天地再寬也不過是“一盤菜”而已。終是逃不過那最基本的五種味道——酸甜苦辣鹹。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嚐着人世間不同的味道。或甜或酸，或單一或多樣。現在，我切一塊名叫“九年級”的蛋糕，細細品嚐它的味道。

九年級是酸的，像夏天裏的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節奏的生活總是讓我有些應接不暇。或許這樣還不算完。“××，你這裏怎麼又犯錯了?”;“××，去!把這個單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑!”……每當此時，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什麼時候老師變得這麼嚴格了?為什麼我總感覺自己付出了足夠多的努力卻還是達不到目標?這種酸味是以前從來沒有過的，原來這是九年級給予我們的獨特的味道。

九年級是甜的，像春天裏初開的花香，清新甜蜜。在我小時做過這樣的實驗：先喝一口醋後再去吃糖，糖的`味道會變得異常甜美可口。現在發現，其實九年級的味道也是一樣。當我因犯了同樣的錯誤而被老師批評後，含着委屈認真改正，以後再也沒有犯過此錯;當我默寫基礎的單詞因出錯被老師罰抄過後，鬱悶的完成並在考試中不再出錯而受到老師表揚;當我因偷懶被老師罰跑後，雖然筋疲力盡，但成績還是有所提高……這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來甜味的同時，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒有什麼事會比這更要甜蜜。這也是九年級給予我的，特別的味道。

九年級亦或是苦的，辣的、鹹的。總之是與眾不同，格外獨特。

三年，光陰似箭，日月如梭。我們無法使它前進，也不能讓自己停留。那些過甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣?正是這些記憶使我們充實，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰又能忘掉呢?

人，總會有夢想，即使平凡如我，只有一個平凡的夢想。

我的平凡的夢想是永遠開心，而已。

小時候，對夢想沒有什麼概念。有吃有玩，聽媽媽話就可以了。許多小孩子都是夢想當科學家，老師，警察，而我壓根就沒想過夢想為何物。一個不知道的東西，想它幹嘛？

也許我當時，潛意識裏就知道，人生的路還很漫長，誰也説不定將來會怎樣。

即使家裏有重男輕女的思想，甚至我覺得，如果我是個男孩子，爸媽會更愛我，我也知道姐姐成績優異，而我不可以比她差。可我就是不願意做那些無謂的比較，然後讓自己無端壓力巨大。沒有對比，沒有傷害。可對比傷害了誰，又保護了誰？沒人説得清。

所以，我寧願不去想那些可能影響我心情的事。我覺得，這個世上，沒有比把自己過好，比自己開心快樂更重要的了。你説我們現在即將面臨大學聯考，只顧開心怎麼行？而我只想説，面對這個“必然降臨的節日”，你是選擇一邊開心一邊努力，還是一邊努力一邊鬱悶？既然改變不了，那就選擇快樂。

都説小時候許多問題，長大後啥都不是了。但我覺得，開心是可以永遠伴隨我們的，不是嗎？

都説人要活在當下，但追逐夢想也是為了當下，而我的當下，就是有來日可數的大學聯考，還有那一羣可愛的同學們。

正是因為和他們在一起，我才會有開心而言，沒有太偉大的夢想，只有平凡得不能再平凡的想要永遠開心的願望。做一個開心快樂，積極樂觀的人，也許夢想也就隨之實現了。不要整天給自己背個大包袱，壓得透不過氣來，開心快樂的去生活，也許很多東西，都會變得不一樣了。

還有，我想對我的同學們説，也許以後不會遇到比你們更奇葩的人了，但也不會遇到比你們對我更好的人了。長大後才知道，用這麼漫長的時間去了解一個人和被一個人瞭解的機會太少了。但在這三年裏，我們竟然都願意用心瞭解身邊的人，而我們也做到了。我很願意珍惜你們，珍惜和你們在一起的快樂。

讓我們，開心面對將來的每一天吧。