無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我們老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你們的老師是不是都很嚴厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不説嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準時走入教室。“上課，同學們好。”“翠宇好”同學們異口同聲地説，老師樂呵呵地向同學敬一個禮。“説了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎。”老師善意中帶有責怪地説，我們班的開心果張鑫傑答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學鬨堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？
記得有一次上課的時候，校長巡課聽到我們教室裏説“翠宇好。”進入教室狠狠的教育了我們一頓，我心裏根本沒有把校長的話當回事。而是擔心老師她也被校長訓斥。果然訓完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔心果真變成了現實，大家的心都提到了嗓子眼，教室裏鴉雀無聲，焦急地等待着，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓了，她不慌不忙地走進教室，反身輕輕地把門關上，“沒事了，沒説我，不用擔心。”説完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續上語文課了。
翠宇的桌旁經常圍着一圈人。我們如果沒事都願意去他那裏，有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽説你玩王者？”“玩到什麼段位了？”……上課鈴響了，翠宇説：“嗯……真好，終於上課了，熬過去了。”這句話被我們後走的同學聽見了，我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點沙雕也可以説是有點幽默。”這話被老師聽見了，他看着我們笑了。
這就是我的語文老師！羨慕吧！
當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜裏，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。當地球偷偷繞着太陽跑了一圈，老師也帶領着我們在人生的道路上前進了一段。
可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，再説語文老師潘老師吧。潘老師對於教學有自己的一套，她對我們説過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現在不鍛鍊如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”於是，大家都學會主動地背要背的文段了。説真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心裏就會特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。
付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教七年級級的學生。但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那裏，大家共同的努力，終於把付老師給留了下來。然而，付老師由於多了我們八年級7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關係已不僅僅是師生關係了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。
校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，九月，一個收穫的月份，在這個月裏，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日——教師節。
新學期開始了，我們以前的數學老師劉老師調去教一年級了，我們的新數學老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來介紹一下他吧！
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴着一副大大的眼鏡，因為鼻樑不夠高，所以眼鏡總是滑下來，上課時會時不時頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的，既滑稽又嚴厲。下面我們來看看他是怎麼上課的吧！
記得有一次，數學老師出了一道數學題讓我們做，在我們快做完的時候，翟老師請了我們班上最調皮的同學－－陳同學上台。小陳慢慢地走上講台，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會弄出個什麼亂子來的，真替老師擔心啊！”小陳做完後，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看，發怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指着他，咬牙切齒地説：“下次如果你還再這樣，看我怎麼修理你！”小陳一聽，動都不敢動了。
別看這個翟老師那麼兇，其實他還是有温柔的一面的。有一次，他請了小薛同學上黑板上做題，小薛可是我們班上很優秀的女生喔。當她做完後，老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時，老師就打了一個小小的叉，同學們立刻在下面議論紛紛，有的在説：“真差勁！”；有的在説：“原來優秀的學生也會做錯啊！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈，而翟老師卻温柔地對她説：“沒關係，來，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很温柔喔！
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他温柔的一面，你呢？
加減乘除，算不出老師的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我們對老師的的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏，我只想用自己並不成熟的筆獻上我對老師的深深祝福！
每年，我把第一縷秋陽和賀卡一起寄給我親愛的老師，今年，我想把心中的感激獻給您！在我一次次無助的時候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵、幫助次鼓勵、幫助我。
記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，於是秦老師就主動與我媽媽商量，由她來照顧我，看到老師工作那麼辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經不起老師和請求，意識就由秦老師照管我。她騎車帶着我去醫院看病，需要抽血化驗，秦老師像媽媽一樣一手託着我的胳膊，一手拿着我的衣服，並不停的安慰我：別怕，要堅強一些。我真想哭，但那並不是疼，而是激動。放學時，媽媽來接我，問我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我説：“我想在秦老師家吃飯。”於是，秦老師就帶着我回她家了……
在四年級時，老師對我們嚴厲了，我們每次見到秦老師，都緊張、害怕，不敢説心裏話，説一不敢説二，而且每天都要積累東西，字寫不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見到您拿着棍子，就在想：是誰又犯了錯，真倒黴。班級裏不在有惜日的歡聲笑語，變成了一個彷彿暗無天日的地牢，我們也變成了地牢裏的小囚犯……我們不明白，為什麼一二年級時您對我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢幻泡影裏，如今，夢醒了，一切的一切才是事實？
現在，我們彷彿又回到了夢幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開始了歡聲笑語，我們並不奢望永久的這樣，但也會依依不捨，這就像有着一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個在我無知的時候為我導航，您的愛和精神將永遠激勵我們前進。
教過我的老師有許多,可是令我最感動,令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數學陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數學功底高超（他的大學聯考數學能考滿分），更因為他令我感動的教學精神。
陳老師是一個很親近我們學生的好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談着<魔獸爭霸><駭客帝國>等遊戲,連也屬他為冠呢!
又一次,他出了一道題讓我們依次報數,聽到報數,我們都笑了:”老師,別説了,報數誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師説:”彆着急,接着往下聽:你們所報的數，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和後面一個人所報的數相加不能被5整除。”
老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實在嚇人。老師見我們如此，邊跟我們分析了被3，9整除數的特徵以及前後兩個數的特徵。到最後，我們才恍然大悟，原來這麼簡單啊！
老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上興趣班，老師在星期三為我們補習時把側重點都放在了難點講解上，比如什麼小數變分數啦，倒數運用啊，我全都不會，但還是認真聽着，因為我能感覺到陳老師講解時在我
身上下了很多功夫，最後放學時，老師還給我安排了沒有補上的試卷，把難點全都又給我帶你了一下，説：“你下節課可以不交，下下節課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因為什麼。
也不知道平時我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑着將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻着——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。
送走了快樂的暑假，迎來了全新的學期。同學們坐在班級裏，等待新老師的到來。
看！一頭烏黑的、光亮的長髮，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻樑，還有那能説會道的嘴巴。沒錯，她就是我們的新老師，一個漂亮的女老師。
“同學們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“説起這個盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶説，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎麼寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個茹還不對，寫成了“菇”。同學們，所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看着大家。
盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學對老師講的問題有點不懂，盧老師讓他課後到辦公室講給他聽。可講了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師並沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終於，這位同學懂了那個問題。老師也露出了開心的笑容。
盧老師還是個很嚴厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習字冊。當她看到幾個同學的習字冊寫的很不認真時，生氣的批評了他們，並且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個吊桶打水”一樣：我的習字冊會不會也是同樣的下場。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看着老師，老師給了我一個肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會寫得更好！
我們的老師幽默，耐心，還很嚴厲，這就是我們的新老師！
我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛着笑臉，每次看到他來上課都是穿着一套黑色的西裝。
陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎，教學經驗也十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的課，他向我們講解的時候總是那麼幽默風趣，引人入勝，使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫的同學，經過陳老師的教導，都漸漸地愛上寫。就拿我來説吧，原本我寫的分數很低，我不喜歡寫，更不喜歡構思題材，也不願意看書，寫的都是草草了事。陳老師知道後，總是抽空輔導我，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會找幾篇讓我點評，叫我認真的看他們的錯誤，並叫我糾正，糾正好後讓我記住他們的錯誤避免我犯與他們同樣的錯誤，就這樣過了半個學期，我不但喜歡上了寫，還喜歡看書，而且每次都在85分以上。
這個學期，陳老師批評了我，陳老師對我説原來的寫的那麼好，怎麼放了個假就退步了那麼多。回到宿舍，我想了想老師對我説的話，也對，放了個假到現在我對學習沒有那麼認真了，也學會偷懶了。我開始像上個學期老師教我的那樣努力。過後，老師又找了我對我説：要這樣一直保持下去，如果你一但鬆懈了，就會讓別人有追上你的機會，因為你努力的同時別人也在努力，你一但停止不前別人就有機會趕上你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這兩句千古名句表達了老師對我們的無私奉獻。確實，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。就算我們上課不認真惹到你們生氣了，你們也會很快的原諒我們並且和我們講道理。
老師在我們背後默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風，破萬里浪，張起雲帆在知識的海洋裏遨遊。最後，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師説一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優異成績，來報答老師的無私奉獻。
要説第一印象最平易近人、和藹可親的老師，定時地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講台上，還是俯下身子為我們講解題目，一抹笑容總是時不時的浮現，一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師，誰不願意好好學習地理呢？哪怕是答錯問題，那樣的笑容映入眼簾，都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次，剛講過的知識點叫我站起來複述，我講了一遍，但沒有一個人迴應。這時，地理老師笑着對我説：“對着呢，坐下吧。”一個笑，讓我更喜歡上了地理，回答問題都沒有那麼緊張了。
他的名言是最有趣的。“這個知識點，我講過，翻筆記，天地良心！”每到表達他的真誠的時候，便會帶着“天地良心”。講到一個新的知識點，偶爾有一兩個同學有着太極端的想法時，他又會抬手示意坐下，一番講解之後又是那句“有意見保留，沒意見別説”，把大家的嘴都堵住了，笑一笑又説不出來。
他的動作是最活潑的。一開始講宇宙的時候，沒有演示教具，他就雙手抓住一個藍色的粉筆盒，站在講台上。“看，這是個地球。”説罷舉起來示意：“我是太陽。”隨即轉運手臂，繞身體一週：“看，這是公轉。”哪怕是再簡易的教具也讓我們明白了。
在講太陽高度角度變化時，他指着三根燈管：“這是赤道，這是南迴歸線，這是北迴歸線……”突然一路小跑，從窗邊跑到門口“砰”的一聲，貼緊了牆壁：“看，我是太原，那是太陽，要不是牆在這兒，我應該再往外走走。”一邊指一邊講，本來抽象的知識也都清晰了。
最有意思的要數講地表形態了，兩隻手臂，這會兒是噴出的灼熱的巖漿，過會兒是西北地區肆虐的狂風；身體呢，一會兒是斷層，一會兒是高山……忙得不亦樂乎，像是再做一套廣播體操。舉止間，將知識傳送到我們心中。
僅兩個多月的時間，他收穫了不少的人氣，一下課身邊總會圍着一堆同學。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親，這樣的有趣可愛，怎能讓人不喜歡呢？
話説，在一(一)班，每一位老師都各具特點，神通廣大，瞧！
預備鈴一響，只見數學老師就夾着書本從後門而來。通常都是未見其身，先聽其聲。此人聲音洪亮，在一個班裏上課，兩個班的人都能聽見。也因此，喉嚨會製造出許多痰。時不時，一聲咳嗽或噴嚏聲過後，又是全班同學受驚嚇後的尖叫聲。以上雖是數學老師的毛病，但此人上課卻是一本正經，有條有理，每堂新課，老師都會在黑板的左邊寫定義、公式，在右邊寫練習題。雖説數學課沒語文課活潑，但總體來講感覺還不錯。
哦，對了。剛提過語文課，順便説説吧。權老一般在打上課鈴的時候來。上課之前，如果沒有什麼是要處理，權老就會用甜美的聲音向我們問兩遍好。課堂上，正常上課還是一定的，但有時會由一些課內內容涉及到一些課外內容，這是大家最喜歡的聽的。搞笑而不失深度則是這些課外內容的特點。每一堂語文課彷彿總是過的很快。輕鬆、幽默、有深度的語文課，我們都愛上！
與語文課相比，另一種完全不同的課就是政治。政治老師總是很積極，還沒打鈴就來到教師溜達。上課時，老師總喜歡眨眼，而且其頻率是相當的高！當老師開始提問時，我想是同學們最緊張的時刻，祈禱上天保佑不要叫道自己的名字。為什麼呢？請看：xx同學回答問題：“xxxxx……”老師眨了眨眼，又説：“我覺得你這個答案吧xxxxxx,要是考試是不能得滿分的，我們政治呢主要是採意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧。”幾乎每次老師都是這樣的回答，你説，誰還想被提問呢?
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長着一蓬烏黑亮麗長髮，彎彎的柳眉下一雙會説話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長着苗條的身材，讓她無論穿什麼都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風，當下流行什麼服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的.服裝，絕對品位不凡，如果走T型台，一點兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點也不吝嗇，她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和藹可親，聽到哪個同學講笑話，她會笑得很開心，當我遇到不會的問題時，她會微笑着替我們解答……她的笑容如同春風般温暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏雲瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什麼大不了，用笑容迎接挑戰吧。
楊老師，她聲音美。她説起話來字正腔圓，語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃爍着深刻的哲理。除了語言風趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你。誰生病了，她會精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶着小周，要送她到醫院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你説這樣的老師美不美？
我的班主任雷老師，三十多歲，高高的個子，披着烏黑亮澤的長髮，戴着一副銀邊眼鏡，顯得非常端莊秀麗。雷老師對我們要求非常嚴格，但是在嚴格中，我們卻能處處感受到她對我們的愛。
記得有一次，我戴着一朵粉紅色的小頭花，一進教室，同學們都誇我的頭花漂亮。看到同學們羨慕的目光，我得意極了！上語文課的時候，我還不時美滋滋地摸着那朵頭花。我看見身旁的瓷磚像一面鏡子，把我美麗的頭花映照在上面，我不禁自我欣賞起來。就在這時，“鏡子”裏多了一個人影，呀！是雷老師，我嚇壞了，以為雷老師要嚴厲地批評我，不好意思地低下了頭，只見雷老師輕輕地摸了摸我的頭又繼續上課。過了一會兒，雷老師突然點我的名字，讓我讀課文，我馬上站起來，緊張得不知如何是好，雷老師親切地説：“你的書讀得挺好的！大膽地讀，別緊張！”我抬起頭看了看雷老師，覺得老師並沒有批評我的意思，就放下心來認真地讀起來。我讀完後，老師説：“讀得很好！”她又看看我説：“課文的內容也是很美的，是不是？”雷老師故意把“也是很美的”幾個字説得很重，我的臉一下子紅了。雷老師有時候又像慈愛的媽媽。前不久學校組織我們去廣州秋遊，我是又高興又緊張，因為我從小就暈車。汽車開動了，我和小夥伴一起有説有笑地分享着帶來的食物，可沒過多久我的胃裏就開始不舒服，有點想吐。雷老師發現了，就連忙走過來，撫摩着我的頭説：“是不是不舒服啊？”我難受地點點頭。“來，躺在我身上睡一會兒！”雷老師把我抱在她的懷裏，雷老師的懷裏暖暖的，慢慢地，慢慢地我合上眼睛進入了夢鄉。到了目的地，在同學們的歡呼聲中我才醒來。這是我第一次坐這麼久的車沒有暈。這次秋遊，我玩得特別開心。
爸爸媽媽常説：“餘揚，你有這麼好的老師真有福氣！”真的，我為有這麼好的老師感到幸運和自豪！
我們的科學老師，不笑則已，一笑驚人。他的笑可謂是驚天地泣鬼神，真是微微一笑嚇死人。
笑是科學老師的招牌，只要我們一看見他那詭異的笑容，頓時就不寒而慄。科學老師笑時，一邊嘴角微微揚起25度，眼睛睜得大大的，射出令人生畏的寒光。所以，科學老師的笑不僅僅是笑，更是一把刀，一把嚇人的刀。
這把刀，科學老師隨時隨地都會使用，但大多數還是用在上課。有一次，科學老師上課提問前一節課學的知識。“XXX，你來回答！”老師那雷厲風行的聲音響起，全班同學的汗毛都豎了起來，不過最害怕的還是那位被叫起來的同學，他全身已經開始打哆嗦了，軟了的雙腿像烏龜一樣站起來，身上直冒冷汗，畢竟被科學老師叫起來不是什麼好事。“請問如何改變電磁鐵的磁極？”那位同學聽到這個問題後，心理恐懼至極，不知該怎麼回答，誰讓我們的科學老師是個挑錯王呢？半天后，他終於憋出了一句話：“線圈纏繞的方向。”聽到他的答案，老師嘴角微微揚起25度，兩眼射出寒光，顯然，他的答案有漏洞。他似乎也察覺了這個問題，兩眼直勾勾地盯着老師，雙腿直打哆嗦，心裏忐忑不安。“小朋友，你不改變有用嗎？”盯着老師的他聽到老師的話，又將目光對上老師的嘴角，真是老師的招牌微笑呀！左嘴角微揚25度，這種惡魔微笑，再加上那雙能放寒光的眼睛，恐怕也只有我們的科學老師才有了。不知不覺，竟盯得入了神，許久，他才開口道：“改變線圈纏繞的方向。”話音剛落，一隻大手就拍上了他的頭，大家心裏明白，老師這是讓他坐下。得到老師的旨意，他趕緊坐下，但心裏還回味着剛才的驚濤駭浪。老師的微笑並沒有消失，依舊揚着25度嘴角，大家都屏息凝神，等着下一個遭殃的人……
“叮鈴鈴”,鈴聲響起.正當同學們翹首以待信息老師的到來,只見地理老師信步走來,“這節課上地理，信息老師開會去了。”底下頓時哀嚎一片。“吵什麼吵！”班長吼到。
“……好的，這是地球自轉。”只見往日嚴肅的地理老師雙手微展，站在原地，姿勢標準的轉了一個圓圈。演示地球公轉時，地理老師從講台轉到這邊，有轉到那邊。底下的同學一個個眼睛都看直了：我們怎麼也想不到，看起來不苟言笑的地理老師，會以這麼生動的方式來為我們講解課堂知識。
再看地理老師，收放自如，彷彿這件事很自然似的。下課前，地理老師衝我們眨眨眼睛。“實踐是最好的教育方式。”
比起乾淨利落的英語老師，笑呵呵的語文老師，講課時像惡龍咆哮的數學老師讓學生們感覺心情像過山車一樣大起大落，好多了。
“聽懂了吧？聽懂啦？”聲音宛若洪鐘的數學老師正在用他的雙眼注視着全班的每一個同學。“聽懂了沒有啊？”全班同學一齊表示聽懂了。數學老師眯起眼睛，看着最後一排的M同學，M同學，危險了……
果然，M同學看着黑板上的例題發呆，而數學老師正在一旁觀戰。此時台下的同學恨不得用書砸死他——這道題老師剛講過啊喂！M同學下來後，全班都陷入了沉寂。數學老師正凝神思考。這是暴風雨前的寧靜嗎？全班，危機四伏……
“好的同學們看着道題……”
在説了N遍以後，全班同學終於都掌握瞭如何移項。“會了吧？會啦？誒——”數學老師露出了孩子般的笑容。“同學們我們不求多，只求掌握啊！”我和同桌對視一眼，突然覺得講課自帶擴音器、五大三粗的老師——真的好可愛啊！
其實哪個學校的老師不可愛？只是作為學生的我們沒用心去發現、發覺罷了。
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家裏，就有一個我的“老師”，它是什麼呢?原來是一隻螃蟹。也許你會疑惑：小螃蟹會教你什麼呢?別急，聽我慢慢道來。
這隻小螃蟹體長約 10 公分 ，兩隻大螯像兩口寶劍，揮舞起來真如大將軍駕到呢!它白天一動不動，夜晚就慢吞吞地爬動着。沒想到，就是這隻小螃蟹卻深深地打動了我。
那是一個星期三的傍晚，我正在埋頭寫作業。寫着寫着，突然，我被數學最後一道思考題難住了。我畫圖理解，不理解;我又試着解方程，解到最後的竟是無解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書房，休息一下。突然，我聽到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來是一塊鵝卵石掉進了小螃蟹的家裏了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城牆”上了又滑了下來，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次後，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔 ——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應該!我快步走到書房，靜下心來，研究起來。時間一分一秒地過去了，終於，功夫不負有心人，我成功了!
雖然，這只是一件小事，可是，在以後的日子裏，每當我遇到事情想放棄的時候，我就會不由自主地想起那隻小螃蟹，它為了自己的一個目標，堅持不懈，永不放棄。它值得我學習，它是我的“老師”。
只要您經過我教室的門口，一定會看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她 顯得那麼和藹那麼可親——這，就是我們的班主任，上官老師。
還記得在二年級上學期時，上官老師剛剛接任我們班，因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當我上去交學費時，老師看了看我的名 字，笑着撫摸着我的頭，説：“原來和老師同姓啊！”頓時， 我緊張的心情放鬆了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學説話，老師看 了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在説：“張政，作為一個 班幹部，怎麼和同學説話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認真地聽老師講課。
又有一回，我和幾個同學一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發揮出自己的水平， 為班級爭光。”想不到，我們卻慘敗，連鼓勵獎都沒拿到，我的心裏真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻 親切地對我們説：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我 的心裏暖烘烘的。
經過二年的相處，同學都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時，有計多同學都哭了呢！當 上官老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去 看老師，像一羣快樂的小鳥，把老師圍在當中，那高興的勁 兒，就像過節似的。
每當我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個 “懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進 的方向。謝謝您，上官老師！
學識谷![學習的作文[優秀9篇]](https://i3.xueshigu.com/4dc2d2a95d46/129a/4e/4ec7d7a1591f-s.jpg "學習的作文[優秀9篇]")
