在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的敍事的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夏季中的雨季——六月，悄然而至，淅淅瀝瀝的雨點在玻璃窗上綻放出水花，留下痕跡，雨，融化了窗外的一切，水墨畫的風格就在外面的世界洗卷萬物，而門前的那棵紫荊樹帶着花苞的問候陸續盛開。
“好美呀。”外面的雨露連連共舞，我呢，在書海中仰泳，一邊看着窗外的美好舞曲，一邊浸泡着冰冷的海水，好累，好像休息一下，但一旦放鬆，就會沉入深海，萬劫不復。是不是説的太嚴重了，可是對於畢業生來説，還不算誇張呢。我轉動着手中的鉛筆，思索着作文接下來的情節，但一點靈感都沒有。無奈。
我到書架那去找尋着作文本，結果，我找到了一份豐厚的大禮。“咦？那是什麼？”那是一本與我從未謀面的薄薄的小本子，封面上的左下角印着一片楓葉，而在楓葉的旁邊寫着三個清秀的字：唐沫沫。這不是我們班學霸的本子嗎？一定是上次來我家時掉的。我的手忍不住翻閲一下她的隱私，雖然很對不起她。我翻開第一頁時，上面寫着幾個大字——考生攻略。好雷的名字。裏面的內容全是學習辦法，在此，我透露一點。
語文的掌握主要分為基礎、閲讀和作文。基礎是課內的知識掌握，含字、詞、句，段的書寫與背誦，字的書寫的兩大步驟為看、練，讀。看：在還未熟悉字體時，就應該正確地認識，這是看的.精髓，一筆一劃，一提一勾，一撇一捺都應該注意，改卷的老師總會為一點細節而津津計較。練：字的筆畫要牢記在心，也要加強練習，努力寫出秀氣的字體，每天練習十分鐘，練練幾篇故事或段落，不僅提高字體的美度，也對背誦有鞏固的作用。讀：每個字的讀音各有不同，多音字特別要小心，像這種多音字的掌握，有個技巧，列舉：單（shan，姓）老師説，單（chan，匈奴首領）於只會騎馬，不會騎單（dan）車。詞的分類為課內與課外，在看拼音寫詞中，一定要謹慎，看準每個音標哦，不然，後果自負，有時會考課外的積累，所以你一定要格外小心，列如：按要求寫詞語，一舉兩得，你要填帶數字的詞，就最好填數字在第一位和第二位的四字詞語，不怕一萬就怕萬一啦。再來，如果題目是填成語，不要掉陷阱，你要填有把握是成語的詞，不要讓不是成語的四字詞為你失分呀。句段一般在課內填空中，首先就要把必讀課文死記硬背，二來，不要被其所迷惑，像“一位漂亮的小姑娘，讓你填‘一位——小姑娘’”，小心呀，不要漏了‘的’，改卷老師很坑的，三來，便是標點符號了，考卷上回故意讓你填標點符號，背課文時，要留個心眼。
接下來就是狡猾多端的閲讀君，國小的閲讀理解一般是記敍文和寫景文。做記敍文時，一定要聯繫上下文，寧可多寫，不可少寫，要思考周全，有些最好分點答題。寫景文不只是寫景，而是表達情感，所以答題時也要結合作者的思想。但有時候也會有説明文，國小的説明文答案都在文中，是不該扣分的；如果有“這個詞語能不能刪掉”類似的題目，首先答“不能刪掉”，然後答這個詞語的意思，在句子裏的意思，如果刪去會變成什麼意思，最後加上“所以不能刪去，這體現了説明文語言的準確性。”
到來作文的環節，就有點難度了，前面的精力差不多用完，腦細胞都快死光了吧，但只要有技巧，什麼事都會迎刃而解。作文在國小一直都是40分，一定要好好把握，習作題目分為命題作文和半命題作文，或自己擬題，如果是命題作文，就看一下寫作要求，要仔細，要透徹，要求上如果出現只寫一件事例，就要按照上面的作答，把握字數的控制，而半命題和自擬，就危險了，千萬不要在題目上就輸掉了，特別要看清要求。而國小作文一般來講都是敍事和寫人多一些，要是考到書信，演講稿之類的就要提前提防格式要注意。改卷老師不會全篇都仔細看閲，主要看開頭和結尾，中間偶爾看一些好詞好句，所以，開頭和結尾要抓住重點，過程不要寫離題。推薦幾個寫作方法，開頭可用：開門見山式、引用式、故設懸念式、渲染氣氛式；過程可用：合理安排文章結構、巧妙運用敍述手法、用優美語言表達心聲、恰當安排寫作順序、展開豐富的想象；結尾可用：自然式、引用式、點題式、總結式、照應式。還有，作文的字要寫得工整，得到書寫的兩分呦！記住一條宗旨：寫作得高分，題材是王道。
我傻眼了，真不愧是學霸，果然霸氣側漏呀。第二天，我把《考生攻略》還給唐沫沫。自己的筆記本里已經偷偷寫了一份。
十月金秋，是稻穀成熟的日子，爸爸要我去奶奶家幫忙割稻，我想：不就是割稻子嗎，有什麼難的。就爽快地答應了。
我們來到田邊，放眼望去，金黃的稻子像一條黃色的地毯，在陽光的照射下閃閃發光，一陣微風吹過，稻海翻起金色的波浪，好像在説：“小主人，快把我割回家吧！”
我們開始工作了，爸爸在前邊割，我和妹妹在後面割。只見爸爸彎着腰，一手拿着鐮刀，發出“嚓嚓嚓”的響聲，不一會兒身邊的幾行就都被爸爸割掉了。可是我一行也沒割完，那把鐮刀好像一點也不聽我使喚，就像拿着鋸子在鋸木頭一樣，鋸了半天也沒鋸斷，累得我滿頭大汗，我泄氣地説：“我不幹了，太難了。”
爸爸走過來親切地説：“我教你，左手握在稻杆的`中下方，鐮刀離地面五釐米左右的稻杆上，速度稍微快點，一刀就把一株稻子割斷。”爸爸邊説邊給我示範。 我按爸爸的方法去做，果然快多了，鐮刀也很聽我的使喚了。不一會兒，我就割了好幾行。我還把稻子一大把一大把，交叉放在一起，這樣打稻子的時候就方便了。
一天下來，我累得腰痠背痛，右手磨得紅紅的，痛痛的。但是我學會了一樣新本領，我的心裏別提有多高興了，原來做每一件事都不容易啊！
俗話説得好：人非聖賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉。
大前天下午放學後，我在去古箏興趣班的路上，由於看兩個同學玩沙包入了迷，竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話：“洋洋，你練完古箏了嗎？”
怎麼辦，我説沒去？回家老媽肯定得臭罵我一頓；説去了，可我現在還是半路上。停頓了幾秒鐘，我低聲回答道：“我練完了，現在在回家的路上。”
“那好，我現在去接你。”
沒一會兒，外婆就接着了我回家了。晚上，媽媽也沒細問什麼，我那顆忐忑不安的心稍稍鬆了一口氣，以為躲過一劫。
第二天中午，媽媽帶我在外面吃飯，回家的路上，媽媽突然問我：“洋洋，你昨天去練古箏了嗎？”
“去了，去了。”我連忙回答道。
這時媽媽忽然停下了車，站到路邊，板着臉，皺着眉頭又問我：“你到底去了沒有？”我也趕緊跳下車，怯怯地抬頭看媽媽一眼，心裏撲通撲通直打鼓，想承認，又沒有勇氣，硬着頭皮回答：“真的'去了。”
“胡説！古箏班老師昨天就沒有見到你！”
“我……”我想辯解又不知道該怎樣説。
“到底去沒有？講真話改正錯誤可以原諒，但是堅持説假話就要嚴厲批評！”
看着媽媽生氣地樣子，我只好承認：“媽媽，我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷，忘記去了。於是，我騙了你們，對不起！”
媽媽臉上地表情依然沒有放鬆，“你難道不知道誠實是一個人最基礎的品質嗎？”
“我真的知道錯了，媽媽，對不起，我以後堅決改正！”
媽媽看我認錯態度比較誠懇，臉色緩和了許多，説到：“回家後我給你一支筆，好好記下這件事情，以後想説謊的時候就想想這件事。”
於是，我就用這支筆，記下了這個讓我印象深刻的故事。
星期六的晚上，我和媽媽去秋收起義廣場散步。坐在公交車上，我透過車窗欣賞着城市的夜景。街道兩旁的燈都亮了，五光十色的燈光照在馬路上，街道好像鑲嵌了一串串美麗的珍珠，過路行人的身上彷彿披上了美麗的綵衣。美極了！
經過幾站，我和媽媽下了車，來到了熱鬧非凡的廣場。突然，一陣悦耳美妙的音樂聲從廣場中央傳進我的耳朵，我飛快地跑向廣場中央，看見了美麗的音樂噴泉。
這是一個大型的音樂噴泉，它是圓形的.，邊緣是用大理石砌成的，用手摸上去又冰涼又光滑。
噴泉隨着時而激揚時而輕慢的音樂節奏變得千姿百態。它們像一羣翩翩起舞的小仙女，忽而飛起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而四處散開；忽而化作春風，忽而又變成波浪……
水池裏噴出的水真是瞬息萬變，眼前剛剛還是七彩水柱，一下子就變成了爭奇鬥豔的鮮花。明明是千萬條交織在一起的銀線，轉眼間就變成了盛開的白菊。
微風輕輕的吹來，細細的水沫輕拂我的臉、我的身，頓時感到一絲清涼爽快，多像一個頑皮的孩子在與我戲水逗笑。
回家的路上，我的頭腦裏總是浮現出音樂噴泉的景象，噴泉的景緻真令人流連忘返。
學識谷
