在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的思念的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每到四月細雨紛紛之時，大家都會憶起那個早已不在身邊的人。思念啊，總要有種方式來疏解。於是，靜靜的墓園、淡雅的菊花，爺爺，我來看您了……
在那天晚上，風響起，雨落下，夜色朦朧，屋前清幽的小路上多了一串清晰的淅瀝聲，頭頂那原本寧靜祥和的星辰，轉眼間，已消失不見，而讓我驚喜的是那“滴答”打落在窗户上的聲音。
這清脆的聲音，不禁打開了我的記憶膠捲，我似乎看到了那天下午，那本是一個陽光明媚的下午，有個稚嫩的孩童在院子裏戲耍，慵懶的陽光閃耀得剛好，讓人驚歎，那個孩童總是對着一罐碧螺春痴痴地笑着。好似以為那是什麼瓊漿玉露，而搖椅上的爺爺總是笑眼彎彎，容孩童飲了一口便罷，入口竟是那樣的苦澀，一下子就將茶杯放回原處。瞪大了雙眼看着爺爺，爺爺卻只是嘿嘿地笑。那個孩童似乎感到有水滴在了她的鼻尖，眼眸一看，一粒粒雨點從樹梢滑落下來，滑到了她的臉頰，隨着下顎，滴到了地面。爺爺皺緊了眉頭，看見那個孩童肆無忌憚地在院子裏戲耍，想從搖椅上站起來，將她帶進屋裏，可畢竟是已過花甲的年齡了，他的行動多有不便，還沒離開搖椅，就聽見重物落地的聲音，過了不久，院子裏是一個孩童無助的哭聲，那“哐當”的聲音就好像砸在了孩童的心上，好似自己的依靠突然倒落了。
風吹過，我回過了神，可耳畔卻還是縈繞着那聲嘶力竭的哭聲，還有那令人痛心聲音。如今風吹過，那空蕩蕩的搖椅晃動的“吱吱呀呀”聲就只剩下孩童的思念了。
思念的作文 篇2也只有思念的時候，孤獨才顯得特別美麗。思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種温馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的嚮往。還是在不盡的思念中，人的感情得到了淨化和昇華。
沒有距離，便沒有思念。當輪船的汽笛拉響，當火車汽笛長鳴，當汽車的輪子開始轉動，當飛機衝出跑道騰空而起，思念便開始了，也還是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親人相聚的舉杯慶賀。
思念折磨人，也鍛鍊人，便鑄造了人的性格的沉穩和感情的深沉。
思念別人是一種温馨，被別人思念是一種幸福，當然好的前提是------彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負擔。
因為思念，月光被注入了人類濃郁的感情。月亮彎的時候，思念也彎；月亮圓的時候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念是一首皎潔的詩。思念可以讓你流淚，思念也可以讓你含笑。不論你是哭着思念，還是笑着思念，在思念的時候，你都會心無旁騖。的確，思念也是一種純淨，就象漫天飛舞的雪花一樣純淨潔白無暇。思念在朗月下，思念在黃昏裏，思念在秋雨中，思念在白雪中。美麗的景緻，更易動人思念的情懷。美好的景緻，也更襯托那些蒼涼的美。
伴隨着不盡思念而來的必然是漫長的等待。美國女詩人獲金森説：“等待一萬年不長，如果終於有愛作為補償。”這真也可以説是一種思念中的忠貞和豁達。
不論怎麼説，思念都是一筆巨大的精神財富。枚枚凝聚着深情的郵票，一封封散發着温馨的信箋，都是這比精神財富的內容。
歲月儘可以象落葉一樣飄逝，但這筆財富永存。在你迢迢的人生旅途中，它會永遠陪伴着你，給你綿綿不停的温馨和取之不竭的力量。親愛的，你感覺到我在思念你嗎？
思念的作文 篇3不覺間，天空中的那抹陰霾逐漸擴散、擴散……慢慢地充盈了整片天空。眼前的世界，開始灰暗……
必然，這黯淡的天空帶來了令人感傷的雨。
天地間一片渾濁，這凝重的氛圍讓我感到壓抑。漫天的灰色，像一把悲傷的大傘籠罩着眼前的世界，也籠罩了我的心情。
雨初，心中糾結着怎樣的感受，自己都説不出來。酸澀？惆悵？悲傷？還是……但當你的面孔漸漸浮現在腦海，思念，萌芽……
雨，越來越大，大得讓我更深刻地憶起了你得臉。夏天的雨總是這樣，匆忙、洶湧。突然聯想到了一位多才的詩人。當心靈受到觸動之時，文思如泉湧。湧得那樣熾熱，那樣酣暢淋漓。夏雨亦是如此，強烈、暢快。
這漫天瘋狂的雨，打開了我心中鎖上已久的閘門。頃刻間，思念湧出、傾瀉。天空中倏然落下的雨滴訴説着我內心難以抑制的思念。它落下，繼而綻放，亦如我的思念，澎湃。
腦海中滿是你的影子。想起你的微笑與憂傷，想起你的回頭與側目，想起我們一起經過的那條小巷，想起我們一同哼吟的那首歌，想起我們一塊仰望的那片星空，想起……
努力地剋制，努力地讓自己不再去回想。可記憶就是不聽話。好像風一拂過，鈴鐺便會叮咚作響。終於，我認輸了，沒有辦法不去想你。索性把心中的思念釋放出來吧，甜蜜地去憶起，即使不能回到過去。
世界那頭的你，還好嗎？能否在這夏雨中嗅到思念的味道？是否也和我一樣，思念着世界這頭的我？那年的夏天原本平靜，因為遇見了你，而變得無法安寧。思念，變得悲傷……
風停了，雨頓了。我的思念亦如過境的候鳥，亦如紛飛的沙子，亦如停止的夏雨，淡了，散了……
不敢再去想你、念你。就讓心情在此終結。但是，我曾在世界這頭思念你……
思念的.作文 篇4忙忙碌碌，零零散散的國中生活轉眼將就過去了。這期間有着太過的異常，太多的歡笑，也正因為這些，國中才變得那麼有味。
年少的心好想飛。步入國中，心理上多多少少會有一些重荷。由於一切都是嶄新的，心兒會隨着理想的憧憬而延伸，一直抵達那個夢中美麗的花園。
看過去，是閃亮亮的幼稚與歡笑;看今天，則是一份成熟與穩重。童心，國中，兩個不相關的詞放在一起，左手一個，右手一個，會發現許多不同。左手的讓人懷念，感慨;右手讓人……
花開，鳥鳴，讓青春的心動起來;流水，綠葉，給我充足的生命;落葉，碩果，當青春燦爛輝煌;雪花，枯枝，讓我再度鼓起生命的信心。這國中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
雖然，作業本川流不息，試卷上下飛舞，但是國中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無限的美景，在一次次的闖練之後，我們變得更堅強，我們更加努力地學習，拼搏，翅膀在風雨之後變得更豐滿。
國中的生活並不只是昂首聽老師講課，埋頭在題海戰術中搏鬥。更多的是以課外書籍來充實自己，做到“腹有詩書氣自華“。
“仰之彌高，越高，攀的越起勁。”我們應該緊緊地盯住未來不放手。此時，只能讓國中的生活索繞在腦海中，成敗得失拋之腦後，把歡聲笑語，淡淡憂傷化作一片落葉，隨秋風飄向四面八方……
思念的作文 篇5改寫《秋思》蒲城電力學校六年級一班張雯秋天到了，四處都是飄蕩的枯葉，一片片枯葉就像金黃色的大蝴蝶一般在空中飛舞着。就在這淒涼之中，朦朧地出現了一個人的身影，他就是詩人張籍。詩人站在房門前，望着洛陽城內秋風乍起，枯葉飛舞，不禁感到一絲絲的寒意。心中不免感到悲涼，想起了遠方的親人。“我何時才能見到遠方的新啊？”詩人看到如此的淒涼之秋，思鄉之情由然而生，思緒萬千，歎息不已。心裏有許多話要説給家鄉的親人，於是詩人提起筆就想給家人寫封信，詩人拿出了紙和筆。可提起筆又不知該説些什麼，想説的話實在是太多了，又不知從何説起！思考了好長時間，終於動筆了，寫好了一封將要寄給家人的信。因為寫信的時間有些耽誤，當送信人即將要走的時候，才把信交給送信人。就在送信人要出發時，詩人又打開信檢查了一遍。當詩人再次將信交給送信的人時，不禁隨口吟出這樣一首詩：洛陽城內見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。指導老師：喻縣茹
學識谷
