老師辛苦了作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師辛苦了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

對於我們學生來説，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出着？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講台。

這片神聖的土地，豐富了我人生的經歷。雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神聖的土地上開滿了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動的芬芳，感謝在這片神聖的土地。

教師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟樑，祖國的驕傲！

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏．老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的'第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

一提到老師，我的敬佩之情油然而生。

老師——辛勤的園丁，細心地哺育着我們這些稚嫩的小苗，以讓我們早日成為祖國的棟樑之材。

老師——默默燃燒的蠟燭，慷慨地用自己微弱的光芒，照亮我們未來的人生道路，讓我們一路勇往直前。

……

老師與我們發生的點點滴滴，就像銀河中的星星，多不勝數。但有幾顆耀眼有星星，如今仍光彩奪目，時時在我心中閃現。

老師剛接我們班時，時時為我們的作文犯愁：因為我們班的作文整體水平很不理想——第一次作文，全班幾乎找不到優秀的範文；另外，我們班的同學也很不喜歡寫作文，以前每次作文差不多都是應付了事。就説我自己吧，每當打開作文本，腦子裏就一片空白，什麼也想不出來；好不容易努力寫完了，不是跑題就是記流水帳、語句不流暢。因此，老師最初看到我們的作文，心裏就像堵了塊大石頭似的，難過極了。（我們班上的圖書角就是在這種情況下建立的。）為了激起我們的習作興趣，提高我們的作文水平，老師真是想方設法、廢寢忘食。下了課，路過辦公室，不是看見老師在批改作文就是在網上查找相關資料，或者正拿着作文本在給同學耐心講解這裏要怎樣寫那裏要怎樣改才好……日久天長，老師的身體累垮了，蒼白的臉色與黑眼圈形成鮮明的對比。可老師並不在乎，仍一如既往地為我們操勞。每一次作文，老師都會先教我們認真審題，確定好中心後去選擇材料，明白哪些地方該怎樣具體去寫，哪些地方可以一筆帶過；作文草稿，老師非常重視，會認真的修改，仔細地點評，讓我們明白自己作文中的不足，從而更好地修改；同時，老師還會從作文草稿中選出優秀的、一般的、稍差的作文讓作者自己讀給全班同學聽，然後自己先分析文中有什麼優缺點，再叫同學分析並提出修改意見；經過我們修改的作文，老師會再次認真審批，直到大家都滿意了才工工整整地抄在正式的作文本上。就這樣，一年來，在老師的辛勤勞動和我們自己的努力下，我們班由最初從別的班上借來範文唸到後來自己班上的優秀作文常借給別的班，發生了多大的變化啊！我們不再討厭作文，很多同學甚至喜歡上了寫作。我也因此愛上了閲讀和習作。

在我們眼裏，老師不單教學有方，還是我們的朋友。

我們班不久前發生了一起喝酒事件。老師知道後很生氣，但她強壓心中的怒火，沒有馬上就懲罰那幾個男孩子，而是利用課餘時間，找他們談心，分析這次事件的不良影響，讓他們明白自己的錯誤並及時改正。後來，那幾個男孩居然把老師當成自己的朋友，遇到什麼問題就愛找老師幫忙。

老師的每一節課都那麼生動有趣，她偶爾會由課文中的一個詞、一句話、一幅圖想到自己看到過的相關文章、資料、電影電視或者經歷過的事件，並有選擇地告訴給我們或讓我們也談談自己的想法、經歷。一節課下來，我們有説有笑，從不覺得上課、學習是枯燥無味的，既學好了書本中的知識又開闊了眼界，還學會了怎樣做人。

老師，我們是雛鷹，你為我們撐起一片蔚藍的天空，讓我們自由飛翔；我們是幼苗，你用甘甜的雨露滋潤着我們，讓我們能夠茁壯成長；我們是小魚兒，你給了我們無垠的大海，讓我們可以在知識的海洋裏盡情暢遊……

在此，千言萬語化作一句話：老師，辛苦了！

畢業前夕，問誰最辛苦？有的説老師，有的説學生，有的説家長。而在我的眼裏，老師是最辛苦的。

這兩天，雖然每天都在做卷子，但也從來沒有哪一天是要熬夜到晚上十點以後的，甚至可以説作業和其他學校比起來算是少的，但是，老師的辛苦，我體會到了一些，又有一些我還不知道。

就説徐老師吧。這段時間，徐老師從來沒有哪一天是十二點鐘之前睡覺的。每天都在忙着我們要畢業的事情，一有空還要來給我們補習。昨天下午，國小時期最後的一節音樂課時，徐老師走進了教室，頓時，教室裏一片噓聲，我沒有説話（因為我在看書）。徐老師那個時候非常的生氣，後來，她也和我們説了，那個時候她很傷心。我覺得，雖然那些同學可能是因為一開始代課老師説給我們看老夫子所以有些覺得遺憾，雖然他們的這聲“啊”可能是無心的，但是，就像許多老師教過我們的一樣，換位思考一下，或者説，想一想只有幾天時間就要畢業，只有幾天時間就要離開這所學校了，我想那聲“啊”一定不會輕易地出口了。今天的談話課上，徐老師還在不停地為我們批改作業，我無意中看到了徐老師扶了扶額頭，一定是這段時間休息不夠所以頭暈了，老師真的很辛苦。我本以為老師週末可以好好休息一下，可是，徐老師竟然提出“誰願意來參加補習？陳晨我已經説過了”

此刻，我非常的後悔。

後悔當初為什麼要埋怨老師佈置的作業多，後悔為什麼上課的時候不珍惜時間開小差，後悔為什麼寫作業的時候偶爾字亂飛……那麼多平時看來都可以“明天會改”的事情，到即將沒有“明天”的時候，才會後悔。要是我當初沒有一次的字是不認真的，也許老師就會少操一分心，要是我當初沒有一次考試是失誤的，也許老師就會少一根白髮，要是當初我每一堂課都認真的聽，也許老師就會多一點笑容……

在即將畢業的時候，我才真真正正的明白了老師的良苦用心。老師都是為了我們好，為了我們的成績為了我們的品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師就如這蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們前進的道路，老師就像燈塔，站立的茫茫大海上，為我們指引道路，老師就像園丁，用自己的汗水與艱辛養育着祖國的花朵。

也許在以後，我會再想聽一次老師講解作業，也許在以後，我會再一次想念老師的批評，也許在以後，我會想再一次在老師的面前，坐在課桌邊上舉手發言，可是，都再也沒有以後了，今天放學後，我再也不可能坐在徐老師、唐老師、王老師的課堂上讀書發言了……

但是，親愛的老師，我永遠不會忘記你們的恩情，我會努力的學習，我會一如既往的遵守你們的教導，我會用優異的成績報答你們，在今後的每一個教師節，每一個婦女節，每一個母親節，我都不會忘記你們，希望以後我送的手工賀卡和花朵，還能引來你們的笑容。

老師，你們辛苦了。

T是她對我們的關愛，E是她但我們認真，A是她對我們的諄諄教導，C是她那智慧的大腦，H是她那雙深情的眼睛，E是她對我們的愛護，R是她為我們的付出。就這樣，一個令人尊敬的單詞：teacher 。這位teacher是我們的老師,諶霞！在我的校園生活中有很多讓我牢記在心的有很多，比如：老班袁老師，數學董老師，物理安老師……，到經過很久的考慮，我決定寫英語老師，因為……老師她身材很好，有一頭烏黑的長髮，還有一雙葡萄般的眼睛and一張櫻桃小嘴，讓人乍一看，還以為是一個十七八歲的小女孩。

剛開始第一節課時，她就用英語來試探我們班的成績，那知道我們全班都懵了，現在想想，其實那一刻的我們真的好傻。她來接手我們班時，用簡短的幾句話語把自己介紹完之後，説了句語重心長的話：“我教了很多屆學生，我知道，七年級的孩子們英語都不是很好，因為你們國小沒有接受到好的教育，而今天我來接你們這一屆，我就會用我的努力來拉你們上來，希望你們不要辜負老師對你們的期望……。”老師用了一節課給我們傳授她的學習方法，就是沒有好好的讓我們認識她，她想讓我們以後能夠用英語來用來形容她。她的每一節課上完之後，我都會意猶未盡的感覺，讓我吃驚的是以前覺得是天書的我，想不到也會留戀英語課。

時間一天天過去，我的英語在逐漸提高，對老師也更加熟悉，她有一個女兒，很可愛，她非常愛她。可是有一天早自習課上，他她對我們説了好多好多的話，她那天苦了，説：她的一個朋友在她女兒生日那天去世了，那個女孩因為媽媽的去世沒人照顧，有一天，一條狗就咬着她不鬆開，自己奶奶也沒聽到自己的呼救，到後面才發現了她。老師説這孩子是真的可憐，才這麼小，媽媽就走了。説到這老師又流下了眼淚，當她再次説時：“我好怕有一天，我也走了，我的女兒也沒了媽媽……”老師這次是真的讓我們都流下了眼淚。老師是一個好老師，更是一個好媽媽，因為她的身體確實不好，她的肚子裏少了一個器官，因為愛自己的孩子，沒去做有風險的手術。老師有一個的特點，就是對她的學生都十分有信心，如果她對哪個學生失去了信心，就直接放棄他，不管了，但值得慶幸的是到八年級的我們，還沒有出現那一個人。

老師會抽出時間給我們講卷子，而有一些同學會不看黑板，她就會説：“看美女，看老美女了！”有一些同學走神，她就會説：“給我回神！”這兩招，不是我説，是真靈，能把那幾個不聽課的同學收拾的妥妥帖帖的。老師是一個偉大的事業，一生能夠教到很多的學生，而要看你的造化是否能遇到適合自己的老師，當遇到時，你要懂的珍惜。而遇到與自己相剋的老師，要記住，加油，努力兩個字。我屬於前者，很幸運，能遇到你。老師最後我想對您説：“老師，千言萬語都不如一句，老師您辛苦了！”

老師像蠟燭，照亮別人燃燒自己，老師像園丁，辛勤地培養着我們這些小樹苗。就在這個學期，我才真正感受到我們班主任吳老師的辛苦。

這個學期的期會考試，數學成績一向徘徊在100分的我，卻突然像瀑布一樣一落千丈，才考89分。在開完家長會的第二天早上，這個消息已經傳到了吳老師的耳朵裏，於是，吳老師停下手中的活，把我叫到她跟前，開始批評我。我當時還想，慘了這回肯定要罰我了！其實事情沒有我想得那麼糟糕，吳老師只是親切地和我找原因。吳老師説我有點驕傲，還有點粗心，我也不得不承認我的致命弱點——粗心+驕傲確實是我成績下降的原因。但是，因為吳老師的這次耐心教導，我的期末數學成績猶如太陽升起一般，一下子升到100分！不過，這都是吳老師的功勞啊！

吳老師不但對班級個人有責任心，對班集體也是一樣。記得在“六一”兒童節的時候，吳 老師為了讓我們的教室來一個大變樣，於是安排我們這些班委也去佈置教室。第二天，吳老師起得比太陽還早7點剛出頭她就到了教室。等我到的時候，吳老師已經忙活開了：課桌全被圍成了一個正方形，這讓教室中間也空了出來。這也是讓我們好表演節目。到了中午11點的時候，同學們已經陸陸續續地回家了，不過吳老師還在教室忙活。看着那大汗淋漓的樣子，我真想讓她也休息一會兒。

到了下午，同學們心高彩烈地來到了教室，他們都有一種共同的感受：“我來到了仙境！”不過，這是誰的功勞呢？當然是吳老師的功勞！

吳老師，是您幫我打開了知識的寶庫，是您讓我從一個幼稚的小孩變成一個知識豐富的學生。現在我要向您真誠地説一聲：“老師，您辛苦了！”

無比偉大的老師

還記得漫漫深夜裏燭光下那蹣跚的背影嗎？還記得勾勒在作業上的那紅色墨水嗎？還記得那和藹的眼神充滿愛的目光嗎？還記得那滿是皺紋摸起繭子的雙手嗎？還記得……

它是世界上最無私，最偉大，我們最為尊敬的老師。

我們是祖國的花朵，而老師則是辛勤的園丁。他用自己的心血默默無聞的澆灌着我們。他是祖國未來的領導者，給予我們温暖和陽光，他執着的呵護着我們，就像春天的甘露，滋潤着田裏的禾苗，讓我們在他的懷抱中健康快樂的茁壯成長。

老師是愛的海洋。

當你回首之時，是否會感到一絲温暖，當你面對挫折深陷困境時是誰牽着你的手一起度過。當你考試失利時又是誰給予你鼓舞和勇氣。當你傷心難過時是誰在身旁耐心開導你。當你獲得成功時又是誰在默默祝福你。當你……

老師是愛的天使，伴你的母親。

老師肩負着沉重的擔子，每天都要面對堆積如山的作業本，可是他卻沒有絲毫的憂慮，總是認認真真地批改着每一本作業，日復一日，年復一年，老師那筆直的背壓彎了，高挺的鼻樑上架上了笨重的老花鏡。日日夜夜的操勞，花白了老師那烏黑的頭髮。

老師您無比的偉大。

老師對我們的愛無處不在，他無時無刻不為我們操勞着，操碎了他那仁慈的心。親愛的同學們，親體諒一下老師吧！他太累了。他需要我們的關心和關懷。同學們請寬容一下老師吧！讓我們用愛築成一張舒服的大牀，讓老師歇歇那疲憊的身體吧！我們長大了不需要老師再為我們勞費苦心了，我們能自立了。

親愛的老師請您休息一下，放鬆一下吧。

尊敬的老師您辛苦了。

畢業典禮上，我高興地從班主任手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悦的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講台的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。

剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。

六年的國小生涯就此結束了。可是，我怎麼也承受不了，就要和我朝夕相處了六年的老師離別，離別之苦啊！盡在不言中。

於是，六年來和老師朝夕相處的往事透過淚珠兒，一幕一幕浮現在眼前。

最難忘的是一年級下學期的一天下午，老師和同學們都苦熬着炎夏的酷暑，幾乎與最後一節課下課鈴響的同時，一道刺眼的閃電伴隨着震耳欲聾的炸雷，似將天河炸決了口，暴雨傾盆而下，老師和同學都被困在了教室裏了。

大約十分鐘後，暴雨轉着了大雨。

雨，漸漸地、漸漸地……小了，教室裏的同學，小夥伴們也漸漸地、漸漸地被爸爸、或媽媽、或爺爺、或婆婆打着雨傘或披着雨衣接走了。

教室裏還剩下我和另外八、九個同學，一張張驚慌的小臉貼在玻璃窗上，眼巴巴地看着已經小了的雨又大了起來，隨着雨水的落地，操場裏的積水密密麻麻地濺起了無數的水泡。不論我們怎麼着急，就是看不見來接我們的家長。

教室門碰的一聲被推開了，一直守護着我們的班主任老師不知啥時離開了教室，她手中拿着一把遮陽傘氣喘吁吁地跨進教室説，孩子們，你們的家長被大雨擋住了，要晚些來，我把你們送到校門口去等吧！

她撐着遮陽傘把同學一一送到校門口。

最後一個送我時，我看見老師大半個身子都濕透了，隨着風向的改變，老師和我交換了前行的位置。這時，我發現老師的遮陽傘是向我傾斜着的，老師把我送到校門口正巧碰上爺爺來接我，我這時看見老師己經成了落湯雞。

事後，我們才知道那天晚上，老師因高燒去醫院看了急診，可第二天照樣很精神地站在講台上。

這一次，班主任老師在我的腦海留下了深刻映像，而且心中總有一股放不下的激情。

後來學作文了，我寫了作文“傾斜的雨傘”表達了那難忘的、在風雨中結下的師生情，總算把那一股放不下的激情放下了。

上課時的老師既嚴肅又活潑，就是她一堂堂既生動又引人入勝的講解，讓我們這些無知的兒童有了一定的文化知識，為進一步學習奠定了紮實的基礎。

課後的老師又像大姐姐，她和我們一起捉迷藏、跳繩、玩呼拉圈……，特別每年春季她帶我們到河邊放風箏時，玩高興了大家常常忘記了她是老師。

我們有了好成績、好表現總會得到表揚、獎勵；而我們有時考差了、或犯了錯，她又是那樣寬容、耐心。

我們就這樣和老師日復一日，年復一年地朝夕相處了六年，馬上就因為從老師手中接過了這張畢業證書，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

同學們都哭了，其實老師也眼眶噙滿了淚水。

這時，千言萬語匯成了一句話：老師，您辛苦了！