在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的班級作文400字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級作文400字 篇1
陽光明媚的週末，讓人忍不住心情愉快！
我們六年四班開心地會聚在中心湖畔，大家歡聲笑語，共嘗佳餚，分享快樂，舌尖上的味蕾正在進行中。
同學們都帶來了自己的拿手好菜，也有的初試牛刀，做披薩、艾餅、燒仙草等。我和媽媽做了糖水和雞翅，引來了諸多同學和家長關注。
大家開始陸續擺上自己做的美味的美食。哇！大家都被各自的菜驚豔到了，想不到還有同學隱藏着真正的實力呢！我和媽媽把主角桃膠糖水拿出來，個個都讚不絕口。這實在是太美味了！大家都邊吃邊讚歎。
每位同學都在分享着自己的勞動成果。我拿着我的李氏蜜汁雞翅，分享給同學和家長。隨後，我們幽默風趣的樑同學親手製作的水果拼盤登場了，許多同學都很驚訝：這個水果拼盤真有特色，水果也是特製的名字起得非常優雅，叫桃李芬芳。我想一定好吃！我也迫不及待了，就像準備起跑的`運動員一樣，等待着這位同學解開它神祕的面紗。裏面有桃子和李子，寓意老師的學生有很多。
雖然何老師親自舉辦的美食匯接近尾聲了，但是同學們依然沉浸在這次歡樂的聚會中。我們一起拍照留念，留住這個美好的回憶。
班級作文400字 篇2
在我們班級裏有着許多人物，比如班長舒婷，副班長振偉。可在我心目中只有一個人物那就是林莉。
她可是我們班級裏的公事大管員，許多事都歸她管。連班長有問題也要請教她，只要班級裏一有事，我們就會想到她。每一次午讀，她都會犧牲自己的讀書時間來管班級。每當有人不乖時，她就會拿着棒子用力的敲桌子作為提醒。看上去好威風，這也是我崇拜她的第一個原因--為班級奉獻。
你可別看她表面很威風，其實她在默默的犧牲。每一次下課，她不是忙着貼星星就是忙公事要不就是看書，把午讀失去“營養”的都補回來，很少看到她和同學們玩耍的身影。這是我崇拜她的第二個原因--默默無聞。
她總是給老師分憂，不往遠説，就説上次微微不乖的時候。她就“下令”要開個會議，會議的主要內容是給大家分配任務，加大管理效率。對我來説，她的能力早就可以當上班長了。這是我崇拜她的第三個原因--為大家分憂。
在我心中她就是一位嚴格、默默無聞的小老師、大人物。
班級作文400字 篇3
我們六年二班是一個團結友愛，積極進取的大家庭。這個家中有和藹可親的老師、聰明活潑的同學。我們和睦相處，生活得既緊張又愉快。現在，我要誇一誇這個27人的大家庭。
我們這個班是個團結進取的集體。無論是在學習、體育、文藝等方面，我們班在整個學年都是數一數二的。就説每年的運動會，我們肯定是第一名。最讓我感動的還是接力賽，六名同學齊心協力、惟恐落後。我的體會最深了。輪到我接力了，我心裏怦怦直跳，生怕接力棒掉在地上。前一位同學把接力棒遞給了我，我緊緊地抓住小棒不顧一切地向前衝去，呼呼的風聲在我耳旁響起，我想："一定要為班級爭光，不能因為我落後！"我風馳電掣般跑到了終點，我把棒交給下一位同學，他接過小棒，像離弦的箭一樣向前跑去。啦啦隊的同學也在一邊拼命地喊"加油！""加油！"全班同學熱血沸騰，勁頭十足。在我們的共同努力下，我班獲得了總分第一名，全班同學高興得歡呼雀躍，手舞足蹈，老師的臉也笑成了一朵燦爛的花。
我們班集體也是一個充滿歡聲笑語的集體。每當下課的時候，吳亨宙和許洪瑋這兩位一等的演員，會給我們表演不同的"節目"瞧，這節課他們伴着音樂來回扭動，那動作滑稽極了，惹得大家捂着肚子，臉笑得通紅，像是被火燒了似的，而他們卻還在那裏入神的表演呢！
這就是我們班級，一個團結進取、充滿歡聲笑語的班集體！
班級作文400字 篇4
六（2）班一個團結的集體“一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是什麼令他們喊得那麼起勁呢？哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊！播音員説：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中！”話音未落，我們班就衝鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實力較強的1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因為上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因為六（2）班是一個團結的集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個這拉，可是麻繩好象跟我們過不去似的，一直往他們班跑。看到這種情形，我火了，發揮了“大猩猩”的威力，同學看到我那麼賣力，也學起來，曹老師彷彿也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時，我們班29人，心裏暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來，不能放棄，不能灰心”。這時，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時，陳家舟以為我們贏了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來，繼續比賽。最後，我們還是以2：0贏了比賽，登上了冠軍的寶座。這正對應了我那句話，六（2）班，一個牢不可破的集體，不是嗎？
班級作文400字 篇5
今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁着沉重的腳步走進班級。
走進班級裏，竟然沒有一個人抬起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。 兩位實習老師都很漂亮。 她們分別是—吳老師，孫老師。
吳老師今天上午是給我們上最後一節課。我們都端端正正 地坐着。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用捨不得的語氣對我們説: “親愛的同學們，這是我給你們上的最後一節語文課了。”
下節課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最後一節課。大家坐得端端正正，後背挺得比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師並沒有按正常的下課，而是用一種捨不得的語氣對我們説: “親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最後一節課。”
中午放學時，班長大人江源對大家説: “同學們，我們下午搞送別會，為吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的禮物帶來。 我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其餘同學按時到。”
送別會開始了。所有同學含着淚一起説: “吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。” 接着就是合影了，每位同學都拿着自己的禮物，與老師合影……
兩位老師，謝謝你們! 我們一定不會忘記你們的!
學識谷
