有關找回童年作文合集十篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的找回童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。

找回童年作文 篇1

追逐，打鬧，嬉戲，歡呼……童年的點點滴滴一幕幕浮現眼前，當沉浸在童年燦爛的笑容時，一種莫名的惆悵、迷茫正悄然慢慢的佔據你那顆稚子之心！我們不禁詫異，為什麼那時的笑容是那樣的純，那樣的真？經過歲月的洗禮，我們從懵懂走向成熟，漸漸地尋到了那個答案——因為童年的我們有着無限的求知慾，對萬事萬物都有着好奇感，彷彿一切對我們而言，是那樣的新鮮，充滿挑戰。

曾經的我們，敢哭敢笑敢愛敢恨，不會因為懼怕別人的看法而抑制自己內心的真正想法；曾經的我們，哪怕是受了批評，受了委屈，只需一根小小的棒棒糖，我們就會露出發自內心的微笑；曾經的我們，每逢佳節，互贈禮物，是誠心誠意的祝福，而不是攻於心計，另有企圖。

曾經的我們，也許會因為一個小小的玩具，而美滋滋的玩弄一天；也許會為老師家長的一句讚揚欣喜若狂；也許會為朋友的一句“早上好”而歡喜整天……

可是，那個最快樂，最天真，最無邪的童年已不復存在，我們只是迷失在自己編織的夢中。

現在的我們，所努力做的，所認真付出的，都化作成為“目的的代名詞”。那時的我們，對知識的渴望，那種求知慾皆是出於興趣愛好，是真心的想多瞭解一些未知的學問。現在的我們，是為了在考試中取得名次，用成績換取金錢，來滿足自己享受的慾望。那時的我們，不論幹什麼都要和別人比，那種好強心好勝心，帶給我們快樂，自信！現在的我們，甘於平庸，甘於萎靡，更談不上得到成功後的喜悦。

現在的我們，盲目的追求社會上的所謂的“時尚”，不惜買各式各樣的名牌，奢侈品，來滿足我們那個可怕的虛榮心。

名利，金錢，地位，似乎成為社會的主流，人們不惜使用各種手段，來博取那個虛無縹緲的東西，即使丟失誠信。可是，仔細想想，這些虛幻的東西真的是我們想要得到的麼？縱使我們擁有這一切，我們會由衷的快樂麼？我們還能重拾那顆稚子之心麼？

展望未來，我們不妨努力勤奮，拼搏大學聯考?不為名利，金錢，只為證明自己。既然找不到童年的感覺，我們為何不能把童年珍藏在我們心靈的一角，成為最美的回憶，讓童年的温暖變為遭受挫折時的一絲安慰，讓童年的回憶交織在你身旁，伴你走向成功！

找回童年作文 篇2

對於一個剛剛過完童年的人來説，童年不再是遊戲、風箏、木馬、糖果和動畫片了，童年已經是一張寫滿了字的紙了。

我的童年不是在補習班和作業裏度過的，我的童年時在操場、草地、公園和圖書館裏消磨掉的，比起某些同齡人來説，我是無比幸運的。當鳥兒被困禁在籠子裏的時候，我這隻野貓卻在大地上盡情奔跑。

在每個人心中都有一段童年，就像一本日記，簡潔的短句裏卻有一段不羈的青春歲月。

想起來，我已經有很長時間沒出現在操場、草地、公園了。當飄飛的時光把思緒拉到青年的時候，我漫步在燈下，書前。雖談不上十年寒窗，但其過程也是很漫長的，在同過去相對比的時候，我發現，童年的我與現在的我判若兩人，翻開童年的作文，我讀到的是一段段陌生無味的文字；翻開童年的相片，一張張陌生的面孔擺在眼前，他們曾經師如此令我熟悉。

我似乎迷失了。在回憶裏，我不敢相信自己的過去，我的童年像斷了線的風箏，飄飛在天上，任憑回憶的風兒多大，也無法把它吹落。

我就像個行者，當走過一個十字路口後，卻發現找不到回到過去的路；我就像只飛鳥，當飛過一片烏雲後，卻找不到走過的印記；我就像尾游魚，當遊過一片深淵後找不到遊過的水紋。

我的童年，或許死了吧！？

當在假期重遊母校的時候，心中感觸頗多。教室裏的一桌一椅不曾改變，校園內的佈局依舊拘謹，甚至在老師搭配上都未曾變動，一切都像過去，我就像穿越了時光。琅琅書聲裏，我聽見了我的聲音；莘莘學子裏，我看見了我的身影。在籃球場上，有過的腳印，圖書館裏有我翻過的痕跡。童年的感覺在一瞬間擊中心靈，我曾在這所學校裏做過的一切都閃現在眼前。

看着“我的過去們”的笑臉，我找到了潛藏已久的童年，純潔天真、可愛活潑，原來我也曾擁有過，小孩子對遊戲玩具的慾望我也曾有過，童趣的陽光一掃自以為是的頹廢與冷靜，當一個人找回童年的時候，他就成了天使。

我的心像是被剝去了黑色的外衣，任憑陽光沐浴，為何要把世界想得如此不堪入目？為何要與別人明爭暗鬥？為何對一切都不屑一顧？那些曾被我視為草芥的白痴想法竟告訴了我做人的真諦。快樂，絕不與對世界、對人有偏見的人同行。

我的童年，與我一路同行。那份純真，一直就在心靈的角落，我從未丟下過童年，我又何來找回一説？在這個季節裏，我終於釋然。

我的童年，就在心上，在一個叫作回憶的盒子裏。( )

找回童年作文 篇3

悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個滿臉稚氣的小女孩展示着與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感歎：“神童！”然而，當她接受獎盃時發表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”

節目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。

“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長心中佔據了不少市場，責罵甚至體罰孩子司空見慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。

孩子未來的成功至少需要健康的身心和豐富的創造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發展埋下隱患。這種氾濫於社會的錯誤的教育方式的結局，不會是人才的湧現，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。

童年，周國平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏着永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風景。我想，這種童年不會是被關在房間裏苦練所謂的“一技之長”，而應當是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什麼都不知道而什麼都想知道的美麗可愛的心靈，並從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！

找回這種童年，水井中才會湧出愛的甘泉，進而迸發出一切創造、靈感、歡樂，讓孩子們在起跑線上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來流成一條清澈激盪、不斷開拓奮進的河！相反，如果我們用打罵、強迫來壓抑孩子的童年，水井將會枯竭，乾涸孩子的生命力與創造力，甚至被外界污染散發出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。

找回天真爛漫的童年，本質是呵護一顆美麗純真的童心。周國平認為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多麼柔軟純淨，輕輕一劃都會留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對於未來的發展是多麼的關鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純淨美麗的童心，連靈魂生長的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？

為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純淨的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長大後的孩子説抱歉。

找回童年作文 篇4

我放假回家和兩歲的小妹妹玩時，口齒不伶俐的小妹時不時惹得我哈哈大笑。晚上躺在牀上，我戴着耳機聽着《童年》，“池塘邊的榕樹上，知了在深深地叫着夏天……”反覆地聽着這首歌，我腦海中開始回放小妹找我要糖吃，那委屈和渴望的表情，讓我忍俊不禁，但想到自己的童年早已飛逝，又想起自己在一本書上看過的一篇文章，“一個七八歲的小男孩高高的鼻樑上架着一副大大的眼鏡，埋頭苦讀，旁邊的婦女還在不停地嘮叨，”可以想象，那個男孩的童年已被書本淹沒了。

比起那個男孩，我慶幸我的童年記憶中有那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，在記憶中最純最真最自然的美麗，昔日的童年時光是最由衷的喜悦。童年如夏夜的星辰，令人遐想；童年如田間的稻香，令人沉醉；童年如初升的太陽，給人温暖。

我記憶中的童年是那樣的美麗，而如今卻是這樣的煩躁，一切似乎都隨着時間的流逝而淡忘了，但在記憶中留下了一朵璀璨的奇葩。回想童年，那時趣事疊出，百無禁忌，有人把童年比作一朵花，一朵芳香四溢的花，而我卻把童年比作一顆流星，只有瞬間的輝煌，眨眼間就消失了。

不知道是什麼暗淡了我的童年，也許是時間讓我錯過了童年，只有童年的記憶才純才真，沒有雜質，我今天不知為什麼發瘋般地要找回已丟失的童年，也許是為了撫慰寂寞憂傷的心靈！也許是為了讓支離破碎的心找到一個温馨的歸處！

記憶中的童年時光可以無憂無慮地躺在田埂上玩泥巴，泥漿濺得滿身都是，也可以笑嘻嘻的，根本不用擔心什麼，現在，卻不能，因為會把衣服弄髒，而今還有學業，，枯燥無味的學習壓力讓我喘不過氣來，讓很多孩子都像那個男孩一樣，記憶中缺少了童年的那一部分，其實，這一路上我們不只是丟失了童年，還有很多很多。

比起那個男孩，我慶幸我的童年是在田埂上玩泥巴度過的，此刻，記憶中的那個花蕾已綻放成了一朵五彩繽紛的花朵。

其實，我們把童年的記憶用細線串起來，會發現它比鑽石還要璀璨奪目，光彩照人，不是隻有鑽石才是恆久永流傳的，比鑽石更珍貴的是我們的童年，能找回童年那該多好啊！

找回童年作文 篇5

童年，是快樂的，是幸福的的，也是一去不復返的!

童年的我們，天真、活潑，沒有羞愧，也沒有煩惱。但隨着學習負擔的增大，童年，離我們越來越遠了。現在的我們不在大大咧咧，也不再哭哭啼啼，因為我們失去了童年！

童年在哪兒呢？

有一次，我無意間打開了班級博客，發現童年藏在了照片裏。照片上的我們，有的手牽手，有的背靠背，到處隱藏着童真。一個小胖墩兒一手拿着雞腿，一手擺着“V”的手勢。這是誰啊？我看了一遍又一遍，發現了他的臉黑黝黝的，沒錯，他一定是陳瑞霄！同學們都擠在一起，身邊的大樹已經蓋上了雪白的“毛毯”，這讓我想起了：這是20xx年的第一場雪！雪中，老師帶我們到樓下玩雪。童年藏在了每一片雪花、每一個雪球裏。同學們排成一隊，每一個人手中都拿着一本筆記本。那一次，我們為了寫作文，中午到學校旁邊的油菜花基地觀察……

一天，我翻開了以前寫的日記、作文，發現童年藏在文字間。三年級時，我們到平陽坑農家樂春遊。在小溪裏，我們都捲起衣袖。褲腿，脱下鞋子，在水裏尋找田螺。説是尋找，還不如説玩呢！未經老師允許，幾個調皮的同學就在小溪裏打起了水仗。小溪頓時水花四濺。玩着玩着，只聽“撲通——”一聲，有兩位同學就一屁股坐在了水裏……

童年，隨着時光的流逝，在我們的記憶裏變得越來越淡。讓我們用筆、用相機記錄童年，讓它成為我們最美好的回憶！

找回童年作文 篇6

風靜靜的飄落，載着那童年不曾枯黃的葉。

如若説，成長的旅途中，只有前行的一排排的路燈，不會出現那一叢叢的花紅柳綠，柳暗花明，那麼，又怎樣理解曾經的種種未完結?怎樣理解未來的種種未明瞭?

似乎，每一個明天都預示着成長的腳步更壯大，那麼，又有什麼能夠證明那洋溢歡笑的童年曾經到來過，經歷過，穿越過，並且，曾經曾完結過，是年齡嗎?那個無情的猶如流水逝去卻不斷在壯大的生命的尤物，無聲無息，絲毫沒有留下一絲成長的痕跡。

我們是一棵小樹，我們一直這麼認為着，天真地認為着，記着。就這樣，不知過了多久，終於，出現了把斧頭，無情的揮舞着它的鋒利，伐在腰間，一斬一斬地敲在心上，才顯示出那久藏不曾出現過的年輪，已經好密好密，密到自己都覺得無法進去，哦，原來，我早已脱離原來的那片天真，那大片大片的藍色天空。

哦，輕輕地揮手，作別童年的幼稚。我還是那棵樹，只是，現在我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。

告別了曾經的遊樂場，卻不住地在懷念，懷念。懷念雲霄飛車上耳旁的風聲呼嘯，懷念激流迸進軌道上迸進的水花飛濺，懷念驚險鬼屋裏傳出的恐怖尖叫一陣陣啊。一切宛在眼前，宛在耳邊，卻離我們那麼遙遠。似乎，那過去是一場絢爛的劇場，上演着未來曾經排過的一幕幕。

有時候，我會想到與現實繁華太不相符的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點點，你一點點閃耀着不知是什麼憧憬，只是覺得前所未有的平和。

再去聽一回遊樂場中孩童的歡笑，再去曾經喜歡的堆滿糖果的貨攤上看看，抑或，你會留下真實的淚水，源自心底的一種種衝動，那是你童年的呼喚。

找回童年作文 篇7

於充斥著名利物慾的社會裏，在飽含着繁雜虛無的世俗中，我一直在試圖，找回童年。

——題記

常常一個人在冰冷悽清的夜裏，獨守着窗外的一片黑暗，靜靜感受這屬於自己的沉寂，讓自己在白晝裏變得浮躁的心境，一點點慢慢沉澱，直到歸於平和。

我不明白，為什麼會喜歡上這般死寂的黑夜，喜歡看着夜色一點點在空氣裏蔓延。而在白天，在那些抬頭便可以看到陽光，低頭便可以看到草地的時段裏，卻時刻感覺到自己在漸漸迷失，甚至於，根本找不到原來的自己。似乎只有在深夜無人的時刻，才能體會到自己的存在。

究竟是什麼，讓我有了此時這般的迷惘，就像一個迷路的孩子，再也找不到回家的路。我不得不回憶，以前的自己，曾是一種怎樣的生活狀態，也許，那時的自己，是依然保持着佛説的自性。

説是回憶，估計還得從殘存的記憶裏，找出些許生命的碎片，一點點拼接成童年的樣子。也許，那時的我，眼裏是沒有人的高低貴賤的；那時的我，心裏是沒有功名利祿的；那時的我，生活是沒有勞苦奔波的。也許，只能是也許，我不確定，因為我的確無法完整的回憶出，那時真正的樣子。

我只知道，我曾在田地裏奔跑，踩着春天裏粉紅色的小花，穿梭在黃色的油菜花叢；我只知道，我曾在菜地裏撒野，偷挖別人的花生和地瓜，偷採別人的黃瓜和番茄；我只知道，我曾在房間裏胡鬧，整日打着電子遊戲機，擺弄着亂七八糟的玩具；我還知道，曾捱了罵、受了欺負，一轉臉，還能夠發自內心的快樂歡笑。

在那時，我可以在某個悠閒的下午，拿出畫筆，在畫板上隨意的塗鴉，描繪出心裏多姿多彩的世界；在那時，我可以在某個短暫的假期，奔走在郊外，在空曠開闊的世界裏，感受到大自然絕美奇巧的風景。只是，現在再回頭去看，這些都已經太遙遠，遙遠得我幾乎忘記了它的模樣。

不知從何時起，我的生活變了顏色，變得灰暗。一方小小的書桌替代了田地裏的花兒，沉重的課本和練習替代了菜地裏的花生和番茄，讀不完的書和做不完的習題替代了所有的遊戲和玩具，除了不斷的考試和測驗，便看不到屬於生活的這個世界，另一面的精彩。

不知從何時起，我開始為成績所擔憂，所有的努力，只為一次次排名表上考前的名字，所有的付出，只為一次次考上更好的學校。就這樣，我漸漸迷失了自己，慢慢忘記了由衷的微笑，面目開始僵硬。就這樣，即使我拿出畫筆，繪出的也只是黑白的圖案，即使我走出狹小的空間，也看不到身邊的風景。

或許那時候，也還是保留着童年的樣子，那時候還有夢想，那時候還有方向。考上一所好大學，是學習馬不停蹄的動力，飽含着對象牙塔的無限渴望，期待着在夢中的大學校園裏，沐浴着陽光，盡情地徜徉。

此刻，我堅信，我一直在試圖，找回童年。有時候，我會卸下名利沉重的包袱，脱下偽裝的軀殼，迴歸童年的樣子，在電腦裏打魂鬥羅和超級瑪麗，只是，我依然活在虛幻的網絡，那其中，我也不是真正的自己，屬於我的，只是一個虛擬的代號。

我想，也許正因為如此，我才那麼沉醉着寧靜的黑夜，在那些彌散的空氣裏，我可以真正洗去一身疲倦，在那一盞盞慢慢熄滅的燈光裏，我可以找回深埋在我內心裏的一絲堅守。

也許我還一直在試圖找回，屬於我的童年，只是這身外充斥著名利物慾的社會，飽含着繁雜虛無的世俗告訴我，當初的童年，早已經找不回。

既然找不回真正的童年，那就在未來漫長的歲月裏，保持着未泯的童心，創造燦爛的明天吧！

找回童年作文 篇8

童年，是所有人長大後的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……

我的童年長年和作業相伴，因為不擅長交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看着其他同學玩在一塊。

一年級第二學期時，轉來了一位新老師。她不僅漂亮，還非常温柔。同學做錯題時，會耐心講解，説完還要問上一句：“會了嗎？不會和老師説，我可以再講給你聽。”

一天，老師佈置了一個作業，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿着昨天早就寫好的稿子，一個人演兩個人的練了起來。

第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習一遍，同學們陸續走到夥伴面前開始練習。唯獨我依舊坐在位置上，自己讀了起來。

老師環視了整個班級，看見了我一個人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”

我不緊不慢地説：“我沒有朋友。”老師愣了一會兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣説話吧！

一分鐘過去了，老師才回過神來，温柔地對我説：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。

“老師和學生做朋友？”我試探性地問了一句。“嗯，你願意嗎？”老師笑着説。“這個，這個是我寫的稿子。”我吞吞吐吐地説。老師看了看，説：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”

接下來，老師按學號把同學一個一個叫起來，讓他們帶着自己的好夥伴一台演講。到我了，老師微笑着説：“接下來，是4號和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請上講台，一起來了一個絕佳的合作。

我的童年擁有了第一個朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會永遠銘記心中。

找回童年作文 篇9

早晨，露水鋪滿大地，空氣中含帶着淡淡的泥土香味，微風拂過鼻尖，香氣樸實卻不失清爽。待到熾熱的夏天，總會有蟬在樹上聒聒地叫着，卻不失和諧氣氛。夏天的夜晚，蛐蛐、青蛙肆無忌憚地大叫着，彷彿一首田間小曲，和諧的演奏着，人們漸漸進入夢鄉。擁有這樣和諧的.氣氛的，只有我的家鄉，和我美好的童年。

清早，雞鳴，我也隨着鳴聲朦朧而起。吸一口新鮮空氣，空氣中夾雜着泥土與露水的清香，令人神清氣爽！

這院子裏的一切，都是我親密的朋友。

那條黑狗，總伴我左右，剛開始我對它還有點畏懼三分，現在他都成了我的小跟班，我走到哪，他總是寸步不離，還時不時在後面搖尾巴。

那一圈子的雞們，也都是我的夥計。每天我都會不定時的去他們家“串門”。目的是去瞧瞧裏面有沒有蛋。每當我聽到母雞們“咯咯咯”的啼叫聲，便會不由自主的心裏一喜，馬上興沖沖地跑到雞圈。先是擺出一副像是李小龍練功夫的樣子，為的是嚇跑雞羣，然後溜到雞窩，伸頭朝裏面望望，看見閃亮亮的蛋，便會毫不猶豫的將手伸進雞窩將其拾起，有時雞蛋還會使熱嚕嚕的，心裏便更是喜悦！拾到雞蛋，便將其收監到雞蛋盒裏，向奶奶炫耀我的功績，心裏暗暗得意。

奶奶家背後的那一片大竹林，同樣是我播撒歡樂的地方。每到炎熱的夏天，越是炎熱，好玩的天性就越是按耐不住。林子裏有種叫做“竹芽”的昆蟲，它全身綠色，一節節綠色竹子似的四肢顯示出他的獨特性，透明的翅膀看似薄弱卻強健有力，飛起來似乎還能感受到一陣微風，翅膀發出“呼呼”聲響。我喜歡和哥哥去林子裏捉竹芽，可是想要捉住這東西卻不是説説就能做到的。

想要捉住它的最好時機便是炙熱的中午，趁着大人們在睡午覺，我和哥哥來到了竹林。它運用保護色將自己很好的隱藏在綠色的竹林中，想要找到它也是需要好的眼力的。在一株竹葉茂盛的竹子上面我們發現了一隻竹芽，從它的身後，哥哥緊緊用手指夾住，“哈哈”一陣驚呼，心情亦是喜悦。

回到家，我們在一根木棍上套上一根繩子，再將竹芽的一隻腳套在繩子上，使它自由“起飛”，隨後迎來的便是一陣涼風，不僅可以欣賞到完美的起飛姿勢，還可以當做電風扇呢！

大自然、動物與我結合在一起，構成了我美好的記憶。無拘無束，無憂無慮，樸實，是我在家鄉體會到最深刻的東西，也是我最欣賞的東西，華麗的樸實構成了我最美好的童年。

找回童年作文 篇10

童年時，我們看到花兒盛開會心花怒放，花兒凋零會鬱鬱寡歡，看到路人踐踏的花兒會為花兒傷心；再大一點，我們看到花兒盛開更願遠遠欣賞，更希望它在生命的終結靜美的凋落；等到再大一點的時候，有的卻是“花到堪折直須折，莫待無花空折枝”的功利心了，找回童年，找回的不是一種閒逸的生活，而是一種單純平和的心。

找回童年天真燦爛的笑容。童年擁有着人一生中最無憂的時光。可本應覺得學習是快樂的孩子們卻因為各種補習班越來越牴觸學習；本應覺得徜徉在知識的海洋裏的孩子卻越來越覺得學習如同黃蓮般苦澀；本應覺得因競爭而學習進步的孩子們卻越來越覺得學習是家長口中“聰明”的量化，當幼兒園老師在課堂上列出汽車標誌並讓孩子們説出自己家的車時，就註定了孩子們的童年是籠罩在一片功利心下的，找回童年，要找回的是一張張天真無邪的笑臉，找回童年，要找回的是一顆顆沒有被功利心侵染完全的心；找回童年，要找回的是那會為花兒動容的純情。

找回童年靈動深究的好奇心。家喻户曉的發明大家愛迪生，從小就喜歡問為什麼，小時候因為經常問老師各種奇怪的問題而被學校退學，儘管他文化水平不高，但他依舊對人類的發展做出卓越的貢獻，這源於他的好奇心。著名數學家陳省身，從小酷愛數學，數學帶給他的是一種深究到底的吸引力，引導他不斷學習；舉世聞名的物理學家愛因斯坦，從小就對羅盤有好奇心，總想着自己研究它，就是這種好奇心使他不斷超越自己，才提出物理學史又一里程碑-相對論。找回童年，要找回的是一份對事物渴求剖析的好奇心。科學家如同在海邊拾貝殼的孩子因為有着強烈的好奇心才有求知的慾望。而現在越來越多得人已經被“分數”壓得身心俱疲，童年那份強烈的好奇心，早已在奮力掙扎中消磨。找回童年，重新找回那份讓我們不斷超越自己的好奇心。

找回童年陽光熾熱的勇氣.童年時，我們都有個大大的夢想，而在日月穿梭中，很多的夢想卻被現實冷冷擊倒而不再振作。曾幾何時，童年的我們學走路時跌倒後再站起來；曾幾何時，童年的我們在跑道上奮力向前；曾幾何時，童年的我們也為目標拼搏不眠不休。找回童年，找回童年那份不顧一切的勇氣，找回我們那份最初的夢想，找回童年那份赤裸裸單純的心，

歲月更迭，處在充斥着煙燻功利的我們要找回童年那份平和的心境；日月交錯，競爭壓力愈加大的我們更要找回那份最強烈的好奇心；韶光易逝，面對一次次的失敗，我們更要找回童年時那份不服輸的勇氣。